山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校屆九年級信息技術(shù)上冊 綜合練習(xí)-編寫“別碰我”程序教學(xué)設(shè)計

山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校屆九年級信息技術(shù)上冊綜合練習(xí)-編寫“別碰我”程序教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級信息技術(shù)上冊綜合練習(xí)-編寫“別碰我”程序

2.教學(xué)年級和班級：山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級

3.授課時間：第14周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將基于課本內(nèi)容，教授學(xué)生使用Scratch編程軟件編寫一個簡單的“別碰我”游戲程序。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固Scratch編程的基本概念，提高邏輯思維和問題解決能力，同時激發(fā)對信息技術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生通過編程解決問題的信息意識，提高對編程語言的理解和運(yùn)用能力。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，設(shè)計并實(shí)現(xiàn)簡單的游戲程序，提升計算思維能力。

3.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對“別碰我”游戲進(jìn)行個性化修改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4.團(tuán)隊合作：在編程實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同解決問題的團(tuán)隊精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握Scratch編程中的循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件判斷等基本語句的使用。

-學(xué)習(xí)如何通過坐標(biāo)控制角色移動，以及如何檢測角色之間的碰撞。

-掌握如何將編程知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決，即設(shè)計并實(shí)現(xiàn)一個簡單的互動游戲。

例如，學(xué)生需掌握使用“重復(fù)執(zhí)行直到”積木來實(shí)現(xiàn)游戲循環(huán)，使用“如果那么”積木來檢測碰撞事件，并做出相應(yīng)反應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解坐標(biāo)系統(tǒng)在Scratch中的作用，以及如何準(zhǔn)確控制角色的移動。

-理解并實(shí)現(xiàn)角色之間的碰撞檢測邏輯，這是游戲能夠正常進(jìn)行的關(guān)鍵。

-將復(fù)雜的邏輯分解成簡單的步驟，形成清晰的編程思路。

例如，對于碰撞檢測，學(xué)生可能難以理解如何通過坐標(biāo)比較來判斷兩個角色是否碰撞，需要教師通過具體的示例和圖解來幫助學(xué)生理解這一過程。同時，如何引導(dǎo)學(xué)生將問題分解，例如先檢測水平方向再檢測垂直方向，是突破難點(diǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)編程解決問題的方法和技巧。

-分組討論法：組織學(xué)生分組討論，分享編程心得，互相學(xué)習(xí)，共同解決遇到的問題。

-任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具體的編程任務(wù)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和解決問題的興趣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT和Scratch軟件演示編程過程，直觀展示編程邏輯和技巧。

-互動式教學(xué)軟件：使用Scratch軟件進(jìn)行現(xiàn)場編程，實(shí)時展示編程效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線編程平臺和參考資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課后鞏固。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道編程是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些編程作品和編程改變世界的視頻片段，讓學(xué)生初步感受編程的魅力。

簡短介紹編程的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.編程基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解編程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解編程的定義，介紹Scratch編程軟件的主要功能和操作界面。

詳細(xì)介紹Scratch的基本積木，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各個積木的功能。

通過實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解編程的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.編程案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解編程的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“別碰我”游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計思路、程序結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解編程的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用編程解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論編程游戲的可能性，并提出創(chuàng)新性的設(shè)計和功能建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何改進(jìn)或創(chuàng)新“別碰我”游戲。

小組內(nèi)討論改進(jìn)方向、可能遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對編程的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括游戲改進(jìn)方案和創(chuàng)意。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括編程基本概念、Scratch積木的使用、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)編程在培養(yǎng)邏輯思維、解決問題能力方面的價值，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用編程。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“別碰我”游戲設(shè)計思路的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理-編程基本概念：程序、編程語言、算法等。

-Scratch編程環(huán)境：Scratch界面、積木分類、角色與舞臺設(shè)置。

-Scratch基本積木：運(yùn)動類積木（如移動、轉(zhuǎn)向）、控制類積木（如循環(huán)、條件判斷）、事件類積木（如按鍵、碰撞檢測）。

-坐標(biāo)系統(tǒng)：坐標(biāo)原點(diǎn)、x軸、y軸、相對坐標(biāo)與絕對坐標(biāo)。

-游戲設(shè)計：游戲類型、游戲規(guī)則、角色設(shè)計、互動性設(shè)計。

-程序結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)。

-碰撞檢測：坐標(biāo)比較、碰撞邏輯、響應(yīng)處理。

-創(chuàng)意編程：創(chuàng)新思維、問題解決、編程技巧。

2.詳細(xì)知識點(diǎn)解析：

a.編程基本概念

-程序：由一系列指令組成的，用于完成特定任務(wù)的命令序列。

-編程語言：用于編寫程序的語言，如Scratch、Python等。

-算法：解決問題的步驟和方法。

b.Scratch編程環(huán)境

-Scratch界面：了解Scratch軟件的界面布局，掌握各個功能區(qū)的使用。

-積木分類：熟悉Scratch的積木分類，了解各個分類下的積木功能。

-角色與舞臺設(shè)置：學(xué)會為角色添加造型、設(shè)置背景等。

c.Scratch基本積木

-運(yùn)動類積木：掌握角色的移動、轉(zhuǎn)向等運(yùn)動控制。

-控制類積木：了解循環(huán)、條件判斷等控制流程的積木。

-事件類積木：學(xué)會使用按鍵、碰撞檢測等事件積木。

d.坐標(biāo)系統(tǒng)

-坐標(biāo)原點(diǎn)：了解坐標(biāo)原點(diǎn)的概念，掌握其在Scratch中的作用。

-相對坐標(biāo)與絕對坐標(biāo)：了解坐標(biāo)的表示方法，學(xué)會使用坐標(biāo)控制角色移動。

e.游戲設(shè)計

-游戲類型：了解不同類型的游戲，如動作類、冒險類等。

-游戲規(guī)則：設(shè)計合理的游戲規(guī)則，使游戲更具趣味性和挑戰(zhàn)性。

-角色設(shè)計：為游戲設(shè)計有趣的角色，增加游戲的吸引力。

-互動性設(shè)計：通過編程實(shí)現(xiàn)游戲中的互動元素，提高玩家的參與度。

f.程序結(jié)構(gòu)

-順序結(jié)構(gòu)：程序按照編寫順序執(zhí)行。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：重復(fù)執(zhí)行某個或某些操作。

-條件結(jié)構(gòu)：根據(jù)條件判斷執(zhí)行不同的操作。

g.碰撞檢測

-坐標(biāo)比較：通過比較角色坐標(biāo)，判斷是否發(fā)生碰撞。

-碰撞邏輯：編寫程序處理碰撞事件，如得分、角色消失等。

-響應(yīng)處理：對碰撞事件做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)，增加游戲的互動性。

h.創(chuàng)意編程

-創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵其設(shè)計獨(dú)特的游戲。

-問題解決：學(xué)會分析問題，運(yùn)用編程知識解決問題。

-編程技巧：掌握一些實(shí)用的編程技巧，提高編程效率。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對編程基本概念、Scratch積木使用、坐標(biāo)系統(tǒng)等知識點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生在小組討論、編程實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維和編程成果的實(shí)用性。

-針對學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，給予個性化的指導(dǎo)和建議。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生完成的“別碰我”游戲設(shè)計短文或報告進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的寫作能力、思考深度和創(chuàng)意設(shè)計。

-點(diǎn)評學(xué)生在編程實(shí)踐中的作品，關(guān)注程序結(jié)構(gòu)、邏輯清晰度、游戲互動性等方面。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高編程技能。

-對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和問題解決能力給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新

-創(chuàng)新游戲設(shè)計：本節(jié)課在游戲設(shè)計方面進(jìn)行了創(chuàng)新，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨(dú)特的“別碰我”游戲。這種創(chuàng)新的游戲設(shè)計方法有助于激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的編程技能。

-多元化教學(xué)手段：本節(jié)課采用了多種教學(xué)手段，如多媒體演示、互動式教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，以提高教學(xué)效果和效率。這種多元化的教學(xué)手段有助于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.存在主要問題

-學(xué)生編程基礎(chǔ)薄弱：在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對編程基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，影響了他們對編程概念的理解和編程技能的提升。這需要我們在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生編程基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)。

-學(xué)生合作能力不足：在小組討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作中缺乏主動性，導(dǎo)致小組討論效果不佳。這需要我們在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。

3.改進(jìn)措施

-加強(qiáng)編程基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)：針對學(xué)生編程基礎(chǔ)薄弱的問題，我們在今后的教學(xué)中將加強(qiáng)對編程基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握編程的基本概念和技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力：為了提高學(xué)生的合作能力，我們將在今后的教學(xué)中增加更多的小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。同時，我們還將組織一些團(tuán)隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①編程基本概念

-程序：由一系列指令組成的，用于完成特定任務(wù)的命令序列。

-編程語言：用于編寫程序的語言，如Scratch、Python等。

-算法：解決問題的步驟和方法。

②Scratch編程環(huán)境

-Scratch界面：了解Scratch軟件的界面布局，掌握各個功能區(qū)的使用。

-積木分類：熟悉Scratch的積木分類，了解各個分類下的積木功能。

-角色與舞臺設(shè)置：學(xué)會為角色添加造型、設(shè)置背景等。

③Scratch基本積木

-運(yùn)動類積木：掌握角色的移動、轉(zhuǎn)向等運(yùn)動控制。

-控制類積木：了解循環(huán)、條件判斷等控制流程的積木。

-事件類積木：學(xué)會使用按鍵、碰撞檢測等事件積木。

④坐標(biāo)系統(tǒng)

-坐標(biāo)原點(diǎn)：了解坐標(biāo)原點(diǎn)的概念，掌握其在Scratch中的作用。

-相對坐標(biāo)與絕對坐標(biāo)：了解坐標(biāo)的表示方法，學(xué)會使用坐標(biāo)控制角色移動。

⑤游戲設(shè)計

-游戲類型：了解不同類型的游戲，如動作類、冒險類等。

-游戲規(guī)則：設(shè)計合理的游戲規(guī)則，使游戲更具趣味性和挑戰(zhàn)性。

-角色設(shè)計：為游戲設(shè)計有趣的角色，增加游戲的吸引力。

-互動性設(shè)計：通過編程實(shí)現(xiàn)游戲中的互動元素，提高玩家的參與度。

⑥程序結(jié)構(gòu)

-順序結(jié)構(gòu)：