職業(yè)技術(shù)學校建筑施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 —一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼專業(yè)大類：土木建筑大類專業(yè)名稱：建筑工程施工專業(yè)代碼：640301二、入學要求本專業(yè)招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生三、修業(yè)年限學制三年四、職業(yè)面向序號面向的職業(yè)崗位崗位描述職業(yè)資格證書1施工員從事施工技術(shù)與管理、施工進度、成本、質(zhì)量和安全控制等工作建筑七大員2質(zhì)檢員從事施工質(zhì)量策劃、過程控制、檢查、監(jiān)督、驗收等工作建筑七大員3材料員從事施工材料的計劃、采購、檢查、統(tǒng)計、核算等工作建筑七大員4安全員從事施工安全策劃、檢查、監(jiān)督等工作建筑七大員5資料員從事施工信息資料的收集、整理、保管、歸檔、移交等工作建筑七大員6測量員從事工程方面測量和管理的測量專業(yè)工作建筑七大員7監(jiān)理員從事具體監(jiān)理工作監(jiān)理員8BIM建模員從事建筑、結(jié)構(gòu)、機電等專業(yè)模型建立工作BIM建模員五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備扎實的專業(yè)實踐操作能力，同時掌握必備的文化基礎(chǔ)知識，具有學習能力的復合型人才。以職業(yè)教育培養(yǎng)培訓并重的新理念，做好專業(yè)教學標準和職業(yè)技能等級標準的對接。把崗位技能需求與教學內(nèi)容有機融合，做到崗位技能標準與教學標準互認統(tǒng)一。（二）培養(yǎng)規(guī)格面向建筑施工企業(yè)、建筑工程施工咨詢企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)或工程咨詢等企業(yè)開展廣泛調(diào)研，確定了施工員、安全員、造價員、質(zhì)檢員、測量員、材料員、監(jiān)理員等崗位，對各崗位的相關(guān)職業(yè)能力進行分析，具體培養(yǎng)規(guī)格見下：類別具體內(nèi)容知識1．掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；2．熟悉我國建設(shè)行業(yè)政策法規(guī)，具備合同管理、項目管理、施工監(jiān)理、項目策劃等相關(guān)知識；4．掌握投影、識圖和制圖、建筑構(gòu)造、材料與檢測的基本理論和專業(yè)知識；5．熟練掌握AutoCAD、施工管理等軟件的應(yīng)用；6．掌握建筑施工測量、建筑工程施工、建筑施工安全技術(shù)與管理、招投標與合同管理方面的知識；7.具有我國建設(shè)行業(yè)政策法規(guī)相關(guān)知識；8.具有BIM等施工軟件操作技能知識；能力通識能力1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2．具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3．具有一定的創(chuàng)新能力；專業(yè)通用能力1.能熟練識讀建筑工程圖紙（建筑、結(jié)構(gòu)）；2．具有正確認識建筑材料并進行檢測、保管的能力；3．能熟練運用工程測量儀器進行建筑物定位放線測量，進行水準測量等相關(guān)工作；4．能編制常見的單位工程施工組織設(shè)計；5．具有鋼筋放樣加工的能力、墻體砌筑抹灰的能力、腳手架模板支撐的能力、施工質(zhì)量檢驗的能力；6.具有應(yīng)用計算機進行繪制現(xiàn)場施工平面圖及編制分部工程施工方案的能力；專業(yè)拓展能力1．具有施工管理和施工組織設(shè)計的能力；2．具有建筑施工質(zhì)量及安全管理的能力及施工資料整理的能力；3．具有對新知識、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備的學習能力和良好的溝通能力；素質(zhì)1.自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)、標準和管理規(guī)定；2．牢固樹立“質(zhì)量第一、安全第一”的意識，堅持安全生產(chǎn)、文明施工；3．具有節(jié)約資源、保護環(huán)境和綠色施工的意識；4．愛崗敬業(yè)、嚴謹務(wù)實、團結(jié)協(xié)作，具有良好的職業(yè)操守；證書要求建筑七大員、計算機等級證書、１+Ｘ建筑工程識圖、１+ＸBIM建模職業(yè)技能等級證書（三）培養(yǎng)模式1.突出基礎(chǔ)課為專業(yè)服務(wù)的理念要充分發(fā)揮公共基礎(chǔ)課的重要作用，改變教師只注重傳授知識，不注重深入挖掘公共基礎(chǔ)知識與學生專業(yè)知識聯(lián)系的錯誤做法，應(yīng)將“實用為先、夠用為度”的原則貫穿于課程教學過程中，在分析課程與專業(yè)之間關(guān)系的基礎(chǔ)上確定知識的深度。另外，基礎(chǔ)課教師與專業(yè)課教師之間應(yīng)加強教研活動聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識之間的關(guān)聯(lián)作用，是基礎(chǔ)課教學在人才培養(yǎng)中發(fā)揮更重要的作用。2.完善實踐教學課程體系和模式根據(jù)建筑行業(yè)崗位技能要求，確立符合學生實際發(fā)展需要的實踐教學內(nèi)容，將人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)學生實踐能力的教學模式統(tǒng)一的結(jié)合起來，積極打造強調(diào)理論與實踐相結(jié)合、突出個人能力的科學教學模式。從專業(yè)實踐課程的角度分析，使考試大綱與教學實踐結(jié)合在一起，并不斷的完善實踐課程體系，此外，要及時更新實踐教學內(nèi)容，用多樣化教學方法，使之能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，為學生的個性發(fā)展提供最大的推動力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的技能型人才。3.實訓教學遵循產(chǎn)教結(jié)合的教學模式從技能實訓教學角度來分析，應(yīng)體現(xiàn)教育與生產(chǎn)的結(jié)合，使學生通過參加實訓活動來提高自己的實際動手能力，從而培養(yǎng)其實踐操作能力，在指導學生進行實訓教學的過程中，盡量避免出現(xiàn)“講比練多”的現(xiàn)象。為培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的人才，凸顯技能型人才的培養(yǎng)理念，有必要科學合理的優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。以培養(yǎng)學生“懂施工、通識圖、會操作、能管理”的綜合能力為主線，將學生能力的培養(yǎng)由“點”到“線”再到“面”，學生能力逐步提升、擴大，最終達到建筑行業(yè)相關(guān)崗位所需的技能能力要求。4.人才培養(yǎng)模式的實施人才培養(yǎng)實施“以崗導學、工學交替”人才培養(yǎng)模式，基于職業(yè)能力培養(yǎng)開發(fā)課程體系，構(gòu)建“兩個平臺+兩個模塊”的課程體系，即“公共基礎(chǔ)平臺、專業(yè)技術(shù)平臺+專業(yè)方向模塊、個性培養(yǎng)模塊”。以工作過程為導向開發(fā)專業(yè)課程，整合教學內(nèi)容，融入標準規(guī)范圖集等內(nèi)容，以工程項目為載體，以學生為主體，按照項目教學法實施教學。構(gòu)建理實一體、教學做一體的教學模式，采用“明確任務(wù)→示范引導→制定計劃→組織實施→檢查評價”的教學組織模式。校企合作共同培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)對接建筑行業(yè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。課程體系以培養(yǎng)技能和職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，強調(diào)實踐環(huán)節(jié)，重視學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。重點培養(yǎng)學生的技術(shù)應(yīng)用能力，注重實踐技能和職業(yè)素質(zhì)的崗位適應(yīng)性；理論教學以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，課程設(shè)置注重理論知識的實用性和針對性。第一階段通識能力及專業(yè)通用能力培養(yǎng)階段，為第1-2學期，基礎(chǔ)理論以“必需、夠用”為度，以基本技能培養(yǎng)為目的，重點加強數(shù)學、語文、英語等基礎(chǔ)課程的教學。同時，開展建筑識圖、建筑材料、建筑工程測量、建筑構(gòu)造等專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)課程的教學，培養(yǎng)學生的學習能力。通過認知學習，為提高學生學習后續(xù)專業(yè)課程的能力打下基礎(chǔ)。第二階段專業(yè)特殊能力培養(yǎng)階段，為第3-4學期，完成專業(yè)領(lǐng)域課程的教學。通過建筑施工技術(shù)、平法識圖等專業(yè)領(lǐng)域的學習，采取虛擬實訓與實際實訓相結(jié)合等方式，推進施工員、質(zhì)檢員、安全員等崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。第三階段綜合能力強化階段，為第5-6學期，完成與高職專業(yè)課有效銜接。采用基礎(chǔ)課和專業(yè)課相結(jié)合的方式。提高學生的學習能力，學習技術(shù)，掌握一技之長，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、綜合能力強、有良好的發(fā)展前景的實用性人才。在學生培養(yǎng)的整個過程中融入職業(yè)素質(zhì)教育、勞動態(tài)度、敬業(yè)精神和人文素質(zhì)的教育，同時使校內(nèi)實驗實訓、社會實踐與頂崗實習有機結(jié)合，實現(xiàn)學生從基本技能訓練到綜合技能訓練、分析問題能力培養(yǎng)到解決生產(chǎn)問題能力培養(yǎng)的順利過渡。六、課程設(shè)置及要求緊密結(jié)合行業(yè)崗位的技能要求依據(jù)，對接高職專業(yè)課，積極跟蹤企業(yè)崗位用人標準，實行“教、學、做”一體化教學模式。根據(jù)人才培養(yǎng)模式，將課程體系分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課三大部分。具體如下：序號公共基礎(chǔ)課素質(zhì)拓展課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課1職場禮儀美術(shù)建筑識圖平法識圖2心理健康與職業(yè)生涯管理溝通實務(wù)1+X證書（建筑識圖）實訓建筑構(gòu)造3哲學與人生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)建筑材料建筑工程施工組織4職業(yè)道德與法律建筑CAD繪圖建筑工程施工技術(shù)5語文建筑工程測量招投標與合同管理6數(shù)學建筑識圖建筑工程安全技術(shù)與管理7英語建筑法規(guī)1+X證書（BIM建模）實訓8體育建筑工程資料管理9德育建設(shè)新技術(shù)10建筑構(gòu)造綜合11測量實訓（一）公共基礎(chǔ)課程(共1278學時）序號課程名稱主要教學內(nèi)容及要求參考學時1職場禮儀通過本課程的教學，讓學生了解禮儀起源發(fā)展，系統(tǒng)掌握各場景下職場禮儀知識。旨在通過本課程系統(tǒng)規(guī)范的學習與訓練，加強學生對商務(wù)溝通與職場禮儀的認識，掌握常見的溝通技巧和職場禮儀的實際操作方法，培養(yǎng)學生較強的人際交往能力，提高自身的職場禮儀修養(yǎng)，為順利進行社會交往打下堅實基礎(chǔ)。302心理健康與職業(yè)生涯本課程旨在對學生進行心理健康教育、職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務(wù)是:使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想，掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操，形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念，學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法，增強自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。323哲學與人生本課程旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是:通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學基本知識，引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。324職業(yè)道德與法律本課程旨在對學生進行法律基礎(chǔ)知識教育.其主要任務(wù)是，使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法,增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力，指導學生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律已、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。325語文在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力，加強寫作和口語交際訓練，提高學生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3166數(shù)學在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必學與限定選學內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。3167英語在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能困繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文,能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文，提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎(chǔ)。1588體育在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。1589德育同初中思想品德課以及高等職業(yè)院校政治理論課相互銜接，其教學內(nèi)容充分考慮到學生的理解和接受能力，深入淺出，淺顯易懂，重在運用。堅持從學生的思想實際出發(fā)，以學生的思想、道德、態(tài)度和情感發(fā)展為線索，圍繞學生德育需求，具體地對學生進行公民基本道德、心理品質(zhì)、法制意識教育，進行社會經(jīng)濟、政治常識的教育和職業(yè)道德教育，幫助學生初步形成正確觀察社會、分析問題，逐步提高參加社會實踐的能力，成為具有良好思想道德素質(zhì)的公民和企業(yè)歡迎的從業(yè)者。158素質(zhì)拓展課（共156學時）序號課程名稱主要教學內(nèi)容及要求參考學時1美術(shù)課程性質(zhì):美術(shù)課是建筑工程各個專業(yè)的一門必修課，包括素描和色彩使學生具有一定的觀察能力和對形體的感知能力的主要的專業(yè)課程。通過教學使學生獲得堅實的造型能力，藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創(chuàng)作實踐。學習并掌握色彩基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)學生對寫生色彩，變化規(guī)律的認識以及敏銳的色彩感受能力。

主要任務(wù):使學生掌握素描和色彩的基本理論知識并能夠畫出石膏象、人像、水粉靜物。322管理溝通實務(wù)通過對管理溝通的基本理論、基本技巧和技能的系統(tǒng)講解，使學生建立基本的管理溝通意識，并掌握基本的個人溝通技能，同時，了解和掌握企業(yè)中高層管理人員應(yīng)當具備的管理溝通知識和能力。進而使同學們在學習、工作中，能有意識地運用所學到管理、溝通的知識和理論，達成有效的人際交往和管理溝通效果。內(nèi)容包括:溝通與管理溝通(知識鋪墊)，口頭表達(口頭表達能力)，書面溝通(書面溝通能力)，非語言溝通(非語言溝通能力)，傾聽技巧(傾聽能力)和團隊溝通(團隊溝通能力)等。每一項大能力中又包含一些具體技能，并采取了“知識鋪墊--方法和技能培養(yǎng)--實踐能力演練"的模塊化設(shè)計，將能力培養(yǎng)貫穿于教材內(nèi)容的始終,從而實現(xiàn)了知識學習與技能提升的有機統(tǒng)一。643計算機應(yīng)用基礎(chǔ)本課程主要內(nèi)容包括:計算機的基本組成和工作原理、操作系統(tǒng)的基本概念、工作原理和Windows操作系統(tǒng)的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)組成結(jié)構(gòu)及一般應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本概念和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、計算機算法、程序設(shè)計的基本概念、信息檢索、信息安全基本概念以及軟件知識產(chǎn)權(quán)和軟件保護有關(guān)法通過實驗教學，使學生熟練地掌握計算機的基本組成、PC機的基本操作技術(shù)和維護技術(shù)，能熟練地掌握辦公軟件的基本應(yīng)用和部分高級應(yīng)用，掌握網(wǎng)絡(luò)的基本概念和應(yīng)用，并能熟練地利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息，掌握數(shù)據(jù)庫操作和基本應(yīng)用。60專業(yè)基礎(chǔ)課（共376學時）序號課程名稱主要教學內(nèi)容及要求參考學時1建筑制圖與識圖本課程是一門研究投影法繪制工程圖和圖解空間幾何問題的理論和方法的技術(shù)基礎(chǔ)課，具有較強的實踐性。本課程包括畫法幾何、制圖基礎(chǔ)和建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖識讀。培養(yǎng)學生繪圖和讀圖能力,并通過實踐，培養(yǎng)他們的空間想象能力和空間思維能力。本課程的主要任務(wù)是:學習投影法(主要是正投影)的基本理論及應(yīng)用；學習、貫徹制圖國家標準及有關(guān)規(guī)定；培養(yǎng)繪制和閱讀本專業(yè)的工程圖樣的基本能力；培養(yǎng)空間想象力和制圖、讀圖技能；培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。602建筑材料本課程是一門理論性和實踐性都較強的專業(yè)基礎(chǔ)課，涉及的知識面較廣。學習中在突出建筑材料的性質(zhì)與應(yīng)用這一主線的前提下，特別要注意材料的標準、選用、檢驗、驗收和儲存等施工現(xiàn)場常遇問題的解決。主要學習內(nèi)容包括：1.了解材料的組成，掌握材料的性質(zhì)及技術(shù)要求。2.了解外界因素對材料性質(zhì)和應(yīng)用的影響。3.理解材料各主要性質(zhì)間的相互關(guān)系。4.掌握常用建筑材料的檢驗方法，理解材料試驗結(jié)果的影響因素。5.掌握常用建筑材料的的選用要點和檢驗標準。6.掌握常用建筑材料的國家標準或行業(yè)標準。本課程的任務(wù)是使學生獲得有關(guān)建筑材料的性質(zhì)與應(yīng)用的基本知識和必要的基本理論，并獲得主要建筑材料試驗的基本技能訓練。6431+X證書（建筑識圖）實訓著重培養(yǎng)建筑工程行業(yè)從業(yè)人員的快速識讀、繪制工程施工圖的能力，主要學習內(nèi)容包括：1.點、線、面的投影特性及相關(guān)知識。立體與組合形體的投影。建筑工程識圖、了解相關(guān)的內(nèi)容，熟悉建筑工程圖的識讀方法。4.熟悉中望CAD的工作界面及基本操作，掌握中望CAD繪圖環(huán)境的設(shè)置，包括圖層、顏色、線型、單位、文字樣式、尺寸標注樣式。5.掌握中望CAD基本繪圖命令及快捷鍵。要求學生具有較強的空間想象能力和構(gòu)思能力，能將建筑施工圖與結(jié)構(gòu)施工圖融會貫通，讀懂建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，能用中望CAD繪圖軟件繪制建筑節(jié)點圖及竣工圖，能熟練查閱建筑相關(guān)圖集，能掌握建筑構(gòu)造節(jié)點的構(gòu)造做法，具有較強的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。644建筑工程測量主要內(nèi)容：1.掌握儀器基本構(gòu)造和儀器的工作原理。2.應(yīng)掌握工程測量技術(shù)的基本理論和基本知識。3.掌握水準測量、角度測量、距離測量的的基本方法。4.掌握全站儀的相關(guān)測量工作。5.掌握建筑物定位放線測量的基本方法。6.掌握建筑工程施工測量的主要內(nèi)容及方法。7.掌握民用建筑施工測量內(nèi)容，熟悉工程施工測量實施步驟及方法。8.熟悉測量工作原則；熟悉施工測量規(guī)范。要求：1.能熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等常用測量儀器。2.能夠熟練運用水準儀進行相關(guān)的水準測量工作。3.能夠熟練運用全站儀（經(jīng)緯儀）進行角度測量的相關(guān)工作。4.能利用水準儀進行測設(shè)的基本工作，利用全站儀進行點位測設(shè)。5.能夠運用全站儀（經(jīng)緯儀）進行施工測量定位和放線。6.能根據(jù)具體工程制定小型常規(guī)建筑物的放樣方案。7.能根據(jù)過程中變化的情況調(diào)整方案，能對所完成工作進行評價。645建筑法規(guī)課程以法學原理為指導，按照建筑工程建設(shè)順序依次論述；集中、系統(tǒng)闡述貫穿于建筑工程建設(shè)全過程的重要問題,在具體問題的說明中,根據(jù)法律關(guān)系的不同分別進行解析。對違反建筑法律法規(guī)的責任、建筑工程糾紛的解決作必要闡述。通過對本課程的學習，目的是使學生初步對課程涉及的相關(guān)的建設(shè)法規(guī)有所了解和掌握，樹立法律意識，從而達到掌握建筑法規(guī)，遵守建筑法規(guī)、應(yīng)用建筑法規(guī)的目的;培養(yǎng)學生在將來的實際工作中自覺抓住學習機會，獲取相應(yīng)的法律知識，以增強自己的競爭力。646建筑CAD繪圖本課程主要進行建筑CAD理論和實際操作技能方面的教學，幫助學生建立起操作和技能觀念，培養(yǎng)學生運用理論發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。進一步培養(yǎng)學生的電腦輔助繪圖技能。課程的基本要求：掌握計算機圖形文件的管理方法；掌握AutoCAD操作的基本方法；掌握二維圖形的繪圖、修改、環(huán)境設(shè)置與管理、樣式設(shè)置與管理的方法；掌握圖案填充、文本注寫、圖塊及屬性的使用方法；熟悉圖樣輸出的方法；初步掌握使用計算機繪圖軟件繪制房屋工程施工圖方法。64（四）專業(yè)核心課（共1006學時，內(nèi)含教學實踐學時450學時）序號課程名稱主要教學內(nèi)容及要求參考學時1平法識圖主要內(nèi)容：1.了解現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)、剪力墻、梁、板的受力特點，明確相關(guān)構(gòu)件配筋種類及作用。2.掌握柱、梁及板平法施工圖表示方法及含義。3.熟悉《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》(11G101-1)、（16G101-1）。4掌握框架柱、剪力墻、梁及板的一般構(gòu)造要求及抗震構(gòu)造要求。5.掌握結(jié)構(gòu)施工圖的識讀方法及識讀要點。要求：1.學會查閱和使用標準圖集。2.能結(jié)合圖集讀懂一套完整的框架結(jié)構(gòu)平法施工圖。3.能解決簡單常見的鋼筋算量問題的基本方法。642建筑構(gòu)造主要內(nèi)容：建筑物各個組成部分的設(shè)計原理、構(gòu)造要領(lǐng)和不同材料的構(gòu)造做法；基礎(chǔ)、墻體、樓地層的構(gòu)造；樓梯及其他垂直交通設(shè)施；門和窗；建筑防水構(gòu)造；建筑保溫隔熱構(gòu)造；建筑變形縫構(gòu)造；建筑工業(yè)化。要求：1.重視實踐經(jīng)驗的學習，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，盡可能運用現(xiàn)代化的手段實施理論教學和實踐指導。2.突出技能培養(yǎng)目標，注重對實際工作能力的訓練，強化案例教學，在案例中領(lǐng)悟、掌握、應(yīng)用知識。643建筑工程施工組織主要內(nèi)容：1熟悉流水施工的基本概念、特點，掌握流水施工基本參數(shù)及其計算方法，掌握流水施工的組織方式；2.掌握網(wǎng)絡(luò)計劃的繪制方法，掌握網(wǎng)絡(luò)計劃時間參數(shù)的概念，時間參數(shù)的計算，管件路線的確定方法；3.熟悉建設(shè)項目施工方案的選擇方法；了解施工總平面圖設(shè)計方法；4.熟悉單位工程施工組織設(shè)計的基本概念、編制依據(jù)與原則、編制程序與內(nèi)容；要求：1.能熟練掌握流水施工的組織方式及基本參數(shù)的計算2.能熟練進行網(wǎng)絡(luò)計劃的繪制方法，掌握網(wǎng)絡(luò)計劃時間參數(shù)的概念，時間參數(shù)的計算，管件路線的確定方法；3.能制定單位工程施工組織設(shè)計的基本概念、編制依據(jù)與原則、編制程序與內(nèi)容；4能掌握施工方法及施工機械選擇及各項技術(shù)組織措施的制定方法644建筑工程施工技術(shù)主要內(nèi)容：1.掌握建筑施工質(zhì)量檢驗的方法和內(nèi)容。2.掌握施工安全知識；掌握施工方案的編制方法。3掌握施工工藝與施工方法；熟悉施工機械的種類和選用的基本知識。掌握施工技術(shù)資料的編制和歸檔方法。掌握地基與基礎(chǔ)工程施工；砌筑工程施工；混凝土結(jié)構(gòu)工程施工；預應(yīng)力混凝土工程施工；鋼結(jié)構(gòu)工程施工；結(jié)構(gòu)工程安裝；屋面及防水工程施工；建筑裝飾工程施工。要求：1.能識讀建筑施工圖紙，能組織圖紙會審，并會填寫會審記錄。2.能編制磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)主體工程施工方案。3.會利用有關(guān)公式進行鋼筋加工過程中的下料、彎曲等計算。4.能運用所學知識解決施工現(xiàn)場的一般技術(shù)問題。645招投標與合同管理主要內(nèi)容：1.掌握施工項目招投標的基本概念、程序，投標決策的影響因素及投標技巧，招投標文件的內(nèi)容及注意事項。2.掌握報價的構(gòu)成及計算，熟悉國際施工項目報價的組成。3.了解建設(shè)市場、FIDIC合同條件；熟悉合同原理、建設(shè)工程施工合同。4.掌握施工合同的簽訂和管理、施工索賠等方面的知識。要求：1.能編制工程招標公告或投標邀請書、施工招標資格預審文件和資格預審申請文件、施工招標文件、施工投標文件及編制和簽訂建設(shè)工程施工合同。2.能根據(jù)工程實際編制索賠意向通知、索賠報告，正確處理索賠。646建筑工程安全技術(shù)與管理主要內(nèi)容：1.學習、貫徹國家質(zhì)量管理標準的有關(guān)規(guī)定。2.學習掌握質(zhì)量檢測基本知識，提高施工過程中質(zhì)量檢驗的能力。3.熟練掌握施工安全管理知識。4.學習掌握施工安全技術(shù)基本理論及要求，培養(yǎng)根據(jù)實際情況合理提出施工安全技術(shù)方案的能力。5.掌握安全管理基本知識、安全管理法規(guī)及安全生產(chǎn)責任制、安全技術(shù)措施、安全檢查評分標準與安全評價、土石方工程安全技術(shù)、模板工程安全技術(shù)、腳手架工程安全技術(shù)、高處作業(yè)安全技術(shù)、施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)、施工機械安全技術(shù)、拆除工程安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生工程、文明施工、施工安全事故的應(yīng)急與救援。主要要求：1.掌握施工現(xiàn)場技術(shù)崗位工作人員應(yīng)具備的基本知識為基礎(chǔ)，突出以能力為本的特色。2.掌握一定的判斷和推理能力，邏輯表達能力、技術(shù)安檢能力、總程控制能力、和實踐協(xié)調(diào)操作能力有一定的拓展。3671+X證書（BIM建模）實訓主要內(nèi)容是：1.了解并掌握BIM技術(shù)的基本理論和思維方法，掌握BIM數(shù)字信息仿真技術(shù)模型，認識BIM技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及前景，掌握BIM技術(shù)在項目建設(shè)全生命周期模型中應(yīng)用的理念和方法。

2.了解BIM在建筑全生命周期的應(yīng)用，掌握建筑模型的創(chuàng)建方法，和建筑構(gòu)件族的制作方法，以及各專業(yè)間的協(xié)同,達到具備解決實際項目中遇到問題的能力。

要求：

學生熟練利用基本建模軟件，完成主要建筑構(gòu)件(基礎(chǔ)、墻體、樓地層、屋頂、樓梯、門窗)的構(gòu)造設(shè)計并能進行簡單的建筑模型設(shè)計。648建筑工程資料管理通過本課程的學習，使學生進一步掌握建筑工程資料的編寫方法，了解工程資料的整個流程。根據(jù)本課程的特點，學生完成實訓以后。應(yīng)達到下列基本要求：1.了解建筑工程資料的組成，熟悉和掌握各類資料的填寫，完成與施工進度同步的工程技術(shù)資料、安全資料，以及施工過程中完成相關(guān)的資料申報工作并配合上級部門的檢查。2.了解建筑工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范及相關(guān)的質(zhì)量檢測制度369建設(shè)新技術(shù)隨著建筑技術(shù)的不斷創(chuàng)新和進步，新技術(shù)、新材料、新工藝和新裝備不斷出現(xiàn)，在一定程度上增強了建筑技術(shù)的發(fā)展。建筑技術(shù)不斷發(fā)展創(chuàng)新，大量的新型建筑技術(shù)被研究和創(chuàng)新出來。同時，各類工程建設(shè)又對建筑新技術(shù)提出了更高的質(zhì)量和功能方面的要求。本課程主要學習內(nèi)容結(jié)合建筑行業(yè)的發(fā)展，確定具體內(nèi)容，大致分為以下幾個方面：建筑新技術(shù)的分類、工業(yè)建筑型新技術(shù)、建筑美學型新技術(shù)、生態(tài)環(huán)境型新技術(shù)、復合型建筑新技術(shù)等。6410測量實訓主要內(nèi)容：1.了解測量學的基本內(nèi)容，熟悉地面點在測量學上的表達方式、測量的基本工作，掌握測量工作的組織原則。2.熟悉水準測量的原理，掌握水準儀的使用方法，熟悉水準路線的測量方法3.熟悉水平角和豎直角的測量原理，掌握光學經(jīng)緯儀、全站儀角度測量的方法，掌握測回法。4.了解鋼尺量距的一般方法，掌握全站儀測距方法；熟悉各類直線定向的方式；掌握坐標方位角和象限角的計算方法。5.了解比例尺和地貌符號，熟悉地物符號，掌握地形圖的應(yīng)用。6.熟悉測設(shè)的三項基本工作，掌握點平面位置的測設(shè)方法，了解坡度線的測量方法。熟悉建筑場地的施工控制測量，掌握建筑物基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)和廠房構(gòu)件的施工測量。要求：1.熟練掌握測定未知點的高程2.熟練掌握測設(shè)已知高程的點3.熟練掌握測定未知角4.熟練掌握測定地面點位5.熟練掌握測設(shè)地面點位36教學進程總體安排【注：1.集中安排實習等實踐教學按每周28學時1學分計、理論部分（含實驗）原則上按18學時1學分計,按課程的重要性略有取舍。2.課程類型分為A、B、C三類：A—純理論課、B—（理論+實踐）課、C—純實踐課。3.總學時，第一學期軍訓１周按15周算，其余按1６周算，每學期有3周時間為企業(yè)實踐，１周為復習考試】湖北省工業(yè)建筑學校實施教學計劃層次：中專（技能高考）專業(yè)：建筑工程施工學制：三年課程類別序號課程名稱課程學時數(shù)課程按學期安排實訓教學備注合計理論教學實踐教學總學分123456課時學分課時學分課時學分課時學分課時學分12總學時3104134414861363232323232323232323232321思政課13676608222222222語文6182922002466666666666123數(shù)學6182002922466666666666124英語400200212204444444444285體育13636100822222222專業(yè)基

礎(chǔ)

課6建筑識圖1364690844447識圖操繪104485644468建筑材料22816068844444449建筑CAD繪圖102068466專業(yè)

課10平法識圖68224644411建筑工程測量2628218012664444412建筑構(gòu)造228160688444444413建筑工程施工技術(shù)與安全管理682246444實訓14建筑工程基本技能訓練1周1周1周1周1周說明：思政課依教育局統(tǒng)一要求，分學年設(shè)置相關(guān)課程：1:習近平中國特色社會主義；2：心理健康與職業(yè)生涯；3：哲學與人生；4：職業(yè)道德與法律教學實施保障制度保障為了適應(yīng)市場需求變化，我校在制訂人才培養(yǎng)方案和課程標準及教學管理制度時,與行業(yè)、企業(yè)共同商討，并調(diào)整專業(yè)設(shè)置。同時，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，規(guī)范課程教學基本要求;建立能主動適應(yīng)人才培養(yǎng)模式和課程教學模式需要的學分制管理制度、教學運行管理制度、學籍管理制度等。注重對學生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，實施全程跟蹤監(jiān)控，實現(xiàn)“學習育人”的目標。改革學生學習成績考核模式和考核管理制度，將理論知識考核與實訓技能考核相結(jié)合，強化專業(yè)技能培養(yǎng)，建立專業(yè)技能考核標準，推行技能證書與畢業(yè)證書掛鉤制度。師資隊伍1.專業(yè)帶頭人，建設(shè)工程施工專業(yè)教學10年以上且項目管理實踐5年以上且具有副高及以上職稱。專業(yè)帶頭人能把握本專業(yè)的發(fā)展方向，能承擔專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程標準建設(shè)等教學改革的關(guān)鍵任務(wù)。

2.師資水平及結(jié)構(gòu)，專任專業(yè)教師與在籍學生之比不低于1:12，研究生學歷(或碩士以上學位)不低于10%，高級職稱15%以上。兼職教師占專業(yè)教師比例10%，所學專業(yè)是工程施工或類似專業(yè)的教師要達到50%及以上。具有建造師的“雙師型”素質(zhì)教師達到30%及以上。專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學，具有信息化教學能力。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于1個月。企業(yè)兼職教師50歲以內(nèi)，本科學歷，中級及以上職稱，主要承擔不少于30%建筑工程施工專業(yè)課和實訓的教學任務(wù)。任職資格是具有一級建造師或二級建造師且有經(jīng)豐富的實踐經(jīng)歷。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務(wù)。教學設(shè)施采用“內(nèi)外結(jié)合、校企融通、資源共享、多元籌資、工學一體”的基地建設(shè)思路，按照“先進性，仿真性、實用性、共享性、職業(yè)性、經(jīng)濟性”的原則，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟的特點，采用“校企合作共建、企業(yè)資源為我所用、依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)”等多種方式建設(shè)實訓基地。將基地的實習實訓工作融入企業(yè)，將企業(yè)的資源引入學校，完善管理機制，建設(shè)有與工作過程系統(tǒng)化課程體系相對應(yīng)的真實工作環(huán)境和完善的實訓質(zhì)量管理體系，并面向社會提供服務(wù)。1.校內(nèi)實訓條件通用技能實訓區(qū)各實訓室主要設(shè)備及功能一覽表序號實訓室名稱主要設(shè)備實訓室功能1繪圖工作室繪圖板50套、直尺和三角尺50套、A2繪圖紙50張主要培養(yǎng)學生繪圖的能力，主要開設(shè)建筑工程制圖等實訓項目。2CAD實訓室電腦96臺、CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等主要培養(yǎng)學生繪圖、設(shè)計方面的能力，主要開設(shè)CAD輔助設(shè)計制圖、效果圖制作等實訓項目。3工程造價實訓室廣聯(lián)達土建算量軟件，廣聯(lián)達鋼筋算量軟件，廣聯(lián)達計價軟件，施工項目管理軟件主要培養(yǎng)學生運用工程造價軟件的能力，主要開設(shè)算量軟件、鋼筋翻樣軟件、計價軟件的運用、施工管理軟件的運用等實訓項目。4建材實訓室微機控制萬能試驗機、瀝青延伸度儀、瀝青混和料拌和機、水泥砼標準養(yǎng)護箱、壓力試驗機、混凝土抗?jié)B儀、全自動水泥強度試驗機等。主要培養(yǎng)學生運用實訓設(shè)備檢測建筑材料質(zhì)量的能力，主要開設(shè)水泥性能試驗、混凝土骨料檢測、混凝土性能檢測、砂漿性能檢測、瀝青材料的性能檢測、鋼材的力學性能檢測等實訓項目。5測量實訓室全站儀、GPS、水準儀、經(jīng)緯儀、手持激光測距儀等主要培養(yǎng)建筑測量實訓，主要開設(shè)全站儀、水準儀、經(jīng)緯儀、GPS的使用；水平角測回法測量、測量放線放樣、標高測量、建筑物傾斜觀測、建筑沉降觀測、水準路線測量等實訓項目。6工程資料實訓室電腦60臺、工程資料管理軟件等主要培養(yǎng)學生制作施工現(xiàn)場工程資料的能力，主要開設(shè)工程資料管理系統(tǒng)、工程資料管理、工程資料編制等實訓項目。專用技能實訓區(qū)各實訓室主要設(shè)備及功能一覽表序號實訓室名稱面向?qū)I(yè)主要設(shè)備實訓室功能1土工、建材實驗室建筑工程管理、建筑工程施工、三軸儀、固結(jié)儀、高速臺式電動離心機等測定砂土的粒度成分、測定細粒土的粒度成分、測定土粒密度、測定土的密度、測定土的液塑限、測定土的含水率、測定土的壓縮性指標、測定土的抗剪強度指標等實訓項目。2框架砌體實訓室建筑工程造價、建筑工程施工、建筑裝飾框架結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)等建筑物框架結(jié)構(gòu)鋼筋、模板認識實習、砌體結(jié)構(gòu)的認知實訓等實訓項目。3結(jié)構(gòu)檢測實訓室建筑工程管理、建筑工程施工混凝土回彈儀、鋼筋保護層儀、樓板厚度測試儀等建筑物探測、鋼筋保護層檢測、混凝土強度檢測、樁基完整性檢測等。4技術(shù)工種訓練場建筑工程管理、建筑工程施工水平尺、塞尺、橡皮錘、墨盒等砌筑工、貼面工、鋼筋工等實訓項目。5建筑裝飾實訓室建工、裝飾、造價墻面，地面，頂棚面裝飾材料及構(gòu)造，屋面防水材料全面了解建筑室內(nèi)外裝飾做法及材料的選擇。6建筑模型室建筑工程管理、建筑工程施工、造價、裝飾建筑細部構(gòu)造（基礎(chǔ)防潮層圈梁構(gòu)造柱墻體門窗樓板樓梯屋面排水等）圓錐圓柱棱臺（切割相交貫通）施工機械模型建筑沙盤等認識建筑物的基本組成構(gòu)件，了解形體的三面投影知識，了解施工機械的基本工作原理。7道橋模型室建筑工程管理、建筑工程施工、道路橋梁施工等各種橋梁、道路的模型認識道路的鋪設(shè)方式及材料，認識各種橋梁的構(gòu)造。8安全體驗館建筑工程管理、建筑工程施工安全帽安全帶洞口墜落防煙設(shè)施等建筑安全隱患的識別及管理。2.校外實訓基地條件本專業(yè)建立了8家校外實訓實習基地，這些校外基地包括工程施工、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、造價咨詢、工程測量等多個建設(shè)領(lǐng)域，6家校外實訓基地分布在學校周邊，絕大部分企業(yè)具有二級或一級及以上資質(zhì)，能滿足本專業(yè)學生各類校外實訓實習需要。教學資源優(yōu)先選用教育部中職規(guī)劃教材和國家精品課程教材。學校支持專業(yè)教師編寫符合專業(yè)教學實際情況及需要的專業(yè)教材。利用校園網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化校園平臺建立了教學資源共享平臺，以校園網(wǎng)為基本平臺，開發(fā)了有特色的網(wǎng)絡(luò)教學資源庫，將專業(yè)課程的教學資源進行整合完善，建成專業(yè)課程教學資源庫。主要包括課程標準、授課計劃、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課件、教學實錄、微課視頻、教學指導、試卷習題、教材文獻、教學資源、考核評價標準等。教學方法公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的教學在符合教育部相關(guān)教育教學基本要求的條件下，以實用為原則，內(nèi)容和要求根據(jù)本專業(yè)(技能)方向的實際需要來確定。教學方式上充分利用信息化教學設(shè)施，運用豐富多彩、生動活潑的多種教學方法，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。