詩(shī)文名句背誦默寫(xiě)

詩(shī)文名句背誦默寫(xiě)【知識(shí)貯備】1.律詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的一種體裁，屬于近體詩(shī)范疇，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。律詩(shī)通常每首八句，超過(guò)八句的，則稱(chēng)排律或長(zhǎng)律。以八句的律詩(shī)為準(zhǔn)，每二句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱(chēng)第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。每聯(lián)的上句稱(chēng)為出句，下句稱(chēng)為對(duì)句，兩句構(gòu)成對(duì)句關(guān)系；前聯(lián)的對(duì)句和后聯(lián)的出句的關(guān)系則稱(chēng)為鄰句關(guān)系。2.律詩(shī)句子字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句或五言，或七言，分別稱(chēng)五言律詩(shī)、七言律詩(shī)。五律規(guī)定每句五字，全首共四十字；七律規(guī)定每句七字，全首共五十六字。3.律詩(shī)的第三句和第四句、第五句和第六句必須對(duì)仗（構(gòu)成對(duì)偶句）4.律詩(shī)都要求在二、四、六、八（即偶數(shù)句）的尾字上押平聲韻。第一句可以押韻也可以不押韻。5.絕句也叫絕詩(shī)，四句為一首，短小精萃。它是唐代流行起來(lái)的一種詩(shī)歌體裁?！菊n標(biāo)要求】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，提高文化品位和審美情趣”“誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位”，古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)題成為承載這種理念的題型。在語(yǔ)文考試說(shuō)明中也明確規(guī)定了學(xué)生必須“能默寫(xiě)出要求背誦的古詩(shī)文名句”?！究键c(diǎn)透視】名句名篇的考查仍以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度高的名句或名篇。內(nèi)容上側(cè)重于思想性、教育性和審美性。常見(jiàn)考點(diǎn)：（1）直接默寫(xiě)型；（2）理解型默寫(xiě)；（3）運(yùn)用型默寫(xiě)（4）歸類(lèi)型默寫(xiě)；（5）開(kāi)放型默寫(xiě)【題型概述】古詩(shī)文名句默寫(xiě)是中考?？碱}型，一般以填空或選擇的形式出現(xiàn)，其中以填空形式居多?！痉诸?lèi)精講】（一）直接默寫(xiě)型。主要形式為根據(jù)上句默寫(xiě)下句，根據(jù)下句默寫(xiě)上句，或給出詩(shī)歌名和作者。要求學(xué)生直接默寫(xiě)整首詩(shī)或補(bǔ)充完整整首詩(shī)歌。例1.（2020·北京）默寫(xiě)填空1.

其必日“________，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）2._______，陰陽(yáng)割昏曉。(杜甫《望岳》)【答案】1.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)2.造化鐘神秀【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞有：憂(yōu)、秀。例2.（2020·重慶A）默寫(xiě)填空（1）子在川上，曰:“_________，不舍晝夜?！?《<論語(yǔ)>十二章》)（2）采菊東籬下，____________。(陶淵明《飲酒(其五)》)（3）_____________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)（4）_____________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)（5）國(guó)破山河在，____________。(杜甫(春望》)（6）忽如夜春風(fēng)來(lái)，____________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》（7）______________，(晏殊《浣溪沙》)（8）天接云濤連曉霧，______________。(李清照《漁家做》)【答案】(1)逝者如斯夫(注意“逝”的書(shū)寫(xiě))；(2)悠然見(jiàn)南山(注意“悠”的書(shū)寫(xiě))；(3)萬(wàn)里赴戎機(jī)；(4)海日生殘夜(注意“生”的書(shū)寫(xiě))；(5)城春草木深；(6)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；(7)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(注意“燕”的書(shū)寫(xiě))；(8)星河欲轉(zhuǎn)千帆舞【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：逝、悠、戎、燕、轉(zhuǎn)。例3.（2020·重慶B）默寫(xiě)填空（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，____________”(《<論語(yǔ)>十二章》)（2）____________，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)（3）感時(shí)花濺淚，____________。(杜甫《春望》)（4）海日生殘夜，____________。(王灣《次北固山下》)（5）____________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)（6）人生自古誰(shuí)無(wú)死？____________。(文天祥《過(guò)零丁洋》)【答案】(1)不舍晝夜；(2)采菊東籬下；(3)恨別鳥(niǎo)驚心；(4)江春入舊年；(5)會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月；(6)留取丹心照汗青【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：晝、籬、挽、雕、汗。（二）理解型背誦默寫(xiě)。通常在題目中給出一定的情景信息，要求聯(lián)系這些信息寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。這就要求我們平時(shí)要理解透學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)、詞、曲或文的句子或篇章的內(nèi)容，要在對(duì)原文內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。不能盲目死記。例1.（2020·江蘇常州）2020年1月18日，在新型肺炎病毒肆虐的嚴(yán)峻形勢(shì)下，84歲的鐘南山院士“___________”，連夜趕赴武漢，成為億萬(wàn)人心中的“最美逆行者”。(選用《出師表》中的句子填寫(xiě))【答案】奉命于危難之間【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力。從題目中對(duì)鐘南山院士事跡的敘述，從中表現(xiàn)了他臨危受命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。再?gòu)摹冻鰩煴怼愤@篇名文中篩選表達(dá)這一意思的語(yǔ)句即可。例2.（2020·安徽）白居易《錢(qián)塘湖春行》中，描寫(xiě)春天鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)的句子是:“__________，__________?！薄敬鸢浮繋滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)

誰(shuí)家新燕啄春泥【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力。注意結(jié)合題干中“春天”“鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)”思考即可。（2）《岳陽(yáng)樓記》中，“__________，__________?！北憩F(xiàn)了范仲淹以天下為己任、苦己為人的精神品格?！敬鸢浮肯忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)

后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力。注意結(jié)合題干中“以天下為己任、苦己為人的精神品格”這一思想情懷思考即可。（3）龔自珍《己亥雜詩(shī)》中，“__________，__________?！鄙鷦?dòng)形象地詮釋了中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。【答案】落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花【解析】本題考查理解性背誦默寫(xiě)能力。注意題干中“詮釋了中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德”即體現(xiàn)出作者無(wú)私奉獻(xiàn)精神即可。例3.（2020·福建）蘇軾《江城子·密州出獵》中，引用典故表達(dá)詞人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“__________，__________？”【答案】持節(jié)云中何日遣馮唐【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力。注意思考題干中“引用典故”“表達(dá)詞人希望被朝廷重用的心愿”這兩個(gè)詞語(yǔ)思考即可。例4.（2020·河南）在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹用“_____________，_____________”表達(dá)了自己的濟(jì)世情懷?！敬鸢浮肯忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力。注意題干中“濟(jì)世”情懷即是“以人民為本”的思想即可。例5.（2020·甘肅天水）《論詩(shī)》中與“長(zhǎng)江后浪推前浪”意思相近的詩(shī)句是______________，______________?！敬鸢浮拷酱胁湃顺?/p>

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力?！伴L(zhǎng)江后浪推前浪”比喻人或事物不斷發(fā)展更迭，新陳代謝。因此應(yīng)找出在趙翼《詩(shī)論》中與此意思相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句即可。例6.（2020·貴州黔西南）民諺云：“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢?！焙笠痪湓凇恫軇フ搼?zhàn)》中也有類(lèi)似的表達(dá)。曹劌對(duì)其鄉(xiāng)人曰：“_____，_____?！保ā蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》）【答案】肉食者鄙

未能遠(yuǎn)謀【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力?！氨百v者最聰明，高貴者最愚蠢?！钡匚坏拖碌娜艘部勺鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。因此應(yīng)找出在《曹劌論戰(zhàn)》中與此意思相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句即可。例7.（2020·湖北荊門(mén)）韓愈因事被貶，賈島作《寄韓潮州愈》以慰之，詩(shī)云：“此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭?！崩畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“________，________”兩句與其有異曲同工之效?！敬鸢浮课壹某钚呐c明月

隨君直到夜郎西【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力?！按诵脑c木蘭舟，直到天南潮水頭”表現(xiàn)了忠臣遭斥逐，寒士心不平，甘愿陪同貶官受苦的深厚友情。因此應(yīng)找出李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中與此意思相一致的詩(shī)句即可。例8.（2020·湖北黃岡）古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗在古詩(shī)詞中常出現(xiàn)，帶給人美好的感覺(jué)。蘇軾的《蝶戀花·密州上元》中說(shuō)“擊鼓吹簫，卻人農(nóng)桑社”，陸游《游山西村》中的“簫鼓追隨春社近，________________”兩句與此類(lèi)似，都表達(dá)了作者熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情?！敬鸢浮恳鹿诤?jiǎn)樸古風(fēng)存【解析】本題考查理解型背誦默寫(xiě)能力?！皳艄拇岛崳瑓s人農(nóng)桑社”表現(xiàn)了村民正舉行社祭，祈求豐年的的場(chǎng)面。因此應(yīng)找出陸游在《游山西村》中與此意思和意境一致的詩(shī)句即可。（三）運(yùn)用型默寫(xiě)。題干中設(shè)置某種情景（境），根據(jù)該情景（境）內(nèi)容選填恰符合題干要求的古詩(shī)文句子。例1.（2020·貴州黔東南）地處現(xiàn)代都市武漢的黃鶴樓是美的，唐代詩(shī)人崔顥在其《黃鶴樓》中通過(guò)著名詩(shī)句“________，________”寫(xiě)盡了千百年來(lái)文人墨客們纏綿無(wú)盡的鄉(xiāng)愁；今天的黃鶴樓依然是美的，來(lái)自全國(guó)各地的抗疫“逆行者”們齊集武漢，踐行“生命至上，人民至上”的使命，將個(gè)人的思念與鄉(xiāng)愁深埋心底，留住一個(gè)個(gè)鮮活的生命，將跨越時(shí)空的黃鶴樓再次定格成為一道令世人驚嘆的別樣風(fēng)景?！敬鸢浮咳漳亨l(xiāng)關(guān)何處

煙波江上使人愁【解析】本題考查運(yùn)用型背誦默寫(xiě)能力。本題設(shè)置的情境是黃鶴樓之美和思鄉(xiāng)這兩個(gè)情景，要求是從崔顥寫(xiě)的《黃鶴樓》一詩(shī)中找出相應(yīng)的答案。據(jù)此思考即可。例2.（2020·西藏）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要全國(guó)人民堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，正如李白《行路難》(其一)中所寫(xiě)的那樣：“__________，__________?！薄敬鸢浮块L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥勘绢}考查運(yùn)用型背誦默寫(xiě)能力。本題設(shè)置的情境是“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要全國(guó)人民堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求”，即是奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神和生活態(tài)度。要求從李白《行路難》(其一)這首詩(shī)歌中找出表現(xiàn)這種情懷和思想的詩(shī)句。例3.（2020·云南）初中畢業(yè)會(huì)上，同學(xué)們紛紛用杜甫(望岳》中“_________，_________?！钡膩?lái)抒發(fā)自己的凌云壯志。【答案】會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小【解析】本題考查運(yùn)用型背誦默寫(xiě)能力。本題設(shè)置的情境是在畢業(yè)班會(huì)上，同學(xué)們互相激勵(lì)，勇迎未來(lái)的生活態(tài)度。要求從杜甫的(望岳》這首詩(shī)歌中表現(xiàn)這種不怕艱險(xiǎn)，積極向上生活態(tài)度的詩(shī)句即可。例4.（2020·浙江金華）下列詩(shī)句的含義與海倫·凱勒的識(shí)字體驗(yàn)，最接近的一項(xiàng)是（

）莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字，小海倫總是把“杯”與“水”混為一談。莎莉文老師讓水在小海倫的手上流過(guò)，又在她的另一只手上拼寫(xiě)“water”。突然間，小海倫恍然大悟，一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘，知道了“水”這個(gè)詞就是指正在手上流過(guò)的這種奇妙的東西。A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敬鸢浮緾【解析】本題考查運(yùn)用型背誦默寫(xiě)能力。海倫·凱勒“總是把‘杯’與‘水’混為一談”，而“莎莉文老師讓水在小海倫的手上流過(guò)，又在她的另一只手上拼寫(xiě)‘water'”，小海倫恍然大悟，一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘，她的識(shí)字體驗(yàn)就是：不要害怕打擊，可能前面就有轉(zhuǎn)機(jī)，曾經(jīng)的困窘某一-天會(huì)豁然開(kāi)朗。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮x是：相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)理想施展抱負(fù)，要不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持自己的理想一路走下去?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”的含義是：人不能只看眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn);只有站得高，才能看得遠(yuǎn);高度決定眼界?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明。又一村”的含義是：遭遇挫折、面臨困境的下一刻，眼前也可能會(huì)出現(xiàn)新的天地，我們要對(duì)前途充滿(mǎn)希望。綜合以上對(duì)三個(gè)詩(shī)句的理解，可見(jiàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”正與海倫的識(shí)字體驗(yàn)相接近，故選C。例5.（2020·四川達(dá)州）仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)提示，完成詩(shī)句。

【答案】①落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁；③明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天；④濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。【解析】本題考查運(yùn)用型背誦默寫(xiě)能力。由飄落的花朵和“紅”字的位置可知，詩(shī)句為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；由一人獨(dú)立江邊和“波”字的位置可知，詩(shī)句為“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”；由一人把酒望月和“天”字的位置可知,詩(shī)句為“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；由一人在霜雪滿(mǎn)地的邊塞獨(dú)自飲酒和“酒”字的位置可知，詩(shī)句為“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。據(jù)此作答即可。（四）歸類(lèi)型默寫(xiě)。這是在“死記硬背”的基礎(chǔ)上，從某一角度出發(fā),按一定的標(biāo)準(zhǔn)，分門(mén)別類(lèi)歸納總結(jié)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)或內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，使學(xué)過(guò)的知識(shí)融為一體的題型。有助于知識(shí)、內(nèi)容的深化提升。例1.（2020·寧夏）仁人志士往往心懷天下，杜甫有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的家國(guó)情懷，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》里同樣表達(dá)這種情懷的千古名句是：_____________，_________________。【答案】先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】本題考查歸類(lèi)型默寫(xiě)能力。本題要求從杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》這兩首詩(shī)中找出均表現(xiàn)家國(guó)情懷這一主旨的詩(shī)句，也就是愛(ài)國(guó)的詩(shī)句即可。例2.（2020·河南）追隨詩(shī)人腳步，共賞山川之美。隨杜甫漫游齊魯，欣賞泰山“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的神奇秀麗、高大巍峨；隨王灣行舟江上，感受長(zhǎng)江“_____________，_____________”（《次北固山下》）的遼闊寬廣、波平浪靜；隨張養(yǎng)浩西出潼關(guān)，領(lǐng)略華山黃河“_____________，_____________”（《山坡羊·潼關(guān)懷古》的雄偉險(xiǎn)峻、氣勢(shì)磅礴?！敬鸢浮砍逼絻砂堕?/p>

風(fēng)正一帆懸

峰巒如聚

波濤如怒【解析】本題考查歸類(lèi)型默寫(xiě)能力。本題要求從王灣的《次北固山下》和張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》這兩首詩(shī)中找出均表現(xiàn)祖國(guó)山川之美的詩(shī)句，前者要求找出表現(xiàn)長(zhǎng)江遼闊寬廣、波平浪靜之美的語(yǔ)句，后者要求找出表現(xiàn)黃河雄偉險(xiǎn)峻、氣勢(shì)磅礴之美的語(yǔ)句，也就是兩首詩(shī)歌中典型的寫(xiě)景抒情的詩(shī)句即可。例3.（2020·重慶B）同是寫(xiě)送別，王維用“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)對(duì)友人離別的不舍與憂(yōu)傷，而王勃?jiǎng)t以“____________，____________”(《送杜少府之任蜀州》)傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的灑脫?！敬鸢浮亢?nèi)存知己

天涯若比鄰【解析】本題考查歸類(lèi)型默寫(xiě)能力。本題先設(shè)置送別的情境及王維詩(shī)歌中送別時(shí)依依不舍的意境，要求從王勃的《送杜少府之任蜀州》這首詩(shī)歌中找出也能體現(xiàn)送別之情，而情感卻表現(xiàn)出豁達(dá)之意的詩(shī)句即可。例4.（2020·湖南長(zhǎng)沙）

[名句櫥窗]“月”是古代文人墨客筆下常見(jiàn)意象，但營(yíng)造的意境或表達(dá)的情感各有不同。依照你的理解，在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（1）唐代的李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，用“____________，____________”的詩(shī)句，借月亮表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切。(2)唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮創(chuàng)設(shè)了一種朦朧凄清的意境，這兩句詩(shī)是“____________，____________”(3)宋朝的蘇軾，在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，用“____________，____________”的詩(shī)句，借月亮表達(dá)對(duì)親朋好友的美好祝愿。【答案】(1)我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西；（2）煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家；（3）但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟【解析】本題考查歸類(lèi)型默寫(xiě)能力。解答此題的關(guān)鍵是熟記古詩(shī)詞及名句，緊扣題干選擇名句。（1）應(yīng)緊扣題干“《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》”“借月亮表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切”這句篩選需要作答的名句；（2）應(yīng)緊扣題干“《泊秦淮》”“借月亮創(chuàng)設(shè)了一種朦朧凄清的意境”這句篩選需要作答的名句，注意易錯(cuò)字“籠”“沙”“泊”“淮”；(3)

緊扣題干“《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》”“借月亮表達(dá)對(duì)親朋好友的美好祝愿”篩選需要作答的名句，注意易錯(cuò)字“嬋”“娟”。（五）開(kāi)放型默寫(xiě)（拓展型默寫(xiě)）。試題只提供一個(gè)答題的方向，對(duì)試題的答案沒(méi)有確切的要求，答出相關(guān)的內(nèi)容即可。例1.（2020·廣西賀州）“鄉(xiāng)愁”是中國(guó)文學(xué)作品中永恒的主題，請(qǐng)你寫(xiě)出蘊(yùn)含思鄉(xiāng)之情的連續(xù)兩句古詩(shī)（詞）：“_____________，_____________?！保ù鸢覆晃ㄒ唬敬鸢浮渴纠喝漳亨l(xiāng)關(guān)何處是

煙波江上使人愁【解析】本題考查開(kāi)放型默寫(xiě)能力。答案不唯一，只要符合“思鄉(xiāng)”這一主旨即可。例2.（2020·北京）座右銘是用來(lái)激勵(lì)、警醒自己的格言。如果用兩句古詩(shī)作為你的座右銘，你選用的詩(shī)句是“________________，____________________?！?本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外。每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代)【答案】示例：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑（《石灰吟》于謙）解析】本題考查開(kāi)放型默寫(xiě)能力。只要對(duì)自己有激勵(lì)、警示作用古詩(shī)名句即可，答案不唯一。例3.（2020·黑龍江綏化）古詩(shī)詞中有很多表現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句：_______________，_______________?！敬鸢浮渴纠唬夯鞔耗喔o(hù)花。示例二：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。示例三：零落成泥碾作塵，只有香如故?！窘馕觥勘绢}考查開(kāi)放型默寫(xiě)能力。只要能表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)精神的古詩(shī)名句皆可，答案不唯一?！久麕熤д小勘痴b默寫(xiě)復(fù)習(xí)方法點(diǎn)撥1.熟練掌握部編版課本中所有古詩(shī)文（尤其是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的7—9年級(jí)61篇古詩(shī)文）的背誦默寫(xiě)和詩(shī)句內(nèi)容、主題的理解，寫(xiě)法的掌握，哲理的分析，名句的賞析等。2.識(shí)記與理解相結(jié)合。要熟記詩(shī)文，理解文意。做到字字落實(shí)，不寫(xiě)錯(cuò)別字；句句理解，知曉含義。3.背誦與默寫(xiě)相結(jié)合。要運(yùn)用各種方式背誦和默寫(xiě)，做到手、腦、嘴的結(jié)合，即心里想得出，口里說(shuō)得出，手里寫(xiě)得準(zhǔn)。4.課內(nèi)積累與課外拓展相結(jié)合。在課內(nèi)詩(shī)文充分積累的前提下，要將積累的觸角伸向課外。5.詩(shī)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。對(duì)默寫(xiě)的考查注重所學(xué)詩(shī)文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，著眼于學(xué)過(guò)的古詩(shī)文名句在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。因此，學(xué)習(xí)古詩(shī)文，要與自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際相結(jié)合，找到與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，在生活中靈活應(yīng)用。6.平時(shí)積累與考前強(qiáng)化相結(jié)合。平時(shí)的積累在扎實(shí)有效的前提下，要采取科學(xué)合理的積累方法。將同一題材的詩(shī)文名句歸類(lèi)積累：描寫(xiě)類(lèi)，抒情類(lèi)，送別類(lèi)……將同一主題的名句歸類(lèi)積累：山、水、花、鳥(niǎo)……將同一作家的作品集中積累等。考前要集中強(qiáng)化訓(xùn)練，注意字形辨析，記誦準(zhǔn)確。避免機(jī)械重復(fù)，要有目的、有重點(diǎn)、有層次地高效訓(xùn)練?！緦?shí)戰(zhàn)演練】一、直接默寫(xiě)型中考試題訓(xùn)練（2020·上海）1.清晨入古寺，____________。常建《題破山寺后禪院》2.青山橫北郭，____________。李白《送友人》3.相見(jiàn)時(shí)難別亦難，______________。李商隱《無(wú)題》4.其必曰:“______________，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!范仲淹《岳陽(yáng)樓記》【答案】1.初日照高林

2.白水繞東城。

3.東風(fēng)無(wú)力百花殘。4.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：繞、殘、憂(yōu)。（2020·天津）（1）海日生殘夜，____________。(王灣《次北園山下》)(2)公當(dāng)凌絕頂，____________。(杜甫《望岳》)（3）__________，____________。無(wú)案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，____________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（5）勸君更盡一杯酒，____________。，(王維《送元二使安西》)（6）___________，月有陰睛圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)【答案】（1）江春入舊年；（2）一覽眾山小；（3）無(wú)絲竹之亂耳；（4）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；（5）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；（6）人有悲歡離合【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：入、殘。（2020·安徽）（1）日月之行，__________。(曹操《觀滄海》)(2)__________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸家》)(3)談笑有鴻儒,____________。(劉禹錫《陋室銘》)(4)_______，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)【答案】（1）若出其中；（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)；（3）往來(lái)無(wú)白丁；（4）但愿人長(zhǎng)久【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。（2020·福建）（1）大道之行也，_________?！抖Y記·大道之行也》)（2）將軍百戰(zhàn)死，__________。(《木蘭詩(shī)》)（3）月下飛天鏡，__________。(李白《渡荊門(mén)送別》)（4）北風(fēng)卷地白草折，_________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（5）_________，甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《雁門(mén)太守行》)（6）浩蕩離愁白日斜，_______。(龔自珍《己亥雜詩(shī)(其五)》)【答案】（1）天下為公；（2）壯士十年歸；(3)云生結(jié)海樓；(4)胡天八月即飛雪；(5)黑云壓城城欲摧；(6)吟鞭東指即天涯【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：摧、涯。（2020·海南）（1）__________，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）__________，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》(其五))（3）__________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)（4）富貴不能淫，貧賤不能移，__________。(《孟子富貴不能淫》)【答案】（1）安得廣廈千萬(wàn)間；（2）化作春泥更護(hù)花；（3）不畏浮云遮望眼；（4）威武不能屈【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：廈、畏、遮。（2020·湖北黃岡）1.__________，愛(ài)上層樓。（辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》）2.天接云濤連曉霧，__________。（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）【答案】（1）少年不識(shí)愁滋味；（2）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字?！白獭钡膶?xiě)法。（2020·湖北恩施）（1）油蛉在這里低唱，__________

(

魯迅(從百草園到三味書(shū)屋》)（2）憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧，__________。(普希金《假如生活欺騙了你》)（3）安得廣夏千萬(wàn)間，__________。(

杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)（4）大道之行也，__________。(《禮記》二則)【答案】（1）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴）；（2）快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨；（3）大庇天下寒士俱歡顏；（4）天下為公【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：蟀、庇。（2020·湖北鄂州）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________

。（

李白《行路難》）（2）__________，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（3）__________，一覽眾山小。

（杜甫《望岳》）（4）海日生殘夜，__________。

（王灣《次北固山下》）（5）富貴不能淫，__________。（《孟子?富貴不能淫》）【答案】（1）直掛云帆濟(jì)滄海；（2）零落成泥碾作塵；（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂；（4）江春入舊年；（5）貧賤不能移，威武不能屈【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：濟(jì)、碾、凌。（2020·貴州遵義）①《次北固山下》：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？________。②《望岳》：造化鐘神秀，________。③《飲酒》：結(jié)廬在人境，________。④《春望》：感時(shí)花濺淚，________。⑤《雁門(mén)太守行》：角聲滿(mǎn)天秋色里，________。⑥《行路難（其一）》：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________。⑦《小石潭記》：潭西南而望，________?！敬鸢浮竣贇w雁洛陽(yáng)邊；②陰陽(yáng)割昏曉；③而無(wú)車(chē)馬喧；④恨別鳥(niǎo)驚心；⑤塞上燕脂凝夜紫；⑥直掛云帆濟(jì)滄海；⑦斗折蛇行明滅可見(jiàn)【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：曉、喧、恨、脂、凝、濟(jì)、滄、折。（2020·銅仁）（1）微君之故，

。（《詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)?式微》）（2）

，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）非淡泊無(wú)以明志，

。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（4）

,誰(shuí)言天地寬。（夏完淳《別云間》）（5）樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，

。（賀敬之《回延安》）【答案】（1）胡為乎中露；（2）煙籠寒水月籠沙；（3）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；（4）無(wú)限山河淚；（5）親山親水有親人【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：籠、致、限。（2020·貴州黔西南）（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_____。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（2）_____，獨(dú)愴然而涕下!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）_____，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（4）_____，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（5）_____，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（6）千古興亡多少事？悠悠_____。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（7）傷心秦漢經(jīng)行處，_____。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（8）富貴不能淫，_____。威武不能屈。此之謂大丈夫。（《孟子》二章）【答案】（1）誰(shuí)家新燕啄春泥；（2）念天地之悠悠；（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；（4）何當(dāng)共剪西窗燭；（5）居廟堂之高則憂(yōu)其民；（6）不盡長(zhǎng)江滾滾流；（7）宮闕萬(wàn)間都做了土；（8）貧賤不能移

【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：啄、悠、漢、剪、闕。（2020·貴州黔東南）（1）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。________，________。（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。________，________。溯游從之，宛在水中央。（《蒹葭》）（3）________，________。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（4）故雖有名馬，________，________，不以千里稱(chēng)也（韓愈《馬說(shuō)》）【答案】（1）念天地之悠悠

獨(dú)愴然而涕下；（2）溯洄從之；道阻且長(zhǎng)；（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙；

（4）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：涕、溯、洄、剪、祗、駢、槽、櫪。（2020·貴州貴陽(yáng)）①蒹葭蒼蒼，_________。(《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》)②_________，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也……(諸葛亮《出師表》)③_________，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒》)④此夜曲中聞?wù)哿?，_________(李白《春夜洛城聞笛》)⑤天與云與山與水，_________…….(張岱《湖心亭看雪》)⑥油蛉在這里_________，蟋蜂們?cè)谶@里彈琴。(魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》)【答案】（1）白露為霜；（2）親賢臣；（3）采菊東籬下；（4）何人不起故園情；（5）上下一白；（6）低唱【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：霜、籬。（2020·云南）（1）出門(mén)東向看，_____________。（《十五從軍征》）（2）_____________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）子曰：“三軍可奪帥也，_____________?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（4）是故學(xué)然后知不足，_____________。（《禮記》）【答案】（1）淚落沾我衣；（2）枯藤老樹(shù)昏鴉；（3）匹夫不可奪志也；（4）教然后知困【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：沾、藤。（2020·陜西）（1）念天地之悠悠，_____________！

（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2）_____________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）_____________，霜重鼓寒聲不起。

（李賀《雁門(mén)太守行》）（4）_____________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？_____________。

（秋瑾《滿(mǎn)江紅·小住京華）》）（6）_____________，聞寡人之耳者，受下賞。

（《鄒忌諷齊王納諫》）（7）夕日欲頹，_____________。

（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）（8）從這點(diǎn)出發(fā)，_____________。

（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（9）_____________，再回延安看母親！

（賀敬之《回延安》）（10）讀書(shū)足以怡情，_____________，足以長(zhǎng)才。（弗朗西斯·培根《談讀書(shū)》）【答案】（1）獨(dú)愴然而涕下；（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；（3）半卷紅旗臨易水；（4）羌管悠悠霜滿(mǎn)地；（5）英雄末路當(dāng)磨折；（6）能謗譏于市朝；（7）沉鱗競(jìng)躍；（8）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?；?）身長(zhǎng)翅膀吧腳生云；（10）足以傅彩【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：愴、羌、鱗、傅。（2020·河南）（1）子日：“知之者不如好之者，_____________?！保?）夕陽(yáng)西下，_____________。（3）_____________，化作春泥更護(hù)花。（4）______________，家書(shū)抵萬(wàn)金。（5）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，_____________。（6）滿(mǎn)面塵灰煙火色，_____________。（7）_____________，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（8）先帝知臣謹(jǐn)慎，_____________。【答案】（1）好之者不如樂(lè)之者；（2）斷腸人在天涯；（3）落紅不是無(wú)情物；（4）烽火連三月；（5）學(xué)詩(shī)謾有驚人句；（6）兩鬢蒼蒼十指黑；（7）閑來(lái)垂釣碧溪上；（8）故臨崩寄臣以大事也【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：涯、烽、謾、鬢、溪、崩。（2020·河北）（1）

，在水一方。

（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）為籬下黃花開(kāi)遍，

。

（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）（3）

，雨腳如麻未斷絕。

（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）

，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·漁關(guān)懷古》）（5）

，不以己悲。

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【答案】（1）所謂伊人；（2）秋容如拭；（3）床頭屋漏無(wú)干處；（4）傷心秦漢經(jīng)行處；（5）不以物喜【解析】本題考查詩(shī)文的默寫(xiě)能力。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞依次有：拭、漏、秦。二、理解型默寫(xiě)中考試題訓(xùn)練1.（2020·重慶B）李白《行路難(其一)》中的“____________，____________”啟迪我們：即使前路坎坷，未來(lái)仍可期待?！敬鸢浮块L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海【解析】本題考查詩(shī)歌的理解性默寫(xiě)能力。即找出李白《行路難(其一)》一詩(shī)中能表現(xiàn)出不畏懼未來(lái)的挫折，能夠迎難而上，斗志昂揚(yáng)的詩(shī)句即可。這對(duì)我們有積極的影響和啟迪。2.（2020·天津）《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志的詩(shī)句是：“____________？____________?！薄敬鸢浮咳松怨耪l(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青【解析】本題考查詩(shī)歌的理解性默寫(xiě)能力。及從這首詩(shī)歌中理解出能表現(xiàn)詩(shī)人舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志的詩(shī)句，也就是甘愿犧牲自己的生命，也要堅(jiān)守愛(ài)國(guó)情操的詩(shī)句。3.（2020·福建）《<論語(yǔ)>十二章》中“__________，__________”，強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性?！敬鸢浮恐卟蝗绾弥?/p>

好之者不如樂(lè)之者【解析】本題考查文章理解性默寫(xiě)能力。《論語(yǔ)十二章》中在學(xué)習(xí)方面主要闡釋的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣這三方面。在興趣方面的闡釋?zhuān)山Y(jié)合“知之者不如好之者

好之者不如樂(lè)之者”這一章理解即可。4.（2020·河北）雖然有美味的肉食，不去品嘗，就“__________”；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)就“__________”。(《禮記·學(xué)記》)【答案】不知其旨也不知其善也【解析】本題考查文章理解性默寫(xiě)能力。通讀《禮記·學(xué)記》篇，先理解全文內(nèi)容，從中篩選出表明“雖然有美味的肉食，不去品嘗”產(chǎn)生的結(jié)果的語(yǔ)句即可。再?gòu)奈闹姓页觥安蝗W(xué)習(xí)”會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生后果的語(yǔ)句。5.（2020·河南）在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹用“_____________，_____________”表達(dá)了自己的濟(jì)世情懷?！敬鸢浮肯忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】本題考查文章理解性默寫(xiě)能力。通讀全文，“濟(jì)世情懷”應(yīng)是“愛(ài)國(guó)愛(ài)民”意思。從文中看，作者流露這種思想情懷的語(yǔ)句就是文章結(jié)尾體現(xiàn)作者高尚胸襟和豁達(dá)情懷的語(yǔ)句——“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話(huà)。6.（2020·西藏）《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》中描寫(xiě)深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人岸邊徘徊，所思的人兒卻在水的那一邊的詩(shī)句是：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，__________?！薄敬鸢浮克^伊人

在水一方【解析】本題考查詩(shī)歌理解性默寫(xiě)能力。解答此題應(yīng)抓住題干中“所思的人兒卻在水的那一邊”這句話(huà)理解分析。詩(shī)歌中體現(xiàn)這種意思的詩(shī)句有三處“所謂伊人，在水一方”“在水之湄。溯洄從之”“在水之涘。溯洄從之”。因?yàn)橛小拜筝缟n蒼，白露為霜”這一句限制，所以只能填寫(xiě)“所謂伊人

在水一方”。7.（2020·西藏）《禮記》的《大道之行也》中表達(dá)人們不只是敬愛(ài)自己的父母，不只是疼愛(ài)白己的子女的意思的句子是：“__________，__________?！薄敬鸢浮坎华?dú)親其親不獨(dú)子其子【解析】本題考查文章理解性默寫(xiě)能力。通讀并翻譯全文，其中“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”這句話(huà)被翻譯為“所以人不只是敬愛(ài)自己的父母，不只是疼愛(ài)自己的子女”。據(jù)此填寫(xiě)答案即可。8.（2020·廣東）張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中用“__________，__________?！卑唁P(guān)險(xiǎn)峻壯美的景色和詩(shī)人起伏難抑的情感融合在一起?！敬鸢浮糠鍘n如聚波濤如怒【解析】本題考查詩(shī)歌理解性默寫(xiě)能力。詩(shī)中“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”寫(xiě)潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì)。其中“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來(lái)之勢(shì)、群山攢立之狀；因地勢(shì)險(xiǎn)要，為古來(lái)兵家必爭(zhēng)之地。山本是靜止的，“如聚”化靜為動(dòng)，一個(gè)“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。第二句寫(xiě)怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河水是無(wú)生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個(gè)“怒”字，寫(xiě)出了波濤的洶涌澎湃?！芭弊诌€把河水人格化，“怒”字注入了詩(shī)人吊古傷今而產(chǎn)生的滿(mǎn)腔悲憤之情。在景物描寫(xiě)中融入人的情感。故故應(yīng)填寫(xiě)此句。9.（2020·廣西貴港）李白的《渡荊門(mén)送別》中含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：_____________，_____________?！敬鸢浮咳詰z故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟【解析】本題考查詩(shī)歌理解性默寫(xiě)能力。通讀全詩(shī)，詩(shī)歌結(jié)尾一句“我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送我東行的小舟”。但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故應(yīng)填寫(xiě)此句。10.（2020·廣西賀州）文天祥在《過(guò)零丁洋》中用“_____________？_____________”表達(dá)了自已舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念。【答案】人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青【解析】本題考查詩(shī)歌理解性默寫(xiě)能力。全詩(shī)通過(guò)回憶自己坎坷的一生，在文章結(jié)尾表明了“人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青”的偉大情懷，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。故應(yīng)填寫(xiě)此句。11.（2020·甘肅天水）《次北固山下》蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是______________，______________?！敬鸢浮亢Ｈ丈鷼堃?/p>

江春入舊年【解析】本題考查詩(shī)歌理解性默寫(xiě)能力。通讀全詩(shī)，其中“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句寫(xiě)出了當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。故應(yīng)填寫(xiě)此句。12.（2020·貴州貴陽(yáng)）毛澤東在《沁園春·雪》中贊嘆今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)才稱(chēng)得上真正英雄的句子是：_________，_________。【答案】數(shù)風(fēng)流人物還看今朝【解析】本題考查詩(shī)歌理解性默寫(xiě)能力。全詩(shī)在寫(xiě)北方雪景的同時(shí)，自然露出對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)和對(duì)廣大勞動(dòng)群眾及無(wú)產(chǎn)階級(jí)的贊頌之情。其中結(jié)尾一句，作者由對(duì)過(guò)去歷史人物的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)到對(duì)當(dāng)代人民、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)廣大勞動(dòng)人民熱情謳歌與崇敬之情，說(shuō)明他們才是當(dāng)代最偉大的英雄。故應(yīng)填寫(xiě)此句。三、運(yùn)用型默寫(xiě)中考試題訓(xùn)練1.（2020·重慶A）當(dāng)你遭遇困境時(shí)，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槔Ь持型N(yùn)藏著希望，正如陸游所說(shuō)，(陸游《游山西村》)【答案】山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村【解析】本題考查詩(shī)歌運(yùn)用默寫(xiě)能力。題干中將“你遭遇困境時(shí)，千萬(wàn)不要放棄”這一現(xiàn)實(shí)情境和陸游《游山西村》聯(lián)系起來(lái)，要求從這首詩(shī)歌中篩選出體現(xiàn)只有不放棄，才能沖破困境，戰(zhàn)勝挫折，奔向成功彼岸的一句詩(shī)。詩(shī)中頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”寫(xiě)出了詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。這里描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。讀過(guò)此聯(lián)后，人們會(huì)感到，在人生某種境遇中，與詩(shī)句所寫(xiě)有著驚人的契合之處，因而更覺(jué)親切。故應(yīng)填寫(xiě)此句。2.（2020·上海）紀(jì)錄片《航拍中國(guó)》有一組鏡頭展現(xiàn)了祖國(guó)秋季的絢麗色彩，我們可用白樸《天凈沙秋》中“______________________，_________________________?！币痪錇楫?huà)面配字幕?！敬鸢浮壳嗌骄G水白草紅葉黃花【解析】本題考查詩(shī)歌運(yùn)用默寫(xiě)能力。題干將能“展現(xiàn)了祖國(guó)秋季的絢麗色彩”這一要求同白樸《天凈沙秋》這首曲的內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來(lái)。我們從這首曲中找出能表現(xiàn)描寫(xiě)秋季，且“絢麗色彩”的語(yǔ)句即可。故應(yīng)填寫(xiě)此句。3.（2020·海南）在“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，即將退休的駐村干部李輝埋頭苦干，面對(duì)別人“一把年紀(jì),何必拼命”的勸說(shuō)，他用李商隱《無(wú)題》中的詩(shī)句“__________，__________?！北砻餍闹尽！敬鸢浮看盒Q到死絲方盡蠟炬成灰淚始干【解析】本題考查詩(shī)歌運(yùn)用默寫(xiě)能力。題干中的情景是：埋頭苦干的駐村干部李輝，遭遇別人“一把年紀(jì),何必拼命”的勸說(shuō)。面對(duì)勸說(shuō)，要求你從李商隱《無(wú)題》找出一句話(huà)回答眾人。而李商隱《無(wú)題》中有一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表現(xiàn)的是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。這是體現(xiàn)了春蠶、蠟燭犧牲自我的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，也是作者面對(duì)挫折采取的執(zhí)著不屈的態(tài)度。這句話(huà)和語(yǔ)境相符。4.（2020·海南）2020年是脫貧攻堅(jiān)年，心持“__________，__________”情懷的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員奔赴鄉(xiāng)村，為兌現(xiàn)“脫貧路上一個(gè)都不能少”的莊嚴(yán)承諾而奮斗(用范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的名句填空)?！敬鸢浮肯忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】本題考查詩(shī)歌運(yùn)用默寫(xiě)能力。從題干中設(shè)置的情境分析，應(yīng)從范仲淹《岳陽(yáng)樓記》一文中篩選出體現(xiàn)奔赴鄉(xiāng)村的共產(chǎn)黨員體現(xiàn)出的高尚情懷的語(yǔ)句。再?gòu)摹懊撠毬飞弦粋€(gè)都不能少的莊嚴(yán)承諾”分析，這體現(xiàn)了他們以民為本的高尚情懷，而文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)”就體現(xiàn)出作者的這種思想。故應(yīng)填寫(xiě)此句。5.（2020·云南）說(shuō)起瀕臨失傳的拉祜族紅茶秘制工藝，人們無(wú)不扼腕嘆息，所幸在有識(shí)之士的不懈努力下，“拉祜紅茶”又重新回到人們的生活中。這正如晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中所說(shuō)“_________，_________?！薄敬鸢浮繜o(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)【解析】本題考查詩(shī)歌運(yùn)用默寫(xiě)能力。題干中拉祜族紅茶秘制工藝瀕臨失傳，但在有識(shí)之士的不懈努力下，又回到了人們的生活中。這與晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中表現(xiàn)的去年的燕子又回來(lái)了這一情景及其類(lèi)似。因此應(yīng)該填寫(xiě)“無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。6.（2020·湖北黃岡）老英雄張富清在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)功赫赫，新中國(guó)成立后他卻深藏功名，主動(dòng)轉(zhuǎn)業(yè)到偏僻貧困地區(qū)，默默地工作生活。他這種“___________________，___________________”（龔自珍《已亥雜詩(shī)》）的奉獻(xiàn)精神，很值得我們學(xué)習(xí)?！敬鸢浮柯浼t不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花【解析】本題考查詩(shī)歌運(yùn)用默寫(xiě)能力。此題的語(yǔ)境是張富清在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)功赫赫，新中國(guó)成立后他卻深藏功名，主動(dòng)轉(zhuǎn)業(yè)到偏僻貧困地區(qū)，默默地工作生活。這體現(xiàn)了他甘于奉獻(xiàn)，而龔自珍《已亥雜詩(shī)》一詩(shī)中體現(xiàn)這種奉獻(xiàn)精神的語(yǔ)句是“落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花”。據(jù)此填寫(xiě)即可。四、歸類(lèi)型默寫(xiě)中考試題訓(xùn)練1.（2020·廣州）文佳同學(xué)做了“送別詩(shī)”專(zhuān)題整理，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。送別詩(shī)詩(shī)句批注出處①_________，_________。真摯友情，跨越千山萬(wàn)水。王勃《送杜少府之任蜀州》揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。馬且嘶鳴，人何以堪？李白《送友人》②_________，_________。只見(jiàn)馬行跡，不見(jiàn)歸京人。岑參《白雪歌送武判官歸京》【答案】①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。②山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！窘馕觥勘绢}考查歸類(lèi)型默寫(xiě)的能力。所填寫(xiě)的詩(shī)句應(yīng)體現(xiàn)出“送別”這一主題。王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中體現(xiàn)只要友情真摯，無(wú)懼“跨越千山萬(wàn)水”這一意思的詩(shī)句是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中體現(xiàn)送別情景“只見(jiàn)馬行跡”，因而產(chǎn)生了“不見(jiàn)歸京人”的無(wú)限傷感之情的詩(shī)句應(yīng)是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。據(jù)此填寫(xiě)即可。2.（2020·廣西北部灣、來(lái)賓）成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文化的縮影，尤其是那些藏在古詩(shī)文中的成語(yǔ)，它蘊(yùn)含的智慧與醇厚讓人回味無(wú)窮。比如，比喻在困境中遇到轉(zhuǎn)機(jī)的“柳暗花明”出自陸游《游山西村》的頷聯(lián)①“_____________，_____________”；又如，“臨危受命”出自諸葛亮《出師表》中的②“_____________，_____________，”意指在危難之際接受任命。另外，詩(shī)詞中化用成語(yǔ)的也不少，比如，秋瑾在《滿(mǎn)江紅》一詞中的③“_____________，_____________，”就用了“四面楚歌”這個(gè)成語(yǔ)典放?！敬鸢浮竣偕街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；②受任于敗軍之際，奉命于危難之間；③四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙【解析】本題考查歸類(lèi)型默寫(xiě)的能力。要求從提干所列每首詩(shī)歌中找出能分別對(duì)應(yīng)“柳暗花明”“臨危受命”“四面楚歌”這三個(gè)成語(yǔ)意思的語(yǔ)句?！傲祷鳌钡囊馑际切稳萘鴺?shù)成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)；“臨危受命”意思是在危難之際接受任命；“四面楚歌”比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。因此根據(jù)這三個(gè)成語(yǔ)的意思從各自詩(shī)篇中篩選出對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句即可。3.（2020·甘肅蘭州）“靜”是《商山早行》中“雞聲茅店月，

”的清靜；又是《題破山寺后禪院》中“曲徑通幽處，

”的幽靜；更是《誠(chéng)子書(shū)》中“

，儉以養(yǎng)德”的寧?kù)o?！敬鸢浮咳僳E板橋霜；禪房花木深；靜以修身【解析】本題考查歸類(lèi)型默寫(xiě)的能力。即從“靜”的不同角度，分別從《商山早行》《題破山寺后禪院》《誠(chéng)子書(shū)》中篩選出對(duì)詩(shī)文中“靜”的不同含義理解的語(yǔ)句。因題干中都已經(jīng)各自給了應(yīng)默寫(xiě)語(yǔ)句的一部分內(nèi)容，所以可從平時(shí)背誦積累中回憶出另一部分內(nèi)容，并分別填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)處即可。4.（2020·深圳）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。主題：蘭花:《岳陽(yáng)樓記》：

，郁郁青青。竹子:《記承天寺夜游》：

，水中覆存交橫。蓋竹柏影也。菊花:《飲酒》：

，

?！敬鸢浮堪盾仆√m；采葡東籬下；悠然見(jiàn)南山?！窘馕觥勘绢}考查歸類(lèi)型默寫(xiě)的能力。本題是關(guān)于“花”的主題詩(shī)歌名句積累。只要平時(shí)積累扎實(shí)，能夠?qū)㈩}干中要求填寫(xiě)的古詩(shī)文名句背誦并默寫(xiě)出即可。5.（2020·浙江衢州）下列橋名化用了詩(shī)文，請(qǐng)你根據(jù)提示將詩(shī)文填寫(xiě)完整。橋名出處詩(shī)文日暮橋崔顥《黃鶴樓》（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?_________________。云中橋蘇軾《江城子·密州出獵》（2）_________________，何日遺馮唐?長(zhǎng)風(fēng)橋李白《行路難（其一）》（3）_________________，_________________。致遠(yuǎn)橋諸葛亮《誡子書(shū)》（4）_________________，_________________。廣夏橋杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（5）_________________，_________________?！敬鸢浮浚?）煙波江上使人愁；（2）持節(jié)云中；（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海；（4）非淡泊無(wú)以明志

非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；（5）安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏【解析】本題考查歸類(lèi)型默寫(xiě)的能力。本題是關(guān)于“橋”的主題詩(shī)歌名句積累。五個(gè)橋名，分別含有“日暮”“云中”“長(zhǎng)風(fēng)”“致遠(yuǎn)”“廣夏”這五個(gè)詞語(yǔ)，再根據(jù)五首詩(shī)文的內(nèi)容，篩選出含有五個(gè)不同橋名的句子即可。6.（2019·湖北孝感）《禮記·大學(xué)》的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》_________________，_________________。家國(guó)情懷世代相傳,成為中國(guó)人的一種文化基因?！敬鸢浮肯忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)

后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】本題考查歸類(lèi)型默寫(xiě)的能力。答案不唯一，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,是個(gè)人修養(yǎng)的最高追求，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而