仁愛版英語八上Unit 1 Topic 3《The school sports meet is cominga》（SectionD）說課稿

仁愛版英語八上Unit1Topic3《Theschoolsportsmeetiscominga》（SectionD）說課稿一.教材分析《仁愛版英語八上Unit1Topic3》SectionD的內(nèi)容主要是關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)道。文章通過介紹學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本情況和比賽項(xiàng)目。本節(jié)課的主要語言點(diǎn)是過去進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。在文章中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的詞匯和表達(dá)方式，如“runningrace,highjump,longjump,shotput”等。二.學(xué)情分析根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣濃厚，有一定的聽說讀寫能力。但學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于過去進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)可能會(huì)感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這兩個(gè)時(shí)態(tài)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，正確表達(dá)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)情況。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀文章，提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握過去進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用這兩個(gè)時(shí)態(tài)，描述學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)情況。五.說教學(xué)方法與手段采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高自己的英語運(yùn)用能力。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師展示學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。課文學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解文章內(nèi)容，教師進(jìn)行講解和解答學(xué)生的疑問。任務(wù)型活動(dòng)：學(xué)生分組討論，根據(jù)課文內(nèi)容，編寫關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)道。展示和評(píng)價(jià)：各組學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。總結(jié)和作業(yè)布置：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括課題《Theschoolsportsmeetiscoming》、教學(xué)重點(diǎn)（過去進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)）、教學(xué)內(nèi)容（課文主要內(nèi)容概括）等。板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。學(xué)生任務(wù)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生在任務(wù)型活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及作品質(zhì)量。學(xué)生作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。九.說教學(xué)反思在課后，教師需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。知識(shí)點(diǎn)兒整理：詞匯：本節(jié)課涉及到一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的詞匯，如runningrace,highjump,longjump,shotput等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的英文表達(dá)方式。時(shí)態(tài)：本節(jié)課主要涉及到過去進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。學(xué)生需要理解并掌握這兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法，能夠正確運(yùn)用它們描述學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)情況。被動(dòng)語態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)由“am/is/are+過去分詞”構(gòu)成，用于描述一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)情況。過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)由“was/were+過去分詞”構(gòu)成，用于描述過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)情況。句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了一些常用的句型結(jié)構(gòu)，如“There+be+主語+地點(diǎn)/時(shí)間”表示某地/某時(shí)有某人/某物?！爸髡Z+be+過去分詞”表示主語是被動(dòng)的?！爸髡Z+動(dòng)詞+副詞”表示主語做什么事情。閱讀理解：通過閱讀課文，學(xué)生需要理解文章的內(nèi)容，了解學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本情況，能夠回答相關(guān)問題。聽力理解：學(xué)生需要通過聽力材料，理解對(duì)話的內(nèi)容，能夠回答相關(guān)問題。口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語描述自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，能夠用英語談?wù)搶W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)情況。寫作能力：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，編寫關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。文化背景：學(xué)生需要了解一些關(guān)于體育文化的知識(shí)，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則。情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運(yùn)用閱讀理解策略，如預(yù)測、掃描、略讀等，提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生還需要運(yùn)用詞匯學(xué)習(xí)策略，如聯(lián)想、記憶等，擴(kuò)大自己的詞匯量。教學(xué)方法：本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高自己的英語運(yùn)用能力。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過觀察學(xué)生的課堂參與度、任務(wù)完成情況、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行。評(píng)價(jià)學(xué)生的英語知識(shí)運(yùn)用能力、閱讀理解能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。教學(xué)反思：教師需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Theschoolsportsmeetis_______nextweek.Manystudentsare_______forthesportsmeet.Thesportsmeetwillbeheldinthe_______.Therewillbemanygames_______duringthesportsmeet.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案：Whatisthegirldoing?Sheisrunning.Sheisjumping.Sheisthrowing.Whoistheboy?Heisateacher.Heisastudent.Heisacoach.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：I_______(like)playingbasketball.She_______(do)thehighjumplastyear.They_______(watch)thesportsmeetlastweekend.We_______(have)asportsmeetnextmonth.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Thesportsmeet_______(be)heldbyourschooleveryyear.Manystudents_______(participate)inthesportsmeet.Thesportsmeet_______(last)fortwodays.There_______(be)manygamesandcompetitionsduringthesportsmeet.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：I_______(watch)therunningracelastyear.She_______(win)thelongjumpcompetition.They_______(play)soccerduringthesportsmeet.We_______(have)agreattimeatthesportsmeet.翻譯下列句子：Theschoolsportsmeetisnextweek.Manystudentsareparticipatinginthesportsmeet.Thesportsmeetwillbeheldintheschoolplayground.Therewillbemanygamesandcompetitionsduringthesportsmeet.寫一段話，描述你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。包括你為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你通常如何參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，以及你在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中的成就。comingb.preparingc.schoolplaygroun