七年級英語下冊 Unit 11 How was your school trip第1課時SectionA1a-2c教案 （新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip第1課時SectionA1a-2c教案（新版）人教新目標版主備人備課成員教材分析《七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip第1課時SectionA1a-2c教案（新版）》是人教新目標版英語教材的一部分。本課時主要圍繞學校旅行的主題展開對話，讓學生通過聽、說、讀、寫等多種方式，掌握一般過去時的詢問和回答方式，以及相關詞匯和短語。教材內容貼近學生生活，激發(fā)學生學習興趣，同時培養(yǎng)學生的交際能力和團隊協(xié)作精神。

本節(jié)課的教學目標是讓學生能夠熟練運用所學詞匯和短語進行日常對話，正確運用一般過去時詢問和回答關于過去的事情，提高學生的聽、說、讀、寫綜合能力。同時，通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。

教學重點和難點：

重點：掌握一般過去時的詢問和回答方式，以及相關詞匯和短語。

難點：正確運用一般過去時進行日常對話，提高學生的聽、說、讀、寫綜合能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節(jié)課的內容，學生將能夠熟練運用一般過去時進行日常對話，掌握詢問和回答關于過去事情的技巧，提高聽、說、讀、寫的綜合能力。同時，學生將能夠了解和感知英語國家的學校旅行文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質方面，學生通過分析、比較不同的人物和事件，將能夠提高思維的靈活性和批判性。此外，學生通過小組合作完成任務，將能夠培養(yǎng)自主學習和團隊協(xié)作的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了七年級英語下冊前幾單元的基礎知識，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時等時態(tài)的初步理解，以及日常生活中的一些基本詞匯和短語。學生應該能夠聽懂并運用簡單的英語進行自我介紹、詢問他人信息等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據對學生的了解，大部分學生對學校旅行的主題比較感興趣，因為這與他們的生活經歷有關。在能力方面，學生應該具備一定的聽、說、讀、寫的基本能力。在學習風格上，有一部分學生喜歡通過視覺學習，有一部分學生喜歡通過聽覺學習，也有一部分學生喜歡通過動手操作和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內容時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①一般過去時的用法和構成，特別是如何準確地詢問和回答過去的事情；②一些新詞匯和短語的理解和運用，如“schooltrip”、“amazing”等；③在對話中正確運用一般過去時，特別是在不同的情景下運用。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，如投影儀、計算機、音響等；

2.課程平臺：人教新目標版英語教材及相關電子教案；

3.信息化資源：英語電子詞典、在線翻譯工具、相關英語學習網站等；

4.教學手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、聽力練習等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經參加過學校旅行？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學校旅行的樂趣和經歷。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時的基本概念。一般過去時是用來描述過去發(fā)生的事情。它可以幫助我們表達過去的經歷和回憶。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用一般過去時詢問和回答關于學校旅行的經歷。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調一般過去時的構成和用法。對于如何正確運用一般過去時，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與學校旅行相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，學生們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬一般過去時的對話場景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“學校旅行的經歷和感受”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了學校旅行的經歷和一般過去時的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對英語語言的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)英語繪本：推薦學生閱讀關于學校旅行的英語繪本，如《TheSchoolTrip》、《OurAdventure》等，通過圖片和故事情節(jié)的幫助，提高學生的閱讀興趣和理解能力。

(2)英語電影：觀看與學校旅行相關的英語電影，如《FieldTrip》、《TheTrip》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高學生的聽說能力。

(3)英語歌曲：學唱與學校旅行相關的英語歌曲，如《We'reGoingonaTrip》、《TravelingSong》等，通過唱歌的方式，鞏固本節(jié)課的詞匯和短語。

(4)英語游戲：設計一些與學校旅行相關的英語游戲，如單詞接龍、角色扮演等，讓學生在游戲中運用所學知識，提高學生的口語表達能力。

2.拓展建議：

(1)讓學生分組進行拓展活動，每組選擇一種拓展資源進行學習，最后向全班展示學習成果。

(2)鼓勵學生在家與家長一起進行拓展學習，家長可以為學生提供幫助和支持，提高學生的學習興趣。

(3)學生在拓展學習過程中，遇到問題可以尋求教師幫助，教師及時給予解答和指導。

(4)定期檢查學生的拓展學習進度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習積極性。

(5)結合本節(jié)課的內容，組織一次學校旅行活動，讓學生親身體驗，提高學生的實踐能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內容，提高學生的學習效果，布置以下課后作業(yè)：

1.任務一：根據本節(jié)課學到的關于學校旅行的詞匯和短語，寫一篇小作文，描述一次自己的學校旅行經歷。

2.任務二：找出五個關于學校旅行的英語繪本，對每個繪本進行簡要介紹，包括故事情節(jié)、主人公等，以PPT形式展示。

3.任務三：以小組為單位，拍攝一段關于學校旅行的英語短視頻，可以是角色扮演、情景模擬等，時長不超過5分鐘。

4.任務四：設計一個關于學校旅行的英語單詞游戲，可以是單詞接龍、猜單詞等，游戲規(guī)則和要求寫成報告形式。

5.任務五：完成一張關于學校旅行的英語手抄報，包括圖片和文字，展示自己對學校旅行的理解和感受。教學反思與改進在教授《七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip》這一課時，我觀察到了學生的參與情況和學習效果，也收集了一些反饋信息。在此基礎上，我進行了以下教學反思與改進。

首先，我意識到在導入新課時，提出的問題需要更加具有啟發(fā)性和引導性，以更好地激發(fā)學生的興趣和思考。例如，我可以在詢問學生是否參加過學校旅行之后，進一步引導他們思考旅行的意義和價值，以及旅行中的有趣經歷。這樣可以更有效地引起學生的興趣，使他們更愿意參與課堂討論。

其次，在課堂講授過程中，我注意到部分學生對于一般過去時的用法和構成還存在一定的困惑。為了更好地幫助學生理解這一概念，我計劃在未來的教學中使用更多的實際例句和情景模擬，以便學生能夠更直觀地理解一般過去時的用法。同時，我也會鼓勵學生在課堂上積極提問，及時解決他們的疑惑。

再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對于角色扮演和小組討論表現(xiàn)出很高的興趣和參與度。這說明學生在實際操作中能夠更好地運用所學知識，并通過互動和合作提高自己的語言能力。因此，我計劃在未來的教學中更多地采用這種方式，讓學生在實踐中學習和提高。

此外，我還注意到學生在完成課后作業(yè)時，對于一些開放性問題存在一定的困難。為了幫助學生更好地完成作業(yè)，我計劃在課后提供一些指導和建議，例如，我可以為學生提供一些關于學校旅行的常見話題和問題，以啟發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

最后，我深刻認識到作為教師，我需要不斷地學習和提高，以更好地滿足學生的學習需求。因此，我計劃參加一些專業(yè)培訓和研討會，以不斷提升自己的教育教學能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip第1課時SectionA1a-2c。通過本節(jié)課的學習，我們掌握了以下內容：

1.一般過去時的構成和用法：一般過去時用來描述過去發(fā)生的事情，由助動詞do/does/did加上動詞原形組成。

2.詢問和回答過去事情的方式：詢問過去的事情時，我們通常使用一般過去時，回答時，我們也需要用一般過去時。例如：

-A:Howwasyourschooltrip?

-B:Itwasgreat.Wewenttothezooandsawmanyanimals.

3.相關詞匯和短語：我們學習了一些關于學校旅行的詞匯和短語，如schooltrip,amazing,exciting,fun等。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課所學內容的掌握情況，請完成以下練習：

1.請用一般過去時描述一次你參加過的學校旅行。

2.請用一般過去時回答以下問題：

-A:Howwasyourschooltrip?

-B:____________________________

-A:Whatdidyoudoonyourschooltrip?

-B:____________________________

-A:Didyouhaveagoodtimeonyourschooltrip?

-B:____________________________

3.請翻譯以下句子：

-A:學校旅行是一次令人難忘的經歷。

-B:____________________________

-A:我們去了動物園，看到了許多動物。

-B:____________________________

-A:旅行中的活動非常有趣。

-B:____________________________

4.請用一般過去時填空：

-A:Myschooltripwas____________________________.Wewentto____________________________and____________________________.

-B:Itwas____________________________.Wedidmany____________________________thingsandhada____________________________time.

5.請用一般過去時改寫以下句子：

-A:我的學校旅行非常有趣。

-B:____________________________

-A:我們去了很多地方，看到了很多新奇的事物。

-B:________________