2024六年級(jí)語文下學(xué)期期末測(cè)試題8新人教版VIP

期末綜合練習(xí)題

班別姓名成果卷首語：敬愛的同學(xué)們，希望這張飄著墨香的語文試卷，能讓你圓滿地完成小學(xué)階段最終一次語文水平測(cè)試！本卷滿分為100分，其中3分為卷面書寫分，答卷時(shí)間為100分鐘。信任通過細(xì)心讀題，靜心思索，細(xì)致書寫，你會(huì)表現(xiàn)得很棒的，加油！第一部分：基礎(chǔ)學(xué)問積累與運(yùn)用（32分）一、看拼音，寫漢字，請(qǐng)留意書寫規(guī)范、美觀。（3分）kuíwúténgyēpiějùn寫抽嘴嚴(yán)二、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）A、懸崖峭璧碩大無朋枯萎駿馬B、司空見慣出人意料陰暗富繞C、德高望重落慌而逃艱苦尖銳D、驚心動(dòng)魄用心致志凍僵向往三、朗讀要留意節(jié)奏和韻味，下面朗讀最正確的一句是（）。（2分）A、孰為汝／多／知乎？B、此不為／遠(yuǎn)者?。叽蠛酰緾、我應(yīng)當(dāng)／在烈火與熱血中／得到永生！D、思援／弓繳／而射之。四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（）。（2分）A、這種名貴的品質(zhì)，令我真佩服。B、這種名貴的品質(zhì)，不得不令我佩服。C、這種名貴的品質(zhì)，我莫非能佩服嗎？D、這種名貴的品質(zhì)，怎能不令我佩服？五、仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的語句。（4分）在我們心目中，老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是，__________________

；老師是，。六、下面的說法，你認(rèn)為對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1、魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。（）2、“他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說：‘過來，讓我看看你馬草?！边@句話對(duì)青年行了言行和神態(tài)的描寫。（）3、《森林報(bào)》是一份報(bào)紙，它用輕快的筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中好玩的事情。（）4、“舍本逐末”比方做事抓住主要問題，而不顧細(xì)枝末節(jié)。（）七、將下面對(duì)應(yīng)的句子和作者用線段連起來，并完成填空。（6分）好雨知季節(jié)不拘一格降人才辛棄疾人閑桂花落清風(fēng)半夜鳴蟬龔自珍明月別枝驚鵲當(dāng)春乃發(fā)生杜甫我勸天公重抖擻夜靜春山空王維接近小學(xué)畢業(yè)，請(qǐng)你寫一句名言給班上最淘氣的學(xué)生，提示他珍惜時(shí)間：__________________________________________________________________________________八、依據(jù)下面描繪的情景，完成對(duì)話。（3分）一天，你正在大街上走著，突然望見有個(gè)人在街道邊的墻壁上亂貼一些小廣告，這時(shí)，你會(huì)說：東莞是全國(guó)文明城市，請(qǐng)你接著為東莞的文明盡一份力，寫一條宣揚(yáng)文明的標(biāo)語。你會(huì)這樣寫：____________________________________________________________________________九、綜合實(shí)踐。（3分）本學(xué)期，老師曾經(jīng)按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語文實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你為自己這本“作文選”起一個(gè)名字，并用幾句話說說為什么起這樣的名字。（1）你起的作文選的名字：《》（2）緣由___________________________________________________________________。十、寫出下面成語故事的主子公（多個(gè)的只寫其中一個(gè)）。（2分）1、草船借箭——_________2、完璧歸趙——__________其次部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀《桃花心木》選段，回答下面問題。（12分）

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是仿照老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？假如無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、舍命扎（zházhā）根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長(zhǎng)地說：“假如我每天都來澆水，每天定時(shí)澆肯定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依靠的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深化地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”種樹人的一番話，使我特別感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛（練煉）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自由，顯示出勃勃朝氣。種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆?。?分）2、“番”字用音序查字法，先查大寫字母（）；用部首查字法查（）部。（1分）3、在文中找出下列詞語的近義詞（3分）依靠（）磨練（）宏大（）4、聯(lián)系句子理解“不確定”的含義，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ?hào)里。（3分）A、指不定時(shí)、不定量澆水。B、指生活中的改變無常，會(huì)經(jīng)受困難或遭受不幸等。（1）在不確定中找到水源、舍命扎根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。（）（2）不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)熬煉出一顆獨(dú)立自主的心。（）5、作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（）的寫法。（1分）6、“種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。”桃花心木為何不會(huì)枯萎了?你從“種樹人不再來了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己的成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，感悟出什么？（3分）

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）一天，整理屋子，找出兩本布滿塵土的小學(xué)課本。女友說這廢書怎么還不扔！我摩挲著書半晌沒說話。這書在我心中著呢。書是我上中學(xué)時(shí)媽媽為我買的。媽媽是一字不識(shí)的苗家婦女。家鄉(xiāng)有種風(fēng)俗，一個(gè)女人在去世時(shí)，口里必需含銀（或金）才能入土為安。所以在貧困人家，攢錢置辦一件小小銀飾便成了家庭生活的重要內(nèi)容。那一年，媽媽起早摸黑喂了兩只豬，最終置了一對(duì)銀手鐲。有一天，媽媽去了不久卻又回來，拉我到偏僻處，神神奇秘地說：“孩子，我替你買了兩本考高校的書。”“什么？”我心里咯噔一下，常聽人說學(xué)校外面有人用假書、假資料來騙那些來自山區(qū)目不識(shí)丁家長(zhǎng)?！叭思艺f，只要用這書，考高校包中。”“哪來的錢？”“鐲子換的?！蔽覔屵^書□撕去包裝□一陣巨大的忽然襲上心頭□兩本小學(xué)課本竟然就騙走了媽很好的鐲子□“孩子，行吧？”望著滿懷的母親，我強(qiáng)壓下淚水和屈辱：“行，媽，行的！”后來我考上高校，媽媽興奮極了，說那兩只鐲子花得值。她甚至想找賣給她書的人道謝！“你媽后來知道真相了嗎？”女友問。“沒有。我恒久都不會(huì)讓她知道?！?/p>

1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：（2分）2、請(qǐng)選擇正確的詞語（只填序號(hào)）填入文中的“——”上。（3分）①寶貴②珍惜③悲觀④期望⑤無望3、給短文中空格處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）

4、聯(lián)系上下文或短文內(nèi)容理解詞語。（2分）

①目不識(shí)?。孩谡嫦啵?、文中的母親，為什么把辛苦一年得來的銀鐲子給換了？從中你感受到什么？（3分）

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6、請(qǐng)概括這個(gè)文段的主要內(nèi)容。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、生活中，你的父母可曾為了你的學(xué)習(xí)失去些什么？此時(shí)你想對(duì)他們說些什么？（4分）

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第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（35分）依據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作。題目一：生活中充溢陽光與感動(dòng)，我們可能因勝利而笑了，我們可能因?yàn)楦袆?dòng)而流淚了，也可能因?yàn)槟臣露蝗婚L(zhǎng)大了……請(qǐng)你以《那一刻，我》為題寫一篇作文。要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，然后將完整的題目抄正在作文格上再作文；2、書寫端正，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

題目二：如今你即將走出小學(xué)的校門，回首小學(xué)的這幾年，你肯定讀了不少書籍，讀