2024八年級英語下冊 Unit 4 The Internet Connects UsLesson 20 A Computer Helps教案（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提升語言能力：能夠聽懂、說清、讀懂和寫出入關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和電腦的簡單英語句子。

2.增強思維品質(zhì)：通過分析互聯(lián)網(wǎng)和電腦在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：了解互聯(lián)網(wǎng)和電腦在不同文化背景下的應(yīng)用和影響，提升跨文化交際能力。

4.自主學(xué)習能力：通過小組合作和探究式學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生自主尋找信息、處理信息的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習：本節(jié)課涉及較多與互聯(lián)網(wǎng)和電腦相關(guān)的專業(yè)詞匯，如"connect,""information,""communicate,""distance,""exchange,""culture,""ideas,""convenient,""difficulties,""share,""express"等。

2.語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將學(xué)習一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，如"TheInternetconnectsustotheworld."

難點：

1.語言輸出：學(xué)生如何在實際情景中運用新學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)進行流暢的表達。

2.文化差異：學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)和電腦在不同文化背景下的作用和影響。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習：通過多媒體展示、實物演示、分組活動等多種方式，讓學(xué)生在真實語境中感知和記憶詞匯。

2.語法結(jié)構(gòu)：通過例句講解、句子構(gòu)建、小組討論等途徑，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。

3.語言輸出：設(shè)置情景對話、小組討論、角色扮演等互動活動，鼓勵學(xué)生大膽開口，提高語言實際運用能力。

4.文化差異：引入互聯(lián)網(wǎng)和電腦在不同國家的應(yīng)用實例，讓學(xué)生了解不同文化背景下的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：使用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)材料和資源。

3.信息化資源：英語學(xué)習軟件、互聯(lián)網(wǎng)資源、在線字典等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景對話、互動游戲等。

5.教具：電腦圖片、網(wǎng)絡(luò)圖示、實體電腦等，用于輔助教學(xué)和增強學(xué)生理解。

6.教材：冀教版八年級英語下冊教材，包括Lesson20AComputerHelps的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，詢問學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)和電腦的了解程度。

-利用多媒體展示一張互聯(lián)網(wǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出互聯(lián)網(wǎng)給他們帶來的便利。

-播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和電腦在日常生活中的作用的短片，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習本節(jié)課的主要詞匯，如"connect,""information,""communicate,"等，通過例句和實物演示幫助學(xué)生理解和記憶。

-講解一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，如"TheInternetconnectsustotheworld."，并通過句子構(gòu)建練習讓學(xué)生掌握該語法結(jié)構(gòu)。

-介紹互聯(lián)網(wǎng)和電腦在不同文化背景下的作用和影響，引導(dǎo)學(xué)生了解跨文化交際的重要性。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的任務(wù)，運用新學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)進行討論和交流。

-每個小組選擇一種文化背景，討論互聯(lián)網(wǎng)和電腦在該背景下的作用和影響，并展示給其他小組。

-教師選取幾個小組的展示進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言實際運用能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和電腦在日常生活中的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論。

-學(xué)生通過討論探究互聯(lián)網(wǎng)和電腦的利與弊，例如：互聯(lián)網(wǎng)是否讓我們的生活變得更加便利？是否帶來了更多的壓力和困難？

-每個小組選擇一個觀點進行討論，并準備好分享給其他小組。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，提醒學(xué)生注意其在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和感受，以及對于互聯(lián)網(wǎng)和電腦的看法。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評和鼓勵，強調(diào)跨文化交際的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用英語。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheImpactoftheInternetonOurLives》：這篇文章討論了互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的日常生活，包括溝通方式、獲取信息的方式以及工作方式。

-《CulturalExchangethroughtheInternet》：這篇文章探討了互聯(lián)網(wǎng)如何促進不同文化之間的交流和理解。

-《TheAdvantagesandDisadvantagesofComputers》：這篇文章列舉了電腦的優(yōu)點和缺點，并討論了如何正確使用電腦。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解互聯(lián)網(wǎng)和電腦在不同國家的應(yīng)用和影響。

-學(xué)生可以嘗試使用英語學(xué)習軟件，提高自己的英語水平。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的計算機俱樂部，與其他對電腦和互聯(lián)網(wǎng)感興趣的同學(xué)交流和分享。

3.課后任務(wù)：

-學(xué)生可以選擇一個與互聯(lián)網(wǎng)和電腦相關(guān)的話題，進行課后研究報告，包括收集資料、整理資料和撰寫報告。

-學(xué)生可以嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)和電腦解決實際問題，例如通過網(wǎng)絡(luò)購物、在線學(xué)習等，并記錄下自己的體驗和感受。

-學(xué)生可以與家長或朋友進行對話，討論互聯(lián)網(wǎng)和電腦在日常生活中的作用和影響，并嘗試用英語表達自己的觀點。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheInternet:AGuideforParentsandTeachers》提供了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的基本知識和如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)的建議。

-視頻資源：《InternetforBeginners》是一系列教學(xué)視頻，旨在幫助初學(xué)者了解互聯(lián)網(wǎng)的基本操作和功能。

-文化探究：學(xué)生可以調(diào)查不同文化中互聯(lián)網(wǎng)的使用習慣，比較與本國的差異，并撰寫調(diào)查報告。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主閱讀上述材料或觀看視頻資源，加深對互聯(lián)網(wǎng)和電腦在日常生活中的作用的理解。

-學(xué)生可以針對閱讀材料或視頻內(nèi)容，撰寫讀后感或觀后感，并在課堂上分享。

-針對文化探究的任務(wù)，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)會如何進行有效的文化調(diào)查和研究。

-鼓勵學(xué)生在遇到問題時主動向教師求助，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生應(yīng)將課后拓展作為提高自身英語水平和跨文化交際能力的機會，積極參與并樂于分享。

教師應(yīng)在課后跟蹤學(xué)生的拓展學(xué)習情況，及時給予反饋和鼓勵，確保學(xué)生能夠從拓展學(xué)習中獲益。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習需求。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，力求讓學(xué)生在語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和自主學(xué)習能力等方面得到提升。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問和多媒體展示的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在講授新課時，我注重詞匯和語法的學(xué)習，并通過舉例和練習讓學(xué)生在實際語境中運用新學(xué)的知識。在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中提高語言實際運用能力。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了與課程相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論，提高了他們的思維品質(zhì)和批判性思維。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在詞匯學(xué)習環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對新詞匯的掌握程度不高，影響了他們對語法結(jié)構(gòu)的理解和運用。在文化活動環(huán)節(jié)，由于時間限制，學(xué)生展示的機會較少，未能充分體現(xiàn)跨文化交際的目標。此外，在教學(xué)過程中，我需要進一步關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生，提供更多的個別輔導(dǎo)和支持。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中仍存在一些問題，如部分學(xué)生對新詞匯的掌握程度不高，以及個別學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的理解和運用存在困難。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.在詞匯學(xué)習環(huán)節(jié)，通過多種方式幫助學(xué)生加強對新詞匯的記憶和理解，如使用實物演示、圖片輔助、分組活動等。

2.在語法教學(xué)環(huán)節(jié)，通過更多的例句和練習，讓學(xué)生在實踐中掌握語法知識，提高他們的語言運用能力。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的展示機會，鼓勵他們積極發(fā)表自己的觀點，提高他們的跨文化交際能力。

4.對于學(xué)習困難的學(xué)生，提供更多的個別輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習障礙，提高他們的自信心和學(xué)習興趣。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習了與互聯(lián)網(wǎng)和電腦相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，探討了互聯(lián)網(wǎng)和電腦在日常生活中的作用和文化影響。通過小組討論和實踐活動，我們提高了語言實際運用能力和跨文化交際能力。同時，我們也了解到了互聯(lián)網(wǎng)和電腦在不同文化背景下的應(yīng)用和影響，增強了自己的文化意識。

2.當堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，我們進行了以下當堂檢測：

（1）詞匯填空：根據(jù)句子上下文，填入適當?shù)男聦W(xué)詞匯，如"connect,""information,""communicate,""distance,""exc