小熊請客北師大版教學(xué)策略

小熊請客北師大版教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第67頁至第69頁。這部分內(nèi)容主要包括小熊請客的故事情境，以及據(jù)此引出的平均分除法的概念和應(yīng)用。具體包括：平均分除法的意義，如何用除法計算平均分，以及如何解決實際生活中的平均分問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解平均分除法的意義，并掌握用除法計算平均分的方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用平均分除法解決實際生活中的問題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作、交流的能力，提高解決問題的策略。三、教學(xué)難點與重點重點：理解平均分除法的意義，掌握用除法計算平均分的方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將實際問題抽象成平均分除法問題，并運(yùn)用該方法解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、小熊請客情景卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講述小熊請客的故事，展示小熊請客的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小熊分水果的情境。2.講解平均分除法的意義：解釋什么是平均分除法，用PPT展示平均分除法的步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解平均分除法的本質(zhì)。3.例題講解：用黑板和粉筆演示如何用除法計算平均分，以小熊分水果的例子為例，詳細(xì)講解每一步的計算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，每組用平均分除法解決一個小熊請客的實際問題，如：小熊有12個蘋果，要分給4個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？5.交流分享：每組選代表分享他們解決問題的過程和答案，引導(dǎo)學(xué)生互相評價、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計板書平均分除法板書內(nèi)容：1.平均分除法的意義2.平均分除法的步驟3.實際問題抽象成平均分除法問題七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小熊有15個橘子，要分給6個小朋友，每個小朋友能分到幾個橘子？2.小明有20元錢，要買6本書，每本書多少元？答案：1.每個小朋友能分到2.5個橘子。2.每本書4元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過小熊請客的情景，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平均分除法的概念和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際問題中，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生思考，還有哪些實際問題可以用平均分除法解決？如何將平均分除法運(yùn)用到生活中？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第67頁至第69頁。這部分內(nèi)容主要包括小熊請客的故事情境，以及據(jù)此引出的平均分除法的概念和應(yīng)用。具體包括：平均分除法的意義，如何用除法計算平均分，以及如何解決實際生活中的平均分問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解平均分除法的意義，并掌握用除法計算平均分的方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用平均分除法解決實際生活中的問題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作、交流的能力，提高解決問題的策略。三、教學(xué)難點與重點重點：理解平均分除法的意義，掌握用除法計算平均分的方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將實際問題抽象成平均分除法問題，并運(yùn)用該方法解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、小熊請客情景卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講述小熊請客的故事，展示小熊請客的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小熊分水果的情境。重點和難點解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要通過生動的語言和形象的圖片，吸引學(xué)生的注意力，讓他們充分參與到課堂中來。通過小熊請客的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小熊分水果的過程，為后續(xù)引入平均分除法打下基礎(chǔ)。2.講解平均分除法的意義：解釋什么是平均分除法，用PPT展示平均分除法的步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解平均分除法的本質(zhì)。重點和難點解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要通過PPT展示和講解，讓學(xué)生明白平均分除法的意義和步驟。通過具體例子，讓學(xué)生理解平均分除法是將總數(shù)分成若干等份，每份的大小相等，從而引導(dǎo)學(xué)生理解平均分除法的本質(zhì)。3.例題講解：用黑板和粉筆演示如何用除法計算平均分，以小熊分水果的例子為例，詳細(xì)講解每一步的計算方法。重點和難點解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要通過黑板和粉筆演示，讓學(xué)生直觀地看到平均分除法的計算過程。通過詳細(xì)講解每一步的計算方法，讓學(xué)生掌握用除法計算平均分的方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，每組用平均分除法解決一個小熊請客的實際問題，如：小熊有12個蘋果，要分給4個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？重點和難點解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將實際問題抽象成平均分除法問題，并運(yùn)用該方法解決。通過分組討論和分享，讓學(xué)生互相評價、學(xué)習(xí)，提高解決問題的策略。5.交流分享：每組選代表分享他們解決問題的過程和答案，引導(dǎo)學(xué)生互相評價、學(xué)習(xí)。重點和難點解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生互相評價、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。通過分享解決問題的過程和答案，讓學(xué)生理解平均分除法在實際生活中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小熊有15個橘子，要分給6個小朋友，每個小朋友能分到幾個橘子？2.小明有20元錢，要買6本書，每本書多少元？答案：1.每個小朋友能分到2.5個橘子。2.每本書4元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過小熊請客的情景，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平均分除法的概念和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際問題中，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生思考，還有哪些實際問題可以用平均分除法解決本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解平均分除法的概念和計算方法時，教師需要使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，可以適當(dāng)放慢速度，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上思路。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配需要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時，要給students足夠的思考和討論時間，以確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，激發(fā)學(xué)生的思考。可以通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以通過講述小熊請客的故事，展示生動有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小熊分水果的情境。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師通過生動的語言、合理的時間分配、有效的課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧，引導(dǎo)學(xué)生理