北師大版心理健康二年級下冊第二十四課 幫爸爸媽媽分擔(dān)教案

北師大版心理健康二年級下冊第二十四課幫爸爸媽媽分擔(dān)教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版心理健康二年級下冊第二十四課幫爸爸媽媽分擔(dān)教案教學(xué)內(nèi)容北師大版心理健康二年級下冊第二十四課《幫爸爸媽媽分擔(dān)》教案：

1.理解父母的辛勞，培養(yǎng)感恩父母的心。

2.學(xué)習(xí)分擔(dān)家務(wù)，掌握簡單的家務(wù)技能。

3.案例分析：討論家庭中可以承擔(dān)的家務(wù)事，分享分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)驗。

4.角色扮演：模擬家庭場景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會分擔(dān)家務(wù)。

5.總結(jié)與反思：回顧課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在家中實踐分擔(dān)家務(wù)，關(guān)愛父母。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使其認(rèn)識到在家庭中的角色和責(zé)任，學(xué)會關(guān)愛父母，主動承擔(dān)家庭事務(wù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，通過共同分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會與家人溝通、協(xié)作，提高解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力，掌握簡單的家務(wù)技能，培養(yǎng)生活自理能力，為未來的獨立生活打下基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷，理解父母的辛勞，懂得珍惜和回報家人的付出。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解家庭成員間的相互關(guān)愛與支持，認(rèn)識到自己在家庭中的責(zé)任。

-學(xué)習(xí)并掌握簡單的家務(wù)技能，如整理床鋪、擺放餐具等。

-培養(yǎng)主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)的良好習(xí)慣。

舉例：通過案例分析和角色扮演活動，讓學(xué)生直觀地感受到家庭責(zé)任的重要性，并在實踐中學(xué)會具體的家務(wù)技能。

2.教學(xué)難點

-讓學(xué)生體會到父母日常家務(wù)的辛勞，從而產(chǎn)生感恩之情。

-引導(dǎo)學(xué)生將分擔(dān)家務(wù)的行動轉(zhuǎn)化為日常生活習(xí)慣，而非一次性活動。

-在實際操作中，如何與家人有效溝通和協(xié)作，避免出現(xiàn)摩擦和沖突。

舉例：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬家庭情境中學(xué)會溝通和協(xié)作，解決分工合作中的實際問題。同時，布置家庭實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家庭中持續(xù)實踐，從而突破難點，形成長期的家務(wù)分擔(dān)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版心理健康二年級下冊教材，提前準(zhǔn)備至第二十四課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭場景圖片、家務(wù)分工圖表、以及展示父母辛勤工作的視頻資源。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準(zhǔn)備角色扮演活動所需的道具，如家庭日常用品等。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的學(xué)習(xí)材料，并設(shè)置一個模擬家庭場景的表演區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，我們每個人都有一個溫暖的家，家里有爸爸媽媽，他們每天為我們做了很多事情。今天我們要學(xué)習(xí)第二十四課《幫爸爸媽媽分擔(dān)》，一起來探討如何為家里做出自己的貢獻(xiàn)。

2.生：認(rèn)真聽講，思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.師：請大家翻開教材，我們一起來讀一讀這個故事。故事中的小明是如何幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的呢？

2.生：閱讀故事，思考并回答問題。

3.師：通過故事，我們知道了分擔(dān)家務(wù)的重要性。那么，我們?nèi)绾尾拍芨玫貛椭职謰寢尫謸?dān)家務(wù)呢？

4.生：分組討論，分享自己在家務(wù)分擔(dān)方面的經(jīng)驗和想法。

第三環(huán)節(jié)：家務(wù)技能學(xué)習(xí)與實踐

1.師：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一些簡單的家務(wù)技能。首先，我們學(xué)習(xí)如何整理床鋪。

2.生：觀看老師演示，并跟隨老師一起操作。

3.師：接下來，我們學(xué)習(xí)擺放餐具的方法。

4.生：觀看老師演示，并跟隨老師一起操作。

5.師：大家做得很好！現(xiàn)在，我們來模擬一個家庭場景，分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)分擔(dān)家務(wù)。

6.生：分組進(jìn)行角色扮演，實際操作家務(wù)技能，學(xué)習(xí)與家人溝通協(xié)作。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的重要性。請大家回顧一下，今天我們學(xué)到了哪些知識和技能？

2.生：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

3.師：希望大家能將所學(xué)知識運用到家庭生活中，主動幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。課后，請同學(xué)們完成一份家庭實踐作業(yè)，記錄自己在家務(wù)分擔(dān)方面的表現(xiàn)。

4.生：認(rèn)真完成家庭實踐作業(yè)，將所學(xué)知識付諸實踐。

第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)

1.師：今天的作業(yè)有兩項。一是完成家庭實踐作業(yè)，記錄自己在家務(wù)分擔(dān)方面的表現(xiàn)；二是思考一下，如何與家人更好地溝通協(xié)作，使家務(wù)分擔(dān)變得更加順暢。

2.生：明確作業(yè)要求，按時完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《我愛我家：學(xué)會感恩與分擔(dān)》繪本，通過生動的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步理解家庭成員間的相互關(guān)愛與支持。

-視頻資料：選取一些關(guān)于家庭和諧、孩子幫助父母分擔(dān)家務(wù)的公益廣告或教育節(jié)目，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地感受到家庭責(zé)任的重要性。

-家長資源：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，分享家庭生活中的經(jīng)驗和感悟，增進(jìn)孩子對家庭責(zé)任的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-組織一次“我是家務(wù)小能手”的主題班會，讓學(xué)生展示自己在家庭中分擔(dān)家務(wù)的成果，分享自己的經(jīng)驗和心得。

-鼓勵學(xué)生與家長一起制定家庭分工表，明確每位家庭成員的家務(wù)責(zé)任，共同落實家務(wù)分擔(dān)。

-開展家庭項目，如“家庭植樹”、“親子廚房”等，讓學(xué)生在實際行動中學(xué)會關(guān)愛家人，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-建議學(xué)生關(guān)注身邊的親朋好友，了解他們的家庭生活，學(xué)會關(guān)心他人，擴(kuò)大自己的視野。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間參加社區(qū)志愿者活動，體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。課后作業(yè)1.家庭實踐作業(yè)：記錄一周內(nèi)幫助父母分擔(dān)家務(wù)的情況，包括具體家務(wù)內(nèi)容、完成情況及感受。

舉例：我?guī)蛬寢屜赐耄刻焱盹埡笾鲃映袚?dān)洗碗任務(wù)，感受到了媽媽的辛苦和家庭的溫馨。

2.寫一篇關(guān)于《幫爸爸媽媽分擔(dān)》的日記，描述自己在分擔(dān)家務(wù)過程中的所見所感。

舉例：今天我?guī)桶职执驋咝l(wèi)生，發(fā)現(xiàn)家里干凈整潔了許多，感受到了勞動的喜悅和成就感。

3.設(shè)計一份家庭分工表，與家人一起討論并確定每位家庭成員的家務(wù)責(zé)任。

舉例：

-爸爸：負(fù)責(zé)周末大掃除、修理家電

-媽媽：負(fù)責(zé)日常烹飪、洗衣

-我：負(fù)責(zé)飯后洗碗、整理書桌

4.撰寫一篇關(guān)于家庭成員間相互關(guān)愛的小故事，突出家庭和諧、共同分擔(dān)家務(wù)的主題。

舉例：故事講述了小明在家庭中主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，得到了家人的贊揚(yáng)和感謝，從而使家庭關(guān)系更加和諧。

5.列舉三個在家庭中可以實踐分擔(dān)家務(wù)的方法，并簡要說明其優(yōu)點。

舉例：

-方法一：設(shè)立家庭值日表，輪流承擔(dān)家務(wù)，優(yōu)點是培養(yǎng)責(zé)任感，公平分擔(dān)家務(wù)。

-方法二：與家人共同完成家務(wù)，優(yōu)點是增進(jìn)親子關(guān)系，提高協(xié)作能力。

-方法三：鼓勵家庭成員互相請教家務(wù)技能，優(yōu)點是提升家務(wù)效率，共同成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭責(zé)任與關(guān)愛

-重點知識點：理解家庭成員間的相互關(guān)愛與支持，認(rèn)識到自己在家庭中的責(zé)任。

-關(guān)鍵詞：家庭責(zé)任、關(guān)愛、支持。

-句子：在家庭中，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛父母，主動承擔(dān)起家庭責(zé)任。

②家務(wù)技能與實踐

-重點知識點：學(xué)習(xí)并掌握簡單的家務(wù)技能，如整理床鋪、擺放餐具等。

-關(guān)鍵詞：家務(wù)技能、整理、擺放。

-句子：通過實踐，我們能夠掌握一些基本的家務(wù)技能，為家庭生活做出貢獻(xiàn)。

③溝通協(xié)作與習(xí)慣養(yǎng)成

-重點知識點：學(xué)會與家人有效溝通和協(xié)作，將分擔(dān)家務(wù)的行動轉(zhuǎn)化為日常生活習(xí)慣。

-關(guān)鍵詞：溝通、協(xié)作、習(xí)慣。

-句子：在分擔(dān)家務(wù)