2025屆沈陽外國語學校高二上生物期末檢測模擬試題含解析

2025屆沈陽外國語學校高二上生物期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．為修復長期使用農(nóng)藥導致有機物污染的農(nóng)田，向土壤中投放由多種微生物組成的復合菌劑。下列相關敘述錯誤的是A.加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性，提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進入農(nóng)作物，一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán)C.土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動物的種類，降低害蟲的優(yōu)勢度D.復合菌劑中的農(nóng)藥降解菌對農(nóng)藥的分解有助于生態(tài)保護2．利用新鮮的菠菜葉進行“提取和分離葉綠體中的色素”實驗,濾液經(jīng)層析后,色素帶在濾紙條上的分布順序是（）A. B.C. D.3．下列有關如圖的敘述中，正確的是()A.圖中有二條捕食鏈B.狐與鳥之間既捕食又競爭C.細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級D.體內(nèi)含重金屬最多的生物是草4．關于高中生物學實驗的基本原理，敘述不正確的是A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨立的代謝系統(tǒng)B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁具有選擇透（過）性D.PCR呈指數(shù)擴增DNA片段是因為上一輪反應產(chǎn)物可作為下一輪反應模板5．孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例，最能說明基因分離定律的實質(zhì)的是（）A.F2表現(xiàn)型的比為3：1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1：1C.F2基因型的比為1：2：1 D.測交后代比為1：16．選擇是生物進化的重要動力。下列敘述正確的是（）A.同一物種的個體差異不利于自然選擇和人工選擇B.人工選擇可以培育新品種，自然選擇不能形成新物種C.自然選擇保存適應環(huán)境的變異，人工選擇保留人類所需的變異D.經(jīng)自然選擇，同一物種的不同種群的基因庫發(fā)生相同的變化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖甲為人體內(nèi)基因1、基因2的表達過程圖，圖乙為基因表達的一個環(huán)節(jié)。據(jù)圖回答（1）基因中遺傳信息指的是_____________。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有__________。其中基因2控制生物性狀的途徑是___________（2）若RNA1中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤分別占34%和26%。則基因1中，腺嘌呤所占的堿基比例為____________（3）若基因2中共有1000對藏基，其中腺嘌呤為600個，該基因復制4次，則第四次復制需要消耗_________個胞嘧啶。（4）在圖乙中，核糖體移動的方向是________（用→或←表示）。若以a鏈為模板合成一個具有50個氨基酸的肽鏈時，a鏈至少含有______個堿基，最多需要______個tRNA．此過程完成后，b、c中氮基酸的序列________（相同或不相同）（5）人體肝細胞內(nèi)，發(fā)生甲圖中的①過程場所包括________8．（10分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請根據(jù)回答下列問題。（1）A過程是__________的________作用。與A過程本質(zhì)相同的有____________過程（用圖中字母代號表示）。（2）圖中缺少的一個重要箭頭是________________。（3）碳在無機環(huán)境中主要以__________的形式存在，而在無機環(huán)境與生物群落之間以__________形式進行循環(huán)。碳循環(huán)始終與__________結(jié)合在一起進行。（4）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過__________和__________緊密聯(lián)系在一起而形成的一個統(tǒng)一整體的。9．（10分）科學家相繼對植物生長素進行了長期的研究。請據(jù)圖回答下列問題：（1）由a、b實驗現(xiàn)象可以推測出____________________________，據(jù)此有人提出“是尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)促進了胚芽鞘的生長”，為證明此假設，某同學做了e、f實驗，并據(jù)此得出的結(jié)論是“胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)并促進尖端下部的生長”。老師說此實驗設計不完整，缺少______________，你的改進操作是：____________________________。（2）某同學做了g實驗，并推測結(jié)果如圖中的h所示。對此，你的觀點是_______，請結(jié)合圖1中的實驗結(jié)果說明理由：____________________________________。10．（10分）生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類促進植物生長的激素。以下為研究人員利用水稻進行有關生長素的實驗。圖1表示水稻幼苗生長素濃度與其作用的關系，圖2表示將水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，并測定各胚芽鞘彎曲生長的角度α，下列說法正確的是（）A.AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，圖中說明低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長B.若測得表現(xiàn)出向光性的胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度為2f，則向光測濃度<fC.圖2中，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大D.圖2中，若在左側(cè)放置單側(cè)光，胚芽鞘會彎向光源生長11．（15分）下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖，a~e表示能量值，c表示鸕鶿同化的能量值。請回答下列問題：（1）圖甲中，水生昆蟲處于第___________________________營養(yǎng)級。（2）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析其原因是______________________________________________。（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘渣的能量包含在___________________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為___________________（用圖中相應的字母和數(shù)學運算符號表示）。（4）青海湖是我國最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié)，青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的____________________________信息。（5）研究者對某生態(tài)系統(tǒng)中三個營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析[單位：J/（hm2·a）]見下表，表中GP表示同化的能量，R表示呼吸作用散失的能量，據(jù)表回答下列問題：營養(yǎng)級GPNPRA2.48×10112.12×10113.60×1010B2.40×1071.00×1062.30×107C7.50×1083.20×1077.16×108①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________________________。該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______________________________________。②若鎘、汞等重金屬進入該生態(tài)系統(tǒng)，則上表中____________________（填表中字母）所示營養(yǎng)級重金屬含量最高，原因是___________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)組成成分多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度有關。【詳解】A.加入菌劑可增加土壤中生物的種類和數(shù)量，增加物種多樣性，從而提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；B.該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進入農(nóng)作物，有利于其他生物的生存，因而在一定程度上促進了土壤中的物質(zhì)循環(huán)，B錯誤；C.土壤有毒物質(zhì)的減少有利于其他生物的生存，從而增加農(nóng)田動物的種類，降低害蟲的優(yōu)勢度，C正確；D.復合菌劑中的農(nóng)藥降解菌可降解農(nóng)藥殘留，有利于其他生物的生存，有助于生態(tài)保護，D正確。2、A【解析】提取色素原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有機溶劑中，所以可用無水酒精提取色素。分離色素原理：色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素?！驹斀狻可貛г跒V紙條上的位置為：胡蘿卜素（溶解度最大，擴散最快）、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。故選A。3、A【解析】細菌不屬于食物鏈，圖中有2條捕食食物鏈，A正確；狐和鳥之間是捕食關系，B錯誤；細菌是分解者不屬于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，不占營養(yǎng)級，C錯誤；重金屬在體內(nèi)隨食物鏈有富集作用，故含量最多的是狐，D錯誤。4、C【解析】1、噬菌體屬于侵染細菌的病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，缺乏自主代謝機制，它的生命活動離不開宿主細胞。2、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，利用這一特點，選擇適當?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達到分離目的。此外，DNA不溶于酒精溶液，但是細胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進一步的分離。3、PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。4、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁是全透性的，另外細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層?！驹斀狻緼、噬菌體屬于病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，缺乏獨立的代謝系統(tǒng)，它的生命活動離不開宿主細胞，故噬菌體增殖必須在活細菌中才能進行，A正確；B、提取DNA利用了不同化合物在溶劑中的溶解度不同和DNA在不同濃度的氯化鈉溶液中溶解度不同的原理進行，B正確；C、細胞壁屬于全透性的，成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為原生質(zhì)層具有選擇透過性，C錯誤；D、PCR呈指數(shù)擴增DNA片段是因為上一輪反應的產(chǎn)物可作為下一輪反應的模板，使得形成的子代DNA約為2n，D正確。故選C。5、B【解析】基因分離的實質(zhì)是減數(shù)分裂形成配子時，控制一對相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入子細胞中。【詳解】A、F2表現(xiàn)型的比為3∶1，屬于性狀分離，不能體現(xiàn)基因分離定律的實質(zhì)，A錯誤；B、F1在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，產(chǎn)生不同類型配子的比例為1∶1，這能說明分離定律的實質(zhì)，B正確；C、F2基因型的比例為1∶2∶1，是產(chǎn)生的配子隨機結(jié)合形成的，屬于結(jié)果而不是實質(zhì)，C錯誤；D、測交后代表現(xiàn)型的比例為1∶1，可以用來檢測F1的基因型，但不能說明基因分離定律的實質(zhì)，D錯誤。故選B。6、C【解析】選擇包括人工選擇和自然選擇。按照達爾文的研究，生物中普遍存在著變異，而且很多變異有遺傳傾向，通過選擇，有利變異被保存下來，并不斷得到積累，微小變異累積成顯著變異。新的類型、新的物種由此產(chǎn)生。達爾文認為，自然選擇是進化的一個重要動力和機制?！驹斀狻緼、同一物種的個體差異，利于自然選擇和人工選擇，A錯誤；B、人工選擇能培育出新品種，自然選擇也能形成新的類型、新的物種，B錯誤；C、自然選擇是自然界對生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰；人工選擇是人們根據(jù)自己的需要，對合乎要求的變異個體進行選擇，最后選育出新品種，C正確；D、由于同一物種不同種群所處的自然環(huán)境可能不同，故在自然選擇的作用下，同一物種的不同種群的基因庫可能發(fā)生不同的變化，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).基因中脫氧核苷酸的排列順序(2).(3).基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀(4).20%(5).3200(6).←(7).150(8).50(9).相同(10).細胞核、線粒體【解析】DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對；G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。【詳解】（1）基因中脫氧核苷酸（堿基對）的排列順序就是遺傳信息。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，可用如圖表示，其中基因2控制生物性狀的途徑是直接控制方式，即基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物體的性狀，基因控制性狀的另一種方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制生物的性狀，這是間接控制的例子，如圖甲中的基因1。（2）若RNA1中鳥嘌呤（G）與尿嘧啶（U）之和占堿基總數(shù)的54%，又知，該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤分別占34%和26%，則該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤和胞嘧啶之和等于34%+26%=60%，該比例在基因的兩條單鏈中以及基因的兩條鏈中恒等，因此，該基因中腺嘌呤和胸腺嘧啶之和所占的比例為1-60%=40%，又因為在DNA雙鏈中腺嘌呤和胸腺嘧啶的比例相等，因此，腺嘌呤所占的比例為40%÷2=20%。3）若基因2中共有1000對藏基，其中腺嘌呤（A）為600個，根據(jù)堿基互補配對原則可知，基因2中胞嘧啶（C）的數(shù)目為1000-600=400個，該基因復制4次，則形成的基因2的數(shù)目為24=16個，則第四次復制新合成的基因2的數(shù)目為8個，因此第四次需要消耗胞嘧啶的數(shù)目為8×400=3200個。（4）根據(jù)肽鏈的長短可判斷圖乙中核糖體移動的方向是從右向左，即為←。若以a鏈為模板合成一個具有50個氨基酸的肽鏈時，根據(jù)一個密碼子由3個相鄰的堿基組成可算出a鏈中至少含有50×3=150個堿基，最多需要50個tRNA，此過程完成后，b、c中氨基酸的序列相同，因為合成這兩條肽鏈的模板鏈相同，都是a鏈。（5）甲圖中的①過程為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中，而在人體肝細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄只能發(fā)生在細胞核和線粒體中?！军c睛】熟知轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及其相關的計算是解答本題的關鍵，DNA分子的有關計算也是本題的考查點，正確分析圖示中的生物學含義是解答本題的前提，掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)及其特征是解答本題的另一關鍵。8、①.分解者②.分解③.B、C④.從大氣中的CO2庫到綠色植物⑤.CO2⑥.CO2⑦.能量流動⑧.物質(zhì)循環(huán)⑨.能量流動【解析】圖示為碳循環(huán)過程，生物群落通過呼吸作用釋放二氧化碳，無機環(huán)境中二氧化碳通過光合作用進入生物群落。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。能量流動特點為單向流動，逐級遞減，傳遞效率10%～20%。碳在無機環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進行循環(huán)的。碳在生物群落中，以含碳有機物形式存在。大氣中的碳主要通過植物光合作用進入生物群落。生物群落中的碳通過動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中?！驹斀狻浚?）A是分解者的分解作用，A過程的本質(zhì)是呼吸作用，BC過程也是呼吸作用，故本質(zhì)相同的有動物和綠色植物的呼吸作用。（2）圖中身缺少從大氣中的CO2庫到綠色植物的箭頭。（3）碳在無機環(huán)境中以CO2形式存在，而在無機環(huán)境一生物群落之間以CO2形式進行循環(huán)。物質(zhì)循環(huán)始終與能量流動結(jié)合在一起進行。（4）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分指生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，這四種成分通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動緊密聯(lián)系在一起而形成一個整體?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能，綜合考查了物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關系，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查9、（1）①.胚芽鞘尖端促進胚芽鞘的生長（或胚芽鞘的生長與尖端有關）②.對照組③.把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在同樣去尖端的胚芽鞘的一側(cè)（2）①.推測的結(jié)果h是錯誤的②.去尖端的胚芽鞘不會向光彎曲生長，因為尖端才能感受單側(cè)光刺激【解析】植物向光生長的原理是當胚芽鞘尖端感受到單側(cè)光刺激后，生長素橫向運輸，背光側(cè)生長素多，生長速度快，植物向光彎曲生長。【小問1詳解】圖1中的a、b對照，自變量是有無胚芽鞘尖端，a生長，b不生長，說明胚芽鞘的生長與尖端有關；據(jù)實驗e、f的結(jié)果，并不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，也可能是瓊脂塊作用的結(jié)果，為此要設置一個對照組，將空白瓊脂塊放在同樣去尖端的胚芽鞘一側(cè)，若對照組沒有生長，才可說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并促進尖端下部的生長。【小問2詳解】不可能出現(xiàn)如圖h的生長結(jié)果，因為從c、d實驗結(jié)果看，胚芽鞘感光部位是尖端，由于g實驗的胚芽鞘沒有尖端，因此其不可能向光彎曲生長?！军c睛】本題考察的植物向光性原理的探究實驗，學生需要先理解向光性的原理，根據(jù)原理設計實驗與對照。10、B【解析】題圖分析：生長素濃度在0-g范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的升高，促進作用逐漸增大；生長素濃度為g-h時，隨著生長素濃度的升高，促進作用逐漸減弱，生長素濃度為g時，促進作用最大，因此g為生長素促進莖生長的最適濃度?！驹斀狻緼、AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，不能說明生長素具有兩重性，高于h點生長素作用表現(xiàn)為抑制生長，此時才能體現(xiàn)生長素的兩重性，A錯誤；B、若測得表現(xiàn)出向光性的胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度為2f，則向光測濃度應該依然具有促進作用，只不過促進作用小于背光側(cè)，因此向光側(cè)生長素濃度應該<f，B正確；C、圖2中，在0-g范圍內(nèi)，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大，在g-h時，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而減小，C錯誤；D、圖2中，由于瓊脂塊中含有生長素，因此，接觸瓊脂塊的一側(cè)細胞伸長加快，導致向?qū)?cè)彎曲生長即背光彎曲生長，D錯誤。故選B。11、(1).第三、第四（三、四）(2).能量流動是逐級遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營養(yǎng)級高，流向鸕鶿的能量少(3).b(4).c-d(5)