一年級(jí)思想品德上冊(cè) 今天我值日教案 山東人民版

一年級(jí)思想品德上冊(cè)今天我值日教案山東人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自山東人民版一年級(jí)思想品德上冊(cè)的“今天我值日”章節(jié)。該章節(jié)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感展開，通過(guò)值日生角色的體驗(yàn)，讓學(xué)生了解個(gè)人在集體中的責(zé)任，并學(xué)會(huì)承擔(dān)基本的班級(jí)管理職責(zé)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于班級(jí)規(guī)則、基本禮儀等方面的知識(shí)，值日生制度將進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升自我管理和服務(wù)集體的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的集體意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)“今天我值日”這一實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)集體規(guī)則的認(rèn)知與遵守，發(fā)展在集體中相互尊重、協(xié)作互助的能力。同時(shí)，提升學(xué)生自主管理和服務(wù)集體的能力，激發(fā)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，從而促進(jìn)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的初步形成。這一目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在使學(xué)生在具體的班級(jí)生活中實(shí)踐和體驗(yàn)思想品德教育的要求。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)具備了一定的班級(jí)規(guī)則意識(shí)和基本的生活自理能力，但對(duì)于值日生職責(zé)的深度理解和實(shí)踐操作尚屬初步階段。在能力方面，學(xué)生們的自我管理能力、協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力正處于發(fā)展階段，需要通過(guò)具體活動(dòng)加以鍛煉和提升。素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，有強(qiáng)烈的好奇心和參與欲，但自我控制能力和耐心有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響較大。他們對(duì)新鮮事物充滿興趣，但也容易受到外界干擾，注意力集中時(shí)間較短。因此，本節(jié)課需要通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和明確的職責(zé)分配，引導(dǎo)學(xué)生積極參與值日工作，培養(yǎng)良好的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。此外，學(xué)生的個(gè)體差異也需要在教學(xué)中給予關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升和發(fā)展。這些特點(diǎn)與課本內(nèi)容相結(jié)合，要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以促進(jìn)其思想品德核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：首先，運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹值日生的職責(zé)和重要性，結(jié)合課本內(nèi)容明確學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。其次，通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解和體驗(yàn)值日生的角色，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。此外，設(shè)計(jì)“值日生的一天”項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在模擬情境中規(guī)劃和管理班級(jí)事務(wù)，提高問(wèn)題解決能力。在教學(xué)媒體使用方面，利用多媒體課件展示值日生職責(zé)清單和班級(jí)管理案例，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)這些教學(xué)策略，旨在促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)思想品德教育的目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)回顧一下我們班級(jí)的日常生活，想想看，是誰(shuí)幫助我們保持了教室的整潔？又是誰(shuí)在每天早上迎接我們來(lái)到學(xué)校？對(duì)，是我們的值日生。今天，我們將要學(xué)習(xí)《今天我值日》這一課，了解如何成為一個(gè)優(yōu)秀的值日生，怎樣通過(guò)自己的努力，為我們班級(jí)的和諧美好做出貢獻(xiàn)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考值日生的重要性。

師：同學(xué)們，你們知道值日生是做什么的嗎？值日生對(duì)我們的生活有什么影響？

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己對(duì)值日生的認(rèn)識(shí)和理解。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

（1）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解值日生的職責(zé)和要求。

師：請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第XX頁(yè)，我們一起來(lái)讀一讀課文。思考一下，值日生需要做哪些事情？怎樣做才能成為一名合格的值日生？

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，勾畫值日生職責(zé)和要求，進(jìn)行思考。

（3）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的發(fā)現(xiàn)。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們?cè)谡n文中找到的值日生職責(zé)和要求。稍后，我們請(qǐng)每個(gè)小組的代表來(lái)分享一下你們的討論成果。

（4）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享討論成果。

3.課文側(cè)重點(diǎn)講解（10分鐘）

（1）教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充講解，強(qiáng)調(diào)值日生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

師：同學(xué)們說(shuō)得很好，值日生需要做的事情確實(shí)很多。但最重要的是，我們要有一顆責(zé)任心，明白自己的職責(zé)是為了我們班級(jí)的和諧美好。同時(shí)，我們要為能成為一名值日生而感到自豪，因?yàn)檫@代表了我們對(duì)集體的貢獻(xiàn)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解值日生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.角色扮演活動(dòng)（15分鐘）

（1）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬值日生的日常職責(zé)。

師：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)每組選出一名同學(xué)扮演值日生，其他同學(xué)觀察并給出建議。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，希望大家能更好地理解值日生的職責(zé)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)值日生的職責(zé)。

5.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)（15分鐘）

（1）教師活動(dòng)：布置“值日生的一天”項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目策劃。

師：接下來(lái)，我們要進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，策劃“值日生的一天”活動(dòng)，思考如何安排一天的工作，保證班級(jí)的正常秩序和整潔。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，策劃“值日生的一天”項(xiàng)目。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)值日生的重要性和職責(zé)。

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了值日生的重要性和職責(zé)。希望大家在日常生活中，能尊重值日生的工作，積極配合，共同維護(hù)我們班級(jí)的和諧美好。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。拓展與延伸為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)值日生職責(zé)和集體責(zé)任感感的理解，特提供以下拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)建議：

1.拓展閱讀材料：

-《班級(jí)小明星：值日生的故事》

-《我是值日生：一起做班級(jí)的小主人》

-《小學(xué)生班級(jí)管理手冊(cè)》

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-閱讀以上推薦材料，了解更多的值日生經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法。

-結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何將學(xué)到的值日生職責(zé)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-嘗試制定一個(gè)屬于自己的值日生計(jì)劃，包括每天的任務(wù)清單和班級(jí)管理小目標(biāo)。

-和家長(zhǎng)分享課堂所學(xué)，討論家庭中的責(zé)任分工，體會(huì)家庭成員的責(zé)任感。

-與同學(xué)開展小組合作，共同完成一個(gè)關(guān)于值日生的研究報(bào)告，可以包括值日生的歷史、不同學(xué)校的值日生制度比較、值日生對(duì)班級(jí)氛圍的影響等。教學(xué)反思今天我們?cè)谡n堂上一起探討了“今天我值日”這一主題，看著學(xué)生們積極參與，我深感欣慰。通過(guò)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)值日生職責(zé)的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯提高，他們開始意識(shí)到值日不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種對(duì)集體的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

課堂上，我采用了講授、討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們熱情高漲，積極參與，通過(guò)親身體驗(yàn)，更好地理解了值日生的職責(zé)。同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中還不夠主動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)教材內(nèi)容的理解還不夠深入，或者是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在一定困難。

在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。此外，我還計(jì)劃在課后進(jìn)一步豐富拓展閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谡n堂之外也能繼續(xù)深入思考值日生的責(zé)任和班級(jí)管理的重要性。

總之，今天的課堂讓我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)，也讓我意識(shí)到教育工作的艱巨性和挑戰(zhàn)性。作為教師，我要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《今天我值日》

-用大號(hào)字體醒目地寫出課題，吸引學(xué)生注意力。

2.主體內(nèi)容：

-值日生職責(zé)：

-保持衛(wèi)生

-維持秩序

-服務(wù)同學(xué)

-展現(xiàn)風(fēng)采

-用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)概括值日生的主要職責(zé)，條理分明。

3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

-“責(zé)任”與“榮譽(yù)”

-用加粗或不同顏色的粉筆標(biāo)出，突出重點(diǎn)。

4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-采用分欄式布局，左邊列出職責(zé)，右邊對(duì)應(yīng)展示責(zé)任與榮譽(yù)。

-中間用箭頭連接，表示值日生職責(zé)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

5.藝術(shù)性與趣味性：

-在板書周圍適當(dāng)添加簡(jiǎn)筆畫，如太陽(yáng)、小樹等，象征班級(jí)的溫暖和成長(zhǎng)。

-使用不同顏色的粉筆，增加視覺(jué)吸引力。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述值日生在班級(jí)中的主要職責(zé)。

答案：值日生在班級(jí)中的主要職責(zé)包括保持教室衛(wèi)生，如掃地、擦黑板、整理書桌等；維持課堂秩序，提醒同學(xué)們遵守紀(jì)律；服務(wù)同學(xué)，如幫助老師發(fā)放作業(yè)、協(xié)助同學(xué)解決困難；展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，以身作則，為班級(jí)樹立榜樣。

2.應(yīng)用題：如果你是值日生，請(qǐng)制定一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生檢查表，列出你需要檢查的項(xiàng)目。

答案：

-教室地面是否干凈

-黑板是否擦拭干凈

-書桌是否整齊，抽屜內(nèi)是否有垃圾

-窗戶玻璃是否清潔

-廢紙簍是否已滿，是否需要更換垃圾袋

3.分析題：分析值日生工作對(duì)班級(jí)氛圍的影響。

答案：值日生工作對(duì)班級(jí)氛圍的影響主要有以下幾點(diǎn)：首先，值日生通過(guò)保持衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提高學(xué)習(xí)效率；其次，值日生維持課堂秩序，有助于營(yíng)造一個(gè)安靜、有序的教學(xué)氛圍；再次，值日生為同學(xué)們提供幫助，增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)；最后，值日生以身作則，激發(fā)其他同學(xué)的責(zé)任感，促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提升。

4.討論題：小組討論，如何提高值日生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

答案：提高值日生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的方法有：

-定期對(duì)值日生進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)他們對(duì)職責(zé)的認(rèn)識(shí)和理解；

-表?yè)P(yáng)優(yōu)秀值日生，給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)；

-組織值日生分享會(huì)，讓值日生講述自己的工作經(jīng)