部編語(yǔ)文九上第一單元周總理你在哪里課時(shí)練習(xí)含答案

1-1-2、周總理，你在哪里一、積累運(yùn)用1．為慶祝黨的二十大勝利閉幕，學(xué)校宣傳部準(zhǔn)備出一期主題板報(bào)，擬寫(xiě)了一段寄語(yǔ)。請(qǐng)你參與對(duì)寄語(yǔ)的修改討論。這是一次歷史性的盛會(huì)/從這里將新的zhéngtú踏響/這是時(shí)代的召喚/人民的呼聲……旭日東升，其道大光/在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)上/一路披荊斬棘走來(lái)的政黨/重新燃起燎原的激情/暢想著沉甸甸的偉大中國(guó)夢(mèng)/這是一個(gè)嶄新的動(dòng)員令/十四億中華兒女再次集結(jié)在那面永不褪色的旗幟下/心往一處想、勁往一處使，推行中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪乘風(fēng)皮浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航小語(yǔ)：寄語(yǔ)中“zhéngtú”一詞，“zhéng”字的部首我有點(diǎn)沒(méi)把握，你來(lái)寫(xiě)一下這個(gè)詞吧。你：好的，這個(gè)詞應(yīng)該這樣寫(xiě)，_______。我還發(fā)現(xiàn)“重新燃起繚原的激情”中有個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)該這樣改：__________。小語(yǔ)：寄語(yǔ)中“沉甸甸”一詞的讀音我有點(diǎn)沒(méi)把握，你來(lái)寫(xiě)一下這個(gè)詞的讀音吧。你：這個(gè)詞應(yīng)該讀作_______。小文：我覺(jué)得寄語(yǔ)中還有不妥之處，最后一個(gè)句子感覺(jué)讀起來(lái)不順暢。你：是的，這是個(gè)病句，把“_______”改為“_________”，讀起來(lái)就順暢了。[2022·舟山改編]閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。有人說(shuō)：“人生最浪漫的事莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春①”。只有當(dāng)青春與黨和人民的事業(yè)高度契合時(shí)，青春的色彩才會(huì)更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。中華民族始終有著②《自古英雄出少年》的傳統(tǒng)，風(fēng)華正茂的爾是選擇躺平③?還是奮斗④?青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭(zhēng)流、帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。（1)文段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．①B．②C．③D．④（2）作為校廣播站的播音員，你準(zhǔn)備向全校師生朗誦上述文段。請(qǐng)你從重音和語(yǔ)氣等角度為畫(huà)波浪線的句子做朗讀設(shè)計(jì)。3.[易錯(cuò)題]選出關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)()A．詩(shī)歌常常借助具體可感的形象來(lái)抒寫(xiě)情忘。艾青的詩(shī)歌《向太陽(yáng)》，詩(shī)人就借助了“太陽(yáng)”這一形象來(lái)抒發(fā)自己對(duì)光明的渴望，《周總理，你在哪里》也使用了同樣的手法，表達(dá)了人們對(duì)總理的懷念之情。B．古代詩(shī)歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩(shī)歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏。C．《周總理，你在哪里》一詩(shī)，以“詢問(wèn)——呼喚——尋找——回答”為線索，借助豐富的想象創(chuàng)造了一種情景交融、虛實(shí)相生的藝術(shù)境界。D．“秦皇漢武”“我們的好總理”“平展翅翼”“誓言鏗鏘”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型均不相同。4．填空。（1）《周總理，你在哪里》是一首______詩(shī)，作者_(dá)______，當(dāng)代作家，詩(shī)人。這首詩(shī)是為了_______而創(chuàng)作的。2)《周總理，你在哪里》發(fā)表于周總理逝世一周年，這首詩(shī)采用了_______和______的修辭手法，歌頌了周總理______的高貴品質(zhì)，表達(dá)了億萬(wàn)人民_____________之情。二、閱讀理解拓展閱讀[2022·日照改編]將軍嶺劉建超①將軍離休，按待遇是可以到干休所休養(yǎng)的。②將軍不去干休所，硬是拽著噘著嘴老大下愿意的夫人回了豫西老家，一個(gè)叫禿嶺的山村。③正是深秋，將軍和夫人坐著鐵轱轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進(jìn)了村。夫人看著光禿禿的山嶺，看著眼前墻壁斑駁、瓦片零落的房子，坐在車上就哭了。將軍夫人可是生長(zhǎng)于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，沒(méi)想到讓將軍帶回了窮鄉(xiāng)僻壤的山村。④將軍卻很興奮，他說(shuō)：“老婆子，你想想，有房子住，有地種，這可是天下最幸福的事情啊!”夫人抹著眼淚，開(kāi)始拾掇屋子。⑤村子里的人聽(tīng)說(shuō)將軍回了故鄉(xiāng)，都圍攏到他的屋里拉呱。將軍抽著鄉(xiāng)親卷的“喇叭筒”說(shuō)：“我回來(lái)就是想拼上后半輩子植樹(shù)開(kāi)荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲。”⑥村里人打著哈哈，一笑了事。誰(shuí)信啊，禿嶺干旱缺水，幾輩人都在熬窮日子，誰(shuí)能改交得了?在外邊享完福了，回來(lái)凈說(shuō)大話。⑦將軍還保持著軍人的習(xí)慣，每天清晨起宋，跑步出操，早飯后就扛著鐵锨去嶺上挖樹(shù)坑，說(shuō)自己是“锨頭部隊(duì)”。坡嶺地石頭多，一锨鏟上，冒著火星，震得虎口出血。將軍不鄒眉頭，晚上收工就像打了勝仗一般，嘴里還哼旨軍歌。⑧將軍畫(huà)了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個(gè)樹(shù)坑就畫(huà)上一面小紅旗，將軍說(shuō)這叫持久戰(zhàn)，終有一天紅旗要插滿山頭。⑨冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。eq\o\ac(○,10)將軍說(shuō)：“挖好的十八個(gè)樹(shù)坑，明年開(kāi)春尤可以種樹(shù)了?！狈蛉它c(diǎn)點(diǎn)頭。eq\o\ac(○,11)將軍說(shuō)：“咱這兒干旱少雨，光靠天吃飯不行。我找專家看過(guò)了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機(jī)井就能解決問(wèn)題?！狈蛉它c(diǎn)點(diǎn)頭，拉開(kāi)皮箱，把存折放在將軍手里eq\o\ac(○,12)將軍找來(lái)打井隊(duì)，鑿出了三眼機(jī)井。當(dāng)嘩啦啦的水澆灌進(jìn)干裂的土地時(shí)，暖暖的春陽(yáng)照見(jiàn)了將軍臉上的歡笑和夫人眼中的淚花。eq\o\ac(○,13)節(jié)假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹(shù)。兒女們手上起了血泡，望著荒涼的禿嶺發(fā)呆。eq\o\ac(○,14)將軍說(shuō)：“知道當(dāng)年我為什么去當(dāng)兵嗎?”兒女們互相看了看，都沒(méi)有回答。eq\o\ac(○,15)將軍笑了，說(shuō)：“當(dāng)兵，就是為了能填飽肚子?！边@禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要坂。十五歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想?yún)s被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，就去參加了八路軍。連里發(fā)給他一把鐵锨，班長(zhǎng)說(shuō)，在南泥灣開(kāi)荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰(zhàn)。別看將軍年紀(jì)小，但體格健壯滿把子的力氣，開(kāi)荒種地的表彰大會(huì)上，將軍被評(píng)為勞動(dòng)模范，領(lǐng)導(dǎo)親自給他戴上了大紅花。eq\o\ac(○,16)將軍說(shuō)：“當(dāng)年那么艱苦惡劣的環(huán)境，我們都能把荒無(wú)人煙的南泥灣變成陜北‘好江南’?，F(xiàn)在生活條件好了，我堅(jiān)信能讓這禿嶺變成花果山?！眅q\o\ac(○,17)日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來(lái)越多，栽種的果樹(shù)開(kāi)始掛果了。村民看到了希望，越來(lái)越多的人加入將軍的锨頭部隊(duì)”。eq\o\ac(○,18)將軍的老戰(zhàn)友們來(lái)看望他。走進(jìn)村口，向正在清理豬糞的老農(nóng)打聽(tīng)將軍，老農(nóng)笑著說(shuō)“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前啊?！睉?zhàn)友們這才看清這個(gè)滿面黝黑、一身泥水的老農(nóng)就是他們的老首長(zhǎng)啊。晚上，他們坐在院子里，吃著新摘的水果，回憶著崢嶸歲月，高唱著“解放區(qū)那么嗬嗨，大生產(chǎn)呀么嗬嗨”，直把月亮震得躲進(jìn)云里。eq\o\ac(○,19)將軍的孫子大學(xué)畢業(yè)，跟隨將軍的腳步，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，要把禿嶺建成農(nóng)業(yè)生態(tài)園。eq\o\ac(○,20)將軍欣慰地笑了，他對(duì)兒孫說(shuō)：“我能留給你們的只有這張還沒(méi)插滿紅旗的地圖。你們把這塊土地?cái)[治好，讓禿嶺村的人脫貧致富。”eq\o\ac(○,21)現(xiàn)在要去村可好走了，坐上旅游大已，沿著村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態(tài)園的招牌了，不錯(cuò)，就是它——將軍嶺生態(tài)園。（有刪改）5．下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是)A．坑洼的土路、光禿的山嶺、破敗的房子，荒涼的環(huán)境描寫(xiě)定小說(shuō)悲傷的基調(diào)。B．“锨頭部隊(duì)”，一語(yǔ)雙關(guān)，既指將軍是用鐵锨勞動(dòng)，也指他率先去植樹(shù)的行動(dòng)。C．對(duì)將軍形象的塑造，除正面刻畫(huà)外，還通過(guò)描寫(xiě)村民、戰(zhàn)友等人物來(lái)側(cè)面襯托。D．本文語(yǔ)言質(zhì)樸，親切自然，摻入“拉呱”“擺治”等口語(yǔ)化詞語(yǔ)，有地方特色。6．本文畫(huà)橫線部分插敘了將軍的往事，請(qǐng)簡(jiǎn)析這段文字在情節(jié)方面的作用。7．《將軍嶺》中的將軍和《周總理，你在哪里》中的周總理，兩個(gè)人物在精神品質(zhì)上有何相同點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?．【聯(lián)讀比較】本文已被校刊“精神的力量”專欄選用。請(qǐng)你再推薦一篇學(xué)過(guò)的課文給該專欄，并說(shuō)明理由。三.綜合實(shí)踐9.[2022·日照改編]2022年是中國(guó)共青團(tuán)成立100周年，為慶祝這一盛事，新華中學(xué)將舉行“回望百年，青春向黨”系列活動(dòng)。校團(tuán)委組織活動(dòng)項(xiàng)目征集會(huì)，團(tuán)員代表對(duì)此展開(kāi)熱烈討論。1)任務(wù)一：討論過(guò)程中，廣志同學(xué)一直滔滔不絕，其他同學(xué)得不到發(fā)言機(jī)會(huì)，你作為主持人，怎樣提醒他最得體?請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．廣志同學(xué)，你有很多想法，但我作為主持人得提醒你，要給其他人留點(diǎn)發(fā)言時(shí)間。B．廣志同學(xué)，請(qǐng)不要再高談闊論了!現(xiàn)在是其他同學(xué)的發(fā)言時(shí)間，所以請(qǐng)保持安靜。C．廣志同學(xué)，你的發(fā)言很精彩，我們很受啟發(fā)?，F(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的想法，好嗎?D．廣志同學(xué)，你的思維很活躍，但是安靜地傾聽(tīng)也很重要?，F(xiàn)在有請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)言。2)任務(wù)二：學(xué)校確定了活動(dòng)項(xiàng)目，首先舉行“回望百年，青春榜樣”活動(dòng)。請(qǐng)從下面三位人物中選擇一位作為你的青春榜樣，并說(shuō)明選擇理由。要求：結(jié)合所選人物的名言，突出人物的品質(zhì)，至少使用一種修辭手法，語(yǔ)言有感染力，不超過(guò)55字。青春榜樣青春格言周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”陳祥榕“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”錢學(xué)森“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈就終會(huì)有成果的”（3）任務(wù)三：在“詩(shī)歌演繹”活動(dòng)中，幾位同學(xué)根居《紅星照耀中國(guó)》剪輯了一段微紀(jì)錄片《周恩來(lái)》，并打算朗誦艾青的《吹號(hào)者》(節(jié)選)作為片頭旁白，有同學(xué)不理解這一創(chuàng)意，請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中周恩來(lái)的形象進(jìn)行解釋。吹號(hào)者(節(jié)選)吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過(guò)了臉，他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，廣是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角；門外依然是一片黝黑，黎明沒(méi)有到來(lái)，那驚醒他的是他自己對(duì)于黎明的過(guò)于殷切的想望。他走上了山坡，在那山坡上佇立了很久，終于他看見(jiàn)這每天都顯現(xiàn)的奇跡：黑夜收斂起她那神秘的帷幔，群星倦了，一顆顆地散去……黎明——這時(shí)間的新嫁娘啊乘上有金色輪子的車輛從天的那邊到來(lái)……我們的世界為了迎接她，已在東方張掛了萬(wàn)丈的曙光……看，天地間在舉行著最隆重的典禮……參考答案1．征途“繚”改為“燎”chéndiàndiàn推行推動(dòng)2.（1）D（2）示例：用抒情略帶昂揚(yáng)的語(yǔ)氣朗讀，“最浪漫”祖國(guó)召喚”“正青春”要重讀；朗讀“最浪漫”時(shí)可稍作深情狀，讀得緩慢一些；“正背春”要讀得激情昂揚(yáng)，突出背毛聽(tīng)從祖國(guó)召喚、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、渴望報(bào)效祖國(guó)的情懷。3.A點(diǎn)撥：《周總理，你在哪里》并沒(méi)有借助具體可感的形象來(lái)抒寫(xiě)情忘，詩(shī)中的高山、大地、森林、大海等形象，是為了告訴我們周總理的足跡遍布全國(guó)各地，到處都有他的豐功偉績(jī)。4.（1）抒情柯巖紀(jì)念周總理（2）擬人反復(fù)鞠躬盡瘁為人民對(duì)周總理的無(wú)限崇敬和思念5.A6．解釋了將軍當(dāng)兵的原因，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，也為下文把禿嶺變成花果山做了鋪墊，突出了將軍對(duì)改變禿嶺村充滿了信心，表達(dá)了作者對(duì)將軍的敬佩和贊美之情。7．示例：都有著無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。禿嶺在將軍的努力下變成了花果山，他自已出錢打井，讓禿嶺村的人脫貧致富，體現(xiàn)了將軍無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。周總理為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，他的形象與日月同輝，給人民帶來(lái)光明和溫暖，體現(xiàn)了周總理的奉獻(xiàn)精神。8．示例：我推薦《紀(jì)念白求恩》。白求恩“毫不利已專門利人的精神”，與將軍無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一致，符合專欄“精神的力量”的主題。9（1）C（2）示例：周恩來(lái)無(wú)時(shí)不展現(xiàn)著“為中華之崛起而賣書(shū)”的奮發(fā)有為精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈（3）示例：周恩來(lái)如同中國(guó)革命的“吹號(hào)者”在中