北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)法

北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第14章，包括數(shù)的概念、四則運(yùn)算、幾何圖形、計(jì)量單位等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)的概念，進(jìn)行準(zhǔn)確的數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、算數(shù)和用數(shù)。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用加、減、乘、除四則運(yùn)算的方法，解決實(shí)際問題。3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解常用的幾何圖形，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算。4.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用計(jì)量單位，進(jìn)行物體長(zhǎng)度的測(cè)量和計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：1.小數(shù)和分?jǐn)?shù)的理解和計(jì)算。2.幾何圖形的計(jì)算和應(yīng)用。3.計(jì)量單位的理解和運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.數(shù)的概念的掌握和運(yùn)用。2.四則運(yùn)算的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。3.幾何圖形的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。4.計(jì)量單位的理解和運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：1.黑板和粉筆。2.計(jì)數(shù)器。3.幾何圖形教具。4.計(jì)量單位教具。二、學(xué)具：1.練習(xí)本。2.鉛筆和橡皮。3.尺子。4.彩色筆。教學(xué)過程：一、引入：通過數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課內(nèi)容展示：1.數(shù)的概念：介紹整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的概念，通過示例講解它們的計(jì)算方法。2.四則運(yùn)算：講解加、減、乘、除的計(jì)算方法，通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四則運(yùn)算解決實(shí)際問題。3.幾何圖形：介紹常用的幾何圖形，如正方形、長(zhǎng)方形、圓形等，講解它們的性質(zhì)和計(jì)算方法。4.計(jì)量單位：講解長(zhǎng)度、面積、體積等計(jì)量單位的概念和運(yùn)用。三、隨堂練習(xí)：1.數(shù)的概念練習(xí)：進(jìn)行數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、算數(shù)的練習(xí)。2.四則運(yùn)算練習(xí)：進(jìn)行加、減、乘、除的計(jì)算練習(xí)。3.幾何圖形練習(xí)：進(jìn)行幾何圖形的識(shí)別和計(jì)算練習(xí)。4.計(jì)量單位練習(xí)：進(jìn)行長(zhǎng)度、面積、體積的測(cè)量和計(jì)算練習(xí)。四、鞏固練習(xí)：通過小組合作的方式，解決實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：一、數(shù)的概念：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)。二、四則運(yùn)算：加、減、乘、除的計(jì)算方法。三、幾何圖形：正方形、長(zhǎng)方形、圓形等圖形的性質(zhì)和計(jì)算方法。四、計(jì)量單位：長(zhǎng)度、面積、體積等計(jì)量單位的概念和運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、數(shù)的概念：1.題目：數(shù)數(shù)練習(xí)。答案：從1數(shù)到100。2.題目：識(shí)數(shù)練習(xí)。答案：寫出10個(gè)整數(shù)、10個(gè)小數(shù)、10個(gè)分?jǐn)?shù)。二、四則運(yùn)算：1.題目：計(jì)算練習(xí)。答案：23+17=402.題目：實(shí)際問題解決。答案：小明有30個(gè)蘋果，他吃掉了10個(gè)，還剩下20個(gè)。三、幾何圖形：1.題目：幾何圖形識(shí)別。答案：識(shí)別出5個(gè)正方形、5個(gè)長(zhǎng)方形、5個(gè)圓形。2.題目：幾何圖形計(jì)算。答案：一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為4cm，求它的面積。答案：16cm2。四、計(jì)量單位：1.題目：長(zhǎng)度測(cè)量。答案：用尺子測(cè)量一張紙的長(zhǎng)度，記錄在練習(xí)本上。2.題目：面積計(jì)算。答案：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為8cm，寬為5cm，求它的面積。答案：40cm2。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：1.學(xué)生對(duì)數(shù)的概念的理解和運(yùn)用情況。2.學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算的掌握程度。3.學(xué)生對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)和計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、數(shù)的概念：1.小數(shù)和分?jǐn)?shù)的理解和計(jì)算：小數(shù)和分?jǐn)?shù)是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生需要理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義，掌握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。小數(shù)的計(jì)算涉及到小數(shù)點(diǎn)的處理和小數(shù)位的對(duì)齊，分?jǐn)?shù)的計(jì)算涉及到分子和分母的運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)化。2.整數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用：整數(shù)是數(shù)學(xué)中最基本的數(shù)類，學(xué)生需要掌握整數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。整數(shù)的認(rèn)識(shí)包括整數(shù)的讀寫和理解，整數(shù)的運(yùn)用包括整數(shù)的加減乘除運(yùn)算和整數(shù)的比較大小。二、四則運(yùn)算：1.加減乘除的計(jì)算方法：加減乘除是數(shù)學(xué)中最基本的運(yùn)算，學(xué)生需要掌握它們的計(jì)算方法。加法和減法涉及到數(shù)位的對(duì)齊和進(jìn)位，乘法涉及到乘數(shù)的排列和乘積的計(jì)算，除法涉及到除數(shù)的選擇和商的計(jì)算。2.解決實(shí)際問題：學(xué)生需要能夠運(yùn)用四則運(yùn)算解決實(shí)際問題。實(shí)際問題涉及到量的計(jì)算和單位的轉(zhuǎn)換，學(xué)生需要能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的運(yùn)算方法和單位。三、幾何圖形：1.幾何圖形的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)和理解常用的幾何圖形，如正方形、長(zhǎng)方形、圓形等。正方形的特點(diǎn)是四條邊相等，四個(gè)角都是直角；長(zhǎng)方形的特點(diǎn)是兩對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角；圓形的特點(diǎn)是所有點(diǎn)到圓心的距離相等。2.幾何圖形的計(jì)算：學(xué)生需要能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算。例如，計(jì)算一個(gè)圖形的周長(zhǎng)、面積等。周長(zhǎng)的計(jì)算涉及到邊長(zhǎng)的加和，面積的計(jì)算涉及到圖形的形狀和大小。四、計(jì)量單位：1.計(jì)量單位的理解：學(xué)生需要理解和掌握長(zhǎng)度、面積、體積等計(jì)量單位。長(zhǎng)度單位有米、厘米、毫米等，面積單位有平方米、平方厘米、平方毫米等，體積單位有立方米、立方厘米、立方毫米等。2.計(jì)量單位的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用計(jì)量單位進(jìn)行物體的測(cè)量和計(jì)算。例如，用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，用面積單位計(jì)算物體的面積，用體積單位計(jì)算物體的體積。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。2.用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)提高學(xué)生的注意力，例如在重要的概念和操作上加重語氣。3.使用生動(dòng)形象的語言，例如用故事或例子來解釋抽象的概念。二、時(shí)間分配：1.合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解和練習(xí)之間留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓學(xué)生消化和理解所學(xué)內(nèi)容。3.控制每個(gè)練習(xí)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和完成。三、課堂提問：1.設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，提高他們的參與度。3.給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，不要急于提問，而是鼓勵(lì)他們自己思考和解答。四、情景導(dǎo)入：1.通過實(shí)際情境引入新課，例如通過數(shù)數(shù)游戲引入數(shù)的概念。2.利用圖片、模型等教具，讓學(xué)生直觀地感受和理解幾何圖形。3.通過實(shí)際問題引入計(jì)量單位的概念，例如測(cè)量一張紙的長(zhǎng)度。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的安排：1.確保教學(xué)內(nèi)容按照合理的順序進(jìn)行，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。2.在講解每個(gè)概念和操作時(shí)，提供足夠的示例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固。二、學(xué)生的參與度：1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，例如通過小組合作解決問題。2.提供不同難度的練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)