中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)

中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法，理解會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用；

2.使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄等基本知識(shí)，能正確運(yùn)用到實(shí)際會(huì)計(jì)工作中；

3.幫助學(xué)生了解財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法和程序，學(xué)會(huì)分析財(cái)務(wù)報(bào)表反映的企業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行賬務(wù)處理的能力；

2.提高學(xué)生編制財(cái)務(wù)報(bào)表的技能，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表編制；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析的能力，為決策提供依據(jù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，養(yǎng)成遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的習(xí)慣；

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的興趣，樹立正確的職業(yè)觀念，為未來從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通能力，為將來在職場(chǎng)中的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本課程針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)，注重實(shí)用性，結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來從事會(huì)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.會(huì)計(jì)基本概念與原則：介紹會(huì)計(jì)的定義、目的、對(duì)象和基本假設(shè)，闡述會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求，解析會(huì)計(jì)要素及其確認(rèn)、計(jì)量原則。

2.會(huì)計(jì)科目與分錄：講解會(huì)計(jì)科目的分類、設(shè)置和運(yùn)用，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)分錄的編制方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用借貸記賬法進(jìn)行賬務(wù)處理。

3.記賬方法與會(huì)計(jì)憑證：介紹記賬方法的種類，重點(diǎn)講解借貸記賬法的運(yùn)用，分析各類會(huì)計(jì)憑證的編制和使用。

4.賬簿與會(huì)計(jì)報(bào)表：講解會(huì)計(jì)賬簿的種類、登記方法，使學(xué)生掌握日記賬、總賬、明細(xì)賬的登記過程，學(xué)會(huì)編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等財(cái)務(wù)報(bào)表。

5.會(huì)計(jì)核算程序：闡述會(huì)計(jì)核算的基本步驟和方法，分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的流程，使學(xué)生了解會(huì)計(jì)核算的全過程。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進(jìn)行安排，具體如下：

第一章：會(huì)計(jì)基本概念與原則

第二章：會(huì)計(jì)科目與分錄

第三章：記賬方法與會(huì)計(jì)憑證

第四章：賬簿與會(huì)計(jì)報(bào)表

第五章：會(huì)計(jì)核算程序

教學(xué)進(jìn)度安排合理，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

針對(duì)中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程特點(diǎn)，本章節(jié)采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)基本概念、原則、科目、分錄等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析會(huì)計(jì)問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)會(huì)計(jì)核算程序、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等難點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作會(huì)計(jì)軟件，進(jìn)行賬務(wù)處理、編制財(cái)務(wù)報(bào)表等實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

6.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)能力。

7.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，提問、答疑，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高教學(xué)效果。

教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法；

2.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的提升，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式，以客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：包括課堂紀(jì)律、出勤、參與討論、提問回答等情況，占總評(píng)的20%。旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課程內(nèi)容布置適量作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)際操作，占總評(píng)的30%。通過作業(yè)檢查，了解學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估：學(xué)生在完成模擬實(shí)驗(yàn)后，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，占總評(píng)的20%。評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

4.考試評(píng)估：設(shè)置期中和期末兩次考試，分別占總評(píng)的20%和30%。考試內(nèi)容包括理論知識(shí)和案例分析，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

5.附加評(píng)估：針對(duì)學(xué)生在課堂外參與會(huì)計(jì)相關(guān)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，給予適當(dāng)加分，鼓勵(lì)學(xué)生拓展知識(shí)面，提高自身能力。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)估方式應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，具有可操作性，確保評(píng)估的客觀性和公正性；

3.注重過程性評(píng)估，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)；

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和互相評(píng)估，提高學(xué)生的自我管理和團(tuán)隊(duì)合作能力；

5.定期對(duì)教學(xué)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)對(duì)教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行以下安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)64課時(shí)，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)。具體安排如下：

-第一章：會(huì)計(jì)基本概念與原則（8課時(shí)）

-第二章：會(huì)計(jì)科目與分錄（12課時(shí)）

-第三章：記賬方法與會(huì)計(jì)憑證（10課時(shí)）

-第四章：賬簿與會(huì)計(jì)報(bào)表（14課時(shí)）

-第五章：會(huì)計(jì)核算程序（10課時(shí)）

-復(fù)習(xí)、討論與實(shí)驗(yàn)（10課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一至周五的上午或下午進(jìn)行教學(xué)，每次授課2課時(shí)，共計(jì)16周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)；實(shí)驗(yàn)操作在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，合理安排教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間；

2.教學(xué)效果：保證教學(xué)內(nèi)容的緊湊性和連貫性，確保學(xué)生在有限時(shí)間