八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 My Future Lesson 28 Rich or Poor？It Doesnt Matter教案 （新版）冀教版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson28RichorPoor？ItDoesn’tMatter教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《八年?jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson28RichorPoor?ItDoesn’tMatter》是人教版初中英語(yǔ)教材八年級(jí)上冊(cè)的一課。本課主要討論貧富不均的問(wèn)題，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到金錢并不是衡量一個(gè)人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的夢(mèng)想，不受金錢的束縛。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確看待金錢，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行有效的溝通。同時(shí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到金錢并不是衡量一個(gè)人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高自己的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯教學(xué)：本課的重點(diǎn)詞匯包括"future","career","success","dream","rich","poor"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些詞匯，可以通過(guò)詞匯游戲、詞組搭配等方式進(jìn)行講解和練習(xí)。

（2）語(yǔ)法教學(xué)：本課的主要語(yǔ)法點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。教師需要講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，并通過(guò)例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方式。

（3）口語(yǔ)表達(dá)：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的未來(lái)夢(mèng)想和計(jì)劃。教師可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯理解：本課中一些詞匯如"ambition","achievement"等較為抽象，學(xué)生可能難以理解。教師可以通過(guò)舉例、詞義辨析等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）語(yǔ)法運(yùn)用：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教師可以通過(guò)生動(dòng)的例句、語(yǔ)法練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

（3）文化差異：本課涉及到一些關(guān)于西方文化的內(nèi)容，如"gapyear"等。教師需要解釋這些文化現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解和接受不同的文化觀念。

（4）情感態(tài)度：本課的主題是關(guān)于貧富不均的問(wèn)題，學(xué)生可能對(duì)此有不同的看法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生在討論中保持尊重和客觀的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson28RichorPoor?ItDoesn’tMatter的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和討論，以便更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課不需要涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環(huán)境。可以設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。此外，還可以設(shè)置一個(gè)角色扮演區(qū)，讓學(xué)生能夠更好地參與到課堂活動(dòng)中。

5.教學(xué)工具：確保教師能夠使用多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，以便進(jìn)行課件展示和教學(xué)資源的播放。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如相關(guān)的文章、閱讀材料等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和拓展。

7.練習(xí)題：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson28RichorPoor?ItDoesn’tMatter》。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為什么是真正的成功？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索成功的真正含義。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解成功的不同定義。Successcanbedefinedas……（詳細(xì)解釋成功的定義）。它的重要性在于……（解釋成功對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了成功在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)，以及它如何幫助人們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想和目標(biāo)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)成功這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與成功相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬不同的成功場(chǎng)景，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了成功的定義、不同領(lǐng)域的體現(xiàn)以及如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)成功的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯短語(yǔ)：

-Future：未來(lái)

-Career：職業(yè)

-Success：成功

-Dream：夢(mèng)想

-Rich：富有

-Poor：貧窮

-Ambition：野心

-Achievement：成就

-Gapyear：間隔年

-Hardwork：努力工作

-Persistence：堅(jiān)持

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。例如："IamstudyingEnglishnow."

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：用來(lái)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。例如："Thebookisbeingreadbyme."

3.表達(dá)方式：

-談?wù)撐磥?lái)的計(jì)劃和夢(mèng)想："Iwanttobeateacherinthefuture."

-表達(dá)對(duì)成功的看法："Successisnotjustaboutmoney,butalsoabouthappiness."

-描述貧富差距："Thereisabiggapbetweentherichandthepoor."

-強(qiáng)調(diào)努力和堅(jiān)持的重要性："Hardworkandpersistencearekeystosuccess."

4.文化背景：

-貧富不均：了解貧富差距對(duì)社會(huì)的影響，以及不同國(guó)家的貧富分布情況。

-成功觀：探討不同文化對(duì)成功的定義和價(jià)值觀，如金錢、地位與個(gè)人成就之間的關(guān)系。

5.思維能力：

-批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)貧富不均現(xiàn)象的批判性思考，分析問(wèn)題背后的原因和影響。

-創(chuàng)造性思維：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，思考如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)它們。

6.情感態(tài)度：

-價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待金錢和成功，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀和人生觀。

-同理心：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同社會(huì)群體的理解和關(guān)注，提高對(duì)貧困人口的同理心。

7.技能培養(yǎng)：

-口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

-聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解不同語(yǔ)境下英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀相關(guān)文章，提高學(xué)生獲取信息、分析信息的能力。

-寫(xiě)作技巧：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，學(xué)生是否積極參與討論、主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，以及他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，學(xué)生是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并共同解決問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠正確使用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以及他們?cè)陂喿x理解、聽(tīng)力理解和寫(xiě)作練習(xí)中的表現(xiàn)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)和表達(dá)的準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生是否能夠按照要求完成作業(yè)，并展示出對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生在討論中的積極參與和提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，同時(shí)指出他們?cè)谡Z(yǔ)法使用和聽(tīng)力理解方面需要進(jìn)一步提高。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供必要的輔導(dǎo)和支持。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.跨文化教學(xué)：引入不同文化背景下的成功案例，幫助學(xué)生拓寬視野，理解不同文化的成功觀。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生分心、紀(jì)律不嚴(yán)的問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，部分學(xué)生可能感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的參與度和紀(jì)律，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

2.多樣化教學(xué)方法：在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.綜合評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注考試成績(jī)，還要注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、閱讀理解和寫(xiě)作能力。

4.持續(xù)反饋與輔導(dǎo)：在課后提供更多的反饋和輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理題型1：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞匯的適當(dāng)形式填空。

例題：Fillintheblankswiththecorrectformsofthegivenwords.

1.Ihavea(future)tobeadoctor.

2.Successisnotjustabout(money),butalsoabouthappiness.

3.Hehasa(dream)totravelaroundtheworld.

答案：1.future2.money3.dream

題型2：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞組完成句子。

例題：Completethesentenceswiththegivenphrases.

1.Iwanttobeateacherinthe(future).

2.Heshowedhis(persistence)instudyinghard.

3.Thebookisbeingreadbymeinthe(gapyear).

答案：1.future2.persistence3.gapyear

題型3：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給單詞的正確時(shí)態(tài)填空。

例題：Fillintheblankswiththecorrecttensesofthegivenverbs.

1.I(amstudying)Englishnow.

2.She(hasachieved)hergoalofbecomingasinger.

3.They(wereworking)onaprojectlastnight.

答案：1.amstudying2.hasachieved3.wereworking

題型4：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給句型完成句子。

例題：Completethesentenceswiththegivensentencepatterns.

1.Successisnotjustaboutmoney,butalsoabouthappiness.

2.Hehasadreamtobeafamousartist.

3.Theyareworkinghardtoachievetheirgoals.

答案：1.Successisnotjustaboutmoney,butalsoabouthappiness.

2.Hehasadreamtobeafamousartist.

3.Theyareworkinghardtoachievetheirgoals.

題型5：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：Answerthefollowingquestionsbasedonthetext.

1.Whatisthemainideaofthetext?

2.Whydoestheauthormentionthegapyear?

3.Whatistheauthor'sattitudetowardssuccess?

答案：1.Themainideaofthetextisthatsuccessisnotjustaboutmoneybutalsoabouthappinessandpersonalsatisfaction.

2.Theauthormentions