電大（湖南）社會(huì)心理學(xué)形考1.2.3.綜合測(cè)試

2024秋國(guó)開(kāi)電大(湖南)《社會(huì)心理學(xué)》形考任務(wù)1.2.3.綜合測(cè)試題目隨機(jī)，請(qǐng)使用Ctrl+F組合鍵查找答案第一次形考作業(yè)單選題：題目：社會(huì)心理學(xué)真正建立是（）。正確答案是：1908年題目：“有賊心沒(méi)賊膽”是指（）。正確答案是：人的個(gè)性特點(diǎn)題目：社會(huì)自我分為（）個(gè)層次。正確答案是：兩題目：自我意識(shí)的發(fā)生有（）個(gè)標(biāo)志。正確答案是：三題目：認(rèn)為人類(lèi)行為都是由本能決定的心理學(xué)家是（）正確答案是：麥獨(dú)孤題目：1908年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯和英國(guó)心理學(xué)家（）各出版了一本社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)著，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)終于從促使其嘆聲的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)土壤中脫生出來(lái)，并走向獨(dú)立。正確答案是：麥獨(dú)孤題目：根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖可分為表現(xiàn)性的角色和（）。正確答案是：功利性角色題目：社會(huì)心理學(xué)是研究（）的科學(xué)正確答案是：社會(huì)情景中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律題目：角色是由一定的社會(huì)地位跟身份所決定的符合一定社會(huì)期待的（）。正確答案是：行為模式題目：“個(gè)體尋找和解釋情境以證實(shí)自我概念的過(guò)程”是指（）。正確答案是：.自我確認(rèn)題目：自尊是人的自我概念中與（）有關(guān)的內(nèi)容，它指一個(gè)人如何肯定與贊揚(yáng)自己，是自我評(píng)價(jià)的重要維度。正確答案是：情緒題目：（）被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。正確答案是：勒溫題目：社會(huì)心理學(xué)在確立時(shí)期的特征是（）正確答案是：定量研究題目："鏡中我"的概念是由（）提出的。正確答案是：庫(kù)利題目：威廉詹姆斯認(rèn)為自我意識(shí)應(yīng)該包括生理的、物質(zhì)的自我、社會(huì)自我和（）。正確答案是：心理精神自我題目：角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。正確答案是：學(xué)習(xí)角色技能題目：我國(guó)早期社會(huì)心理學(xué)研究的代表人物有（）正確答案是：高覺(jué)敷題目：兒童期社會(huì)化被學(xué)者們稱(chēng)為（）。正確答案是：基本社會(huì)化題目：下列角色中屬于開(kāi)放性角色的是（）。正確答案是：朋友題目：自我意識(shí)的概念是（）提出的。正確答案是：威廉?詹姆斯題目：社會(huì)認(rèn)知當(dāng)中強(qiáng)調(diào)自我呈現(xiàn)是（）提出的。正確答案是：高夫曼題目：自我它是代表著社會(huì)的（）。正確答案是：理性題目：城市移民群體為適應(yīng)社會(huì)文化與生活方式的急劇變遷而主動(dòng)進(jìn)行的社會(huì)化過(guò)程屬于（）。正確答案是：再社會(huì)化題目：個(gè)體對(duì)自己自身狀況進(jìn)行肯定的或者否定的判斷叫做（）。正確答案是：自我評(píng)價(jià)題目：下列角色中屬于規(guī)定性角色的是（）。正確答案是：外交官題目：自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)（）把自己置于互動(dòng)對(duì)方的位置上，而逐漸形成的。正確答案是：扮演他人角色題目：社會(huì)化的主體包括家庭、學(xué)校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和（）幾個(gè)方面。正確答案是：互聯(lián)網(wǎng)題目：青少年期的社會(huì)化被稱(chēng)為（）。正確答案是：基本社會(huì)化題目：如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（）上的問(wèn)題。正確答案是：角色矛盾題目：社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究的一門(mén)學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（）。正確答案是：群體題目：下列角色中屬于先賦角色的是（）。正確答案是：父親題目：我們使用的教材《社會(huì)心理學(xué)》的作者樂(lè)國(guó)安教授，是我國(guó)早期社會(huì)心理學(xué)研究代表人物（）的學(xué)生。正確答案是：潘菽題目：自我觀念是與他人交往過(guò)程當(dāng)中根據(jù)他人對(duì)本人的評(píng)價(jià)反應(yīng)而發(fā)展的.M德指出這個(gè)他人是指?jìng)€(gè)體所屬的（）。正確答案是：社會(huì)群體題目：監(jiān)獄中對(duì)罪犯的全面改造是屬于（）。正確答案是：再社會(huì)化題目：我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種（）的機(jī)制。正確答案是：再社會(huì)化題目：社會(huì)心理學(xué)在確立時(shí)期的特征是（）正確答案是：定量研究題目：1908年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯和英國(guó)心理學(xué)家（）各出版了一本社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)著，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)終于從促使其嘆聲的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)土壤中脫生出來(lái)，并走向獨(dú)立。正確答案是：麥獨(dú)孤題目：根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖可分為表現(xiàn)性的角色和（）。正確答案是：功利性角色題目：城市移民群體為適應(yīng)社會(huì)文化與生活方式的急劇變遷而主動(dòng)進(jìn)行的社會(huì)化過(guò)程屬于（）。正確答案是：再社會(huì)化題目：角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。正確答案是：學(xué)習(xí)角色技能題目：社會(huì)自我分為（）個(gè)層次。正確答案是：兩題目：社會(huì)認(rèn)知當(dāng)中強(qiáng)調(diào)自我呈現(xiàn)是（）提出的。正確答案是：高夫曼題目：青少年期的社會(huì)化被稱(chēng)為（）。正確答案是：基本社會(huì)化題目：自我意識(shí)的發(fā)生有（）個(gè)標(biāo)志。正確答案是：三題目：“有賊心沒(méi)賊膽”是指（）。正確答案是：人的個(gè)性特點(diǎn)題目：“個(gè)體尋找和解釋情境以證實(shí)自我概念的過(guò)程”是指（）。正確答案是：.自我確認(rèn)題目：下列角色中屬于規(guī)定性角色的是（）。正確答案是：外交官題目：社會(huì)心理學(xué)是研究（）的科學(xué)正確答案是：社會(huì)情景中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律題目：個(gè)體對(duì)自己自身狀況進(jìn)行肯定的或者否定的判斷叫做（）。正確答案是：自我評(píng)價(jià)題目：下列角色中屬于開(kāi)放性角色的是（）。正確答案是：朋友題目：我國(guó)早期社會(huì)心理學(xué)研究的代表人物有（）正確答案是：高覺(jué)敷題目：自我概念的內(nèi)容包括生理自我、社會(huì)自我和（）。正確答案是：心理自我題目：社會(huì)化是指（）的過(guò)程。正確答案是：由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人題目：費(fèi)斯汀格的“社會(huì)比較過(guò)程”理論認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體為了準(zhǔn)確地對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)知評(píng)價(jià)或失去判斷的客觀標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，往往同（）進(jìn)行比較。正確答案是：與自己類(lèi)似的人題目：實(shí)踐角色是一種（）的角色。正確答案是：實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)題目：（）被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。正確答案是：勒溫題目："鏡中我"的概念是由（）提出的。正確答案是：庫(kù)利題目：如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（）上的問(wèn)題。正確答案是：角色矛盾題目：自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)（）把自己置于互動(dòng)對(duì)方的位置上，而逐漸形成的。正確答案是：扮演他人角色題目：社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究的一門(mén)學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（）。正確答案是：群體判斷題：題目：認(rèn)知主義學(xué)家羅杰斯認(rèn)為人可以分為理想自我和現(xiàn)實(shí)自我。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：自我評(píng)價(jià)決定一個(gè)人的自尊水平。正確答案是：“對(duì)”。題目：人們?yōu)榱司S護(hù)自己的自尊，特別是保護(hù)自我價(jià)值感，還會(huì)采用自我保護(hù)和自我偏差等“自欺欺人”的策略。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)化主要涉及到一個(gè)人從生下來(lái)到他成長(zhǎng)為一個(gè)成年人的過(guò)程當(dāng)中他所經(jīng)歷的接受社會(huì)規(guī)范的過(guò)程。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我它是個(gè)執(zhí)行者，它是一仆二主。它同時(shí)要盡量滿(mǎn)足本我的沖動(dòng)，又要滿(mǎn)足超我的這種限制。正確答案是：“對(duì)”。題目：豐富兒童的個(gè)人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，改善成人與兒童交往的方式，是糾正已出現(xiàn)的不正確自我映象的有效途徑。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)心理學(xué)最關(guān)心的是個(gè)體所處的具體的人際關(guān)系。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我意識(shí)就是對(duì)所有屬于自己心理狀況的認(rèn)識(shí)。正確答案是：“對(duì)”。題目：人的社會(huì)化是通過(guò)社會(huì)教化實(shí)現(xiàn)的。正確答案是：“對(duì)”。題目：弗洛伊德的精神分析認(rèn)為自我監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)道德法律。正確答案是：“對(duì)”。題目：M德認(rèn)為客我制約主我。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)化是要兒童時(shí)期完成的過(guò)程。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：人從出生就有自我的概念。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)化從學(xué)校開(kāi)始。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：朋友角色是一種規(guī)定性角色。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能。正確答案是：“對(duì)”。題目：對(duì)于角色扮演社會(huì)學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和表演，而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我意識(shí)是與生俱來(lái)的。正確答案是：“對(duì)”。題目：個(gè)體有相似的經(jīng)驗(yàn)但是他們對(duì)此往往有不同的解釋?zhuān)@是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。正確答案是：“對(duì)”。題目：理想角色屬于大眾觀念形態(tài)的一種很標(biāo)準(zhǔn)化的東西。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我控制是個(gè)體自主調(diào)節(jié)行為，使其與個(gè)人價(jià)值和社會(huì)期望相匹配的能力。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：豐富兒童的個(gè)人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，改善成人與兒童交往的方式，是糾正已出現(xiàn)的不正確自我映象的有效途徑。正確答案是：“對(duì)”。題目：人們?yōu)榱司S護(hù)自己的自尊，特別是保護(hù)自我價(jià)值感，還會(huì)采用自我保護(hù)和自我偏差等“自欺欺人”的策略。正確答案是：“對(duì)”。題目：美國(guó)是實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)源地。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我意識(shí)就是對(duì)所有屬于自己心理狀況的認(rèn)識(shí)。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)心理學(xué)研究應(yīng)該用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，同時(shí)從個(gè)體和群體層面出發(fā)，研究個(gè)體、群體、社會(huì)相互之間復(fù)雜的關(guān)系，才能提示人們的社會(huì)心理現(xiàn)象。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)化完全是一個(gè)自動(dòng)化的過(guò)程。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：自我監(jiān)控是一種調(diào)節(jié)自我表現(xiàn)，使個(gè)人的行為適合于情景的能力，是個(gè)體的一種社會(huì)適應(yīng)機(jī)制。正確答案是：“對(duì)”。多選題：題目：根據(jù)角色扮演者獲得角色的方式不同，可以把角色分為（）。正確答案是：先賦角色；自致角色題目：社會(huì)心理學(xué)常用的研究方法包括（）。正確答案是：觀察法；試驗(yàn)法；個(gè)案法；檔案研究法題目：關(guān)于再社會(huì)化，下列說(shuō)法中不正確的是（）。正確答案是：教導(dǎo)社會(huì)成員樹(shù)立生活目標(biāo)；教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵守社會(huì)規(guī)范；成年期的社會(huì)化題目：社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象的復(fù)雜性，這主要是（）原因造成的。正確答案是：社會(huì)心理是一個(gè)內(nèi)涵、意義不很確定的概念；社會(huì)心理學(xué)是與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)極為相近的一門(mén)學(xué)科；社會(huì)心理學(xué)從其誕生到現(xiàn)在短暫的歷史；社會(huì)心理現(xiàn)象獨(dú)特的存在和表現(xiàn)形式題目：在社會(huì)心理學(xué)的研究中，采用實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)有：（）。正確答案是：可驗(yàn)證性強(qiáng)；因果關(guān)系明確；外部效度高題目：根據(jù)角色存在的形態(tài)可分為（）。正確答案是：理想角色；領(lǐng)悟角色；實(shí)踐角色；以上都對(duì)題目：自我意識(shí)有（）功能。正確答案是：組織功能；管理功能題目：緩解角色沖突的方法有：（）。正確答案是：角色規(guī)范法；角色合并法；角色層次法題目：以?xún)?nèi)容為劃分依據(jù)，社會(huì)化主要包括（）。正確答案是：道德社會(huì)化；政治社會(huì)化；法律社會(huì)化題目：我國(guó)學(xué)者指出，社會(huì)角色包含了角色扮演者和（）幾種要素。正確答案是：社會(huì)關(guān)系體系；社會(huì)地位；社會(huì)期望；行為模式題目：根據(jù)角色存在的形態(tài)可分為（）。正確答案是：理想角色；領(lǐng)悟角色；實(shí)踐角色；以上都對(duì)題目：社會(huì)心理學(xué)常用的研究方法包括（）。正確答案是：觀察法；試驗(yàn)法；個(gè)案法；檔案研究法題目：根據(jù)角色扮演者獲得角色的方式不同，可以把角色分為（）。正確答案是：先賦角色；自致角色題目：社會(huì)心理學(xué)在形成時(shí)期受到了（）的影響。正確答案是：社會(huì)學(xué)；心理學(xué)；人類(lèi)學(xué)題目：社會(huì)化的主要內(nèi)容有（）。正確答案是：道德社會(huì)化；政治社會(huì)化；法律社會(huì)化；性別角色社會(huì)化題目：自我意識(shí)發(fā)生或形成的主要標(biāo)志有（）。正確答案是：物-我分化；人—我分化；自我的詞的掌握題目：在社會(huì)心理學(xué)的研究中，采用實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)有：（）。正確答案是：可驗(yàn)證性強(qiáng)；因果關(guān)系明確；外部效度高題目：行為主義心理學(xué)派的主要代表人物有：（）。正確答案是：華生；斯金納；巴甫洛夫題目：個(gè)人的自我意識(shí)是由（）心理成分構(gòu)成的。正確答案是：自我認(rèn)知；自我控制；自我體驗(yàn)題目：影響個(gè)體社會(huì)化的因素有（）。正確答案是：個(gè)體內(nèi)在的生理基礎(chǔ)；個(gè)體內(nèi)在的心理基礎(chǔ)；個(gè)體外在的全部環(huán)境；父母第二次形考作業(yè)單選題：題目：人際吸引的最強(qiáng)烈形式是()。正確答案是：愛(ài)題目：人際關(guān)系建立和發(fā)展的四個(gè)階段分別是定向階段（）情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。正確答案是：情感探索階段題目：卡茨（D．Katz）于1960年提出了有關(guān)態(tài)度形成與改變的（）。正確答案是：功能理論題目：心理學(xué)家雷維奇（P.Lewicki）通過(guò)利用“雷維奇人際關(guān)系測(cè)量游戲”方法對(duì)一千對(duì)夫婦進(jìn)行研究，把人際關(guān)系歸納為（）種類(lèi)型。正確答案是：8題目：新官上任要點(diǎn)好“三把火”，踢好“前三腳”，體現(xiàn)的是（）。正確答案是：首因效應(yīng)題目：影響社會(huì)認(rèn)知的因素有認(rèn)知者的因素、認(rèn)知對(duì)象的因素和（）。正確答案是：認(rèn)知條件題目：人際需要可以分為包容的需要，情感的需要和（）這三類(lèi)。正確答案是：控制的需要題目：在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的愛(ài)情三角形中，一見(jiàn)鐘情屬于()。正確答案是：浪漫愛(ài)題目：羅森塔爾等（Rosenthal&Jacobson,1968）的一項(xiàng)經(jīng)典研究證明了教師的期望對(duì)學(xué)生成績(jī)的顯著影響。這種期望的作用也稱(chēng)為（）。正確答案是：皮克馬利翁效應(yīng)題目：歸因理論研究的創(chuàng)始人是（）。正確答案是：海德題目：()是指在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。正確答案是：近因效應(yīng)題目：兩夫妻在一起，男的打呼嚕，女的開(kāi)始根本睡不著覺(jué)，后來(lái)沒(méi)有呼嚕聲她反而睡不著。說(shuō)明她（）了噪音。正確答案是：適應(yīng)題目：凱爾曼（H．Kelman）于1961年提出了有關(guān)態(tài)度改變的（）。正確答案是：三階段理論題目：班長(zhǎng)在通知你一件事情的時(shí)候他一個(gè)一個(gè)來(lái)通知屬于（）溝通。正確答案是：輪型題目：有關(guān)態(tài)度改變的社會(huì)判斷理論是由（）和霍夫蘭的（Hovland,C,L.）在1961年首次提出的。正確答案是：謝里夫題目：如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對(duì)該人做出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（）。正確答案是：首因效應(yīng)題目：按照溝通的方向可以將溝通分為上行溝通、下行溝通和（）正確答案是：平行溝通題目：愛(ài)情三角理論由（）提出的。正確答案是：斯滕伯格（Sternberg）題目：如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以這人近期的表現(xiàn)對(duì)該人作出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（）。正確答案是：近因效應(yīng)題目：人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事較為固定的看法叫()。正確答案是：刻板印象西方的種族歧視屬于一個(gè)人（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響。正確答案是：心理定型題目：在開(kāi)會(huì)的時(shí)候教師并沒(méi)有聽(tīng)之前同學(xué)的發(fā)言，但總結(jié)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好”，這是一種（）正確答案是：假相倚溝通題目：重要的有罪證據(jù)首先呈現(xiàn)是利用證據(jù)的（）效應(yīng)。正確答案是：首因題目：勸說(shuō)宣傳法有（）個(gè)因素。正確答案是：四題目：認(rèn)知失調(diào)理論是由（）提出的。正確答案是：費(fèi)斯廷格題目：個(gè)人傾向于把有關(guān)認(rèn)知對(duì)象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會(huì)認(rèn)知特征的（）。正確答案是：整體性題目：社會(huì)判斷理論認(rèn)為，當(dāng)一種新觀點(diǎn)處于個(gè)體的（）時(shí)，最有可能引起個(gè)體態(tài)度的改變。正確答案是：不明朗區(qū)題目：在生活中，人們往往容易接受一些專(zhuān)業(yè)人士的說(shuō)服，這體現(xiàn)了說(shuō)服者的（）對(duì)態(tài)度改變的影響。正確答案是：權(quán)威性題目：在海德的P-O-R態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表()。正確答案是：他人題目：社會(huì)態(tài)度和態(tài)度的改變主要涉及到()和社會(huì)態(tài)度改變的過(guò)程。正確答案是：社會(huì)態(tài)度的成分題目：三度歸因中三度是指（）、區(qū)別性，一貫性。正確答案是：一致性題目：某人在初次會(huì)面時(shí)給人們留下的印象會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響著人們對(duì)他的看法，這種現(xiàn)象屬于（）。正確答案是：首因效應(yīng)題目：弗拉認(rèn)為我們通過(guò)人際關(guān)系可以獲得愛(ài)、金錢(qián)、地位（）物品、服務(wù)這六種回報(bào)。正確答案是：信息題目：根據(jù)維納的歸因模型，下列屬于穩(wěn)定內(nèi)因的是（）。正確答案是：能力題目：人際關(guān)系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（）。正確答案是：相互疏離題目：在社會(huì)認(rèn)知中以下哪個(gè)不是認(rèn)知者的因素（）。正確答案是：魅力題目：費(fèi)斯汀格的“社會(huì)比較過(guò)程理論”認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體為了準(zhǔn)確地對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)知評(píng)價(jià)或失去判斷的客觀標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，往往同()進(jìn)行比較。正確答案是：與自己類(lèi)似的人題目：認(rèn)知對(duì)象的三個(gè)表現(xiàn)方面是魅力、知名度和（）。正確答案是：自我表演題目：在改變態(tài)度的方法中，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉來(lái)改變好逸惡勞的態(tài)度屬于（）。正確答案是：活動(dòng)參與法題目：一個(gè)歌星一首歌唱得好，我們就認(rèn)為他所有歌唱的好，進(jìn)而認(rèn)為他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這是（）。正確答案是：光環(huán)效應(yīng)題目：在日常生活中，青年人容易接受其他青年人的勸說(shuō)，這體現(xiàn)了勸說(shuō)者的（）對(duì)態(tài)度改變的影響。正確答案是：相似性題目：“情人眼里出西施”這句話表明：認(rèn)知者的（）會(huì)影響社會(huì)認(rèn)知。正確答案是：情感狀態(tài)題目：社會(huì)認(rèn)知具有選擇性、防御性、互動(dòng)性和（）。正確答案是：完形性題目：心理學(xué)家雷維奇（P.Lewicki）通過(guò)利用“雷維奇人際關(guān)系測(cè)量游戲”方法對(duì)一千對(duì)夫婦進(jìn)行研究，把人際關(guān)系歸納為（）種類(lèi)型。正確答案是：8題目：人際需要可以分為包容的需要，情感的需要和（）這三類(lèi)。正確答案是：控制的需要題目：人際吸引的最強(qiáng)烈形式是()。正確答案是：愛(ài)題目：維納的成就歸因模型把（）看作是暫時(shí)的內(nèi)因。正確答案是：努力題目：自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（）。正確答案是：同化題目：獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認(rèn)知錯(cuò)誤。正確答案是：期望題目：刻板印象具有（）的意義，使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化。正確答案是：社會(huì)適應(yīng)題目：在整個(gè)的社會(huì)化的過(guò)程當(dāng)中人們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，但是有不同的學(xué)習(xí)方式，班多拉所強(qiáng)調(diào)的（）。正確答案是：直接學(xué)習(xí)題目：按照（）可以把人際關(guān)系分為師生關(guān)系、父女關(guān)系、親子關(guān)系等等。正確答案是：個(gè)體扮演的不同角色題目：逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心體現(xiàn)了溝通的（）正確答案是：防御性題目：當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)推斷他也具有其他相似或相互關(guān)聯(lián)的特征，這種現(xiàn)象屬于（）。正確答案是：暈輪效應(yīng)題目：維納的成就歸因模型把（）看作是穩(wěn)定的外因。正確答案是：任務(wù)難度題目：人際關(guān)系的相互依賴(lài)模型是萊文格和（）提出的。正確答案是：斯諾克題目：社會(huì)態(tài)度具有社會(huì)性，經(jīng)驗(yàn)性和（）。正確答案是：動(dòng)力性題目：人際關(guān)系的三維理論是由（）提出來(lái)的。正確答案是：舒茨題目：在日常生活中，人們看到年輕貌美的異性會(huì)不由自主地賦予他（她）們各種好的品質(zhì)，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。正確答案是：暈輪效應(yīng)題目：三度歸因理論（Cubetheory）是由（）提出來(lái)的。正確答案是：凱利判斷題：題目：第一印象所產(chǎn)生的作用是首因效應(yīng)。正確答案是：“對(duì)”。題目：在勸說(shuō)的時(shí)候如果被勸說(shuō)者原有的信息和我們要?jiǎng)裾f(shuō)的信息相同或相近，我們勸說(shuō)的時(shí)候可以給他雙方面的信息。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)認(rèn)知是個(gè)人對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向作出推測(cè)與判斷的過(guò)程。正確答案是：“對(duì)”。題目：研究表明，在世界范圍內(nèi)，一種特定的面部表情基本上反映了相同的情緒。正確答案是：“對(duì)”。題目：凱利的三度理論將外界信息分成三種不同的信息資料，即區(qū)別性資料、一致性資料和特殊性資料。正確答案是：“對(duì)”。題目：一個(gè)人做出利己式歸因往往會(huì)得到大家的尊重。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)認(rèn)知理論從個(gè)體、環(huán)境和行為三元交互作用來(lái)考察性別角色發(fā)展的影響源和機(jī)制。正確答案是：“對(duì)”。題目：Kelmen認(rèn)為，態(tài)度的形成與改變的過(guò)程是服從—內(nèi)化—同化。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：一個(gè)長(zhǎng)相漂亮的人往往在大多數(shù)方面都被別人作較高的評(píng)價(jià)，這是由于第一印象的作用。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)認(rèn)知將社會(huì)系統(tǒng)中的人、事與物作為認(rèn)知的對(duì)象，其中，對(duì)事的認(rèn)知是主要的。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：Kelmen認(rèn)為，態(tài)度的形成與改變的過(guò)程是服從—內(nèi)化—同化。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：凱利的三度理論將外界信息分成三種不同的信息資料，即區(qū)別性資料、一致性資料和特殊性資料。正確答案是：“對(duì)”。題目：研究表明，在世界范圍內(nèi)，一種特定的面部表情基本上反映了相同的情緒。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)認(rèn)知是個(gè)人對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向作出推測(cè)與判斷的過(guò)程。正確答案是：“對(duì)”。題目：一個(gè)人做出利己式歸因往往會(huì)得到大家的尊重。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：所謂社會(huì)認(rèn)知偏見(jiàn)，就是指對(duì)于社會(huì)刺激的不正確的認(rèn)識(shí)達(dá)到固定化的程度。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：矮化、小看對(duì)手出于在群體中對(duì)對(duì)手的刻板印象。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)認(rèn)知將社會(huì)系統(tǒng)中的人、事與物作為認(rèn)知的對(duì)象，其中，對(duì)事的認(rèn)知是主要的。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：第一印象所產(chǎn)生的作用是首因效應(yīng)。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)認(rèn)知理論從個(gè)體、環(huán)境和行為三元交互作用來(lái)考察性別角色發(fā)展的影響源和機(jī)制。正確答案是：“對(duì)”。多選題：題目：凱爾曼指出，態(tài)度的改變要經(jīng)歷（）三個(gè)階段。正確答案是：服從；認(rèn)同；內(nèi)化題目：由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括()。正確答案是：近因效應(yīng)；首因效應(yīng)題目：影響偏見(jiàn)形成的心理因素主要有（）。正確答案是：因與近因效應(yīng)；寬大作用；投射作用題目：社會(huì)認(rèn)知具有的特點(diǎn)包括（）。正確答案是：選擇性；雙向性；整體性；易出偏差性題目：凱利的三度歸因理論把行為的原因分為三種，即（）。正確答案是：行動(dòng)者；行動(dòng)者知覺(jué)的對(duì)象；行動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)境題目：人際關(guān)系的特征主要包括：（）。正確答案是：情感性；個(gè)體性；直接性；可感性題目：中國(guó)社會(huì)中的人際關(guān)系類(lèi)型有：（）。正確答案是：既有關(guān)系與交往關(guān)系；情感關(guān)系、工具關(guān)系與混合關(guān)系；家人關(guān)系、熟人關(guān)系和生人關(guān)系；核心區(qū)關(guān)系、可靠區(qū)關(guān)系及有效區(qū)關(guān)系題目：阿特曼等認(rèn)為，良好的人際關(guān)系的發(fā)展，一般經(jīng)過(guò)（）階段。正確答案是：定向；情感探索；情感交流；穩(wěn)定交往題目：以下哪些是在研究社會(huì)態(tài)度（）。正確答案是：態(tài)度的構(gòu)成成分；態(tài)度改變的過(guò)程；怎么樣讓人去改變態(tài)度題目：人際交往心理和行為包括（）。正確答案是：人際關(guān)系；人際溝通；利他與侵犯行為題目：斯滕伯格任務(wù)：愛(ài)情體驗(yàn)具有（）三種成分。正確答案是：親密；激情；承諾題目：以下哪些是在研究社會(huì)態(tài)度（）。正確答案是：態(tài)度的構(gòu)成成分；態(tài)度改變的過(guò)程；怎么樣讓人去改變態(tài)度題目：影響人際吸引的因素除了個(gè)人特征外，還有（）。正確答案是：熟悉；接近；相似；互補(bǔ)題目：在維納的歸因理論中，屬于不穩(wěn)定外因的是（）。正確答案是：環(huán)境；運(yùn)氣題目：根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法有（）。正確答案是：改變認(rèn)知；改變行為；增加新的認(rèn)知題目：下列不屬于正式溝通的是（）。正確答案是：?jiǎn)尉€型溝通；集束型溝通；偶然性溝通題目：態(tài)度是由（）三種成分構(gòu)成。正確答案是：認(rèn)知；情感；行為題目：個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)形成態(tài)度的方式主要有（）。正確答案是：聯(lián)想學(xué)習(xí)；強(qiáng)化學(xué)習(xí)；觀察學(xué)習(xí)題目：下列選項(xiàng)中，屬于良好人際關(guān)系原則的是()。正確答案是：相互性原則；平等性原則；交換性原則題目：人際交往心理和行為包括（）。正確答案是：人際關(guān)系；人際溝通；利他與侵犯行為第三次形考作業(yè)單選題：題目：成語(yǔ)故事“望梅止渴”中體現(xiàn)的暗示屬于（）。正確答案是：直接暗示題目：順從發(fā)生的原因有積極的情緒、互惠和（）正確答案是：合理題目：成語(yǔ)“杯弓蛇影”的故事所體現(xiàn)的是一種（）。正確答案是：自我暗示題目：米爾格拉姆（Milgram）的經(jīng)典電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）行為的普遍存在。正確答案是：服從題目：個(gè)體受到外界壓力，不得不改變自己的觀點(diǎn)和行為，以符合外界要求的行為叫做（）。正確答案是：服從題目：所謂群體是指成員之間存在著（）。正確答案是：互動(dòng)題目：從眾行為的壓力來(lái)源于（）正確答案是：個(gè)體內(nèi)心題目：電擊實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）的匿名性也會(huì)產(chǎn)生去個(gè)體化的效應(yīng)。正確答案是：身體題目：下面（）行為不屬于社會(huì)性利他助人行為。正確答案是：捐贈(zèng)題目：影響我們傾向于幫助誰(shuí)的因素有性別因素、相似性、相貌因素和（）正確答案是：關(guān)系遠(yuǎn)近題目：旁觀者介入的決策過(guò)程有是否注意到事件、是否將其看做緊急事件（）、提供幫助。正確答案是：是否承擔(dān)責(zé)任題目：夜晚前面有一個(gè)酒鬼踉踉蹌蹌的行走和夜晚有一個(gè)老者在前面踉踉蹌蹌的行走，我們會(huì)幫助老者而不幫助酒鬼，這是受選擇幫助對(duì)象的（）影響的。正確答案是：相似性題目：“此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二未曾偷”的故事說(shuō)的是一種（）。正確答案是：反暗示題目：低限交往情況下的群體影響包括社會(huì)助長(zhǎng)、社會(huì)懈怠和（）正確答案是：去個(gè)性化題目：個(gè)體因群體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同群體內(nèi)大多成員保持一致的現(xiàn)象叫（）。正確答案是：從眾題目：當(dāng)個(gè)體周?chē)泻芏嗳说臅r(shí)候他的利他行為會(huì)降低，這是（）。正確答案是：旁觀者效應(yīng)題目：小王去自動(dòng)售貨機(jī)多次投幣沒(méi)有得到相應(yīng)的商品，十分憤怒地走進(jìn)教室，這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)布置任務(wù)，他生氣的沖班長(zhǎng)吼了起來(lái)，這是因?yàn)椋ǎ┒a(chǎn)生的攻擊行為。正確答案是：挫折感被喚起題目：下列屬于正式群體的是（）。正確答案是：學(xué)校的班級(jí)題目：偏見(jiàn)的結(jié)果中最常見(jiàn)的是（）正確答案是：性別偏見(jiàn)題目：“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”屬于一種（）現(xiàn)象。正確答案是：社會(huì)惰化題目：影響到從眾行為發(fā)生的群體因素包括群體的一致性、群體的規(guī)模、群體的凝聚力和（）。正確答案是：成員在群體中的地位題目：社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為不包括（）。正確答案是：社會(huì)不認(rèn)可的攻擊行為題目：在群體決策中人為了維護(hù)群體的和睦而壓制異議的現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。正確答案是：群體思維題目：在判斷一個(gè)行為是否是攻擊性行為時(shí)，要看行為者的社會(huì)角色、行為者的特殊身份、行為發(fā)生的情景和（）。正確答案是：行為發(fā)生前的線索題目：人類(lèi)最基本的行為方式是攻擊的方式和（）。正確答案是：利他的方式題目：2010年幼兒園和小學(xué)出現(xiàn)的弒殺兒童的案件屬于（）的攻擊行為。正確答案是：無(wú)意識(shí)題目：一個(gè)孩子平時(shí)不愛(ài)發(fā)脾氣，甚至不會(huì)打死一只蒼蠅，總是壓抑自己，但產(chǎn)生了攻擊行為，屬于（）理論研究的范疇。正確答案是：本能論題目：有人在場(chǎng)比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。正確答案是：社會(huì)促進(jìn)題目：米爾格拉姆（1963）的電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）的存在。正確答案是：服從題目：影響攻擊行為的生理因素是（）。正確答案是：大腦喚醒水平題目：米爾格拉姆（1963）的電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）的存在。正確答案是：服從題目：“他本是大家眼中的受氣包”，由此產(chǎn)生的攻擊行為可用（）理論來(lái)解釋。正確答案是：挫折-攻擊理論題目：從眾行為的壓力來(lái)源于（）。正確答案是：個(gè)體內(nèi)心題目：著名的阿希三垂線實(shí)驗(yàn)證明了（）現(xiàn)象的存在。正確答案是：從眾題目：艾森伯格將利他性助人行為分為調(diào)節(jié)性行為、（）、幫助性行為和完全利他性行為。正確答案是：分享性行為題目：群體規(guī)模越大危險(xiǎn)程度越()。正確答案是：高題目：當(dāng)個(gè)人與群體其他成員一起完成某件事情時(shí)，出現(xiàn)個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少，個(gè)人的活動(dòng)積極性與效率下降的現(xiàn)象，稱(chēng)之為（）。正確答案是：社會(huì)惰化題目：以下攻擊行為的界定中不正確的是（）。正確答案是：強(qiáng)調(diào)它必須是一種行為，而不只是一種意圖題目：成語(yǔ)“杯弓蛇影”的故事所體現(xiàn)的是一種（）。正確答案是：自我暗示題目：個(gè)體因群體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同群體內(nèi)大多成員保持一致的現(xiàn)象叫（）。正確答案是：從眾題目：低限交往情況下的群體影響包括社會(huì)助長(zhǎng)、社會(huì)懈怠和（）正確答案是：去個(gè)性化題目：“此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二未曾偷”的故事說(shuō)的是一種（）。正確答案是：反暗示題目：影響我們傾向于幫助誰(shuí)的因素有性別因素、相似性、相貌因素和（）正確答案是：關(guān)系遠(yuǎn)近題目：當(dāng)個(gè)體周?chē)泻芏嗳说臅r(shí)候他的利他行為會(huì)降低，這是（）。正確答案是：旁觀者效應(yīng)題目：所謂群體是指成員之間存在著（）。正確答案是：互動(dòng)題目：偏見(jiàn)的結(jié)果中最常見(jiàn)的是（）正確答案是：性別偏見(jiàn)題目：影響攻擊行為的生理因素是（）。正確答案是：大腦喚醒水平題目：影響到從眾行為發(fā)生的群體因素包括群體的一致性、群體的規(guī)模、群體的凝聚力和（）。正確答案是：成員在群體中的地位題目：個(gè)體受到外界壓力，不得不改變自己的觀點(diǎn)和行為，以符合外界要求的行為叫做（）。正確答案是：服從題目：有人在場(chǎng)比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。正確答案是：社會(huì)促進(jìn)題目：社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為不包括（）。正確答案是：社會(huì)不認(rèn)可的攻擊行為題目：一個(gè)孩子平時(shí)不愛(ài)發(fā)脾氣，甚至不會(huì)打死一只蒼蠅，總是壓抑自己，但產(chǎn)生了攻擊行為，屬于（）理論研究的范疇。正確答案是：本能論題目：在判斷一個(gè)行為是否是攻擊性行為時(shí)，要看行為者的社會(huì)角色、行為者的特殊身份、行為發(fā)生的情景和（）。正確答案是：行為發(fā)生前的線索題目：下面（）行為不屬于社會(huì)性利他助人行為。正確答案是：捐贈(zèng)題目：米爾格拉姆（Milgram）的經(jīng)典電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）行為的普遍存在。正確答案是：服從題目：電擊實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）的匿名性也會(huì)產(chǎn)生去個(gè)體化的效應(yīng)。正確答案是：身體題目：當(dāng)群體成員在共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)出現(xiàn)互相推諉扯皮的情況，這是一種（）現(xiàn)象。正確答案是：社會(huì)抑制題目：一個(gè)平常喜歡看電影，模仿電影中的暴力場(chǎng)面的孩子的攻擊行為屬于（）理論研究的范疇。正確答案是：社會(huì)學(xué)習(xí)理論題目：挫折—攻擊理論最早是由美國(guó)心理學(xué)家（）和米勒（N.E.Miller）等人在1939年提出的。正確答案是：多拉德題目：從眾行為的壓力來(lái)源于（）正確答案是：個(gè)體內(nèi)心判斷題：題目：暗示不僅對(duì)人們的心理與行為發(fā)生影響，還會(huì)引起人們的生理變化。正確答案是：“對(duì)”。題目：群體決策一定能夠做出更加明智更加英明的決策。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：助人行為的涵蓋范圍等于利他行為。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：個(gè)人行為不發(fā)生從眾行為，從個(gè)性上看這種人獨(dú)立性強(qiáng)，不易受暗示，有時(shí)可能是某種逆反心理的表現(xiàn)。正確答案是：“對(duì)”。題目：強(qiáng)調(diào)“我們”與“他們”之間的鴻溝，鼓勵(lì)仇視團(tuán)體以外的人是強(qiáng)化群體心理的重要手段。正確答案是：“對(duì)”。題目：對(duì)于個(gè)人原有的觀點(diǎn)，群體可以讓它加強(qiáng)。正確答案是：“對(duì)”。題目：從眾行為與順從行為都是出自?xún)?nèi)心自愿的相符行為。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：望梅止渴屬于直接暗示。正確答案是：“對(duì)”。題目：從眾有時(shí)是出于群體壓力而產(chǎn)生的行為。正確答案是：“對(duì)”。題目：服從和從眾都屬于個(gè)人在群體中的相符行為，都是被逼的。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：希特勒是一個(gè)支配型領(lǐng)導(dǎo)正確答案是：“對(duì)”。題目：對(duì)于個(gè)人原有的觀點(diǎn)，群體可以讓它加強(qiáng)。正確答案是：“對(duì)”。題目：一群人聚在一起就叫群體。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：順從的最大特點(diǎn)是行為出自于別人的請(qǐng)求。正確答案是：“對(duì)”。題目：群體凝聚力是所有群體成員發(fā)生作用的所有力量的匯合。正確答案是：“對(duì)”。題目：人處在群體中會(huì)產(chǎn)生陶醉感，產(chǎn)生一種比平日更強(qiáng)大的力量。正確答案是：“對(duì)”。題目：群體凝聚力表現(xiàn)在成員的心理感受方面，即為認(rèn)同感、歸屬感和力量感。正確答案是：“對(duì)”。題目：從效果上看，攻擊行為是反社會(huì)行為。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：在群體中人不會(huì)拋棄道德約束感，忘記個(gè)人身份而順從群體的規(guī)范。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：群體決策一定能夠做出更加明智更加英明的決策。正確答案是：“錯(cuò)”。自我暗示對(duì)自身發(fā)生積極作用。正確答案是：“對(duì)”。在熟悉的群體中更容易產(chǎn)生社會(huì)懈怠。正確答案是：“錯(cuò)”。多選題：題目：暗示可以分為（）類(lèi)型。正確答案是：直接暗示；間接暗示；反暗示；自我暗示題目：影響利他行為的因素有（）。正確答案是：助人者因素；情境因素；受助者因素題目：勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為（）。正確答案是：專(zhuān)制型；民主型；放任型題目：下列不屬于非正式群體的是（）。正確答案是：機(jī)關(guān)的科室；學(xué)校的班級(jí)；工廠的班組題目：下列行為屬于社會(huì)惰化的是（）。正確答案是：一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃；在群體拔河比賽中，每個(gè)人所用的力量不及一對(duì)一拔河比賽中個(gè)人所用的力量；某庫(kù)房組織工作人員卸貨，如果規(guī)定每個(gè)人搬完20箱貨物即可先休息，則大多數(shù)人每次至少搬兩箱貨物，如果規(guī)定所有工作人員在1個(gè)小時(shí)內(nèi)搬完300箱貨物，則大多數(shù)人每次只搬一箱貨物題目：群體決策具有（）的作用。正確答案是：可以減少偏見(jiàn)；可以滿(mǎn)足成員的自尊心、增強(qiáng)責(zé)任感；可以加強(qiáng)成員間信息溝通；解決復(fù)雜問(wèn)題比個(gè)體決策效果好題目：群體具有以下特征：（）。正確答案是：群體首先必須是一群人，即兩個(gè)以上的個(gè)體；群體存在著一個(gè)結(jié)構(gòu)，比如角色分工；有一定的目標(biāo)；群體成員要明確意識(shí)到自己是屬于某個(gè)群體的，以及群體的界限；要有共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范題目：社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為包括（）。正確答案是：反社會(huì)型的攻擊行為；親社會(huì)的攻擊行為；社會(huì)認(rèn)可的攻擊行為題目：影響群體凝聚力的因素有：（）。正確答案是：群體的目標(biāo)；群體成員的共同性和互補(bǔ)性；滿(mǎn)足群體成員需要的程度；群體的成熟度題目：根據(jù)攻擊行為是否違反社會(huì)規(guī)范，可將其分為（）的攻擊行為。正確答案是：親社會(huì)；被認(rèn)可；反社會(huì)題目：群體壓力的形成過(guò)程包括（）幾個(gè)階段。正確答案是：辯論階段；勸解說(shuō)服階段；攻擊階段；心理隔離階段題目：下列（）是影響群體凝聚力的因素。正確答案是：目標(biāo)整合；群體規(guī)模；志趣相投題目：影響群體凝聚力的因素有：（）。正確答案是：群體的目標(biāo)；群體成員的共同性和互補(bǔ)性；滿(mǎn)足群體成員需要的程度；群體的成熟度題目：下列行為屬于社會(huì)惰化的是（）。正確答案是：一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃；在群體拔河比賽中，每個(gè)人所用的力量不及一對(duì)一拔河比賽中個(gè)人所用的力量；某庫(kù)房組織工作人員卸貨，如果規(guī)定每個(gè)人搬完20箱貨物即可先休息，則大多數(shù)人每次至少搬兩箱貨物，如果規(guī)定所有工作人員在1個(gè)小時(shí)內(nèi)搬完300箱貨物，則大多數(shù)人每次只搬一箱貨物題目：根據(jù)攻擊行為是否違反社會(huì)規(guī)范，可將其分為（）的攻擊行為。正確答案是：親社會(huì)；被認(rèn)可；反社會(huì)題目：群體具有以下特征：（）。正確答案是：群體首先必須是一群人，即兩個(gè)以上的個(gè)體；群體存在著一個(gè)結(jié)構(gòu)，比如角色分工；有一定的目標(biāo)；群體成員要明確意識(shí)到自己是屬于某個(gè)群體的，以及群體的界限；要有共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范題目：解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有（）。正確答案是：本能論；挫折-攻擊理論；社會(huì)學(xué)習(xí)理論題目：下面哪個(gè)是服從壓力的產(chǎn)生方式（）。正確答案是：權(quán)威；制度；規(guī)范題目：利他行為的特征有（）。正確答案是：利他行為的目的是有益于他人；利他行為是一種自覺(jué)自愿的行為；利他行為不求任何回報(bào)；利他行為具有自我犧牲性題目：暗示可以分為（）類(lèi)型。正確答案是：直接暗示；間接暗示；反暗示；自我暗示期末綜合性測(cè)試單選題：題目：社會(huì)心理學(xué)真正建立是（）。正確答案是：1908年題目：“有賊心沒(méi)賊膽”是指（）。正確答案是：人的個(gè)性特點(diǎn)題目：社會(huì)自我分為（）個(gè)層次。正確答案是：兩題目：自我意識(shí)的發(fā)生有（）個(gè)標(biāo)志。正確答案是：三題目：自尊是人的自我概念中與（）有關(guān)的內(nèi)容，它指一個(gè)人如何肯定與贊揚(yáng)自己，是自我評(píng)價(jià)的重要維度。正確答案是：情緒題目：城市移民群體為適應(yīng)社會(huì)文化與生活方式的急劇變遷而主動(dòng)進(jìn)行的社會(huì)化過(guò)程屬于（）。正確答案是：再社會(huì)化題目：個(gè)體對(duì)自己自身狀況進(jìn)行肯定的或者否定的判斷叫做（）。正確答案是：自我評(píng)價(jià)題目：下列角色中屬于規(guī)定性角色的是（）。正確答案是：外交官題目：自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)（）把自己置于互動(dòng)對(duì)方的位置上，而逐漸形成的。正確答案是：扮演他人角色題目：威廉詹姆斯認(rèn)為自我意識(shí)應(yīng)該包括生理的、物質(zhì)的自我、社會(huì)自我和（）。正確答案是：心理精神自我題目：角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。正確答案是：學(xué)習(xí)角色技能題目：我國(guó)早期社會(huì)心理學(xué)研究的代表人物有（）正確答案是：高覺(jué)敷題目：兒童期社會(huì)化被學(xué)者們稱(chēng)為（）。正確答案是：基本社會(huì)化題目：下列角色中屬于開(kāi)放性角色的是（）。正確答案是：朋友題目：自我意識(shí)的概念是（）提出的。正確答案是：威廉?詹姆斯題目：社會(huì)認(rèn)知當(dāng)中強(qiáng)調(diào)自我呈現(xiàn)是（）提出的。正確答案是：高夫曼題目：（）被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。正確答案是：勒溫題目：社會(huì)心理學(xué)在確立時(shí)期的特征是（）正確答案是：定量研究題目："鏡中我"的概念是由（）提出的。正確答案是：庫(kù)利題目：認(rèn)為人類(lèi)行為都是由本能決定的心理學(xué)家是（）正確答案是：麥獨(dú)孤題目：1908年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯和英國(guó)心理學(xué)家（）各出版了一本社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)著，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)終于從促使其嘆聲的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)土壤中脫生出來(lái)，并走向獨(dú)立。正確答案是：麥獨(dú)孤題目：根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖可分為表現(xiàn)性的角色和（）。正確答案是：功利性角色題目：社會(huì)心理學(xué)是研究（）的科學(xué)正確答案是：社會(huì)情景中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律題目：角色是由一定的社會(huì)地位跟身份所決定的符合一定社會(huì)期待的（）。正確答案是：行為模式題目：“個(gè)體尋找和解釋情境以證實(shí)自我概念的過(guò)程”是指（）。正確答案是：自我確認(rèn)題目：社會(huì)化的主體包括家庭、學(xué)校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和（）幾個(gè)方面。正確答案是：互聯(lián)網(wǎng)題目：青少年期的社會(huì)化被稱(chēng)為（）。正確答案是：基本社會(huì)化題目：如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（）上的問(wèn)題。正確答案是：角色矛盾題目：社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究的一門(mén)學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（）。正確答案是：群體題目：自我它是代表著社會(huì)的（）。正確答案是：理性題目：下列角色中屬于先賦角色的是（）。正確答案是：父親題目：我們使用的教材《社會(huì)心理學(xué)》的作者樂(lè)國(guó)安教授，是我國(guó)早期社會(huì)心理學(xué)研究代表人物（）的學(xué)生。正確答案是：潘菽題目：自我觀念是與他人交往過(guò)程當(dāng)中根據(jù)他人對(duì)本人的評(píng)價(jià)反應(yīng)而發(fā)展的.M德指出這個(gè)他人是指?jìng)€(gè)體所屬的（）。正確答案是：社會(huì)群體題目：監(jiān)獄中對(duì)罪犯的全面改造是屬于（）。正確答案是：再社會(huì)化題目：我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種（）的機(jī)制。正確答案是：再社會(huì)化題目：社會(huì)心理學(xué)在確立時(shí)期的特征是（）正確答案是：定量研究題目：1908年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯和英國(guó)心理學(xué)家（）各出版了一本社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)著，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)終于從促使其嘆聲的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)土壤中脫生出來(lái)，并走向獨(dú)立。正確答案是：麥獨(dú)孤題目：根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖可分為表現(xiàn)性的角色和（）。正確答案是：功利性角色題目：城市移民群體為適應(yīng)社會(huì)文化與生活方式的急劇變遷而主動(dòng)進(jìn)行的社會(huì)化過(guò)程屬于（）。正確答案是：再社會(huì)化題目：“有賊心沒(méi)賊膽”是指（）。正確答案是：人的個(gè)性特點(diǎn)題目：“個(gè)體尋找和解釋情境以證實(shí)自我概念的過(guò)程”是指（）。正確答案是：.自我確認(rèn)題目：下列角色中屬于規(guī)定性角色的是（）。正確答案是：外交官題目：社會(huì)心理學(xué)是研究（）的科學(xué)正確答案是：社會(huì)情景中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律題目：角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。正確答案是：學(xué)習(xí)角色技能題目：社會(huì)自我分為（）個(gè)層次。正確答案是：兩題目：社會(huì)認(rèn)知當(dāng)中強(qiáng)調(diào)自我呈現(xiàn)是（）提出的。正確答案是：高夫曼題目：青少年期的社會(huì)化被稱(chēng)為（）。正確答案是：基本社會(huì)化題目：自我意識(shí)的發(fā)生有（）個(gè)標(biāo)志。正確答案是：三題目：個(gè)體對(duì)自己自身狀況進(jìn)行肯定的或者否定的判斷叫做（）。正確答案是：自我評(píng)價(jià)題目：下列角色中屬于開(kāi)放性角色的是（）。正確答案是：朋友題目：我國(guó)早期社會(huì)心理學(xué)研究的代表人物有（）正確答案是：高覺(jué)敷題目：（）被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。正確答案是：勒溫題目："鏡中我"的概念是由（）提出的。正確答案是：庫(kù)利題目：如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（）上的問(wèn)題。正確答案是：角色矛盾題目：自我概念的內(nèi)容包括生理自我、社會(huì)自我和（）。正確答案是：心理自我題目：社會(huì)化是指（）的過(guò)程。正確答案是：由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人題目：費(fèi)斯汀格的“社會(huì)比較過(guò)程”理論認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體為了準(zhǔn)確地對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)知評(píng)價(jià)或失去判斷的客觀標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，往往同（）進(jìn)行比較。正確答案是：與自己類(lèi)似的人題目：實(shí)踐角色是一種（）的角色。正確答案是：實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)題目：自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)（）把自己置于互動(dòng)對(duì)方的位置上，而逐漸形成的。正確答案是：扮演他人角色題目：社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究的一門(mén)學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（）。正確答案是：群體題目：歸因理論研究的創(chuàng)始人是（）。正確答案是：海德題目：班長(zhǎng)在通知你一件事情的時(shí)候他一個(gè)一個(gè)來(lái)通知屬于（）溝通。正確答案是：輪型題目：有關(guān)態(tài)度改變的社會(huì)判斷理論是由（）和霍夫蘭的（Hovland,C,L.）在1961年首次提出的。正確答案是：謝里夫題目：如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以這人近期的表現(xiàn)對(duì)該人作出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（）。正確答案是：近因效應(yīng)題目：人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事較為固定的看法叫()。正確答案是：刻板印象題目：西方的種族歧視屬于一個(gè)人（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響。正確答案是：心理定型題目：在開(kāi)會(huì)的時(shí)候教師并沒(méi)有聽(tīng)之前同學(xué)的發(fā)言，但總結(jié)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好”，這是一種（）正確答案是：假相倚溝通題目：人際吸引的最強(qiáng)烈形式是()。正確答案是：愛(ài)題目：人際關(guān)系建立和發(fā)展的四個(gè)階段分別是定向階段（）情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。正確答案是：情感探索階段題目：卡茨（D．Katz）于1960年提出了有關(guān)態(tài)度形成與改變的（）。正確答案是：功能理論題目：如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對(duì)該人做出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（）。正確答案是：首因效應(yīng)題目：按照溝通的方向可以將溝通分為上行溝通、下行溝通和（）正確答案是：平行溝通題目：重要的有罪證據(jù)首先呈現(xiàn)是利用證據(jù)的（）效應(yīng)。正確答案是：首因題目：勸說(shuō)宣傳法有（）個(gè)因素。正確答案是：四題目：認(rèn)知失調(diào)理論是由（）提出的。正確答案是：費(fèi)斯廷格題目：個(gè)人傾向于把有關(guān)認(rèn)知對(duì)象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會(huì)認(rèn)知特征的（）。正確答案是：整體性題目：社會(huì)判斷理論認(rèn)為，當(dāng)一種新觀點(diǎn)處于個(gè)體的（）時(shí)，最有可能引起個(gè)體態(tài)度的改變。正確答案是：不明朗區(qū)題目：在生活中，人們往往容易接受一些專(zhuān)業(yè)人士的說(shuō)服，這體現(xiàn)了說(shuō)服者的（）對(duì)態(tài)度改變的影響。正確答案是：權(quán)威性題目：心理學(xué)家雷維奇（P.Lewicki）通過(guò)利用“雷維奇人際關(guān)系測(cè)量游戲”方法對(duì)一千對(duì)夫婦進(jìn)行研究，把人際關(guān)系歸納為（）種類(lèi)型。正確答案是：8題目：新官上任要點(diǎn)好“三把火”，踢好“前三腳”，體現(xiàn)的是（）。正確答案是：首因效應(yīng)題目：影響社會(huì)認(rèn)知的因素有認(rèn)知者的因素、認(rèn)知對(duì)象的因素和（）。正確答案是：認(rèn)知條件題目：人際需要可以分為包容的需要，情感的需要和（）這三類(lèi)。正確答案是：控制的需要題目：在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的愛(ài)情三角形中，一見(jiàn)鐘情屬于()。正確答案是：浪漫愛(ài)題目：羅森塔爾等（Rosenthal&Jacobson,1968）的一項(xiàng)經(jīng)典研究證明了教師的期望對(duì)學(xué)生成績(jī)的顯著影響。這種期望的作用也稱(chēng)為（）。正確答案是：皮克馬利翁效應(yīng)題目：在海德的P-O-R態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表()。正確答案是：他人題目：社會(huì)態(tài)度和態(tài)度的改變主要涉及到()和社會(huì)態(tài)度改變的過(guò)程。正確答案是：社會(huì)態(tài)度的成分題目：()是指在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。正確答案是：近因效應(yīng)題目：兩夫妻在一起，男的打呼嚕，女的開(kāi)始根本睡不著覺(jué)，后來(lái)沒(méi)有呼嚕聲她反而睡不著。說(shuō)明她（）了噪音。正確答案是：適應(yīng)題目：凱爾曼（H．Kelman）于1961年提出了有關(guān)態(tài)度改變的（）。正確答案是：三階段理論題目：愛(ài)情三角理論由（）提出的。正確答案是：斯滕伯格（Sternberg）題目：三度歸因中三度是指（）、區(qū)別性，一貫性。正確答案是：一致性題目：某人在初次會(huì)面時(shí)給人們留下的印象會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響著人們對(duì)他的看法，這種現(xiàn)象屬于（）。正確答案是：首因效應(yīng)題目：在日常生活中，人們看到年輕貌美的異性會(huì)不由自主地賦予他（她）們各種好的品質(zhì)，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。正確答案是：暈輪效應(yīng)題目：三度歸因理論（Cubetheory）是由（）提出來(lái)的。正確答案是：凱利題目：在日常生活中，青年人容易接受其他青年人的勸說(shuō)，這體現(xiàn)了勸說(shuō)者的（）對(duì)態(tài)度改變的影響。正確答案是：相似性題目：“情人眼里出西施”這句話表明：認(rèn)知者的（）會(huì)影響社會(huì)認(rèn)知。正確答案是：情感狀態(tài)題目：社會(huì)認(rèn)知具有選擇性、防御性、互動(dòng)性和（）。正確答案是：完形性題目：心理學(xué)家雷維奇（P.Lewicki）通過(guò)利用“雷維奇人際關(guān)系測(cè)量游戲”方法對(duì)一千對(duì)夫婦進(jìn)行研究，把人際關(guān)系歸納為（）種類(lèi)型。正確答案是：8題目：人際需要可以分為包容的需要，情感的需要和（）這三類(lèi)。正確答案是：控制的需要題目：人際吸引的最強(qiáng)烈形式是()。正確答案是：愛(ài)題目：弗拉認(rèn)為我們通過(guò)人際關(guān)系可以獲得愛(ài)、金錢(qián)、地位（）物品、服務(wù)這六種回報(bào)。正確答案是：信息題目：根據(jù)維納的歸因模型，下列屬于穩(wěn)定內(nèi)因的是（）。正確答案是：能力題目：人際關(guān)系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（）。正確答案是：相互疏離題目：維納的成就歸因模型把（）看作是暫時(shí)的內(nèi)因。正確答案是：努力題目：自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（）。正確答案是：同化題目：獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認(rèn)知錯(cuò)誤。正確答案是：期望題目：刻板印象具有（）的意義，使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化。正確答案是：社會(huì)適應(yīng)題目：在社會(huì)認(rèn)知中以下哪個(gè)不是認(rèn)知者的因素（）。正確答案是：魅力題目：費(fèi)斯汀格的“社會(huì)比較過(guò)程理論”認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體為了準(zhǔn)確地對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)知評(píng)價(jià)或失去判斷的客觀標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，往往同()進(jìn)行比較。正確答案是：與自己類(lèi)似的人題目：認(rèn)知對(duì)象的三個(gè)表現(xiàn)方面是魅力、知名度和（）。正確答案是：自我表演題目：在改變態(tài)度的方法中，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉來(lái)改變好逸惡勞的態(tài)度屬于（）。正確答案是：活動(dòng)參與法題目：一個(gè)歌星一首歌唱得好，我們就認(rèn)為他所有歌唱的好，進(jìn)而認(rèn)為他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這是（）。正確答案是：光環(huán)效應(yīng)題目：在整個(gè)的社會(huì)化的過(guò)程當(dāng)中人們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，但是有不同的學(xué)習(xí)方式，班多拉所強(qiáng)調(diào)的（）。正確答案是：直接學(xué)習(xí)題目：按照（）可以把人際關(guān)系分為師生關(guān)系、父女關(guān)系、親子關(guān)系等等。正確答案是：個(gè)體扮演的不同角色題目：逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心體現(xiàn)了溝通的（）正確答案是：防御性題目：當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)推斷他也具有其他相似或相互關(guān)聯(lián)的特征，這種現(xiàn)象屬于（）。正確答案是：暈輪效應(yīng)題目：維納的成就歸因模型把（）看作是穩(wěn)定的外因。正確答案是：任務(wù)難度題目：人際關(guān)系的相互依賴(lài)模型是萊文格和（）提出的。正確答案是：斯諾克題目：社會(huì)態(tài)度具有社會(huì)性，經(jīng)驗(yàn)性和（）。正確答案是：動(dòng)力性題目：人際關(guān)系的三維理論是由（）提出來(lái)的。正確答案是：舒茨題目：一個(gè)孩子平時(shí)不愛(ài)發(fā)脾氣，甚至不會(huì)打死一只蒼蠅，總是壓抑自己，但產(chǎn)生了攻擊行為，屬于（）理論研究的范疇。正確答案是：本能論題目：米爾格拉姆（Milgram）的經(jīng)典電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）行為的普遍存在。正確答案是：服從題目：個(gè)體受到外界壓力，不得不改變自己的觀點(diǎn)和行為，以符合外界要求的行為叫做（）。正確答案是：服從題目：所謂群體是指成員之間存在著（）。正確答案是：互動(dòng)題目：從眾行為的壓力來(lái)源于（）正確答案是：個(gè)體內(nèi)心題目：影響攻擊行為的生理因素是（）。正確答案是：大腦喚醒水平題目：下面（）行為不屬于社會(huì)性利他助人行為。正確答案是：捐贈(zèng)題目：影響我們傾向于幫助誰(shuí)的因素有性別因素、相似性、相貌因素和（）正確答案是：關(guān)系遠(yuǎn)近題目：旁觀者介入的決策過(guò)程有是否注意到事件、是否將其看做緊急事件（）、提供幫助。正確答案是：是否承擔(dān)責(zé)任題目：夜晚前面有一個(gè)酒鬼踉踉蹌蹌的行走和夜晚有一個(gè)老者在前面踉踉蹌蹌的行走，我們會(huì)幫助老者而不幫助酒鬼，這是受選擇幫助對(duì)象的（）影響的。正確答案是：相似性題目：成語(yǔ)故事“望梅止渴”中體現(xiàn)的暗示屬于（）。正確答案是：直接暗示題目：順從發(fā)生的原因有積極的情緒、互惠和（）正確答案是：合理題目：成語(yǔ)“杯弓蛇影”的故事所體現(xiàn)的是一種（）。正確答案是：自我暗示題目：電擊實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）的匿名性也會(huì)產(chǎn)生去個(gè)體化的效應(yīng)。正確答案是：身體題目：“此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二未曾偷”的故事說(shuō)的是一種（）。正確答案是：反暗示題目：低限交往情況下的群體影響包括社會(huì)助長(zhǎng)、社會(huì)懈怠和（）正確答案是：去個(gè)性化題目：個(gè)體因群體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同群體內(nèi)大多成員保持一致的現(xiàn)象叫（）。正確答案是：從眾題目：當(dāng)個(gè)體周?chē)泻芏嗳说臅r(shí)候他的利他行為會(huì)降低，這是（）。正確答案是：旁觀者效應(yīng)題目：小王去自動(dòng)售貨機(jī)多次投幣沒(méi)有得到相應(yīng)的商品，十分憤怒地走進(jìn)教室，這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)布置任務(wù)，他生氣的沖班長(zhǎng)吼了起來(lái)，這是因?yàn)椋ǎ┒a(chǎn)生的攻擊行為。正確答案是：挫折感被喚起題目：影響到從眾行為發(fā)生的群體因素包括群體的一致性、群體的規(guī)模、群體的凝聚力和（）。正確答案是：成員在群體中的地位題目：社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為不包括（）。正確答案是：社會(huì)不認(rèn)可的攻擊行為題目：在群體決策中人為了維護(hù)群體的和睦而壓制異議的現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。正確答案是：群體思維題目：在判斷一個(gè)行為是否是攻擊性行為時(shí)，要看行為者的社會(huì)角色、行為者的特殊身份、行為發(fā)生的情景和（）。正確答案是：行為發(fā)生前的線索題目：人類(lèi)最基本的行為方式是攻擊的方式和（）。正確答案是：利他的方式題目：2010年幼兒園和小學(xué)出現(xiàn)的弒殺兒童的案件屬于（）的攻擊行為。正確答案是：無(wú)意識(shí)題目：下列屬于正式群體的是（）。正確答案是：學(xué)校的班級(jí)題目：偏見(jiàn)的結(jié)果中最常見(jiàn)的是（）正確答案是：性別偏見(jiàn)題目：“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”屬于一種（）現(xiàn)象。正確答案是：社會(huì)惰化題目：有人在場(chǎng)比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。正確答案是：社會(huì)促進(jìn)題目：米爾格拉姆（1963）的電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）的存在。正確答案是：服從題目：群體規(guī)模越大危險(xiǎn)程度越()。正確答案是：高題目：當(dāng)個(gè)人與群體其他成員一起完成某件事情時(shí)，出現(xiàn)個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少，個(gè)人的活動(dòng)積極性與效率下降的現(xiàn)象，稱(chēng)之為（）。正確答案是：社會(huì)惰化題目：以下攻擊行為的界定中不正確的是（）。正確答案是：強(qiáng)調(diào)它必須是一種行為，而不只是一種意圖題目：成語(yǔ)“杯弓蛇影”的故事所體現(xiàn)的是一種（）。正確答案是：自我暗示題目：個(gè)體因群體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同群體內(nèi)大多成員保持一致的現(xiàn)象叫（）。正確答案是：從眾題目：從眾行為的壓力來(lái)源于（）正確答案是：個(gè)體內(nèi)心題目：當(dāng)個(gè)體周?chē)泻芏嗳说臅r(shí)候他的利他行為會(huì)降低，這是（）。正確答案是：旁觀者效應(yīng)題目：所謂群體是指成員之間存在著（）。正確答案是：互動(dòng)題目：偏見(jiàn)的結(jié)果中最常見(jiàn)的是（）正確答案是：性別偏見(jiàn)題目：影響攻擊行為的生理因素是（）。正確答案是：大腦喚醒水平題目：低限交往情況下的群體影響包括社會(huì)助長(zhǎng)、社會(huì)懈怠和（）正確答案是：去個(gè)性化題目：“此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二未曾偷”的故事說(shuō)的是一種（）。正確答案是：反暗示題目：影響我們傾向于幫助誰(shuí)的因素有性別因素、相似性、相貌因素和（）正確答案是：關(guān)系遠(yuǎn)近題目：影響到從眾行為發(fā)生的群體因素包括群體的一致性、群體的規(guī)模、群體的凝聚力和（）。正確答案是：成員在群體中的地位題目：個(gè)體受到外界壓力，不得不改變自己的觀點(diǎn)和行為，以符合外界要求的行為叫做（）。正確答案是：服從題目：有人在場(chǎng)比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。正確答案是：社會(huì)促進(jìn)題目：社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為不包括（）。正確答案是：社會(huì)不認(rèn)可的攻擊行為題目：一個(gè)孩子平時(shí)不愛(ài)發(fā)脾氣，甚至不會(huì)打死一只蒼蠅，總是壓抑自己，但產(chǎn)生了攻擊行為，屬于（）理論研究的范疇。正確答案是：本能論題目：在判斷一個(gè)行為是否是攻擊性行為時(shí)，要看行為者的社會(huì)角色、行為者的特殊身份、行為發(fā)生的情景和（）。正確答案是：行為發(fā)生前的線索題目：下面（）行為不屬于社會(huì)性利他助人行為。正確答案是：捐贈(zèng)題目：米爾格拉姆（Milgram）的經(jīng)典電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）行為的普遍存在。正確答案是：服從題目：電擊實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）的匿名性也會(huì)產(chǎn)生去個(gè)體化的效應(yīng)。正確答案是：身體題目：“他本是大家眼中的受氣包”，由此產(chǎn)生的攻擊行為可用（）理論來(lái)解釋。正確答案是：挫折-攻擊理論題目：從眾行為的壓力來(lái)源于（）。正確答案是：個(gè)體內(nèi)心題目：著名的阿希三垂線實(shí)驗(yàn)證明了（）現(xiàn)象的存在。正確答案是：從眾題目：當(dāng)群體成員在共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)出現(xiàn)互相推諉扯皮的情況，這是一種（）現(xiàn)象。正確答案是：社會(huì)抑制題目：一個(gè)平常喜歡看電影，模仿電影中的暴力場(chǎng)面的孩子的攻擊行為屬于（）理論研究的范疇。正確答案是：社會(huì)學(xué)習(xí)理論題目：挫折—攻擊理論最早是由美國(guó)心理學(xué)家（）和米勒（N.E.Miller）等人在1939年提出的。正確答案是：多拉德題目：艾森伯格將利他性助人行為分為調(diào)節(jié)性行為、（）、幫助性行為和完全利他性行為。正確答案是：分享性行為題目：米爾格拉姆（1963）的電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）的存在。正確答案是：服從判斷題：題目：人們?yōu)榱司S護(hù)自己的自尊，特別是保護(hù)自我價(jià)值感，還會(huì)采用自我保護(hù)和自我偏差等“自欺欺人”的策略。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我意識(shí)就是對(duì)所有屬于自己心理狀況的認(rèn)識(shí)。正確答案是：“對(duì)”。題目：認(rèn)知主義學(xué)家羅杰斯認(rèn)為人可以分為理想自我和現(xiàn)實(shí)自我。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)化主要涉及到一個(gè)人從生下來(lái)到他成長(zhǎng)為一個(gè)成年人的過(guò)程當(dāng)中他所經(jīng)歷的接受社會(huì)規(guī)范的過(guò)程。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我它是個(gè)執(zhí)行者，它是一仆二主。它同時(shí)要盡量滿(mǎn)足本我的沖動(dòng)，又要滿(mǎn)足超我的這種限制。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我評(píng)價(jià)決定一個(gè)人的自尊水平。正確答案是：“對(duì)”。題目：人的社會(huì)化是通過(guò)社會(huì)教化實(shí)現(xiàn)的。正確答案是：“對(duì)”。題目：弗洛伊德的精神分析認(rèn)為自我監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)道德法律。正確答案是：“對(duì)”。題目：豐富兒童的個(gè)人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，改善成人與兒童交往的方式，是糾正已出現(xiàn)的不正確自我映象的有效途徑。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)心理學(xué)最關(guān)心的是個(gè)體所處的具體的人際關(guān)系。正確答案是：“對(duì)”。題目：觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：自我意識(shí)是與生俱來(lái)的。正確答案是：“對(duì)”。題目：M德認(rèn)為客我制約主我。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)化是要兒童時(shí)期完成的過(guò)程。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)化從學(xué)校開(kāi)始。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：朋友角色是一種規(guī)定性角色。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能。正確答案是：“對(duì)”。題目：對(duì)于角色扮演社會(huì)學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和表演，而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。正確答案是：“對(duì)”。題目：人從出生就有自我的概念。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：個(gè)體有相似的經(jīng)驗(yàn)但是他們對(duì)此往往有不同的解釋?zhuān)@是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。正確答案是：“對(duì)”。題目：理想角色屬于大眾觀念形態(tài)的一種很標(biāo)準(zhǔn)化的東西。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我控制是個(gè)體自主調(diào)節(jié)行為，使其與個(gè)人價(jià)值和社會(huì)期望相匹配的能力。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：豐富兒童的個(gè)人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，改善成人與兒童交往的方式，是糾正已出現(xiàn)的不正確自我映象的有效途徑。正確答案是：“對(duì)”。題目：人們?yōu)榱司S護(hù)自己的自尊，特別是保護(hù)自我價(jià)值感，還會(huì)采用自我保護(hù)和自我偏差等“自欺欺人”的策略。正確答案是：“對(duì)”。題目：美國(guó)是實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)源地。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)心理學(xué)研究應(yīng)該用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，同時(shí)從個(gè)體和群體層面出發(fā)，研究個(gè)體、群體、社會(huì)相互之間復(fù)雜的關(guān)系，才能提示人們的社會(huì)心理現(xiàn)象。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)化完全是一個(gè)自動(dòng)化的過(guò)程。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：自我監(jiān)控是一種調(diào)節(jié)自我表現(xiàn)，使個(gè)人的行為適合于情景的能力，是個(gè)體的一種社會(huì)適應(yīng)機(jī)制。正確答案是：“對(duì)”。題目：自我意識(shí)就是對(duì)所有屬于自己心理狀況的認(rèn)識(shí)。正確答案是：“對(duì)”。題目：觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：第一印象所產(chǎn)生的作用是首因效應(yīng)。正確答案是：“對(duì)”。題目：在勸說(shuō)的時(shí)候如果被勸說(shuō)者原有的信息和我們要?jiǎng)裾f(shuō)的信息相同或相近，我們勸說(shuō)的時(shí)候可以給他雙方面的信息。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)認(rèn)知是個(gè)人對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向作出推測(cè)與判斷的過(guò)程。正確答案是：“對(duì)”。題目：一個(gè)長(zhǎng)相漂亮的人往往在大多數(shù)方面都被別人作較高的評(píng)價(jià)，這是由于第一印象的作用。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)認(rèn)知將社會(huì)系統(tǒng)中的人、事與物作為認(rèn)知的對(duì)象，其中，對(duì)事的認(rèn)知是主要的。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：一個(gè)人做出利己式歸因往往會(huì)得到大家的尊重。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)認(rèn)知理論從個(gè)體、環(huán)境和行為三元交互作用來(lái)考察性別角色發(fā)展的影響源和機(jī)制。正確答案是：“對(duì)”。題目：Kelmen認(rèn)為，態(tài)度的形成與改變的過(guò)程是服從—內(nèi)化—同化。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：研究表明，在世界范圍內(nèi)，一種特定的面部表情基本上反映了相同的情緒。正確答案是：“對(duì)”。題目：凱利的三度理論將外界信息分成三種不同的信息資料，即區(qū)別性資料、一致性資料和特殊性資料。正確答案是：“對(duì)”。題目：Kelmen認(rèn)為，態(tài)度的形成與改變的過(guò)程是服從—內(nèi)化—同化。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：社會(huì)認(rèn)知理論從個(gè)體、環(huán)境和行為三元交互作用來(lái)考察性別角色發(fā)展的影響源和機(jī)制。正確答案是：“對(duì)”。題目：研究表明，在世界范圍內(nèi)，一種特定的面部表情基本上反映了相同的情緒。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)認(rèn)知是個(gè)人對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向作出推測(cè)與判斷的過(guò)程。正確答案是：“對(duì)”。題目：所謂社會(huì)認(rèn)知偏見(jiàn)，就是指對(duì)于社會(huì)刺激的不正確的認(rèn)識(shí)達(dá)到固定化的程度。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：矮化、小看對(duì)手出于在群體中對(duì)對(duì)手的刻板印象。正確答案是：“對(duì)”。題目：社會(huì)認(rèn)知將社會(huì)系統(tǒng)中的人、事與物作為認(rèn)知的對(duì)象，其中，對(duì)事的認(rèn)知是主要的。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：凱利的三度理論將外界信息分成三種不同的信息資料，即區(qū)別性資料、一致性資料和特殊性資料。正確答案是：“對(duì)”。題目：一個(gè)人做出利己式歸因往往會(huì)得到大家的尊重。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：第一印象所產(chǎn)生的作用是首因效應(yīng)。正確答案是：“對(duì)”。題目：強(qiáng)調(diào)“我們”與“他們”之間的鴻溝，鼓勵(lì)仇視團(tuán)體以外的人是強(qiáng)化群體心理的重要手段。正確答案是：“對(duì)”。題目：從眾有時(shí)是出于群體壓力而產(chǎn)生的行為。正確答案是：“對(duì)”。題目：服從和從眾都屬于個(gè)人在群體中的相符行為，都是被逼的。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：從眾行為與順從行為都是出自?xún)?nèi)心自愿的相符行為。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：望梅止渴屬于直接暗示。正確答案是：“對(duì)”。題目：暗示不僅對(duì)人們的心理與行為發(fā)生影響，還會(huì)引起人們的生理變化。正確答案是：“對(duì)”。題目：群體決策一定能夠做出更加明智更加英明的決策。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：對(duì)于個(gè)人原有的觀點(diǎn)，群體可以讓它加強(qiáng)。正確答案是：“對(duì)”。題目：助人行為的涵蓋范圍等于利他行為。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：個(gè)人行為不發(fā)生從眾行為，從個(gè)性上看這種人獨(dú)立性強(qiáng)，不易受暗示，有時(shí)可能是某種逆反心理的表現(xiàn)。正確答案是：“對(duì)”。題目：希特勒是一個(gè)支配型領(lǐng)導(dǎo)正確答案是：“對(duì)”。題目：順從的最大特點(diǎn)是行為出自于別人的請(qǐng)求。正確答案是：“對(duì)”。題目：群體決策一定能夠做出更加明智更加英明的決策。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：群體凝聚力表現(xiàn)在成員的心理感受方面，即為認(rèn)同感、歸屬感和力量感。正確答案是：“對(duì)”。題目：從效果上看，攻擊行為是反社會(huì)行為。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：在群體中人不會(huì)拋棄道德約束感，忘記個(gè)人身份而順從群體的規(guī)范。正確答案是：“錯(cuò)”。題目：對(duì)于個(gè)人原有的觀點(diǎn)，群體可以讓它加強(qiáng)。正確答案是：“對(duì)”。題目：群體凝聚力是所有群體成員發(fā)生作用的所有力量的匯合。正確答案是：“對(duì)”。題目：人處在群體中會(huì)產(chǎn)生陶醉感，產(chǎn)生一種比平日更強(qiáng)大的力量。正確答案是：“對(duì)”。題目：一群人聚在一起就叫群體。正確答案是：“錯(cuò)”。多選題：題目：自我意識(shí)有（）功能。正確答案是：組織功能；管理功能題目：社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象的復(fù)雜性，這主要是（）原因造成的。正確答案是：社會(huì)心理是一個(gè)內(nèi)涵、意義不很確定的概念；社會(huì)心理學(xué)是與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)極為相近的一門(mén)學(xué)科；社會(huì)心理學(xué)從其誕生到現(xiàn)在短暫的歷史；社會(huì)心理現(xiàn)象獨(dú)特的存在和表現(xiàn)形式題目：在社會(huì)心理學(xué)的研究中，采用實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)有：（）。正確答案是：可驗(yàn)證性強(qiáng)；因果關(guān)系明確；外部效度高題目：根據(jù)角色扮演者獲得角色的方式不同，可以把角色分為（）。正確答案是：先賦角色；自致角色題目：社會(huì)心理學(xué)常用的研究方法包括（）。正確答案是：觀察法；試驗(yàn)法；個(gè)案法；檔案研究法題目：根據(jù)角色存在的形態(tài)可分為（）。正確答案是：理想角色；領(lǐng)悟角色；實(shí)踐角色；以上都對(duì)題目：緩解角色沖突的方法有：（）。正確答案是：角色規(guī)范法；角色合并法；角色層次法題目：以?xún)?nèi)容為劃分依據(jù)，社會(huì)化主要包括（）。正確答案是：道德社會(huì)化；政治社會(huì)化；法律社會(huì)化題目：關(guān)于再社會(huì)化，下列說(shuō)法中不正確的是（）。正確答案是：教導(dǎo)社會(huì)成員樹(shù)立生活目標(biāo)；教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵守社會(huì)規(guī)范；成年期的社會(huì)化題目：我國(guó)學(xué)者指出，社會(huì)角色包含了角色扮演者和（）幾種要素。正確答案是：社會(huì)關(guān)系體系；社會(huì)地位；社會(huì)期望；行為模式題目：社會(huì)心理學(xué)在形成時(shí)期受到了（）的影響。正確答案是：社會(huì)學(xué)；心理學(xué)；人類(lèi)學(xué)題目：根據(jù)角色扮演者獲得角色的方式不同，可以把角色分為（）。正確答案是：先賦角色；自致角色題目：在社會(huì)心理學(xué)的研究中，采用實(shí)