5《影子》教學設計-2023-2024學年語文一年級上冊統(tǒng)編版VIP

5《影子》教學設計-2023-2024學年語文一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學年語文一年級上冊統(tǒng)編版《影子》

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日，星期四上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠通過觀察、描述和討論，運用普通話準確地表達“影子”這一概念，并能用簡單的句子描述影子的特點。

2.思維品質(zhì)：學生能夠通過觀察、分析、比較和推理，理解影子產(chǎn)生的原因，并能夠運用這些知識解決實際問題。

3.文化意識：學生能夠通過學習“影子”這一自然現(xiàn)象，了解我國傳統(tǒng)文化中關于影子的知識和故事，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。

4.學習能力：學生能夠通過觀察、討論和思考，主動學習關于影子的知識，并能夠運用所學知識解決實際問題。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在生活中已經(jīng)對影子有了一定的直觀認識，他們知道影子是物體遮擋光線產(chǎn)生的。同時，學生通過之前的語文學習，已經(jīng)能夠運用普通話進行基本的溝通交流，能夠理解和使用簡單的句子描述事物的特點。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們具有較強的觀察力和想象力，能夠通過觀察和思考發(fā)現(xiàn)問題。在學習風格上，他們更喜歡通過直觀的演示和親身體驗來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本節(jié)課的過程中，學生可能對影子的產(chǎn)生原理不夠理解，無法用語言準確表達。同時，他們可能對如何用簡單的句子描述影子的特點感到困難。此外，部分學生可能對傳統(tǒng)文化的認識不足，無法理解關于影子的故事和知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教材主要包括統(tǒng)編版一年級上冊語文課本，以及相關的學習卡片、作業(yè)本等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括各種物體的影子圖片，以及各種影子在不同光線和角度下的變化圖片。圖表包括影子的大小與物體遠近的關系圖表，以及影子方向與物體方向的關系圖表。視頻包括物體產(chǎn)生影子的過程視頻，以及影子在不同時間的變化視頻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括手電筒、各種形狀的物體、白紙等。實驗器材要確保安全無毒，適合一年級學生使用。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室的一角設置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和討論所需的材料。在教室的另一角設置實驗操作臺，提供實驗所需的器材和指導。

此外，教師還需要準備一些教學用具，如黑板、粉筆、投影儀等。黑板用于展示教學內(nèi)容，粉筆用于書寫重點知識。投影儀用于展示圖片、圖表和視頻，使學生能夠更加直觀地理解教學內(nèi)容。

為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，教師還可以準備一些與教學內(nèi)容相關的游戲和活動。例如，可以設計一個“影子猜猜看”的游戲，讓學生通過觀察圖片，猜測物體的影子形狀。還可以組織一次“影子表演”，讓學生用自己的身體做出各種影子形狀，展示影子的多樣性和趣味性。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《影子》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《影子》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《影子》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！队白印方虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《影子》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《影子》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《觀察物體》內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《影子》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《影子》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《影子》重點，強調(diào)《影子》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《影子》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗《影子》知識的應用，提高實踐能力。

在《影子》新課呈現(xiàn)結束后，對《影子》知識點進行梳理和總結。

強調(diào)《影子》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《影子》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《影子》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《影子》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《影子》內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《影子》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《影子》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《影子》內(nèi)容，強調(diào)《影子》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《影子》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《影子與生活》：介紹影子在日常生活中的應用，如影子的測量、影子的游戲等。

-《影子與科學》：介紹影子與光、影子的產(chǎn)生、影子的變化等科學知識。

-《影子與藝術》：介紹影子在藝術創(chuàng)作中的應用，如影子舞、影子畫等。

-《影子與傳統(tǒng)文化》：介紹中國傳統(tǒng)文化中的影子元素，如皮影戲、成語故事中的影子等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察影子的變化：讓學生在課后觀察影子的變化，了解影子的產(chǎn)生和變化規(guī)律。

-制作影子畫：讓學生利用手電筒和白紙，制作自己的影子畫，體驗影子的藝術魅力。

-研究影子與光的實驗：讓學生進行實驗，探究影子與光的關系，加深對影子的理解。

-收集影子相關的成語故事：讓學生收集與影子相關的成語故事，了解中國傳統(tǒng)文化中的影子元素。板書設計1.影子概念：

-定義：物體遮擋光線產(chǎn)生的現(xiàn)象。

-特點：形狀、大小、方向隨物體和光線的改變而改變。

2.影子產(chǎn)生原因：

-原因：物體遮擋光線。

-條件：有光、有物體、有遮擋。

3.影子與光的關系：

-方向：影子方向與光線方向相反。

-變化：影子大小隨物體遠近和光線強弱而變化。

4.影子在日常生活中的應用：

-測量：利用影子的長度進行測量。

-游戲：利用影子的形狀和變化進行游戲。

5.影子與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系：

-皮影戲：利用影子的原理進行表演。

-成語故事：如“立竿見影”等，寓意深刻。

6.影子與藝術的關系：

-影子舞：利用影子的動態(tài)進行表演。

-影子畫：利用影子的形狀進行繪畫。

7.影子與科學探究：

-實驗：探究影子的大小與物體遠近、光線強弱的關系。

-思考：影子在科學領域的應用和意義。教學反思本節(jié)課我教授的是《影子》這一內(nèi)容，通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生在學習影子這一概念時，對于影子的產(chǎn)生原因、影子與光的關系以及影子在日常生活中的應用等方面有一定的理解，但在描述影子的特點和用簡單的句子表達影子的概念方面還存在一定的困難。

在教學過程中，我采用了多種教學手段，如圖片展示、視頻播放、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，我也注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題，引導學生深入思考。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在知識講解環(huán)節(jié)，我過于注重講解影子的產(chǎn)生原因和影子與光的關系，而忽略了讓學生用簡單的句子描述影子的特點。這導致部分學生在完成隨堂練習時，無法準確表達影子的概念。在互動探究環(huán)節(jié)，雖然我設計了小組討論，但有些學生在討論中并沒有積極參與，導致討論效果不夠理想。

針對以上問題，我將在今后的教學中進行改進。首先，在知識講解環(huán)節(jié)，我會更加注重讓學生用簡單的句子描述影子的特點，以便他們能夠更好地理解和掌握影子的概念。其次，在互動探究環(huán)節(jié)，我會加強對學生的引導，鼓勵他們積極參與討論，提高討論的效果。最后，我會加強與學生的互動，關注他們的學習情況，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地理解教學內(nèi)容。課后作業(yè)1.請用簡單的句子描述影子的特點。

答案：影子的特點是形狀、大小和方向會隨物體和光線的改變而改變。

2.請說明影子產(chǎn)生的原因。

答案：影子產(chǎn)生的原因是物體遮擋光線。