2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 我是家里的好幫手教案 未來版

2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第12課我是家里的好幫手教案未來版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第12課我是家里的好幫手教案未來版》是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的道德與法治課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任和作用，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和自我價(jià)值感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解幫助家人是一種美德，是一種對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，同時(shí)也是提高自己的生活能力的過程。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的作用，學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助家人，培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)來加深對(duì)家庭責(zé)任的理解，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極向上的課堂氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：家庭觀念、責(zé)任感、合作意識(shí)、生活能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)形成積極的家庭觀念，明白家庭是一個(gè)共同體，每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家庭中的小事，為家人提供幫助，培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。在合作方面，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)與家人溝通、協(xié)作，共同完成家庭任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)生應(yīng)通過參與家庭事務(wù)，提高自己的生活能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。學(xué)情分析在設(shè)計(jì)《我是家里的好幫手》這一課時(shí)，我們需要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

首先，我們面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，他們已經(jīng)初步掌握了基本的道德觀念和一些基本的生活技能，但還需要通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)來提高。

在能力方面，一年級(jí)的學(xué)生具備了一定的思考和解決問題的能力，但還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和提高。他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也在逐步形成，通過課堂上的小組活動(dòng)和小游戲，可以進(jìn)一步培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們來自不同的家庭背景，他們的家庭觀念、責(zé)任感、合作意識(shí)和生活能力各不相同。有的學(xué)生可能已經(jīng)具備了較強(qiáng)的家庭責(zé)任感和合作意識(shí)，而有的學(xué)生可能在這方面還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，而有的學(xué)生可能在這方面還存在一些問題。比如，有的學(xué)生可能不夠獨(dú)立，喜歡依賴家長或老師；有的學(xué)生可能在課堂上注意力不集中，容易分心。這些行為習(xí)慣會(huì)對(duì)他們的課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)這些學(xué)情，我們需要在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)來加深對(duì)家庭責(zé)任的理解，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極向上的課堂氛圍。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們要盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以他們熟悉的事物為例，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受和體驗(yàn)，從而更好地理解和掌握知識(shí)。

同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于那些家庭觀念、責(zé)任感、合作意識(shí)和生活能力較強(qiáng)的學(xué)生，我們可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們更深入地思考和解決問題；對(duì)于那些在這方面需要引導(dǎo)和培養(yǎng)的學(xué)生，我們要耐心引導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)注和支持，幫助他們逐步提高。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等。

2.教學(xué)課件和教案。

3.學(xué)生作業(yè)本和教材。

4.教學(xué)掛圖或海報(bào)。

5.實(shí)物模型或道具，如家庭場景模型、家務(wù)工具等。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、云課堂等。

信息化資源：

1.教學(xué)視頻或動(dòng)畫片，如關(guān)于家庭責(zé)任和家務(wù)勞動(dòng)的短片。

2.教學(xué)音頻或歌曲，如關(guān)于家庭合作的歌曲。

3.網(wǎng)絡(luò)文章或案例，關(guān)于家庭責(zé)任感和好幫手的故事。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師講解家庭責(zé)任和家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

2.案例分析法：討論和分析真實(shí)或虛構(gòu)的家庭場景案例。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論家庭責(zé)任分工和合作經(jīng)驗(yàn)。

4.角色扮演法：學(xué)生扮演家庭成員，模擬家庭場景。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置家務(wù)任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)。

6.反饋與評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)在家庭中的表現(xiàn)，教師給予反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我是家里的好幫手》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诩依镉袥]有幫助過爸爸媽媽做家務(wù)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為家里的好幫手。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭中每個(gè)成員的責(zé)任和作用。家庭是一個(gè)共同體，每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。幫助家人是一種美德，是一種對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，同時(shí)也是提高自己的生活能力的過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在家里如何幫助家人，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員的責(zé)任感和自我價(jià)值這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何在家庭中發(fā)揮自己的作用這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員責(zé)任相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在家里幫助家人。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在家庭中發(fā)揮自己的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員的責(zé)任和作用，以及如何在家里幫助家人。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家庭成員責(zé)任感的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用《我是家里的好幫手》這一章節(jié)的內(nèi)容，我們可以提供以下拓展資源：

-家庭責(zé)任清單：一份詳細(xì)的家庭責(zé)任清單，包括各種家務(wù)任務(wù)和家庭成員的責(zé)任，供學(xué)生參考和對(duì)照。

-家庭合作游戲：一些家庭合作的游戲或活動(dòng)，可以幫助學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。

-家庭故事集：收集一些關(guān)于家庭責(zé)任感和好幫手的故事，讓學(xué)生閱讀和分享，激發(fā)他們的家庭責(zé)任感。

-家務(wù)技能教程：提供一些家務(wù)技能的教程或視頻，如洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這些技能。

-家庭角色扮演劇本：提供一些家庭角色扮演的劇本，讓學(xué)生分組表演，增強(qiáng)他們對(duì)家庭角色的理解和感受。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里嘗試承擔(dān)一些家務(wù)任務(wù)，實(shí)際體驗(yàn)成為家里好幫手的感覺，并記錄下自己的心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定家庭規(guī)則和責(zé)任分工，促進(jìn)家庭成員之間的合作和溝通。

-組織一次家庭主題的活動(dòng)，如家庭聚餐或家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生參與策劃和組織，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-讓學(xué)生采訪自己的父母或其他家庭成員，了解他們?cè)诩彝ブ械慕巧拓?zé)任，并寫下采訪報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，如幫助鄰居做家務(wù)或參與社區(qū)清潔，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。這種方式使課堂氛圍更加活躍，也讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的辛苦和重要性。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠更加深刻地理解家庭責(zé)任，并培養(yǎng)良好的家庭習(xí)慣。

3.多元化的教學(xué)方法：我采用了講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。這樣可以讓學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，課堂管理方面存在一些問題。部分學(xué)生過于活躍，有時(shí)會(huì)偏離主題，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法選擇：在教學(xué)方法的選擇上，我發(fā)現(xiàn)有些方法并不完全適合所有學(xué)生。例如，對(duì)于一些內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生，小組討論可能不是最佳的學(xué)習(xí)方式。

3.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，時(shí)間分配方面存在一定的問題。有時(shí)，講解和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，可能導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長或緊湊。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：為了解決課堂管理問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保小組討論能夠有序進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生專注于主題。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對(duì)教學(xué)方法選擇的問題，我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法。例如，對(duì)于內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生，我可以采取一對(duì)一問答或小組分享的方式，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

3.合理分配時(shí)間：為了改進(jìn)時(shí)間分配問題，我將提前規(guī)劃好課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保講解和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間分配更加合理。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保證每