幼兒游戲棋設(shè)計(jì)教案5篇

第第頁(yè)幼兒游戲棋設(shè)計(jì)教案5篇幼兒游戲棋設(shè)計(jì)教案篇1設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法，知道一物多玩，提高動(dòng)作的快捷性和協(xié)調(diào)性。在這過(guò)程中，樂意接受挑戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)勝困難充分自信。一、教學(xué)目標(biāo)：1．試驗(yàn)創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳動(dòng)等動(dòng)作。2．喜好與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、人手一張小椅子2、輕柔音樂三、教學(xué)過(guò)程：（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)師：今日天氣真好！我們一起去看看大海。（幼兒隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)合）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧！（幼兒隨著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來(lái)啦！我們趕快跳上“石頭”躲起來(lái)。（老師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去）。師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今日張老師就來(lái)帶你們一起來(lái)進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們確定要不怕困難，確定要勇敢地前進(jìn)，好不好？我們先來(lái)和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平常大人見面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)定來(lái)和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子來(lái)打招呼，首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)定了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想方法。特別好，我喜好有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有想法。（二）我和椅子做游戲師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來(lái)做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。開始：1、請(qǐng)把兩只手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái)，特別好，放下；請(qǐng)拍手3次，來(lái)，和我一起數(shù)：123，請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，特別好。2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)，聽我的口令和我一起：1234，特別好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿漸漸抬起，頭向上看，磨練一下我們的平衡本領(lǐng)，特別好來(lái):1234，換另一只腿，特別好。磨練了平衡本領(lǐng)，再來(lái)瞧一瞧我們的彈跳本領(lǐng)。我說(shuō)上山，你就踩到小椅子上去，我說(shuō)下山，你就跳下來(lái)。明白了么？確定要聽清楚老師的口令，好不好？來(lái)，試一下。4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對(duì)，特別好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來(lái)看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，特別好。（三）勇敢者的游戲下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過(guò)程中，確定要注意安全，確定要養(yǎng)成保護(hù)好自身的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：1、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按次序依次跨越到對(duì)面。2、爬山洞把兩把小椅子反過(guò)來(lái)連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。3、鉆山洞男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行一次。（四）競(jìng)賽游戲男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子競(jìng)賽，看哪一組最早把椅子搬完。游戲結(jié)束，孩子搬著自身的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。幼兒游戲棋設(shè)計(jì)教案篇2游戲意圖：當(dāng)孩子幼兒園組織親子游戲的時(shí)候，希望每個(gè)家長(zhǎng)都可以抽出時(shí)間去參加，這些趣味的親子游戲，將會(huì)成為孩子最愉快的事情。游戲準(zhǔn)備：花環(huán)、頭飾游戲過(guò)程：1、老師們給每個(gè)家長(zhǎng)和自身的孩子，構(gòu)成一個(gè)小組，而且，由孩子們給自身的小組取一個(gè)好聽的名字。2、每個(gè)小組領(lǐng)得一個(gè)花環(huán)和頭飾。3、家長(zhǎng)幫忙寶寶們戴好頭飾，然后準(zhǔn)備開始游戲。4、寶寶們先爬過(guò)訂立的地板墊，然后，進(jìn)入到媽媽扶好的花環(huán)，然后在不碰觸到花環(huán)的前提下，過(guò)到對(duì)面去。5、裁判老師依據(jù)寶寶們的表現(xiàn)，確定寶寶們完成任務(wù)的有效時(shí)間。6、用時(shí)最少的小組獲勝。網(wǎng)站溫馨提示：上面這個(gè)親子游戲中，特別好地磨練寶寶的快捷性，對(duì)于寶寶運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)也有確定程度的提高。幼兒游戲棋設(shè)計(jì)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽覺推斷方向的本領(lǐng)，提高前庭功能，發(fā)展平衡本領(lǐng)和靈敏性。2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀試驗(yàn)利用布袋開展活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境的布置。2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程。3、布袋人手一只。4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。5、桑葉若干活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《我愛洗澡》伴奏帶）2、玩布袋（布袋分散在四周）3、“蠶寶寶”游戲模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”4、“盲人聽音步行”游戲5、放松游戲：布袋魔術(shù)活動(dòng)反思本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?，引?dǎo)幼兒利用布袋探究各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了布袋這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不但從中獲得了樂觀愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、快捷性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識(shí)。從組織形式來(lái)說(shuō)，有自由探究活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調(diào)整了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育磨練的實(shí)效性。幼兒游戲棋設(shè)計(jì)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難及與同伴團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。2、讓幼兒進(jìn)行平衡練習(xí)，發(fā)展平衡本領(lǐng)。3、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制山洞三個(gè)、沙包幼兒人手一個(gè)、平衡木四條、皮球15個(gè)、報(bào)紙15份、紅色籃子8個(gè)、綠色籃子8個(gè)神秘禮物一份、幼兒的顏色標(biāo)志牌?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：1）隊(duì)列練習(xí)及操節(jié)練習(xí)。2）快慢跑練習(xí)。（配班老師注意幼兒情況，提示幼兒_）二、基本部分：1）老師向幼兒介紹游戲《誰(shuí)最棒》。老師：“小伙伴，我們今日來(lái)進(jìn)行游戲誰(shuí)最棒，在這游戲中老師會(huì)布置你們分成紅綠組兩組來(lái)進(jìn)行一次競(jìng)賽，誰(shuí)最快完成老師指定的任務(wù)，哪一組就能取得神秘禮物一份?！?）老師認(rèn)真介紹游戲的玩法，并請(qǐng)一位幼兒做示范。老師：“現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)聽清楚老師要你們完成的三個(gè)任務(wù)：第一個(gè)任務(wù)是：鉆山洞。第二個(gè)任務(wù)：過(guò)小橋。雙手平托沙包走過(guò)平衡木。假如沙包不小心丟下了，要把沙包撿起來(lái)，重新再走。第三個(gè)任務(wù)：請(qǐng)小伙伴兩人一組，利用老師供應(yīng)的報(bào)紙把皮球運(yùn)到指定的籃子里?！?）幼兒進(jìn)行游戲《誰(shuí)最棒》。在活動(dòng)中，三位老師要注意提示孩子確定要把沙包和皮球運(yùn)到與自身組相同顏色的籃子里，這樣才略獲得勝利。要注意檢查孩子是否能按老師的要求來(lái)完成任務(wù)，如不實(shí)現(xiàn)要求，確定要重新再來(lái)一遍。三、結(jié)束部分：1、游戲：《快捷的小白兔》請(qǐng)一位小伙伴來(lái)當(dāng)大灰狼，其他的小伙伴來(lái)當(dāng)小白兔，當(dāng)音樂停下來(lái)，大灰狼要來(lái)了，小白兔要趕快跳到小圈里，每圈只能有兩只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。2、放松運(yùn)動(dòng)。3、毛巾操。幼兒游戲棋設(shè)計(jì)教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)：親子游戲2則親子游戲：找食物【適合年齡】3—６歲【游戲目的】1.認(rèn)讀：魚、骨頭、蘿卜、青菜。2.復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的漢字。3.在了解貓、狗、兔最喜好吃什么食物的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲識(shí)字的樂趣?！居螒驕?zhǔn)備】1.貓、狗、兔的動(dòng)物頭飾、字卡頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)。2.魚、骨頭、蘿卜、青菜以及要復(fù)習(xí)的字、詞卡若干，認(rèn)讀字條三條。3.獨(dú)木橋兩座、玩具槍一把?！居螒虿襟E】一、貓、狗、兔最喜好吃什么？1、讓幼兒分別猜謎語(yǔ)，猜對(duì)后，扮演該小動(dòng)物的老師就站出來(lái)。2、向幼兒分別提問：貓最喜好吃什么？狗最喜好吃什么？兔最喜好吃什么？出示相應(yīng)的字卡，請(qǐng)幼兒上來(lái)一邊摸一邊讀出來(lái)。3、讓幼兒找到相應(yīng)的食物字卡送給"貓”、"狗”、"兔”吃。二、我的媽媽在哪里？1、"貓”、"狗”、"兔”分別問幼兒："你們誰(shuí)喜好做我的小寶寶呀？”然后給幼兒戴上相應(yīng)的字卡頭飾。2、游戲"我的媽媽在哪里？”三位老師每次站在不同的.位置，讓"小動(dòng)物”找自身的"媽媽”。三、過(guò)關(guān)卡。師：森林的的那一邊有很多小動(dòng)物喜好吃的食物，但途中要經(jīng)過(guò)兩道關(guān)卡才略到達(dá)。1、第一道關(guān)卡"請(qǐng)讀字卡，讀錯(cuò)小心大灰狼!”讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡，并正確讀出來(lái)，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)把他吃掉。2、第二道關(guān)卡"此路不通，請(qǐng)走獨(dú)木橋!”在獨(dú)木橋前面，有一道貼著字卡的障礙墻，小伙伴只有把字正確讀出來(lái)后才略順利通過(guò)。四、順利到達(dá)森林有食物的地方1、請(qǐng)小動(dòng)物在場(chǎng)合四周找自身喜好的食物吃。2、讓小伙伴把自身喜好的小點(diǎn)心與家長(zhǎng)共同共享。3、讓小伙伴領(lǐng)著家長(zhǎng)把吃剩的"食物渣”放到相應(yīng)的"垃圾桶”里。五、小動(dòng)物回家，結(jié)束活動(dòng)。親子游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂有些孩子平衡感差，還老暈車，這是由于4歲以前的孩子前庭功能發(fā)育尚未成熟，4歲后才不絕趨于完善。平衡感的發(fā)展對(duì)于孩子十分緊要，假如一個(gè)人的平衡本領(lǐng)不好，會(huì)影響迷走神經(jīng)的發(fā)展不足，造成迷行運(yùn)動(dòng)神經(jīng)核功能上的混亂，一旦這些功能發(fā)展不完整，孩子在將來(lái)的身體協(xié)調(diào)甚至于學(xué)習(xí)上都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的困擾?！具m合年齡】34歲?！居螒蚰康摹客ㄟ^(guò)游戲刺激幼兒的前庭系統(tǒng)，訓(xùn)