法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)五篇

第法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)五篇

法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)五篇實(shí)習(xí)正式提供了一個(gè)從學(xué)生變成員工，從學(xué)習(xí)變成工作，從學(xué)校走進(jìn)職場的機(jī)會，讓大家真實(shí)的接觸職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后就業(yè)的道路就會少走很多彎路。以下是為大家整理的法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀！

法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1

實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：學(xué)號：專業(yè)班級：指導(dǎo)老師：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：武漢市武昌區(qū)執(zhí)行局報(bào)告日期：__年年7月22日一、概述

在武漢工程大學(xué)政法學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和武漢市武昌區(qū)人民法院的共同安排下，我們于今年6月16日起到7月18日止，進(jìn)行了為期35天的系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。對于我們中的大多數(shù)人來說，這都是一個(gè)全新的經(jīng)歷。業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)意味著我們從今天起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書記員、是當(dāng)事人、是代理人、是同事，但就是不可能是老師、是同學(xué)，也就是說我們必須精神抖擻，爭取在最短的時(shí)間里，最大限度的學(xué)到課本之外的知識。如與人交往，一個(gè)個(gè)未必單純的社會人;同事相處、上下級關(guān)系;還有我們要把所學(xué)的知識融會貫通，真正做到時(shí)常掛在嘴邊的理論聯(lián)系實(shí)際。我對這些事情，既新奇又期待，充滿憧憬。

接受我的實(shí)習(xí)單位是武昌區(qū)人民法院。這是一所機(jī)構(gòu)完備的基層法院，內(nèi)設(shè)刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執(zhí)行局、立案庭、審判監(jiān)督庭等8個(gè)專業(yè)審判庭和辦公室，政治處、研究室、機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)檢監(jiān)察室、司法行政科、法警大隊(duì)、人民群眾來信來訪工作辦公室等8個(gè)綜合部門;另設(shè)水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個(gè)法庭。據(jù)__年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全院編制總數(shù)192人，實(shí)有法官及工作人員183人。法院設(shè)院長1人，副院長4人、執(zhí)行局局長1人、副局長3人。具有審判職稱的庭長、副庭長、審判員、助理審判員115人，書記員14人。在職干部中具有法學(xué)碩士學(xué)歷學(xué)位的16人，法律專業(yè)本科學(xué)歷的138人，大專及以下學(xué)歷29人。

事實(shí)上，第一天學(xué)院老師領(lǐng)導(dǎo)把我們送到武昌區(qū)法院的時(shí)候，很多同學(xué)對它的第一印象是簡陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立著，其中一座正在進(jìn)行裝修改造，內(nèi)含立案庭、審判監(jiān)督庭、檔案室等。另一座不起眼的白色矮樓，竟然內(nèi)含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機(jī)構(gòu)。我們首次分配實(shí)習(xí)具體辦公室也是在這里進(jìn)行的，那時(shí)發(fā)現(xiàn)它竟有11層。指導(dǎo)老師、法院工作人員和同學(xué)們商議討論后，分派任務(wù)，我被分到了另起一棟的三層小樓的執(zhí)行局。

自此我就開始了真正意義上的實(shí)習(xí)生活。在六七月的武漢陽光下，我們很早起床，追逐公交汽車，被黑壓壓的人群中推來搡去，很少能占到座位，轉(zhuǎn)車在內(nèi)的近兩個(gè)小時(shí)里，穿越將近半個(gè)城市，不顧一切，奔到實(shí)習(xí)地點(diǎn)。汗流浹背，身心俱碎。個(gè)中滋味，非求學(xué)人不能體會。我想：學(xué)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還真是不容易，怎么說也得好好鉆研，至少得對得起這么辛苦的途中跑啊。

下面讓我結(jié)合實(shí)際，談一下在執(zhí)行局實(shí)習(xí)的體會：

二、兩位老師

在這里我一共遇到過兩位老師，首先是郭書記員。不知道是不是案件分配的原因，我只在他的教導(dǎo)下學(xué)寫過民事裁定書和執(zhí)行通知書，制作過一份筆錄和一份合議庭討論記錄。這些東西對于沒接觸過的人來或許很玄奧，實(shí)際上并不難做。制作法律文書只需要依照相應(yīng)的格式，充實(shí)具體的案情就行了。你需要的品質(zhì)是細(xì)心和勤奮。在這里實(shí)習(xí)的學(xué)生和法院工作人員地位是一樣的，都要對當(dāng)事人負(fù)責(zé)。比如在打印民事裁定書時(shí)，就得認(rèn)真核對雙方當(dāng)事人基本信息，尤其是身份信息不能出任何差錯(cuò)。

印象最深的是郭書記員的口才，那一次在他巧妙的調(diào)解了一起執(zhí)行糾紛，雙方當(dāng)事人心服口服，最后該案以自動(dòng)履行的方式了結(jié)。他告訴我，以什么樣的姿態(tài)或語調(diào)面對不同的當(dāng)事人，都大有講究，我深有同感。想來也是，有時(shí)候一句話可以激怒一個(gè)人，讓矛盾一發(fā)不可收拾;有時(shí)候一句話可以平息一個(gè)人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎么說。

其余時(shí)間里執(zhí)行局是很閑的，終日只是看報(bào)上網(wǎng)，于公務(wù)上卻不十分打緊。

第二位老師是王曉明庭長，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚(yáng)。堂堂一張國字臉，不怒自威，舉止風(fēng)度，十分不凡。一看就知道他是辦事老練，為人爽朗的好老師。后來的接觸證明了我的看法。我每天在他到來之前開門，打掃房間之后燒水泡茶，然后打開電腦查詢法院信息系統(tǒng)，再就是翻閱今天要辦的案件的卷宗。王老師來的時(shí)候我總是主動(dòng)問好，或是找要做的事情，或是詢問下一步的任務(wù)，沒事時(shí)就讀書看報(bào)。而經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對我也十分不錯(cuò)，禮貌的同時(shí)知無不言、言無不盡，傾囊相授，使我學(xué)到了不少知識。

三、制作法律文書

其間我制作過民事裁定書、執(zhí)行通知書、協(xié)助執(zhí)行通知書、詢問筆錄、案件上網(wǎng)信息通報(bào)表、合議庭評議意見、執(zhí)結(jié)報(bào)告、代為拘留書、查詢凍結(jié)扣押劃撥存款通知書等法律文書。每一份文書老師都要親自過目，檢查無誤后才讓我提交打印。

(一)詢問筆錄以上文件我都逐漸掌握了大致情況，其中制作筆錄對我來說很困難。因?yàn)槲沂前不杖耍瑢ξ錆h話很不敏感，而當(dāng)事人幾乎全是流利的武漢話。我只好聽懂一點(diǎn)就問一下當(dāng)事人，不懂的讓法官解釋，然后當(dāng)事人確認(rèn)無誤之后才予以記錄。有一次申請人說他被開麻目的撞了，要求賠償，我就很迷惑，這“麻目”為何物?后來才知道他說的是機(jī)動(dòng)三輪車……這使我認(rèn)識到記筆錄也不簡單。需要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力、手腦耳的協(xié)調(diào)能力、敏銳的洞察力和高度的概括力。

法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，無可否認(rèn)將理論與實(shí)踐很好的貫徹結(jié)合，方能將所學(xué)的理論知識發(fā)揮實(shí)處，為了很好貫徹此，我們在學(xué)校、學(xué)院的安排下于2010年8月31日到寧鄉(xiāng)縣人民法院報(bào)到實(shí)習(xí)，我被分到了執(zhí)行警務(wù)庭。在執(zhí)行局實(shí)習(xí)的半個(gè)多月里，工作雖然繁雜但是卻必不可少，讓我收到了不少啟迪。從實(shí)習(xí)的第一天起，我就意識到今后三個(gè)星期的實(shí)習(xí)鍛煉將使我學(xué)到在學(xué)校無法遇到的一些新東西，對于它們的把握與研究將會對本人今后在法學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)一步的發(fā)展有著極大且重要的促進(jìn)作用。作為一名大學(xué)生，有些東西不論書本上還是從別人的描繪訴說中，無論多么生動(dòng)、形象，如果你從未親身體會過，那么你將永遠(yuǎn)無法獲得第一手的資訊，在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代尤為如此，換句話講，即便對于書本理論頭頭是道，但遠(yuǎn)離了實(shí)踐，充其量僅僅是個(gè)門外漢，只能紙上談兵。

在此，我要向湖南省寧鄉(xiāng)縣人民法院、執(zhí)行局局長各位領(lǐng)導(dǎo)、法官以及各位幫助過我的人特別是彭法官表達(dá)我最誠摯的謝意，是您們給了我一個(gè)鍛煉自我，提高自我的機(jī)會，雖然只有短短的三個(gè)星期的時(shí)間，但在您們的指導(dǎo)和幫助下我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的指示，得到了寶貴的人生歷練，這些知識和歷練將對我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。下面就此談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容以及感受。

一、整理卷宗

整理案卷基本是每個(gè)法學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生都要做的事情。因?yàn)閳?zhí)行局的案子是比較多的，所以需要整理的卷宗的工作也必不可少。在這段實(shí)習(xí)期間，我接到的最多任務(wù)就是整理卷宗，這個(gè)看似簡單的工作也需要大量的時(shí)間去熟悉——要準(zhǔn)確分辨資料的適用性，同時(shí)還要按照一定的次序進(jìn)行排列，如立案審批表、執(zhí)行申請書、執(zhí)行依據(jù)、執(zhí)行通知書、送達(dá)回證等，都不能混亂，這些步驟則與法院1

的程序緊密相關(guān)，每一個(gè)次序的排位都有相應(yīng)的司法程序?qū)?yīng)。所以，每一次整理卷宗都是對司法程序的掌握和熟悉。通過自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上彭法官的細(xì)心教導(dǎo)，經(jīng)過多次的整理，我才慢慢把握到整理卷宗的要領(lǐng)，最后自己能獨(dú)立的完成一份完整案卷的整理。

二、關(guān)于法律文書的制作

因?yàn)樵趯W(xué)校還沒有學(xué)習(xí)法律文書，所以實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候是參照著書記員的模板寫一些簡單的法律文書，例如：執(zhí)行通知書、傳票、送達(dá)回證等，這些相對簡單，而且格式固定，所以學(xué)習(xí)起來就比較快。但是對民事裁定書和合議筆錄的制作就相對困難。這類法律文書需要制作人對案情有著詳細(xì)地了解，能對法院的判決有著準(zhǔn)確的理解，并且在過程中，措辭必須嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不能產(chǎn)生錯(cuò)漏。打完裁定書后還要進(jìn)行排版，調(diào)整格式。在書記員的耐心指導(dǎo)之下，我對自己寫的每一份裁定書都進(jìn)行了反復(fù)的修改，直至滿意為止。

法律文書是當(dāng)事人重要的資料，并且代表法院工作人員的水平和法律的尊嚴(yán)，一旦馬虎應(yīng)付，必然會產(chǎn)生十分不良的影響。

三、外出執(zhí)行案件

在執(zhí)行局工作，執(zhí)行案件、查封財(cái)產(chǎn)是不可缺少的工作，有些案子我是跟隨彭法官去執(zhí)行的，所以親自體會了執(zhí)行案件的送達(dá)和查詢。其中有一起關(guān)于交通道路人身損害賠償糾紛的案件，我便體會到了執(zhí)行案件的困難度。這個(gè)案件的案情大致是申請執(zhí)行人是李某，被執(zhí)行人是個(gè)騎摩托車的，因被執(zhí)行人開摩托車不小心撞到了申請執(zhí)行人的腳部，而使申請執(zhí)行人花去部分醫(yī)療費(fèi)，而被執(zhí)行人因生活來源不高，所以拖了很久都沒有足夠的金錢賠償申請執(zhí)行人，只好協(xié)議每月賠償申請人幾百元，直到賠償完為止。有些執(zhí)行案件法院發(fā)出執(zhí)行令后被告抵抗不予配合，給案件的執(zhí)行帶來非常大的麻煩。因此執(zhí)行庭決定強(qiáng)制執(zhí)行，使用查封、拍賣、凍結(jié)、扣押等手段，保障當(dāng)事人的權(quán)益，體現(xiàn)法律的強(qiáng)制性!對此，執(zhí)行難的問題可見一斑。

“執(zhí)行難”一直是困擾法院工作的一個(gè)問題，而執(zhí)行法官有時(shí)出去執(zhí)行工作卻要冒著很大的危險(xiǎn)，甚至?xí)＜暗阶约旱纳踩?。彭法官曾和我說過：2008年6月的一天，執(zhí)行局長胡勇紅帶領(lǐng)8名執(zhí)行法官前往長沙執(zhí)行湖南錦新混凝土土有限公司債務(wù)擔(dān)保糾紛一案，查明該公司有償債的能力卻拒絕履行法院生效判決，所以他們決定對該公司的董事長進(jìn)行司法拘留。然而就在實(shí)施拘留措施過程中，突然30多名來歷不明的人將法官包圍并進(jìn)行毆打，企圖接走被拘留人。法官們盡管身負(fù)重傷，但仍圓滿地完成了執(zhí)行任務(wù)。后來院黨組對這次執(zhí)行進(jìn)行了表彰。

在這段時(shí)間里，我不敢妄論自己從中到底學(xué)到了多少東西，但這期間我第一次真正體會到了所謂法院系統(tǒng)的“執(zhí)行難、難執(zhí)行”問題的現(xiàn)狀，看清了其廬山真面目。

四、關(guān)于案件的審理

在執(zhí)行案中，大多案件的案情都清晰明了，而且證據(jù)充分，所以有些簡單的開庭顯得不必要。法官們經(jīng)驗(yàn)豐富，法律知識扎實(shí)，他們對每一起案件都認(rèn)真細(xì)致深入了解，對案情清晰明了的案件，法官們都會為當(dāng)事人從法律上分析利弊，進(jìn)行調(diào)解，大多數(shù)當(dāng)事人都能理智的接受法官們的意見，節(jié)省了許多法律資源。

法庭審理是我最感興趣的一件事，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的都是些理論知識，自己也很想了解法庭審理的真實(shí)情況。由于執(zhí)行局的案件相對簡單，所以開庭比較少，雖然每天都有案件開庭，但是基本都不是執(zhí)行局的庭審。相對而言，民庭和刑庭的案件開庭比較頻繁，而且有些民事案件具有一定的爭議性，法官會告知我要有針對性地去聽一些案子，對自己會比較有幫助。

于是我選擇了幾起比較大的案件進(jìn)行了旁聽。通過旁聽案件，我對庭審的基本程序有了更深入地了解?，F(xiàn)在法院相對過去比較重視程序，但是卻不失人性化，對欠缺法律知識的當(dāng)事人法官都會進(jìn)行耐心的解釋，并告知當(dāng)事人在進(jìn)行具體程序的時(shí)候所享有的權(quán)利和所承擔(dān)的義務(wù)。而調(diào)解是民事案件的精髓!

五、實(shí)習(xí)后的思考

經(jīng)過了這半個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我不但收獲了經(jīng)驗(yàn)也收獲了思考。關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的收獲，上面訴說的種種都是一種豐收，必然會成為我日后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且對我的未來產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。除此以外，這次實(shí)習(xí)更是激勵(lì)起我學(xué)好專業(yè)知識的信念，盡快彌補(bǔ)自己的不足，健全自己的知識體系和操作技巧。

而關(guān)于這次實(shí)習(xí)，主要闡述一下我的實(shí)習(xí)思考：

第一、理論與實(shí)踐脫節(jié)?，F(xiàn)在的大學(xué)本科的法學(xué)教育大多是重理論，輕實(shí)踐;重知識，輕技巧的培養(yǎng)。無可否認(rèn)，當(dāng)代大學(xué)的學(xué)生理論知識掌握的確很扎實(shí)，可是一到實(shí)習(xí)單位或工作單位的時(shí)候，卻顯得束手無策了，對于很多的事情都缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不知道從何處著手，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中是深有體會的，從整理案卷到送達(dá)回證到制作法律文書，幾乎所有的工作都是從頭開始學(xué)，而平時(shí)的理論素養(yǎng)在此時(shí)顯得幾乎沒有用武之地，除了在制作法律文書的時(shí)候?，F(xiàn)在社會的就業(yè)傾向越來越偏向于掌握實(shí)際操作技巧的人才，而不是理論人才，大學(xué)生作為日后就業(yè)的后備隊(duì)伍，如果不能掌握實(shí)際的操作，缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，便很難勝任面向我們的工作。如果說大學(xué)的教育是為社會培養(yǎng)人才，那么現(xiàn)在我們的教育走向不得不引起我們的深思和警醒。

第二、部門單位之間的不配合。執(zhí)行案件要經(jīng)常跑房產(chǎn)局、車管所、銀行等，甚至要去到外地的兄弟法院要求幫助執(zhí)行。要是遠(yuǎn)的話不但浪費(fèi)時(shí)間，也浪費(fèi)資源。解決好“執(zhí)行難”問題并不僅是法院的責(zé)任，還需要社會各相關(guān)單位和人士的配合和幫助。需要知道，法律是維系社會的命脈，如果不能及時(shí)調(diào)整，法律將會失信于眾。

第三、執(zhí)行難問題。比如申請人著急要錢，總是覺得法官不主動(dòng)跑案件，不出去執(zhí)行，其實(shí)，執(zhí)行法官和法警沒有一天是空閑，在查詢被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，申請人并不親眼看見，所以申請人總是誤解法官和工作人員，到法院吵鬧。我在法院實(shí)習(xí)期間都會遇到當(dāng)事人吵鬧甚至出現(xiàn)當(dāng)事人拿著刀來法院找法官，嚴(yán)

重干擾了法院工作;被執(zhí)行人或者賴著不給錢，東躲西藏，或者認(rèn)為判決書判決不公平而堅(jiān)決不履行義務(wù)，或者向法官哭訴家庭困難沒有錢等等。這些情況經(jīng)常發(fā)生，甚者則是暴力抗拒執(zhí)行，暴力抗法，非法處置法院查封、扣押、凍結(jié)財(cái)產(chǎn)等違法犯罪行為。

六、結(jié)語

短暫的實(shí)習(xí)期一瞬即逝，看似漫長的三個(gè)星期的工作也在白駒過隙間走到了終點(diǎn)，看著自己在這些天來所經(jīng)歷的諸多案件，看著自己在這些天來所整理的卷宗，所做出的每一份文件報(bào)告，可以說這段過程不可謂不充實(shí)，期間經(jīng)過的每一天，結(jié)交的每一位老師朋友，都是我難以忘懷，衷心的祝福他們在今后的工作中有更佳的表現(xiàn)。

通過這一個(gè)月的短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)，對我以后的學(xué)習(xí)起到了一個(gè)承上啟下的作用，對我走向社會起到了一橋梁的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對將來走上工作崗位也有著重要的影響。同時(shí)也有不少感想，我們法律專業(yè)的學(xué)生需要面對的法律現(xiàn)狀還是嚴(yán)峻的，面對的問題也是困難和艱巨的，在實(shí)習(xí)之后，需要太多的思考和沉淀，期望能沉淀出法律學(xué)習(xí)堅(jiān)定的信念和對法律正義追求的執(zhí)著。至此，再次感謝幫助我的寧鄉(xiāng)縣人民法院和各位法官與工作人員。

法學(xué)0804班吳堯君

2010年9月22日

法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3

一轉(zhuǎn)眼，整整兩個(gè)月的法院實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，還記得剛來實(shí)習(xí)時(shí)什么都不懂，我被分在執(zhí)行庭，起初對執(zhí)行庭并無太多了解。只是在潛意識里認(rèn)為執(zhí)行庭的工作十分簡單，因?yàn)樵诹鸽A段對相關(guān)材料都是程序性的審查，不具體涉及實(shí)體的問題，后來慢慢發(fā)現(xiàn)立案對于法院工作來說，是很重要的步。

執(zhí)行庭的老師們都很和藹，對于一些不懂的問題也耐心地教我，最后我被分到了管轄合議庭，到那時(shí)審判長董老師就和我講：“來這里并不是要你多學(xué)習(xí)書本上的知識，而是要你從這里的鍛煉中學(xué)會為人處事的方式，學(xué)到在課本上所沒有的知識，多練習(xí)實(shí)務(wù)?！弊詈笏屢粋€(gè)書記員帶我處理案件裁定后的一些后續(xù)文字處理工作，這樣，在中院的實(shí)習(xí)就正式拉開帷幕。

帶我的書記員很細(xì)心，也很有耐心，她一步步教我如何處理文件，哪些不同的文件名稱各代表什么意思，因?yàn)閯偵鲜?，有些東西做了一遍可能記得還不是很透，她還是耐心地再教我一遍?？偟膩碚f，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要完成以下幾方面的工作：

一、首先到立案大廳拿本合議庭有關(guān)管轄的案件。接受案件乃是案件審理的步，我們合議庭的案件后再分屬各個(gè)審判員審理。當(dāng)然案件的審限是從立案當(dāng)日開始計(jì)算的。接受案件，還需要在各個(gè)案件的接收表上簽字，清點(diǎn)案件的數(shù)量，確認(rèn)無誤后再將接收表送回立案大廳，以作存檔之用。

二、登記案件編寫，撰寫閱卷筆錄。案件分到各個(gè)審判員之后，我就需要幫每個(gè)人所接收的案件登記到接收本上，其中包括以下幾項(xiàng)：案號、案由、當(dāng)事人、原審法院、收案日期。登記完之后，后面就需要做案件的閱卷筆錄，也可以稱為審理報(bào)告，包括以下幾方面：案號、原審案號、案由、原審法院、上訴人與被上訴人、上訴人上訴理由、原審法院裁定、工作方向。閱卷筆錄是構(gòu)成副卷的重要材料。

三、到文印處將法律文書簽發(fā)件蓋章，并拿案件裁定書，在裁定書上蓋“本件與原件核對無異”的章;文印處是設(shè)在主樓的21樓，一般蓋法院的章和拿裁定書都要來這里，不管蓋章還是拿裁定書都要在登記簿上登記簽名。拿到裁定書后要做的件事就是將裁定書后蓋上“本件與原件核對無異”的章。

四、填寫委托送達(dá)函、退卷函;因?yàn)槭侵性?，案件審?fù)旰笫俏邢聦臃ㄔ核瓦_(dá)，并將基層法院送交的卷宗退回，這就需要填寫委托送達(dá)函和退卷函，各有兩份，一份入卷，一份隨卷宗退回。

五、做送達(dá)回證;中院委托下層法院送達(dá)當(dāng)事人，就要制作送達(dá)回證，當(dāng)下層法院代為送達(dá)后，就需要寄回送達(dá)回證，需要收到裁定書的當(dāng)事人簽字。

六、退卷、結(jié)案審批。各個(gè)卷宗整理完之后，我們需要把退回下層法院的文件統(tǒng)一寄回，這就得把案件送到專門退卷的地方，需要工作人員核對簽收。拿到退卷核對無誤的簽字后，就得去結(jié)案審批，最后由工作人員蓋上“確認(rèn)無誤”的章之后才算一個(gè)案件的結(jié)束。

八、歸檔、做案卷目錄(分正卷、副卷)。以上工作都完成之后，接下來要做的就是歸檔與目錄制作，這兩項(xiàng)工作是連在一起的，首先將案件歸檔，再制作案卷的目錄，目錄包括正卷和副卷兩卷，但也有特殊的，如立他字號就只有副卷沒有正卷。制作目錄首先要將整理好的案件材料編號，正卷、副卷各從“3”開始編號。

九、見當(dāng)事人或者律師并撰寫談話筆錄。在書記員老師不在的時(shí)候，我就回去和審判員去見當(dāng)事人或者代理律師，聽他們的談話并撰寫談話筆錄，確認(rèn)無誤后需要由談話人簽字。

上述1到8點(diǎn)其實(shí)就是一個(gè)案件從接受到審結(jié)的過程。

執(zhí)行庭工作較少的時(shí)候，在征得審判庭的老師同意之后，我可以去旁聽其他庭的庭審過程。在此過程之中，我了解到了很多關(guān)于庭審之前的準(zhǔn)備工作，書記員核實(shí)當(dāng)事人的身份，審判長宣布庭審開始，并詢問當(dāng)事人是否申請回避。如若申請回避，且被申請者符合回避要求，則作出延期審理

的決定;如若不符合回避要求，則當(dāng)庭駁回。而后進(jìn)入法庭調(diào)查階段，雙方當(dāng)事人先后向法庭提交證據(jù)，以利于查清案件事實(shí)。針對雙方當(dāng)事人的爭議焦點(diǎn)，而后進(jìn)入法庭辯論階段等等。

最后，我非常感謝在法院里工作的每一位法官，他們都是我的老師。感謝他們的耐心指導(dǎo)，使我大大提高了對立案程序和法庭審判過程的熟悉程度，這對我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。有他們的幫助，我少走了很多彎路。我認(rèn)為到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不是最重要的，關(guān)鍵是個(gè)人的實(shí)際工作能力和交際能力。我深刻的體會了這一點(diǎn)。尤其是現(xiàn)在我們的大學(xué)教育與社會需求脫軌，相互之間有一定差距，所以，實(shí)習(xí)就顯得非常重要，這是一個(gè)彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)的時(shí)刻，是一個(gè)迅速融入社會的過程，在其中，有各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)，我們走了捷徑。

總而言之，我們必須將大學(xué)里所學(xué)的知識與的社會實(shí)踐結(jié)合在一起，不斷提升自己的實(shí)踐能力和認(rèn)識水平，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識;深刻體悟社會現(xiàn)實(shí)，以激勵(lì)自己更加努力地去學(xué)習(xí)知識;同時(shí)使我們明確了自己身上的責(zé)任和使命，國家和社會

會為我們大學(xué)生做了那么多，而我們現(xiàn)在能做什么呢?我們又做了什么呢?這是值得我們每一個(gè)大學(xué)生反思的。所以，我們必須努力奮斗，不斷提升自身綜合素質(zhì)，投身于當(dāng)今社會建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)人生的社會價(jià)值和個(gè)人的自我價(jià)值。點(diǎn)燃自己，為社會貢獻(xiàn)一份微薄之力。

法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)4

在__省__市中級人民法院執(zhí)行局綜合處實(shí)習(xí)的日子，雖然僅有短短四個(gè)星期的時(shí)光，但在這二十余天的時(shí)間里，接觸了到大量的執(zhí)行案件，涉及信訪、督導(dǎo)、執(zhí)行、監(jiān)管等一系列系統(tǒng)操作。從第一天起，我就意識到今后二十余天的實(shí)習(xí)鍛煉將使我學(xué)到在學(xué)校無法遇到的一些新東西，對于它們的把握與研究將會對本人今后在法學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)一步的發(fā)展有著極大且重要的促進(jìn)作用。作為一名大學(xué)生，有些東西不論書本上還是從別人的描繪訴說中，無論多么生動(dòng)、形象，如果你從未親身體會過，那么你將永遠(yuǎn)無法獲得第一手的資訊，在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代尤為如此，換句話講，即便對于書本理論頭頭是道，但遠(yuǎn)離了實(shí)踐，充其量僅僅是個(gè)門外漢，只能紙上談兵。事實(shí)證明確實(shí)如此，在這段時(shí)間里，我不敢妄論自己從中到底學(xué)到了多少東西，但這期間我第一次真正體會到了所謂法院系統(tǒng)的“執(zhí)行難”問題的現(xiàn)狀，看清了其廬山學(xué)真習(xí)面網(wǎng)目。

從對執(zhí)行一無所知開始，到接觸到第一個(gè)執(zhí)行案件，看到第一份卷宗，寫出第一份案件報(bào)告、第一份督促執(zhí)行令、第一份指令函，再到最后的訂卷以及歸檔，所有的這一切，讓我的實(shí)習(xí)生活緊張而忙碌，充實(shí)而有條理?？吹搅撕芏啵牭搅撕芏?，遇到了很多，同時(shí)也想到了很多、學(xué)到了很多。自始至終我是以一名初學(xué)者的姿態(tài)和心情對待這一切，有些事情從頭到尾都需要老師手把手地教，甚至在遇到的有些案子上，根本無法將所學(xué)理論知識與具體實(shí)踐做一聯(lián)結(jié)。有時(shí)候一份案件的審理報(bào)告，從一開始寫初稿到最后的成稿出爐，期間要經(jīng)歷多達(dá)六次的返工處理，認(rèn)真分析每一個(gè)字每一個(gè)詞的運(yùn)用是否妥帖得當(dāng)，對于法律條文的選取以及語言句式的構(gòu)造，從中可以切身體會到老法官的嚴(yán)謹(jǐn)以及其對于法院工作的扎實(shí)的態(tài)度。

當(dāng)然和絕大多數(shù)參與法院實(shí)習(xí)的學(xué)生一樣，我也面臨著整理卷宗的枯燥、熬人、同時(shí)又富含極大樂趣的工作。對于卷宗內(nèi)文件的順序的排列以及其間所包含的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬤B結(jié)性，都是對初學(xué)者的一種歷練和考驗(yàn)，而作為法院審理判案的靈魂的載體，每一份卷宗中所包含的更是對于每一個(gè)案件的審理過程的記錄和判決執(zhí)行結(jié)果的展示和追索。在這二十余天的工作中，前后累計(jì)整理訂卷達(dá)90余份，不僅使我對于法院正常審理執(zhí)行案件的程序過程有了切實(shí)的體認(rèn)，同時(shí)更使我在相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)大量的閱讀和知曉了種類各異的諸多案件在執(zhí)行中所遇到的問題，促使我對于導(dǎo)致案件執(zhí)行難這一法院系統(tǒng)的老大難問題有了更為深刻的認(rèn)知和思索。

當(dāng)然還需要在這里感謝實(shí)習(xí)期間給予我巨大的幫助和引導(dǎo)的執(zhí)行局的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)，使我在整個(gè)過程中有的學(xué)習(xí)空間和領(lǐng)悟內(nèi)容。還有他們在自我本職工作中所展現(xiàn)的認(rèn)真、誠懇、扎實(shí)的工作作風(fēng)，使我對將來參加工作之后的模式有了正確的建構(gòu)方向。在日常閑暇時(shí)分的閑聊暢敘中，他們言辭中所透露出的意蘊(yùn)和對我的期待更使我感覺自己須付出百倍之努力和拿出更好的將來來對待他們給予我的那份希冀。

短暫的實(shí)習(xí)期一瞬即逝，看似漫長的二十余天的工作也在白駒過隙間走到了終點(diǎn)，看著自己在這些天來所經(jīng)歷的諸多案件，看著自己在這些天來所整理的卷宗，所做出的每一份文件報(bào)告，可以說這段過程不可謂不充實(shí)，期間經(jīng)過的每一天，結(jié)交的每一位老師朋友，都是我難以忘懷，衷心的祝福他們在今后的工作中有更佳的表現(xiàn)，我也會懷抱著這段充實(shí)美好的經(jīng)歷在今后的學(xué)習(xí)工作的道路上越走越遠(yuǎn)，走向自己的未來。

法院執(zhí)行局實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5

按照學(xué)院的畢業(yè)規(guī)定，為了讓畢業(yè)生能在畢業(yè)后盡快的適應(yīng)社會工作，提高就業(yè)后的工作能力，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)前最后一學(xué)期參加至少20個(gè)工作日的畢業(yè)實(shí)習(xí)。2011年司法考試回家后我向我家所在縣的人民法院提出實(shí)習(xí)申請。法院根據(jù)情況最后通知我從12月中旬開始在法院執(zhí)行局執(zhí)行二庭實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是二庭庭長__和書記員___。執(zhí)行局共分三個(gè)庭，一庭和二庭負(fù)責(zé)執(zhí)行程序中的各項(xiàng)具體工作，三庭是綜合庭，負(fù)責(zé)分配案件、協(xié)調(diào)關(guān)系以及財(cái)務(wù)。在實(shí)際工作中，每個(gè)庭又都根據(jù)各自的情況分成若干小組全權(quán)負(fù)責(zé)自己的案子。我們二庭分成三個(gè)小組，三個(gè)小組基本是按照被執(zhí)行人的住址所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分，兩個(gè)指導(dǎo)老師和我都屬第一小組，全權(quán)負(fù)責(zé)我們縣________四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城關(guān)的案件。

依照民事訴訟法第二百一十二條二百一十三條之規(guī)定，發(fā)生法律效力的民事判決、裁定、調(diào)解書和依法設(shè)立的仲裁機(jī)構(gòu)的裁決，當(dāng)事人必須履行。一方拒絕履行的，對方當(dāng)事人可以向人民法院申請執(zhí)行。在實(shí)習(xí)中我了解到的是，當(dāng)事人向法院立案庭申請立案，立案庭審查同意立案后分配執(zhí)行案號到執(zhí)行三庭，由三庭協(xié)調(diào)分案。分配案件并不是隨機(jī)分配，這里邊要考慮到涉案金額，執(zhí)行難度，需要走的程序等，從而科學(xué)優(yōu)化人員配置，提高執(zhí)行效率，更關(guān)鍵是要考慮到地域，小小的縣城，法官也多數(shù)來自本縣，一方面法律有回避的規(guī)定，另一方面很多法官也不喜歡處理自己家鄉(xiāng)或者有利害關(guān)系的案子，因?yàn)檫@樣的案子在執(zhí)行過程中會遇到很多程序外的阻力，給執(zhí)行帶來困難。執(zhí)行庭里的執(zhí)行員基本都是來自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，庭長也都是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)法庭調(diào)過來的，所以分配案件其實(shí)也是很有水準(zhǔn)的工作，既要避嫌又要盡量優(yōu)化人員配置提高效率。三庭分完后報(bào)給庭長，庭長看過后最后分配給各執(zhí)行小組。

各小組接到案件后，一般都是在三日內(nèi)，按照被執(zhí)行人的住址所在地集中整理準(zhǔn)備送達(dá)執(zhí)行通知書和傳票。送達(dá)看似是最簡單最容易的工作，其實(shí)在實(shí)際中不然。按照法律規(guī)定，執(zhí)行員將執(zhí)行通知書送達(dá)即可，不管是直接送達(dá)還是留置送達(dá)。但是在實(shí)際中，我們找到當(dāng)事人后，當(dāng)事人往往都不滿法院判決，而將這種不滿發(fā)泄到我們身上，向我們表達(dá)冤屈。一看到這個(gè)，我們在心中其實(shí)就已經(jīng)犯了難，肯定是個(gè)不好執(zhí)行的案子。這種情緒轉(zhuǎn)化到執(zhí)行中的后果就是當(dāng)事人可能會拒不執(zhí)行判決。我們一再解釋只負(fù)責(zé)執(zhí)行，如果認(rèn)為判決有誤，可以向法院走復(fù)議再審等程序，但是當(dāng)事人不吃這一套，有時(shí)候還會將情緒直接發(fā)泄到我們身上破口大罵是輕，有時(shí)候還要?jiǎng)邮帧＿@種情況也只能忍著，手續(xù)送達(dá)職責(zé)就盡了。執(zhí)行中還會遇到的一個(gè)問題是，找不到當(dāng)事人。被送達(dá)人的地址獲取途徑基本就是判決書和申請人提供，但是判決書上所寫的都是身份證上的住址，與當(dāng)事人的實(shí)際住址可能并不一致;很多當(dāng)事人也不是很清楚對方的具體住址，有的只能提供個(gè)大概位置，具體落實(shí)的工作就得靠我們自己找，但是問的過程也不容易，人們一看是從警車上下來的