15《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

15《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第15課《白鵝》。本課以白鵝的高傲姿態(tài)為主線，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了白鵝的特點(diǎn)和習(xí)性，旨在讓學(xué)生了解白鵝的生活習(xí)性，體會(huì)文章的幽默情趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了描寫動(dòng)物特點(diǎn)的課文，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解和認(rèn)知。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的觀察方法和表達(dá)技巧，能夠通過(guò)觀察和描述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.學(xué)生對(duì)白鵝的生活習(xí)性和特點(diǎn)有一定的了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的觀察和描述能力，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生命的尊重和愛(ài)護(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人文素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀和觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和有趣，提高學(xué)生的觀察力和審美素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第15課《白鵝》。本課以白鵝的高傲姿態(tài)為主線，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了白鵝的特點(diǎn)和習(xí)性，旨在讓學(xué)生了解白鵝的生活習(xí)性，體會(huì)文章的幽默情趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的觀察和描述能力，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生命的尊重和愛(ài)護(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人文素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀和觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和有趣，提高學(xué)生的觀察力和審美素養(yǎng)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：理解白鵝的特點(diǎn)和習(xí)性。解決辦法：通過(guò)多媒體展示白鵝的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，加深對(duì)白鵝特點(diǎn)的理解。

2.難點(diǎn)：體會(huì)文章的幽默情趣。解決辦法：通過(guò)朗讀和角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)文章的幽默語(yǔ)氣和形象，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。解決辦法：通過(guò)小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用觀察到的信息進(jìn)行描述和表達(dá)，提高觀察力和表達(dá)能力。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)自然和生命的尊重和愛(ài)護(hù)。解決辦法：通過(guò)閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己對(duì)自然和生命的看法，提高環(huán)保意識(shí)和人文素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描述，向?qū)W生傳授白鵝的特點(diǎn)和習(xí)性，讓學(xué)生對(duì)白鵝有更直觀的了解。

b.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)白鵝的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

c.觀察法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察白鵝的生活習(xí)性，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)了解白鵝的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

a.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示白鵝的生活習(xí)性和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解白鵝的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行白鵝的特點(diǎn)和習(xí)性的講解，通過(guò)動(dòng)畫和視頻等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

c.互動(dòng)式教學(xué)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行白鵝的特點(diǎn)和習(xí)性的講解，通過(guò)互動(dòng)式問(wèn)答和游戲等形式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)白鵝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道白鵝是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于白鵝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受白鵝的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹白鵝的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.白鵝基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解白鵝的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解白鵝的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹白鵝的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.白鵝案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解白鵝的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的白鵝案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解白鵝的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用白鵝解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論白鵝的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與白鵝相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)白鵝的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白鵝的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白鵝的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)白鵝在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用白鵝。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于白鵝的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.白鵝的特點(diǎn)：高傲、步態(tài)從容、步態(tài)大方、叫聲清脆、吃相優(yōu)雅、姿態(tài)優(yōu)美。

2.白鵝的習(xí)性：白天鵝喜歡在水中游弋，善于飛翔，能夠在高空翱翔。

3.白鵝的生活環(huán)境：白鵝喜歡在湖泊、河流、池塘等水域生活，需要有充足的水源和食物來(lái)源。

4.白鵝的繁殖習(xí)性：白鵝的繁殖季節(jié)一般是在春季，母鵝會(huì)產(chǎn)下蛋，孵化后成為小鵝。

5.白鵝的飼養(yǎng)和管理：飼養(yǎng)白鵝需要提供充足的食物和清潔的水源，同時(shí)需要定期清理鵝舍，保持環(huán)境衛(wèi)生。

6.白鵝的經(jīng)濟(jì)價(jià)值：白鵝的肉、蛋和羽毛都有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，是人們生活中常見(jiàn)的食材和用品。

7.白鵝的文化意義：在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，白鵝被視為吉祥的象征，常出現(xiàn)在文學(xué)和藝術(shù)作品中。

8.白鵝的種類：白鵝有很多種類，包括家鵝和野鵝等，它們?cè)谕庥^和生活習(xí)性上有所不同。

9.白鵝的適應(yīng)能力：白鵝具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能夠在不同的氣候和環(huán)境中生存和繁衍。

10.白鵝的保護(hù)和利用：保護(hù)白鵝的生存環(huán)境，合理利用白鵝的資源，是保護(hù)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展的必要措施。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

a.提問(wèn)評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)白鵝的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

b.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

c.測(cè)試評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過(guò)測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)白鵝的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

a.作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

b.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

c.作業(yè)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

a.自我檢查：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我檢查，了解自己的學(xué)習(xí)效果和不足之處。

b.自我改進(jìn)：學(xué)生根據(jù)自我檢查的結(jié)果，制定改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法和計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。

c.自我激勵(lì)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我激勵(lì)，保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。

4.學(xué)生互評(píng)

a.互相學(xué)習(xí)：學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相促進(jìn)提高學(xué)習(xí)效果。

b.互相鼓勵(lì)：學(xué)生之間互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

c.互相監(jiān)督：學(xué)生之間互相監(jiān)督，共同遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效果。

5.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

a.家長(zhǎng)參與：家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

b.家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和不足之處。

c.家長(zhǎng)激勵(lì)：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.推薦閱讀材料：《白鵝》全文、豐子愷的其他作品、關(guān)于白鵝的詩(shī)歌、關(guān)于白鵝的民間故事等。

b.視頻資源：關(guān)于白鵝的紀(jì)錄片、關(guān)于白鵝的動(dòng)畫片、關(guān)于白鵝的歌曲等。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于白鵝的科普知識(shí)、關(guān)于白鵝的圖片和視頻等。

2.拓展要求

a.自主閱讀：學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦閱讀材料，加深對(duì)白鵝的理解和認(rèn)識(shí)。

b.觀看視頻：學(xué)生利用課后時(shí)間觀看推薦的視頻資源，拓寬視野，增加對(duì)白鵝的認(rèn)識(shí)。

c.探索網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生利用課后時(shí)間探索網(wǎng)絡(luò)資源，了解更