1.2 在社會中成長 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

1.2在社會中成長第一課

豐富的社會生活1.政治認同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、了解社會、服務社會，增進關(guān)心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。2.道德修養(yǎng)：樹立積極的生活態(tài)度，初步培養(yǎng)學生親社會的意識。3.法治觀念：遵守社會規(guī)則和習俗，有為他人、為社會服務的精神。4.健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應社會發(fā)展變化，積極參與社會實踐。5.責任意識：將個人成長與社會發(fā)展相結(jié)合，養(yǎng)成親社會行為，積極投身社會實踐活動。核心素養(yǎng)目標：教學重點：社會生活是豐富多彩的，感受和認識社會生活。教學難點：培養(yǎng)青少年的親社會行為。人是不是一生下來就會說話、寫字、吃飯、穿衣呢？思考：1.狼孩之前為什么不會人類的語言？2.后來又為什么掌握了人類的基本生活技能？在社會課堂中成長一1、在社會課堂中成長

《回歸社會就被騙，拿什么拯救陳滿？》

剛被平反的冤案當事人陳滿，幾個月中在“維卡幣”項目上投資百萬?！熬S卡幣”曾被多地警方認定涉嫌傳銷和詐騙，陳滿疑似被騙。之前，同樣是冤案當事人的趙作海，也身陷傳銷騙局，被騙去了部分賠償金。沉冤昭雪，又身陷窘境，沒法不讓人唏噓。新聞播報合作探究12陳滿遇到了什么問題？請推測陳滿被騙的原因是什么？脫離社會太久我們要融入社會，在社會課堂中成長。你想過嗎？我是怎樣成長為一名合格的社會成員的？探究一個人成長離不開社會知識技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成社會化自然人社會人①人的成長是不斷社會化的過程自然人

社會人父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛探究與分享棉花被送到紡織廠進行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)等提供布匹。對布匹進行再加工，生產(chǎn)服裝采摘棉花服裝的生產(chǎn)過程都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。學習娛樂精神滋養(yǎng)

我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。物質(zhì)支持學習精神滋養(yǎng)娛樂②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。1、為什么說人的生存發(fā)展離不開社會？知識小結(jié)①人的成長是不斷社會化的過程。隨著我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。②人的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。個人的生存發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。筆記區(qū)養(yǎng)成親社會行為02辨別：以下行為哪些是“親社會行為”？√√√√通過對比，說一說你對“親社會行為”的理解，有哪些表現(xiàn)？

3.親社會行為的含義及表現(xiàn)謙讓、分享、幫助他人；關(guān)心社會發(fā)展；參加公益活動。表現(xiàn)課堂筆記

親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為，包括一切積極的、有社會責任感的行為。含義向居民宣傳防火知識；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護；

看望敬老院的老人；

幫助維護交通秩序；

………說一說：我們中學生能參加哪些社會實踐活動？社會體驗志愿服務結(jié)合視頻，說一說高同學的做法有哪些意義？①.青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。②.親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。③.我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。4.為什么要養(yǎng)成親社會行為？①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。二、養(yǎng)成親社會行為5.我們?nèi)绾勿B(yǎng)成親社會行為？交通小衛(wèi)士敬老獻愛心城市清潔工植下一片綠結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養(yǎng)成親社會行為。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養(yǎng)成親社會行為。③我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人所想，急他人所急。通過兩組圖片，說一說我們應怎樣養(yǎng)成親社會行為？(1).親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。(2).我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。(3).在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。3.如何養(yǎng)成親社會行為？P8(1)-（3）在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為1.人的成長是不斷社會化的過程2.人的生存與發(fā)展離不開社會親社會行為的表現(xiàn)養(yǎng)成親社會行為的意義如何養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為的原因本課小結(jié)課堂小練輸入標題

1、明代學者顧憲成曾寫出一幅出名的對聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應該（

）A.關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事B.大小事情要自己做，事必躬親C.我們應該只做大事，才能對國家有貢獻D.學會傾聽他人，學會關(guān)心他人A課堂小練輸入標題

2、養(yǎng)成親社會珩為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會，下列行為屬于親社會行為的是（）①年見校園的垃圾桶倒了，上前主動把它扶好②劉新同學將自己的課外輔導書借給班上的同學傳閱③大家積極主動為家庭經(jīng)濟困難的同學捐款捐物④娜娜同學見張婷同學跳舞，她也學跳舞；過幾天，她看見周紫麗同學學唱歌，她又改學唱歌A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④A

1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應該是（）A、越來越分離 B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密 D、彼此不能分開隨堂練3.“人生的意義在于奉獻，而不是索取?！边@句話告訴我們（）①要實現(xiàn)生命的價值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就沒有意義③真正懂得生命價值的人不但享受現(xiàn)實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻④只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義A．①②③B．③④C．①②③④D．②③④D4.小杰被評為某校“最美少年”。他陽光開朗、朝氣蓬勃；他樂學好問，成績優(yōu)秀，關(guān)愛同學；他興趣廣泛，熱衷馬拉松運動和圍