七年級數(shù)學教師的工作總結（匯編6篇）

第第頁七班級數(shù)學老師的工作總結（匯編6篇）時間過的很快,讓人有些措手不及,回頭看看本身的授課,確定是有很多的體會和收獲,這個時候,很有必要寫一下本身的授課總結!提起筆來才發(fā)覺本身不知道該寫些什么,以下是我為大家收集整理的七班級數(shù)學老師的工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。七班級數(shù)學老師的工作總結第1篇本學期，我擔負的是初一年5，6班數(shù)學教學。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求本身，積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下總結。一、認真?zhèn)湔n，做好課前準備工作依據(jù)數(shù)學課標的要求，認真研討教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解同學，設計課的類型，擬定采納的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時做出總結，認真搜集每課書的學問要點，歸納成集。依據(jù)不同類型的同學擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提升了實效。二、加強上課技能，提升教學質量新課標的數(shù)學課通常采納"問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展"的模式打開，全部新學問的學習都以相關問題情境的討論作為開始，它們使同學了解與學習這些學問的有效切入點。在這一學期，在課堂上能依據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓同學一上課就感愛好，每節(jié)課都有新鮮感；注意調動同學的積極性，強化老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的'同學都得到提升。新課標提倡"自主、合作、探究"的學習方式。在課堂上常為同學供給動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于同學樂學，興致高昂，通常同學獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。三、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時、認真，將在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題，進行總結分析然后評講，針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提升后進生的成績。四、狠抓同學的學風我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時候有些同學不行專注聽講，課后不行認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提升。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。五、虛心向同行其他老師學習在教學上，積極征求同備課其他老師的看法，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結合他們的看法和本身的思考結果，總結出每節(jié)課教學的閱歷和美妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，改進教學工作。六、連續(xù)教育提升業(yè)務水平認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念引導教學，推動新課程改革的深入開展。十月份我參加了xx市中學數(shù)學老師現(xiàn)場教學設計比賽，獲得三等獎，促進專業(yè)進展和課堂教學質量的提升。這學期也完成了xx市首期中小學老師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在領導老師和前輩的引導下，取得更好成績。七班級數(shù)學老師的工作總結第2篇本學年，我擔負初一班級七班和八班數(shù)學課教學工作。在整整一年的教學和管理工作中，有收獲也有失落，感受良多。作為兩個班的任課老師的一員，我特別希望這兩個班的孩子們，無論是在學習上和生活上都能健康成長，不辜負學校和家長們的殷切期望。而我能為他們做的，就是全心全意傳授他們學問和做人的道理，為他們引導一片成長的天地。從入學情況來看，七班的孩子無論是在智力、學習習慣和學問基礎等各方面都明顯優(yōu)于八班，這從上半年的各科測試可以看出。就數(shù)學而言，上半學年，兩個班的前30名雖然較其他班級有肯定差距，但是彼此之間也相差無幾。不過我個人統(tǒng)計，應試本領在60分以下的人數(shù)，七班有接近30人，八班卻有接近50人不止。對此，八班的很多孩子開始對本身對學習產(chǎn)生懷疑，而我則竭盡全力的激勵他們、開導他們，找尋和發(fā)覺他們的優(yōu)點，樹立和加強他們的信念。無疑，過程是充分汗水與艱辛的，其中的辛苦是無法用語言一一描述的，總之，通過我們共同的努力，在下半學年的期末測試中，八班的孩子取得了令人欣喜的進步，尤其是大部分基礎較差的孩子，也開始努力認真對待本身的學習，這讓我感到特別的欣慰。只是，眼睜睜的看著另一個班聰慧活潑的孩子漸漸變得靜默、麻木，這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的熬煎。應當是從上半學年半期測試之后，部分孩子就開始表現(xiàn)出些微的散漫，和幾個任課老師閑聊的時候大家都能感覺到這一點。雖然我們做了大量的思想教育工作，但是這種散漫并沒有得到有效的管束。最無法理解的就是同學可以任意請病假停課回家，最多的時候一天缺席達十多人次，全部科任老師對此都憂心忡忡。游戲、早戀、賭博、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學習上，沒有任何有效的措施對他們加以管束和制止。面對超過一半的厭學和叛逆，我們科任老師能做的就是努力保住想學的那部分孩子。所以下半年期末考試，前30名孩子基本穩(wěn)定。但是這樣的結果只是讓我們每一位課任老師都感到無奈和自責。分析八班的試卷，可以總結以下幾點。1、基礎性題目發(fā)揮比較穩(wěn)定。選擇題、填空題和計算題都體現(xiàn)了孩子們應有的水平，這和他們平常的辛苦和努力密不可分。2、綜合性題目部分，前30名的孩子依舊發(fā)揮穩(wěn)定，他們無論是分析、解答、總結都特別自信。中30名孩子則略顯吃力，從他們的解答中不難發(fā)覺，方法和思想他們都已把握并能加以運用，只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎。想起他們考試下來和我討論題目時懊惱和憤憤不平的表情，讓我不覺微笑，這種不服輸?shù)木窨隙茏屗麄冊谛聦W年突飛猛進。3、幾個思維難度較大的題目，前30名孩子依舊能精準找到解答的方法，只是分析問題不夠全面，解答不夠完整。這和我的教學方向有很大關系。這學期我的全部精力都放在補差上面，雖然效果明顯，但是難免會對前30名孩子的進展空間有所影響。七班的試卷不用看就知道是什么情況。1、前30名孩子在基礎性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定。幾個難度較大的題目也有杰出的表現(xiàn)。唯一的缺憾就是滿分人數(shù)與其他班拉開了差距。終歸，在那樣環(huán)境中堅持學習是一件很辛苦的事情。2、剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容。心思已經(jīng)不在學習上，你能期望他做的試卷有什么模樣？不過他們在基礎性題目和綜合性題目方面還能盡力發(fā)揮，估量要么是吃上學期的老本，要么就是憑借本身那點小聰慧，上課聽懂了，下課就不再去管，考試的時候拿點印象分。我不知道這個該叫幸運還是不幸。依舊心痛。整個學年，作為兩個班的數(shù)學老師，無論是在學習上還是思想教育上，我都付出了大量的心血和汗水。雖然最后取得的成績并不顯著，但是我依舊感到欣慰。八班的孩子漸漸走向正軌。七班雖然急劇下降，但是愛學習的孩子依舊認真而執(zhí)著。很多事情都要試著往前看，我信任在新的學年中，這些勤奮樸實的孩子們肯定能帶給我們信念和氣力。新學年里，我準備連續(xù)在八班補差的同時開始動手對前30名孩子進行鞏固和引導，強化基礎學問的訓練和鞏固，連續(xù)保持他們學習的信念和愛好。而七班則偏重于思想的引導，我始終堅信，沒有一個正確的態(tài)度就不存在什么學和不學的分歧。這確定是一個漫長和艱苦的過程，但是為了這些孩子的將來和理想，我義不容辭。同時我也要不斷充實和磨練本身，努力成為一名能經(jīng)受各種考驗的合格老師。這些設想和目標不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現(xiàn)的。與其說，不如做，任何時候決不輕言放棄。這是我作為一名老師的堅持和準則。七班級數(shù)學老師的工作總結第3篇本學期擔負七班級（3、4）班的數(shù)學教學工作及七班級（4）班班主任工作。一學期來，我不斷加強政治學習和業(yè)務學習，努力提高本身的政整治論和業(yè)務水平，不斷的充實本身。教學中，我做到認真?zhèn)湔n、上課、適時反思，積極參加聽課、評課，課余時間適時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作，嚴格要求每一位同學，使他們把學習落到實處，做到細處，學在明處。順當完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)實在匯報如下：一、教學工作a、依據(jù)學校的實際情形和同學實在情況，訂立有效的教學計劃，并付諸于實踐；備課時捉住教材重點、難點，并結合新課程理念，確定恰當?shù)慕虒W方式。同時，在集體備課活動中，積極征求其他3位任科老師的看法，提出個人不同的見解，進行討論、分析，接受合理的看法和好的、有效的教學方法。在課堂教學中充分調動同學的學習積極性，充分體現(xiàn)同學主體性。同學在學習過程中充分發(fā)揮個人的潛力和制造力，在嫻熟把握基礎學問的基礎上，感受數(shù)學學習的樂趣。b、依照學校工作管理規(guī)定，認真寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，數(shù)學故事等，把它們和我所帶的科目結合起來，更好的促進同學學習，幫忙同學理解。c、完成本學期的第二課堂活動1、帶領同學認真聽取賀基旭老師的《數(shù)學史專題講座——》，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，擴展同學的數(shù)學視野。2、同學動手做幾何體——為本身的商品設計一個美麗的包裝盒，磨練同學的操作本領的同時為本身樹立一個理想。3、講數(shù)學小故事利用課前1—2分鐘給他們講一個關于數(shù)學的趣事，調動他們上課的情緒。二、班務管理a、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織同學重新學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，簡單為同學接受。比如有同學違反課堂紀律，除了寫說明書和批判扣特別，還要提水打掃衛(wèi)生，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。我嚴格落實《中同學日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我緊密關注同學的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我短時間不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向重視儀容儀表，不允許同學穿短褲、拖鞋來學校。由于本地人文化素養(yǎng)低，我們的同學口不遮攔，滿嘴粗話。于是我動手整治和養(yǎng)成教育。首先，我廣泛調查愛講粗話的同學的家庭背景以及相關情況；其次，我廣泛向全班同學征求民主看法以及整改措施；然后訂立實在實施方案，下放權利給同學干部本身管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班同學的日常用語文明多了。b、改革班級制度，大膽任用人才，放手同學管理開學初期我結合本班同學的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的認真的成長變化情況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干，構成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，布置好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。c、團結老師，精誠合作。老師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課老師參加班級建設。d、自我嚴格要求，做同學的表率。一句話，“心往大處想，事往小處做?！北緦W期一項很緊要的工作就是衛(wèi)生工作，搭配全縣的創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)建文明學校，在這項工作的開展中，我首先打掃好本身辦公室的衛(wèi)生，并在學校的評比中獲得了“優(yōu)秀辦公室”稱號，給同學肯定的帶動作用，在教室?guī)ь^去撿同學丟下的廢紙等三、存在問題a、班務工作我脾氣有些急。對待那些不守紀律的同學不夠耐性，對那些不吭不聲的同學不夠細心。我希望上學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛同學，同學愛我”的班主任。b、教學工作重要體現(xiàn)在：同學學習中團隊意識有待加強；同學的自主學習本領有待提高；樹立學習榜樣制度的完善。四、教學計劃教學方式方法計劃：抓好基礎學問的同時重視培優(yōu)、促中、補差1、培優(yōu)：通過第十三周的數(shù)學競賽帶動優(yōu)等生學習的積極性。2、促中：利用考試增差分促進中等生進步。七班級數(shù)學老師的工作總結第4篇本學期，我擔負的是初一年5，6班數(shù)學教學。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求本身，積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下總結。一、認真?zhèn)湔n，做好課前準備工作依據(jù)數(shù)學課標的要求，認真研討教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解同學，設計課的類型，擬定采納的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時做出總結，認真搜集每課書的學問要點，歸納成集。依據(jù)不同類型的同學擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提升了實效。二、加強上課技能，提升教學質量新課標的數(shù)學課通常采納"問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展"的模式打開，全部新學問的學習都以相關問題情境的討論作為開始，它們使同學了解與學習這些學問的有效切入點。在這一學期，在課堂上能依據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓同學一上課就感愛好，每節(jié)課都有新鮮感；注意調動同學的積極性，強化老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提升。新課標提倡"自主、合作、探究"的學習方式。在課堂上常為同學供給動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于同學樂學，興致高昂，通常同學獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。三、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時、認真，將在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題，進行總結分析然后評講，針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提升后進生的成績。四、狠抓同學的學風我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時候有些同學不行專注聽講，課后不行認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提升。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。五、虛心向同行其他老師學習在教學上，積極征求同備課其他老師的看法，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結合他們的看法和本身的思考結果，總結出每節(jié)課教學的閱歷和美妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，改進教學工作。六、連續(xù)教育提升業(yè)務水平認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念引導教學，推動新課程改革的深入開展。十月份我參加了xx市中學數(shù)學老師現(xiàn)場教學設計比賽，獲得三等獎，促進專業(yè)進展和課堂教學質量的提升。這學期也完成了xx市首期中小學老師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在領導老師和前輩的引導下，取得更好成績。七班級數(shù)學老師的工作總結第5篇本學期我擔負七班級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。作為數(shù)學老師，我能認真制度計劃，重視教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高本身的教學業(yè)務水平。依照新課標要求進行施教，讓同學把握好數(shù)學學問。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育同學的數(shù)學本領。在教學中我從以下幾方面做的。一、課前準備（1）認真研討教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，把握學問邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。（2）了解同學原有的學問技能，了解他們的愛好，需要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。（3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材，如何布置每節(jié)課的活動。二、課堂上的情況在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學學問與同學的`生活緊密聯(lián)系，為同學制造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也重視對同學學習本領的培育，引導同學在合作交流中學習，在自動探究中學習。課堂上，始終以同學的學習為主體，把學習的自動權交給同學，挖掘同學潛在的本領，讓同學自主學習，同學本身能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)同學的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓同學自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓同學的智慧，本領，情感，心理得到充足。同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好。三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作七班級同學古怪，對中同學活充分古怪，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有些同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育。但對于學習差的同學個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分同學的成績總是不理想。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結閱歷，力求提高本身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果，我已盡力。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論結果怎樣，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。七班級數(shù)學老師的工作總結第6篇本學期，我擔負七（4）班的數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、備課每天認真閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都做了認真的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下本身教學時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水平是非常有用的。二、課堂教學1、加強了上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。2、進行肯定數(shù)量的練習。練習有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，每講完一個例題，配備了肯定數(shù)量的練習題，練習題強化同學對概念的理解及數(shù)學思維的形成與磨練，形成了肯定的思維本領。3