八年級上學(xué)期語第六單元試卷

八年級上學(xué)期語第六單元試卷（滿分120分，考試時間120分鐘）一、積累與運用（17分）請找出下面句子的兩個錯別字，然后用正楷字將句子正確抄寫一遍。（2分）連花池外少行人，野店苔橫一寸深。2.讀下面一段文字，為加點的漢字注音。（2分）這三種感情就像颶（）風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕（）臨絕望的邊緣。3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()(2分)A、劉師傅用蔬菜或水果能雕刻出巧妙絕倫的造型。B、長江三峽重巒疊嶂，隱天蔽日，景色好不壯觀。C、小亮天生一副好嗓子，唱歌婉轉(zhuǎn)動聽，煞有介事。D、她的設(shè)計獨具特色，在這次參展作品中絕對算得上是獨一無二。4.下列說法有誤的一項是()(2分)A.“蘇州園林”“完美圖畫”“建筑美學(xué)”全是偏正短語。B.通過劉老師的耐心指導(dǎo)，我取得了驚人的進步。句子的主干是:我取得了進步。C.住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水。句子的成分:老人喝泉水。D.他從不和別人吵一句嘴。句子的主干:他不吵嘴。5.下列句子的排列順序，正確的一項是（）（2分）①人生本身就是一本大部頭的“書”。②作為新時代的學(xué)生,只要保持積極向上的精神,總有學(xué)不完的東西,總能發(fā)現(xiàn)可以學(xué)習的“書，活到老,學(xué)到老。③人生何處沒有“書”?④如果非要賦予讀書以某種“功利”的話,我們讀書最大的“功利”,或許可以歸結(jié)為:讀書可以讓你成為更好的、有意義的存在。①③②④B.①③②④C.①③④②D.③①④②詩文默寫。（7分）（1）中原亂，簪纓散，幾時收？。（朱敦儒《相見歡》）（2）《飲酒》中表現(xiàn)了怡然自得,恬淡閑適,熱愛自然,曠達胸襟的詩句是：，（3）李清照《漁家傲》詞中展現(xiàn)了海天一色的圖卷,并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子是：,（4）《雁門太守行》中表明為國效忠，視死如歸心志的詩句是：，二、口語交際與綜合性學(xué)習。(8分)7.名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形民俗活節(jié)慶禮儀,這些都是歷史遺留下來的文化遺產(chǎn)。八年級(3)班舉行以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習活動,請你一起來參加吧!(1)為了營造一種良好的氛圍，請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標語。(2分)(2)如果讓你來當策劃人,你會開展哪些活動形式呢?請仿照例子列舉兩個(2分)例：召開“讓文化遺產(chǎn)融入生活”為主題的座談會。1、2、(3)請你根據(jù)下面一段話的內(nèi)容,概括出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的一個困難。（2分）敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑,來參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說:“在風翔,搞泥塑的有300多人,但基本都是中老年人在做,年輕人不愛干。我們公司有80多名工人搞泥塑,最年輕的也有40多歲了”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的一個困難是：(4)小欣同學(xué)的班主任讓小欣捎個口信給她爸媽，因為學(xué)校要開會，原來約定的周六家訪改在下周二晚上。（2分）小欣說:“三、閱讀與賞析（45分）（一）名著閱讀。（6分）8.這的確可以說是一件非常精致的樂器。弓上的一百五十個齒,嵌在對面翼鞘的梯級里面,使四個發(fā)聲器同時振動,下面的一對直接摩擦,上面的一對是擺動摩擦的器具,它只用其中的四只發(fā)音器就能將音樂傳到數(shù)百碼以外的地方,可以想象這聲音是如何的急促??！它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡,并且沒有后者粗糙的聲音。比較來說,蟋蟀的叫聲要更好一些,這是因為它知道怎樣調(diào)節(jié)它的曲調(diào)。蟋蟀的翼鞘向著兩個不同的方向伸出,所以非常開闊。這就形成了制音器,如果把它放低一點,那么就能改變其發(fā)岀聲音的強度。根據(jù)它們與蟋蟀柔軟的身體接觸程度的不同,可以讓它一會兒能發(fā)出柔和的低聲的吟唱,一會兒又發(fā)出極高亢的聲調(diào)。選文出自法國昆蟲學(xué)家的科普巨著《昆蟲記》，這部科普作品堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽為“”。（2分）（2）科普作品的寫作目的是，增進大眾對科學(xué)的了解。在閱讀科普作品中，遇到一些專業(yè)性較強的概念、術(shù)語，要通過，把握其含義。（2分）（3）請結(jié)合選段說說蟋蟀鳴叫有哪兩個特點?（2分）（二）詩詞賞析。（4分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。9.下列對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.這首詩的大致背景是唐代的邊鎮(zhèn)戰(zhàn)爭。B.這是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的抒情詩。C.詩人高度贊揚了官軍將士們艱苦卓絕的斗爭精神。D.詩人給他們的斗爭染上了慘烈的血色，可以說這是一支凄美哀婉的挽歌。10.從修辭角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！?2分)(三)文言文閱讀。(10分)天樣將出獄即為絕筆自贊系之衣帶間。其詞曰:“孔曰成仁,孟云取義；惟其義盡,所以仁至。讀圣賢書,所學(xué)何事而今而后,庶幾無愧!”過市,意氣揚揚自若,觀者如堵。臨刑,從容謂吏曰:“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳?南面再拜就死。俄有使使止之,至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。(選自《文山先生全集》)【注】①自贊:自我總結(jié)。②庶幾:差不多。③觀者如塘:圍觀人的多得像一道墻。11.解釋下面加點的詞語。(2分)(1)吾事畢矣。畢：(2)俄有使使止之。俄：12.選出朗讀停頓劃分正確的選項:()(2分)A、天祥將出獄/即為絕筆/自贊系之衣帶間。B、天樣將出獄/即為絕筆自贊/系之衣帶間。C、天祥將出/獄即為絕筆自贊系之/衣帶間。D、天祥將出/獄即為絕筆自贊/系之衣帶間。13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)問市人孰為南北,南面再拜就死。14.“見聞?wù)邿o不流涕”一句,描繪“觀者”的反應(yīng),運用了手法,是為了表現(xiàn)。(2分)孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷,在文天樣身上如何體現(xiàn)?(2分)（四）閱讀《開往春天的生命之車》一文，回答16-19題。（9分）①第一次坐長途汽車,是10年前的事。②那年，我以優(yōu)異的成績考入莘縣第一中學(xué)，開學(xué)前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便步行到村東頭的路口等長途汽車。當時我剛16歲，從未遠離家門。③月明星稀，涼風習習。在小路上，父親提著一個裝滿被褥的塑料袋子走在前面，我低著頭斜挎著一個紅色的背包跟在他身后，卻不知為何有一種莫名的恐懼，似乎只有跟在父親身后才能獲得一絲安全感。那時的父親正值不惑之年,和我今日的年齡相仿，但作為“面朝黃土背朝天,一身力氣百身汗”的農(nóng)民，每天日出而作,日入而息，很少進縣城。④老家距縣城較遠。當時道路很差，長途汽車也未更新?lián)Q代,途中隨時上下旅客,50多公里的路程，往往需要3個多小時。漫長的路途,我和父親并排坐著，彼此沒有交流，我呆呆地望著窗外稍縱即逝的風景偶爾,匆匆一瞥間能看到父親清癯的臉頰、額頭的皺紋和雙鬢花白的頭發(fā),幾次想和父親說話，卻欲言又止⑤時光匆匆,短短的三年，父親的黑發(fā)卻變成了村北河溝里花白的蘆葦蕩，而額頭則被歲月用無情的刻刀刻滿皺紋,臉頰變得更加黧黑和清瘦。三年后，我到濟南上大學(xué)。從未去過濟南的父親依舊和我在村東頭坐上了開往濟南的長途車。在省城生活學(xué)習了四年的我,變得自以為是,對父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。而父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后低下頭緘默不語。⑥年少輕狂的我，從未真正體會過父親內(nèi)心的想法和感受。以致很多年后，當我再次回想這段往事，常常自責自己的幼稚和無知。⑦大學(xué)畢業(yè)后，我坐著長途汽車從濟南回到故鄉(xiāng)，母親騎著一輛破舊的三輪車到村東頭，站在瑟瑟的秋風中等我。我不知道她等了多久，只是依稀記得她見到我時臉上洋溢著幸福的笑容。我把行李放到三輪車上,然后和母親走在鄉(xiāng)間的小路上抬頭望去，故鄉(xiāng)已在眼前，而未來的路卻一片迷茫。轉(zhuǎn)身望著漸行漸遠的長途汽車，心想，再次遠行不知道是何時?⑧經(jīng)歷了峰回路轉(zhuǎn),經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)流離。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那輛長途汽車走遍了大江南北,而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長。⑨后來,每次遠行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠是母親慈祥的笑容。曾經(jīng)我從未在意，為何每次都是父親送行，母親接我?多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上更遠更廣闊的路，母親則迎接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家。10記憶中,在農(nóng)村生活大半輩子的母親，除去種地做飯，幾乎沒有機會去縣城，也沒機會坐長途汽車，她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落,植根在故鄉(xiāng)的土地上，把生命最燦爛的時光留給了子女，留給了莊稼，以致她生命活動的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)。我絞盡腦汁苦思冥想很久，母親幾次較遠的車程便是附近的舅媽家、伯父家和姨媽家，這里安放著她的親情與牽掛。11時光如長途汽車一去不返，只留下蹉跎的歲月。今天，我有了自己的汽車，想帶父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)二老如故鄉(xiāng)那株斑駁衰老的老榆樹已經(jīng)沒有力氣前往更遠的地方了,而僅存不多的時間都留給了兒孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終點。?去年的秋末，家里添了一輛電動三輪車,購買前我征求父母的意見，他們堅定地說，不用買，買了也沒用。而當我把三輪車騎到他們面前，他們卻激動得說不出話來，臉上洋溢著滿滿的幸福。?時至今日,每次遠行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們曾帶我走過人生的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去。而我也會送走我的兒女,依依不舍地望著他們坐上長途汽車，漸行漸遠的消失在我淚眼模糊中。16.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（2分）A.選文回憶了父親送“我”坐長途汽車上學(xué)和遠行而母親總是在村頭接“我”回家的事,引發(fā)了“我”對生活、對親情的思考。B文中“我”對父親的感情是這樣變化的:從高中時的依賴到大學(xué)時的不屑,很多年后深感自責，而現(xiàn)在是滿懷感恩之情。C文章第⑤段加橫線的句子是對父親的外貌描寫，警用比喻和擬人的修辭手法生動地刻畫了父親衰老綠滄桑的形象。D.文章第⑧段中說“我”生命的腳步走過大江南北“而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長”,這里的意思是說“我”在外面闖蕩不容易，還是要回到故鄉(xiāng)發(fā)展。17.文章第⑥段中說“常常自責自己的幼稚和無知”,請結(jié)合上文，說說“我”的“幼稚和無知”表現(xiàn)在哪里?（2分）18.文章第段寫了母親生命活動的半徑很小,這樣寫的目的是什么?（2分）19.結(jié)合文章,探究一下題目“開往春天的生命之車”的含義。（3分）（五）閱讀《耐寒植物如何過冬》一文，回答20-23題。（共9分）耐寒植物如何過冬①植物生長活動的最低溫度通常是0℃．秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣﹣﹣在夏季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節(jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在﹣30～﹣20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐﹣30℃的嚴寒，在夏天如果人為地降溫到﹣8℃就會凍死，就是這個道理。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒能力越強。事實上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對不利環(huán)境的一大絕招。⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織﹣﹣死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強。⑥另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細胞內(nèi)排到細胞外，防止細胞內(nèi)的水結(jié)冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因為其體內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后，結(jié)合水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當然，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強的御寒本領(lǐng)。20.本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？（2分）21.第②段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）22.第⑦段中加點的“這樣”在文中具體指代什么？（2分）23.下面有關(guān)本文的理解分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．第①段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。B．第③段加點的“越長越‘胖’”，生動形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。C．第⑤段中加點的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織﹣﹣木栓層。D．本文是一篇事理說明文，作者按照時間順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。(六）閱讀《鯨落--一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式》，回答24-26題。（共7分）鯨落--一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式①2020年4月，中國“深海勇士”載人潛水器完成本年度的首次科考任務(wù)，并收獲了一個重要成果--在中國南海1600米深處發(fā)現(xiàn)了鯨落，這也是我國科學(xué)家第一次發(fā)現(xiàn)該類型的生態(tài)系統(tǒng)。②但你知道嗎?鯨落其實是一個很殘忍又悲壯的過程。當一只鯨魚預(yù)感到自己快死亡的時候，它會悄悄尋一片深海域,然后孤獨地等待最后時刻的到來。等到氣息消絕之后,鯨魚巨大的身體便會沉落到漆黑的深海。而此刻,那些聚集在鯨魚旁邊的海洋生物便會蜂擁而至，瘋狂吞食鯨尸。從鯨魚停止呼吸的那一刻起,到巨大的身體被分食干凈，大概需要4-24個月的時間。而在這段時間里，除了早就守候在鯨魚旁邊的海洋生物外,還會有成千上萬只海洋生物被鯨魚血肉的腥味吸引過來,等到它身上90%的皮肉被消解之后，這群嗅著味道來的海洋生物才慢慢散去。但這還只是開始，在這些海洋生物離開之后,一些體型較小的甲殼類生物便會在鯨尸上安家落戶，接著啃食鯨尸上殘余的軟組織,它們會在鯨尸上停留大約兩年的時間。盡管鯨尸的最后一絲血肉也被蠶食干凈了，但鯨落的過程還遠遠沒有結(jié)束;等甲殼類生物離開之后，食腐蠕蟲和厭氧細菌開始進入鯨骨中,分解并吸食其中豐富的脂類，它們要在鯨骨中生活50到100年。這樣，在鯨骨中的養(yǎng)料被吸食殆盡后,鯨魚的殘骸便在海底逐漸化作礁巖,成為一些海洋生物的寄居場所,這場盛大且漫長的儀式才算畫上了句號。③所以,鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在北太平洋的深海中,至少有43個種類的13490個生物體都是依靠鯨落而生。鯨尸從海平面沉落至深海，然后在長達上百年的被分食、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養(yǎng)分,就像《禪定荒野》里面說的那樣,“鯨落海底,哺暗界眾生十五年”。④一鯨落,萬物生,這才是鯨落真正的樣子，美麗又殘忍，殘忍卻包容。生于天地，死于天地，最后贈與自然。它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮,它供養(yǎng)了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養(yǎng)育了自己的海洋。鯨落，是一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式。1.選文的說明對象是鯨落,其說明順序是（2分）2.選文第②段中的加點詞能否刪去?請說明理由。（2分）3.選文第③段主要采用哪些說明方法?舉例說明其作用。(至少答出兩種說明方法)（3分）四、作文（50分）題目一：請以《把寫在青春里》為題,寫一篇文章。題目二：今年五四青年節(jié)前夕,某網(wǎng)站發(fā)有的視頻《我不想做這樣的人》引起了廣大網(wǎng)友熱議我們到底要成為怎樣的人?十五六歲的你思考過這問題嗎?生活中，我們閱讀過的經(jīng)典好書，接觸過的有趣靈魂,聆聽到的智慧話語,或許都會給你啟迪。請你以《我想成為這樣的人》為題寫一篇文章要求:①自選文體(詩歌除外)。②內(nèi)容具體實,不少于600字。③書寫規(guī)范、工整,卷面整④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。八上語文第六單元試卷答案一、積累與運用蓮、痕jùbīn3.C4.B5.D6.試倩悲風吹淚過揚州.采菊東籬下，悠然見南山.天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞報君黃金臺上意提攜玉龍為君死7.（1）保護文化遺產(chǎn)，守護精神家園。舉辦“保護文化遺產(chǎn)”為主題的演講賽舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的答辯會（3）缺少年輕的傳承人（4）小欣說:“爸爸媽媽，我們班主任說本周六的家訪他來不了，因為學(xué)校要開會。他準備下周二的晚上來家訪，請你們到時在家等候哦！”法布爾昆蟲的史詩普及科