五舍六入（教案）-四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

五舍六入（教案）四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版中第五章《四則運(yùn)算》的第三節(jié)《五舍六入》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握五舍六入的概念和運(yùn)用，學(xué)會(huì)如何對(duì)一位小數(shù)和兩位小數(shù)進(jìn)行五舍六入，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解五舍六入的概念，掌握對(duì)一位小數(shù)和兩位小數(shù)進(jìn)行五舍六入的方法，能夠運(yùn)用五舍六入解決實(shí)際問題。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)五舍六入的理解和運(yùn)用，特別是對(duì)兩位小數(shù)進(jìn)行五舍六入的方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解五舍六入的概念，掌握對(duì)一位小數(shù)和兩位小數(shù)進(jìn)行五舍六入的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦。五、教學(xué)過程1.情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格，發(fā)現(xiàn)價(jià)格中存在小數(shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)進(jìn)行四舍五入的思考。2.知識(shí)講解：講解五舍六入的概念，通過實(shí)例讓學(xué)生理解五舍六入的意義，引導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)一位小數(shù)和兩位小數(shù)進(jìn)行五舍六入的方法。3.例題講解：講解五舍六入的例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解決實(shí)際問題，鞏固對(duì)五舍六入的理解。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，老師挑選部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用五舍六入解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：五舍六入1.五舍六入的概念2.一位小數(shù)的五舍六入3.兩位小數(shù)的五舍六入4.五舍六入在實(shí)際問題中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1.2精確到十分位為1.2；3.6精確到十分位為3.6；4.8精確到十分位為4.8；5.1精確到十分位為5.1。答案：1.23精確到百分位為1.2；3.67精確到百分位為3.7；4.89精確到百分位為4.9；5.11精確到百分位為5.1。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用五舍六入的方法，解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、測(cè)量身高體重等，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的把握，我必須確保自己完全理解五舍六入的概念，以及如何有效地將其教授給學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定，需要細(xì)致規(guī)劃，以確保學(xué)生能夠掌握這一技能。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、板書以及作業(yè)的布置，都是我需要精心準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)。一、教學(xué)內(nèi)容在教授五舍六入的概念時(shí)，我需要清晰地解釋什么情況下需要進(jìn)行五舍六入，以及如何進(jìn)行。對(duì)于一位小數(shù)和兩位小數(shù)的五舍六入，我需要提供具體的例子，讓學(xué)生通過觀察和操作，理解并掌握規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定需要全面，既要涵蓋知識(shí)與技能的傳授，也要關(guān)注過程與方法的培養(yǎng)，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。我需要在教學(xué)過程中，不斷地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并掌握兩位小數(shù)的五舍六入，這是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。因此，我需要在教學(xué)中給予特別的關(guān)注，通過反復(fù)的練習(xí)和講解，讓學(xué)生牢固掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備需要充分，以便在教學(xué)過程中能夠順暢地進(jìn)行。例如，多媒體教學(xué)設(shè)備可以用來展示具體的例子，而練習(xí)本則讓學(xué)生能夠及時(shí)地進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過程教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要緊湊且富有邏輯性。我需要合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握五舍六入的規(guī)則。同時(shí)，我也要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解程度，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示五舍六入的規(guī)則。通過板書，學(xué)生可以一目了然地看到五舍六入的步驟，有助于他們記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，既要有基礎(chǔ)的練習(xí)，也要有稍微復(fù)雜的應(yīng)用題。這樣能夠讓學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課程時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解五舍六入的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，通過語(yǔ)調(diào)的提高和降低，能夠引起學(xué)生的注意，使他們更加專注地聽講。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時(shí)調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解五舍六入的規(guī)則，并通過練習(xí)鞏固所學(xué)。同時(shí)，我也留出一定的時(shí)間進(jìn)行小組合作和討論，讓學(xué)生能夠互動(dòng)交流，共同解決問題。我積極運(yùn)用課堂提問。在講解過程中，我適時(shí)提問學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。這樣不僅能夠檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，還能夠激發(fā)他們的思維，促進(jìn)課堂的互動(dòng)。在情景導(dǎo)入方面，我以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)進(jìn)行四舍五入的思考。我通過展示商品價(jià)格，讓學(xué)生觀察和討論，使他們能夠直觀地理解五舍六入的意義，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備和練習(xí)本。多媒體教學(xué)設(shè)備能夠直觀地展示具體的例子，幫助學(xué)生更好地理解五舍六入的規(guī)則。而練習(xí)本則讓學(xué)生能夠及時(shí)地進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)上，我簡(jiǎn)潔明了地展示了五舍六入的規(guī)則。通過板書，學(xué)生可以一目了然地看到五舍六入的步驟，有助于他們記憶和理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了基礎(chǔ)的練習(xí)題和應(yīng)用題。這樣能夠讓學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)兩位小數(shù)的五舍六入掌握不夠熟練。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。課后提升a)1.234b)3.678c)4.891d)5.123答案：a)1.2b)3.7c)4.9d)5.1a)1.23b)3.67c)4.89d)5.11答案：a)1.2b)3.7c)4.9d)5.1a)1.234b)3.678c)4.891d)5.123答案：a)1.23b)3.68c)4.89d)5.124.小明身高1.65米，體重52.5千克。請(qǐng)用五舍六入的方法，將小明的身高和體重精確到整數(shù)。答案：小明身高1.7米，體重53千克。5.商店銷售