人教版高二選修將進(jìn)酒教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用

人教版高二選修將進(jìn)酒教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語(yǔ)文選修《將進(jìn)酒》。教材內(nèi)容主要包括李白的生平和創(chuàng)作背景，詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律、意境和語(yǔ)言特色，以及詩(shī)中所表現(xiàn)出的豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解李白的生平和創(chuàng)作背景，理解《將進(jìn)酒》的深層含義。2.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律和語(yǔ)言特色，提高文學(xué)鑒賞能力。3.學(xué)習(xí)詩(shī)中豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：《將進(jìn)酒》中的生僻字、古詩(shī)詞的含義和修辭手法。2.教學(xué)重點(diǎn)：分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律和語(yǔ)言特色，理解詩(shī)中的豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放李白《將進(jìn)酒》的朗誦視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的世界。2.講解：介紹李白的生平和創(chuàng)作背景，講解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律和語(yǔ)言特色。3.分析：分析詩(shī)中的意象、修辭手法和豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)。4.討論：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。5.練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其他詩(shī)歌。六、板書設(shè)計(jì)1.李白生平簡(jiǎn)介2.《將進(jìn)酒》詩(shī)歌結(jié)構(gòu)3.韻律特點(diǎn)4.語(yǔ)言特色5.豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合《將進(jìn)酒》一詩(shī)，分析李白的豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)。2.答案：李白的《將進(jìn)酒》一詩(shī)中，他以豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。詩(shī)中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”展現(xiàn)了李白對(duì)人生的豪邁態(tài)度；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”則表達(dá)了他對(duì)自由的向往。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解、討論等方式，讓學(xué)生了解了李白的生平和創(chuàng)作背景，分析了《將進(jìn)酒》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加更多相關(guān)的詩(shī)歌，讓學(xué)生進(jìn)行比較分析，提高他們的詩(shī)歌鑒賞能力。2.拓展延伸：組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，讓他們更深入地理解詩(shī)歌的意境和情感。同時(shí)，可以推薦學(xué)生閱讀其他李白的詩(shī)歌，進(jìn)一步感受他的豪放風(fēng)格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.李白的生平和創(chuàng)作背景：李白是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。他的詩(shī)歌具有豪放、奔放的特點(diǎn)，給后世留下了眾多膾炙人口的佳作。在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注李白的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，以幫助學(xué)生更好地理解他的詩(shī)歌風(fēng)格。2.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律、意境和語(yǔ)言特色：《將進(jìn)酒》是李白的代表作之一，具有鮮明的結(jié)構(gòu)、韻律、意境和語(yǔ)言特色。在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注這些特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律、意境和語(yǔ)言特色，感受李白的豪放風(fēng)格。3.詩(shī)中所表現(xiàn)出的豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)：李白的詩(shī)歌具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，其中最為顯著的就是豪放、奔放。在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注詩(shī)中所表現(xiàn)出的這種個(gè)性特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析詩(shī)歌內(nèi)容，理解李白對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.教學(xué)難點(diǎn)：在《將進(jìn)酒》這首詩(shī)中，有一些生僻字和古詩(shī)詞的典故，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的解釋和講解，幫助學(xué)生克服困難，理解詩(shī)歌的整體內(nèi)容。2.教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律、意境和語(yǔ)言特色，以及詩(shī)中所表現(xiàn)出的豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)。需要通過(guò)詳細(xì)講解和分析，幫助學(xué)生掌握詩(shī)歌鑒賞的方法和技巧，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。2.對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)、韻律、意境和語(yǔ)言特色的分析：通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律、意境和語(yǔ)言特色進(jìn)行詳細(xì)的分析，讓學(xué)生了解李白的詩(shī)歌風(fēng)格?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、對(duì)比等方式，讓學(xué)生更加直觀地感受到詩(shī)歌的特點(diǎn)。3.對(duì)詩(shī)中豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)的解讀：通過(guò)對(duì)詩(shī)中豪放、奔放的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行解讀，讓學(xué)生理解李白對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求?？梢酝ㄟ^(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、分享自己的理解和感悟等方式，讓他們更加深入地理解詩(shī)歌的主題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，使用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣。在講解生僻字和古詩(shī)詞典故時(shí)，語(yǔ)調(diào)要緩慢、清晰，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和韻律時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和消化。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。在提問(wèn)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，尊重他們的觀點(diǎn)，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放李白《將進(jìn)酒》的朗誦視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的世界，激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣和情感。在導(dǎo)入時(shí)，可以簡(jiǎn)要介紹李白的生平和創(chuàng)作背景，為學(xué)生提供一個(gè)背景框架，有助于他們更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。教案反思：1.講解生僻字和古詩(shī)詞典故時(shí)，要確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解，避免講解過(guò)于快速或模糊。2.在分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和韻律時(shí)，可以結(jié)合具體的詩(shī)句進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加直觀地感受到詩(shī)歌的特點(diǎn)。3.在提問(wèn)環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，尊重他們的觀點(diǎn)，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。4.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以考慮使用更多的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過(guò)圖片、音樂(lè)等，增加課堂的吸引力。5.