二年級上冊數(shù)學教案- 9.1 長頸鹿與小鳥｜北師大版

二年級上冊數(shù)學教案9.1長頸鹿與小鳥｜北師大版今天，我要為大家?guī)硪惶蒙鷦佑腥さ臄?shù)學課——《長頸鹿與小鳥》。這是一堂二年級上冊的數(shù)學課，使用的是北師大版的教材。一、教學內(nèi)容我們今天的學習內(nèi)容是教材的第二章第三節(jié)，主要學習的是10以內(nèi)的加法和減法。通過故事化的教學，讓學生在有趣的情境中理解加減法的概念，并能夠熟練地進行計算。二、教學目標1.讓學生理解加減法的概念，并能夠熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生積極參與課堂，主動探究的學習態(tài)度。三、教學難點與重點重點：掌握10以內(nèi)的加減法計算方法。難點：理解加減法的實際應用，能夠解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、長頸鹿和小鳥的圖片、算術卡片。學具：練習本、筆、算術卡片。五、教學過程1.情景引入：通過PPT展示長頸鹿和小鳥的故事，引導學生思考：長頸鹿和小鳥一共有多少只？2.講解加法：解釋加法的概念，用PPT和圖片展示長頸鹿和小鳥的圖片，讓學生理解加法的意義。3.練習加法：給學生發(fā)放算術卡片，進行加法練習，引導學生獨立完成。4.講解減法：解釋減法的概念，用PPT和圖片展示長頸鹿和小鳥的圖片，讓學生理解減法的意義。5.練習減法：給學生發(fā)放算術卡片，進行減法練習，引導學生獨立完成。6.解決問題：通過PPT展示實際問題，讓學生運用加減法進行解決。六、板書設計板書設計如下：長頸鹿+小鳥=總數(shù)總數(shù)小鳥=長頸鹿的數(shù)量七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.家長可以幫助孩子在生活中找到加減法的實際應用，讓孩子進行練習。八、課后反思及拓展延伸課后，我會在班級群里分享一些關于加減法的有趣故事和練習題，幫助學生鞏固所學知識。同時，我也會鼓勵學生在生活中多觀察，多思考，將數(shù)學知識應用到實際生活中。通過這節(jié)課，我希望學生能夠掌握10以內(nèi)的加減法計算方法，并能夠理解加減法的實際應用。同時，我也希望他們能夠培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣，主動參與課堂，積極探究。重點和難點解析在今天的數(shù)學課《長頸鹿與小鳥》中，我有幾個重點和難點細節(jié)需要大家特別關注。一、教學內(nèi)容的引入在教學內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，我通過一個生動有趣的故事《長頸鹿與小鳥》來吸引學生的注意力。在這個故事中，長頸鹿和小鳥的數(shù)量變化是一個重要的線索，它直接關聯(lián)到我們今天要學習的10以內(nèi)的加法和減法。我希望通過這個故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，同時也能讓他們理解到數(shù)學與生活實際的緊密聯(lián)系。二、教學目標的設定在設定教學目標時，我強調(diào)了三個方面：掌握10以內(nèi)的加減法計算方法、培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力、培養(yǎng)積極參與課堂、主動探究的學習態(tài)度。這三個目標是我們今天教學的核心，我希望每一個學生都能在這三個方面有所收獲。三、教學難點與重點的解析在教學難點與重點的解析環(huán)節(jié)，我要特別強調(diào)的是加減法的概念和實際應用。對于二年級的學生來說，加減法是一個新的概念，需要他們通過實例和練習來理解和掌握。同時，加減法在生活中的應用也是非常重要的，我希望學生能夠通過這節(jié)課，理解到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。四、教具與學具的運用在教學過程中，我會運用PPT、長頸鹿和小鳥的圖片、算術卡片等教具和學具，來幫助學生理解和掌握加減法的計算方法。這些教具和學具的使用，可以使課堂更加生動有趣，也能幫助學生更好地理解和記憶所學知識。五、教學過程的設計六、板書設計板書設計是我教學中的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生更好地理解和記憶所學知識。在今天的課堂中，我會將長頸鹿和小鳥的圖片以及加減法的計算方法進行板書，以便學生能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)是學生鞏固和復習課堂所學知識的重要方式。在這節(jié)課的作業(yè)設計中，我安排了練習本上的相關練習題和生活中的實際問題。學生可以通過完成這些作業(yè)，來鞏固和運用所學知識。八、課后反思及拓展延伸課后，我會在班級群里分享一些關于加減法的有趣故事和練習題，幫助學生鞏固所學知識。同時，我也會鼓勵學生在生活中多觀察、多思考，將數(shù)學知識應用到實際生活中。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。總的來說，我希望通過今天的數(shù)學課《長頸鹿與小鳥》，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，同時也能讓他們通過實際的練習和解決問題，來鞏固和運用所學知識。我也希望他們能夠培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣，主動參與課堂，積極探究。本節(jié)課程教學技巧和竅門在今天的數(shù)學課《長頸鹿與小鳥》中，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地引導學生學習和掌握10以內(nèi)的加法和減法。一、語言語調(diào)的運用我特別注意了語言語調(diào)的運用，力求通過抑揚頓挫的聲音，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。在講解加法時，我使用了明快的語調(diào)，以表達加法的意義；而在講解減法時，我則使用了柔和的語調(diào)，以表達減法的意義。二、時間分配的技巧在時間分配上，我力求合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我特別注重了講解、練習和解決問題的時間分配，以確保學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。三、課堂提問的技巧在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用了開放式提問和封閉式提問相結合的方式。開放式提問引導學生思考，封閉式提問則幫助學生鞏固所學知識。同時，我還注意提問的順序，從簡單的問題開始，逐步引導學生思考更復雜的問題。四、情景導入的技巧我通過一個生動有趣的故事《長頸鹿與小鳥》來引入新課，這個故事直接關聯(lián)到我們今天要學習的10以內(nèi)的加法和減法。故事結束后，我引導學生思考故事中的數(shù)學問題，從而自然地引入新課。五、教案反思總的來說，我認為今天的數(shù)學課《長頸鹿與小鳥》進行得比較成功。學生們的參與度很高，他們對加法和減法也有了更深入的理解。在今后的教學中，我會繼續(xù)探索和運用更多的教學技巧和竅門，以提高教學質(zhì)量，幫助學生更好地學習和掌握數(shù)學知識。課后提升一、填空題1.長頸鹿有___只，小鳥有___只，一共有___只。2.如果長頸鹿再有___只，就和小鳥一樣多。3.如果小鳥再減少___只，就和大象一樣多。答案：1.538；2.2；3.2。二、選擇題1.下列哪個選項是正確的加法算式？A.3+4=7B.3+4=5C.3+4=62.小明有5個蘋果，他吃掉了2個，現(xiàn)在他還剩下幾個蘋果？A.2個B.3個C.4個答案：1.A；2.B。三、解答題1.媽媽買了3個蘋果和2個香蕉，一共買了多少個水果？答案：媽媽一共買了5個水果。2.小明有5個橘子，他給了小紅2個，小明還剩下幾個橘子？答案：小明還剩下3個橘子。3.有一群小朋友，其中3個小朋友拿走了4個玩具，如果有更多的玩具，每個小