教師廉潔從教模范事跡簡(jiǎn)介（15篇）

教師廉潔從教模范事跡簡(jiǎn)介（15篇）老師勤廉事跡可以激勵(lì)和教育同行，讓他們看到身邊的榜樣，從而激發(fā)他們的工作熱忱和進(jìn)取心。下面是我為大家?guī)?lái)的老師廉潔從教模范事跡簡(jiǎn)介（15篇），盼望大家能夠喜愛(ài)!

老師廉潔從教模范事跡篇1

陳老師，現(xiàn)任水道學(xué)校教學(xué)副主任兼六班級(jí)語(yǔ)文老師。工作12年間，虛心學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，潛心討論教育教學(xué)，取得了突出的成果。

自20老師年首都師范高校畢業(yè)至今，陳老師始終工作在教育第一線，用急躁和才智成為同學(xué)成長(zhǎng)路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做才智型老師”。當(dāng)同學(xué)受到挫折，感到迷茫時(shí)，她送去暖和和幻想;當(dāng)同學(xué)學(xué)做人，學(xué)做事時(shí)，她送去關(guān)心和期望……將心比心，她把自己看成同學(xué)，體會(huì)著他們的喜怒哀樂(lè);她把自己當(dāng)做長(zhǎng)者，牽起孩子的手去感受陽(yáng)光。11年的班主任工作經(jīng)受中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱(chēng)號(hào)，而陳老師最珍愛(ài)的一份榮譽(yù)卻是一位六班級(jí)畢業(yè)生自己繪的一副畫(huà)——一條彩色的紙帶細(xì)心地綁著一個(gè)小畫(huà)軸。打開(kāi)來(lái)，畫(huà)面唯美精致，更令人心生暖和的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們無(wú)望的時(shí)候，您讓我們看到了盼望;在我們迷茫無(wú)助的時(shí)候，您給我們指明白方向”。同學(xué)們寵愛(ài)她，鄙視她，感謝她，她卻總說(shuō)：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個(gè)人都該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?！?/p>

同學(xué)們寵愛(ài)陳老師不僅僅由于她是位良好的陪伴者，更是由于她的`語(yǔ)文課堂讓人受益匪淺。“學(xué)習(xí)型老師”是陳老師作為一名語(yǔ)文老師的方向，她是個(gè)擅長(zhǎng)反思的人，勤于反思每節(jié)課的得失，力爭(zhēng)完善教學(xué)方法;她是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的人，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題總結(jié)閱歷，以求為同學(xué)帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區(qū)第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中取得一等獎(jiǎng)第一名、在北京市青年老師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習(xí)作和古詩(shī)文研討中上展現(xiàn)課，她師從北京市基教研中心學(xué)校語(yǔ)文辦公室主任張立軍老師，她深深地熟悉到新一代老師使命的重大，明確了對(duì)于同學(xué)道德垂范、情感培育、學(xué)問(wèn)傳授、學(xué)法引導(dǎo)，乃至人生啟迪的重要。

從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為己任，細(xì)心組織語(yǔ)文老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。“討論型老師”是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語(yǔ)文老師教學(xué)研討活動(dòng)中，她帶領(lǐng)老師們?cè)诘桶嗉?jí)的教學(xué)中關(guān)注同學(xué)在趣味中進(jìn)行學(xué)習(xí);在中班級(jí)的教學(xué)中關(guān)注習(xí)作的指導(dǎo)和段落的教學(xué);在高班級(jí)的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡(jiǎn)，增大閱讀的空間。在活動(dòng)中，陳老師關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，與不同年段的老師一起討論符合同學(xué)需要的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下，老師們覺(jué)得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事，研討是一種真真實(shí)切的需要。

老師廉潔從教模范事跡篇2

她喜愛(ài)教書(shū)，喜愛(ài)站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜愛(ài)講臺(tái)下和同學(xué)交往的歡愉。或許是從小受到當(dāng)老師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把同學(xué)當(dāng)作自己的伴侶。她就是余杭區(qū)試驗(yàn)學(xué)校的柳鵑老師。

20年來(lái)，柳鵑老師教過(guò)的同學(xué)都很喜愛(ài)她，喜愛(ài)上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常?？梢钥吹酵瑢W(xué)圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘;有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的.歡樂(lè)與悲傷。

柳鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，“課堂要有特色，思索要有深度，要讓別人從自己的探究中獲得啟迪。”多年來(lái)，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課20多節(jié)，漸漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年老師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳鵑沒(méi)有沉醉在對(duì)過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年老師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干老師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。

如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她照舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正由于心中有愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。

老師廉潔從教模范事跡篇3

俞大忠同志是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成果優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，急躁教育同學(xué)，教學(xué)成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，鉆研教材、討論教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行勸說(shuō)教育、急躁誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把同學(xué)引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂(lè)觀參與活動(dòng)。

他能夠做到聽(tīng)從安排，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校支配什么任務(wù)，都能夠開(kāi)心接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓同學(xué)歡迎、讓社會(huì)滿(mǎn)足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。

在同學(xué)心中，他經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化同學(xué)，真心實(shí)意的愛(ài)同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

老師廉潔從教模范事跡篇4

__X，女，漢族，1978年5月生，中共黨員，__區(qū)__鎮(zhèn)中心學(xué)校老師，曾榮獲__區(qū)優(yōu)秀班主任、__區(qū)優(yōu)秀教育工、__市優(yōu)秀班主任、__市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，于2022年8月被評(píng)為_(kāi)_區(qū)教育系統(tǒng)“十大清廉老師”。

愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)

教育工作沒(méi)有“肥瘦”之分，全憑師者良心。有一年秋季期，因?qū)W校老師緊缺，還剩一個(gè)全校出了名的“問(wèn)題”班級(jí)很難支配合適的老師擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的班主任，陳老師知道后主動(dòng)懇求擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任，她知道這一次又是對(duì)她工作力量的挑戰(zhàn)。之后，每天早晨，她總是很早到校到班指導(dǎo)同學(xué)早讀;利用課間休息時(shí)間，她總喜愛(ài)待在教室和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話談?wù)勑?，通過(guò)和同學(xué)聊在一起玩在一起，了解了班里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活、家庭狀況，為她下一步更有針對(duì)性教育同學(xué)做足了功課。在課堂上，陳老師總是到處站在同學(xué)全面進(jìn)展的角度去開(kāi)展自己的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)的要求寬嚴(yán)有度，面對(duì)少數(shù)同學(xué)淘氣搗蛋、愛(ài)插嘴等不利于建立和諧師生關(guān)系的表現(xiàn)，從不采納粗暴強(qiáng)硬的方式斥責(zé)同學(xué)，而是針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)采納合適的教育方法訂正這部分同學(xué)的不良習(xí)性。下班時(shí)間，陳老師還犧牲了自己許多休息時(shí)間，到同學(xué)家中家訪。不到半個(gè)學(xué)期，全校的這個(gè)“問(wèn)題”班級(jí)的班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，同學(xué)的精神面貌煥然一新。

領(lǐng)先垂范，身教感染

老師的工作就是育人，陳老師認(rèn)為平常教育同學(xué)喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。因此，陳老師無(wú)論是站在講臺(tái)上，還是走在同學(xué)當(dāng)中，她總是以自己的師范人格力氣去感染、影響著每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。陳老師在擔(dān)當(dāng)班主任的那些年，她每天都在這樣做。如，陳老師要求同學(xué)做事要早到和事事有預(yù)備，她不管工作上多忙，每天早上都會(huì)早早到校，都會(huì)到班級(jí)里轉(zhuǎn)一圈了解同學(xué)到校狀況，由于她知道言傳不如身教。就這樣，有遲到現(xiàn)象的同學(xué)也漸漸地改正了遲到的毛病。當(dāng)她要求同學(xué)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)盡力時(shí)，她又用自己忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的行動(dòng)告知同學(xué)，每個(gè)人只有在青少年時(shí)期為自己的將來(lái)奮斗努力過(guò)，才無(wú)愧于自己的青春。她在教育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她從不在同學(xué)面前指手劃腳、拈輕怕重，而是在勞動(dòng)課上和同學(xué)拿起鋤頭一起揮汗如雨……陳老師的教育就是這樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹谒谓痰陌嗉?jí)里，你會(huì)發(fā)覺(jué)假如地板上有廢紙或雜物，肯定靜靜有人主動(dòng)彎腰揀走;每天早晚放學(xué)離開(kāi)教室總有人主動(dòng)關(guān)上教室的燈;課間休息你還能看到有人主動(dòng)為學(xué)困生講題了……當(dāng)陳老師表?yè)P(yáng)他們時(shí)，他們的回答竟是出乎意料的全都：“陳老師，我就是跟你學(xué)的呀”。此時(shí)陳老師是最幸福的。由于她從自己同學(xué)身上看到了自己的影子。

愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)

陳老師總是把特殊的愛(ài)給足特別的同學(xué)。從教至今，陳老師傾注在智障孩子身上的故事舉不勝舉。智障孩子和正常的孩子在一起學(xué)習(xí)，最常見(jiàn)的問(wèn)題就是被大家冷落、卑視。在陳老師看來(lái)，教育應(yīng)當(dāng)敬重生命個(gè)體的差異，智障孩子想要得以進(jìn)展，需要我們賜予他們更多的關(guān)愛(ài)，陳老師也是這樣做的。記得她任教的班級(jí)中就有這樣的一位同學(xué)，個(gè)頭已長(zhǎng)有差不多一米七，比同班同學(xué)年齡都大2-3歲，他卻是個(gè)智障的孩子，與其溝通極為困難，從小沒(méi)有玩伴，心理極度自卑、孤僻。陳老師了解到這個(gè)孩子的狀況后心里難以安靜，劇烈的教育責(zé)任感告知她肯定要幫幫這個(gè)孩子。所以才有了她以下許多看似無(wú)心卻是有意的教育舉動(dòng)。如：這個(gè)孩子長(zhǎng)得高大，在班級(jí)勞動(dòng)課上有意支配他與其他同學(xué)一起抬水、掃天花板等發(fā)揮他特長(zhǎng)的活，在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)覺(jué)他完成任務(wù)既好又快，陳老師趁機(jī)在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他。從今這名孩子漸漸融入了集體。以前許多同學(xué)都不情愿和他同桌，現(xiàn)在每月調(diào)整一次桌位時(shí)都有同學(xué)主動(dòng)要與他做同桌，在課間休息還看到有同學(xué)主動(dòng)輔導(dǎo)他做習(xí)題或讀書(shū)。陳老師對(duì)這樣特別孩子總是傾注她更多的精力和關(guān)愛(ài)，憑的就是對(duì)教育的赤誠(chéng)和劇烈的責(zé)任感。

在鄉(xiāng)村老師工作崗位上，陳老師始終以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、廉潔的初心，連續(xù)追尋她的教育夢(mèng)。

老師廉潔從教模范事跡篇5

__X，女，1982年2月生，中共黨員，__市__區(qū)__鎮(zhèn)中心學(xué)校老師。從教以來(lái)她滿(mǎn)懷教育深情，扎根鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)工作，用自己的青春在三尺講臺(tái)上教書(shū)育人，用愛(ài)譜寫(xiě)教育的詩(shī)篇，2022年被評(píng)為_(kāi)_區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀老師，2022年榮獲__區(qū)師德標(biāo)兵，2021年被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師，2022年8月被評(píng)為_(kāi)_區(qū)教育系統(tǒng)“十大清廉老師”，這一份份沉甸甸的榮譽(yù)，就是她為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的見(jiàn)證。

立足本職忠心教育

__X老師喜愛(ài)教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《老師法》，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷提高自身教育教學(xué)水平。對(duì)學(xué)校的工作無(wú)條件聽(tīng)從，不拈輕怕重，不計(jì)較個(gè)人的得失，盡職盡責(zé)。在清廉學(xué)校建設(shè)中，她以身作則，廉潔自律，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等腐朽思想。時(shí)刻牢記黨員老師身份，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵(lì)。在擔(dān)當(dāng)五(1)、五(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，她發(fā)覺(jué)這兩個(gè)班同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，接手后立刻深化班級(jí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通商議?教育對(duì)策，在忙完繁重的工作之余，每天課后休息時(shí)間都和同學(xué)綁在一起，改錯(cuò)、談心，放學(xué)后，別的老師回家了，她還在教室里無(wú)償給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，輔導(dǎo)學(xué)問(wèn)難點(diǎn)……家長(zhǎng)把她的辛苦看在眼里，提出要給一些辛苦費(fèi)，都被她婉言拒絕了。她認(rèn)為廉潔是老師立教之本，作為黨員老師，應(yīng)當(dāng)用自己的模范行為來(lái)影響年青老師，影響同學(xué)。

立德樹(shù)人用愛(ài)育人

班主任工作瘦長(zhǎng)繁瑣，只有急躁的教育才能點(diǎn)亮同學(xué)的思維，敦促他們前進(jìn)向上。__X老師特殊注意做好同學(xué)的思想工作。常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)樂(lè)觀開(kāi)展抱負(fù)教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)找到目標(biāo)，樹(shù)立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!每個(gè)學(xué)期，她都有針對(duì)性對(duì)學(xué)困生、留守兒童、問(wèn)題同學(xué)進(jìn)行家訪，虛寒問(wèn)暖，鼓舞孩子們對(duì)自己要有信念，讓同學(xué)明白：學(xué)問(wèn)能夠轉(zhuǎn)變命運(yùn)，多一點(diǎn)學(xué)問(wèn)就多一次機(jī)會(huì)。比如，在她所任教的班級(jí)有個(gè)女孩，學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，喜愛(ài)讀書(shū)，但因父母離異，從小寄養(yǎng)在伯父家，長(zhǎng)期缺乏父母之愛(ài)導(dǎo)致她產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，她開(kāi)頭學(xué)別人抽煙、喝酒、偷家人的錢(qián)。梁老師在了解狀況以后，就常常找她談心，多次與她的伯父、伯母及父親溝通，共同做她的思想教育工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的真心溝通，女孩意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，表示情愿改正并仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果也在不斷的進(jìn)步?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，梁老師喜在心間。的確，“教學(xué)無(wú)小事，育人需細(xì)心”，她帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于思想工作的成果。

堅(jiān)決信念投身教改

為了避開(kāi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，__X老師樂(lè)觀參與學(xué)區(qū)及學(xué)校的教學(xué)討論課、展現(xiàn)課等活動(dòng)，常常組織老師研讀新課標(biāo)，溝通教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。帶領(lǐng)老師們樂(lè)觀參與省級(jí)及__區(qū)級(jí)課題討論并取得了很好的成效。在師徒結(jié)對(duì)幫扶工作中，對(duì)于新入職老師，她總是很急躁、細(xì)致地指導(dǎo)她們備課、上課，引領(lǐng)她們向著骨干老師的方向邁進(jìn)。在__區(qū)建設(shè)自治區(qū)教育教學(xué)改革示范區(qū)工作中，她樂(lè)觀參加__區(qū)教研室、__學(xué)區(qū)組織的各種培訓(xùn)，并在__區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革示范區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)模式在聯(lián)盟中推廣的培訓(xùn)中，做了《百分?jǐn)?shù)的熟悉案例評(píng)析》主題講座。樂(lè)觀探究學(xué)校數(shù)學(xué)“四體六步”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，組織老師們進(jìn)行集體備課，并親拘束__+__聯(lián)盟“三科三線”教研活動(dòng)中上示范課。她還參加了__區(qū)“模式化課堂”教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作。通過(guò)自身努力，2022年在建設(shè)自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革示范區(qū)工作中被評(píng)為優(yōu)秀骨干老師。

一份春華，一份秋實(shí)。在教書(shū)育人的道路上，她雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但她在平凡的崗位上悄悄耕耘著，為同學(xué)做出表率，為老師樹(shù)立了榜樣。她用自己的真誠(chéng)和力量將教育責(zé)任托起，悄悄地演繹著自己清廉而充實(shí)的人生。

老師廉潔從教模范事跡篇6

__X，女，漢族，中國(guó)共產(chǎn)黨員，現(xiàn)任__區(qū)__學(xué)校副校長(zhǎng)，分管學(xué)校后勤工作。她從教二十三年，始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力地在平凡的崗位上將平凡的工作做好，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。她的付出得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事及同學(xué)、家長(zhǎng)的全都認(rèn)可，曾榮獲__市優(yōu)秀班主任、__區(qū)先進(jìn)教育工、__區(qū)優(yōu)秀老師、__區(qū)優(yōu)秀黨員、__區(qū)思想引領(lǐng)先鋒等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水平

__X老師始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)力量，仔細(xì)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義思想，仔細(xì)參與學(xué)習(xí)教育，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。一切從人民利益動(dòng)身，正確行使手中的權(quán)力。從一名骨干老師到副校長(zhǎng)，雖然帶來(lái)工作環(huán)境和崗位的變化，但她為學(xué)校分憂、為師生服務(wù)的理念不變。作為一名老師兼學(xué)校管理人員，她始終不忘用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織及師生的信任。工作中做到正確定位和謙卑。主動(dòng)加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事的溝通學(xué)習(xí)，在工作中到處做到多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多寫(xiě)，仔細(xì)翻閱各種相關(guān)資料，主動(dòng)向同事請(qǐng)教，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)工作重任，樂(lè)觀開(kāi)展好本職工作。

加強(qiáng)廉政教育，牢筑反腐防線

作為_(kāi)_學(xué)校第一黨支部書(shū)記，她始終堅(jiān)持反腐倡廉工作重在防備，工作中堅(jiān)持用正面典型鼓舞人，用反面教材警醒人。今年以來(lái)，由楊書(shū)記在本支部開(kāi)展的警示教育就有4次，受教育人數(shù)350余人次;為黨員干部上黨課有3次;參課人數(shù)250人次;開(kāi)展廉潔談話10余次。在開(kāi)展__區(qū)“清廉學(xué)校”建設(shè)起步月，她樂(lè)觀向全體老師解讀《__區(qū)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)實(shí)施方案》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況制定了學(xué)校的方案、措施，專(zhuān)心做好學(xué)校清廉陣地建設(shè)，還在學(xué)校企業(yè)微信群以“清廉學(xué)校每日解讀”形式向老師們進(jìn)行宣揚(yáng)教育，樂(lè)觀引導(dǎo)全體老師以身作則，把清廉從教落實(shí)在行動(dòng)上，多渠道、多層次、多角度地開(kāi)展廉潔宣揚(yáng)教育活動(dòng)，在潛移默化中將崇清敬廉的思想植入老師們的心中，營(yíng)造了“清淳、清朗、清明、清正、清爽”的校內(nèi)文化氛圍。楊書(shū)記于2022年8月被評(píng)為_(kāi)_區(qū)教育系統(tǒng)“十大清廉老師”。

注意廉潔自律，爭(zhēng)做清廉表率

在工作中，她始終嚴(yán)于律己，領(lǐng)先垂范，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決抱負(fù)信念，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，絕不搞以權(quán)謀私，堅(jiān)固樹(shù)立廉潔自律意識(shí)，不斷增加反腐倡廉的自覺(jué)性和責(zé)任感，從自己做起，從小事做起。

2021年，她多次代表學(xué)校到各高校聘請(qǐng)老師。其中有同事送禮物讓她為親戚供應(yīng)個(gè)便利，而她毫不遲疑地拒絕了，并明確告知同事必需秉公辦事;在聘請(qǐng)時(shí)堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)，為學(xué)校聘請(qǐng)到了5名優(yōu)秀的人才。

在2022-2022年中，她始終擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，因她的工作精彩，深得許多家長(zhǎng)的喜愛(ài)，有家長(zhǎng)多次想借節(jié)假日提出請(qǐng)楊老師吃飯或送禮物表示謝意，都被她統(tǒng)統(tǒng)拒絕。在任教六年中，不管是家庭條件好的同學(xué)還是家庭條件差的同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)成果好的還是學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，楊老師對(duì)待他們都是一視同仁，她全心全意地教育同學(xué)，目的只有一個(gè)，使她的每一個(gè)同學(xué)在德、智、體、美、勞都能得到全面進(jìn)展。

今年六月份，楊老師所帶領(lǐng)的班級(jí)即將畢業(yè)了，就有兩位同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系到她，懇求楊老師幫忙把自己孩子歷年來(lái)的期末評(píng)語(yǔ)重新改成重點(diǎn)中學(xué)需要的優(yōu)秀評(píng)價(jià)，以便其孩子能順當(dāng)去外地某重點(diǎn)中學(xué)就讀。這件事也被楊老師一口拒絕了，并勸告這兩位家長(zhǎng)放棄這樣的歪念頭，避開(kāi)對(duì)孩子造成惡劣的教育影響。楊老師這種嚴(yán)以律已、秉公辦事的作風(fēng)得到了家長(zhǎng)敬重。

她就是這樣，用勤奮和執(zhí)著，用仔細(xì)和赤誠(chéng)，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為廣闊老師樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律的榜樣。

老師廉潔從教模范事跡篇7

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)。”這就是教育者唱出的清廉奉獻(xiàn)之歌。廉潔是老師立教之本，__寄宿學(xué)校黨員老師__X牢記此宗旨，堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦。她深刻熟悉到，作為在教育戰(zhàn)線上工作的老師，要用自己的言行告知他人也告知自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;老師先自重，才能受敬重。

堅(jiān)守用人格塑造人格

自踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，她仔細(xì)貫徹黨的教育方針，時(shí)刻以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，悄悄耕耘。作為黨員老師，她始終以大局為重，隨時(shí)聽(tīng)從學(xué)校的支配。2022年剛剛踏上工作崗位僅兩年的她，家離學(xué)校很近很便利。但是當(dāng)學(xué)校豐竹園校區(qū)需要她擔(dān)當(dāng)混合班的班主任時(shí)，她勇挑重?fù)?dān)，舍近顧遠(yuǎn)，沒(méi)有跟學(xué)校提要求，獨(dú)自選擇在豐竹園校區(qū)四周租房子，這樣一呆就是7年。后來(lái)，當(dāng)漢江灣校區(qū)需要她作為骨干老師，去發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用時(shí)，她再次克服重重困難，哪怕離家來(lái)回70公里，她毅然決然地扛起了這份重?fù)?dān)。困難面前她總是從容面對(duì)，從未提出過(guò)任何特別要求。2022年新冠疫情期間，作為年組里的黨員老師，她一邊關(guān)注年組老師工作及防疫狀況——網(wǎng)課平臺(tái)的應(yīng)當(dāng)，核酸檢測(cè)的提示，學(xué)校各部門(mén)開(kāi)會(huì)的傳達(dá)等;另一邊也關(guān)注著自己班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)及身心狀況——上課、學(xué)習(xí)、生活、防疫等，事無(wú)巨細(xì)她都一一親力親為，記載反饋回復(fù)。徐老師到處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)同學(xué)，把對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。

堅(jiān)信用愛(ài)心贏得敬重

她對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正地對(duì)待每位同學(xué)，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些同學(xué)，本著從不放下，也絕不能放下一個(gè)的原則，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，常常放學(xué)后輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，和他們建立深厚的師生友情。她信任，老師把對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的勝利。公正、公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，公正執(zhí)教，也是廉潔從教的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持用才智啟迪才智

她擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在近二十年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，對(duì)教育教學(xué)的討論是她工作的常態(tài)，追求有效教學(xué)是她追求和努力的方向。她扎根教育沃土，善學(xué)習(xí)，善思索，樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)課改活動(dòng)，以課堂為教學(xué)討論的主陣地，討論每一節(jié)課，從中吸取珍貴閱歷，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)課堂教學(xué)作深度反思，形成了頗具個(gè)人魅力、生動(dòng)高效的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)實(shí)踐中取得了驕人的成果。先后獲得武漢市老師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng);硚口區(qū)老師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng);教學(xué)案例《奇妙的帽子》在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》上發(fā)表。多篇論文、案例在省市區(qū)分獲一、二三等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，多次輔導(dǎo)同學(xué)在楚才作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。她的課堂深受同學(xué)寵愛(ài)，她的班級(jí)學(xué)科老師交口贊揚(yáng)。她樂(lè)觀探究班級(jí)管理新模式，建立小組合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從嚴(yán)從實(shí)抓好班級(jí)工作，她所教的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成果突出深受廣闊同學(xué)、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師全都的好評(píng)，多次獲得“區(qū)優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)。

“三尺講臺(tái)勤耕耘，一片丹心育桃李?！倍陙?lái)風(fēng)風(fēng)雨雨，徐老師把激情放在工作上，把奉獻(xiàn)留給同學(xué)，她用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)共產(chǎn)黨員的誓言：一次選擇老師，一生奉獻(xiàn)教育。

老師廉潔從教模范事跡篇8

“假如讓我再選擇，我還做一名一般的學(xué)校人民老師”。

2022年的九月__老師走進(jìn)了__路學(xué)校這個(gè)有愛(ài)的“大家庭”，開(kāi)頭了自己的教同學(xué)涯。在這里她感受到了太多的不一樣：不一樣的“智囊”領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，不一樣的溫婉知性的老師團(tuán)隊(duì)，更有著那么多不一樣的對(duì)學(xué)問(wèn)布滿(mǎn)渴望的孩子們，面對(duì)如此多不一樣卻同樣優(yōu)秀的伙伴和孩子，她知道只有努力、拼搏，才能讓自己跟上__的步伐，成為_(kāi)_綠色生命平臺(tái)的一抹新綠!因此從開(kāi)頭工作的第一天起，她始終堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，牢記“身正為師，學(xué)高為范”，時(shí)刻不忘自己的老師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。

新的時(shí)代，教育也面對(duì)新的改革。新課改的實(shí)施，新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，對(duì)老師的工作也提出了更高的要求。她從各方面嚴(yán)格要求自己，用各種學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)面，凡是要求同學(xué)做到的，自己肯定先做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做好教書(shū)育人的工作。

始終以來(lái)她都擔(dān)當(dāng)著科學(xué)教學(xué)任務(wù)。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著她的教學(xué)思想，她嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，在備課中不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及各班同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定不同的教學(xué)方法，并具體記錄下教學(xué)過(guò)程的程序，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每堂課都做到“有備而來(lái)”，在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，盡量使教學(xué)工作更加完善。結(jié)合目前“雙減”背景，在給同學(xué)布置學(xué)科作業(yè)時(shí)，她留意優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，注意同學(xué)創(chuàng)新潛力的培育，用不同的形式讓同學(xué)參加到作業(yè)之中，但又不會(huì)給同學(xué)增加學(xué)科負(fù)擔(dān)，她也能準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，并做好相關(guān)登記記錄。

廉潔是老師的立教之本。作為一名光榮的人民老師，她帶頭宣揚(yáng)廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓同學(xué)從小樹(shù)立廉潔意識(shí)。她時(shí)時(shí)到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，時(shí)刻提示自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)仔細(xì)真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

當(dāng)然，老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般光明，如泉水般清亮。她從孩子們清亮的眼神里，看到了對(duì)老師的執(zhí)著喜愛(ài)和無(wú)比信任。她深知，在這樣的純凈面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆。所以，她敬重、愛(ài)惜每一個(gè)孩子，在她的課堂上，孩子們是公平的、自由的、歡樂(lè)的。她以自己的高尚品德和聰慧才智，教書(shū)有人，提升同學(xué)全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象永久留在同學(xué)的心坎里：使同學(xué)從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而她卻要說(shuō)，作為新時(shí)代的教育工，廉潔更是一面鏡子，時(shí)刻提示著我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住孤獨(dú)?????!甘為人梯與園丁，樂(lè)做春蠶與紅燭，在平凡的崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!這，是我們應(yīng)當(dāng)做到的，也是我們肯定能夠做到的，由于，我們是光榮的人民老師!

老師廉潔從教模范事跡篇9

__X，男，1951年1月生，中共黨員，__區(qū)__鄉(xiāng)寄宿制民族學(xué)校退休老師、__鄉(xiāng)中秋起義紀(jì)念館義務(wù)講解員，榮獲全國(guó)優(yōu)秀老師、自治區(qū)優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2022年12月入圍“中國(guó)好人榜”候選人。2021年被評(píng)為自治區(qū)關(guān)懷下一代工作先進(jìn)者，被評(píng)為_(kāi)_市最美志愿者。

無(wú)私奉獻(xiàn)，熱忱真誠(chéng)

“游擊隊(duì)打仗回來(lái)，路過(guò)我們家進(jìn)來(lái)歇歇腳，我就煲了一點(diǎn)粥、燒點(diǎn)茶水給他們喝……”母親的每一次敘述，都在__X的心靈上烙下了深深的印記。于是，他便四處搜尋關(guān)于中秋起義的歷史記載，而宣講中秋起義的念頭也日漸堅(jiān)決。1987年中秋起義烈士紀(jì)念碑建成后，他便主動(dòng)為前來(lái)參觀的群眾義務(wù)講解中秋起義故事，這一講就是30多年。學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，更多黨員干部群眾和少年兒童來(lái)中秋起義紀(jì)念碑紀(jì)念緬懷革命先烈，僅2021年，他就講解了近300場(chǎng)次。每一場(chǎng)講解他都會(huì)有新的收獲，由于革命的力氣是無(wú)窮的。面對(duì)不同的參觀者，__X總是能把這段紅色故事講好，從不厭倦。30多年的講解，他已經(jīng)把這段歷史融入到自己的血液之中，把傳承這段紅色歷史作為自己的職責(zé)和使命，作為一場(chǎng)場(chǎng)深刻的紅色之旅。

關(guān)愛(ài)呵護(hù)，情系同學(xué)

“記得讀書(shū)那個(gè)時(shí)候，我們都還小，由于是全日制寄宿，__X老師便把我們當(dāng)作是自己的兒女來(lái)呵護(hù)，急躁教育我們，并照看我們的生活起居，生病了就背著我們?nèi)タ床?，__X老師把愛(ài)都奉獻(xiàn)給了我們，其實(shí)，更多時(shí)候，我們稱(chēng)呼他為廖爸爸”，__X老師的一名同學(xué)回憶道。

__區(qū)__鄉(xiāng)寄宿制民族學(xué)校屬于全日制寄宿學(xué)校，同學(xué)來(lái)自全鄉(xiāng)各個(gè)村屯，部分同學(xué)家離學(xué)校很遠(yuǎn)，有的甚至離學(xué)校二十多公里。“同學(xué)都還小，家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校，我們要照看好孩子們”，__X說(shuō)道。由于同學(xué)成天在?；顒?dòng)，免不了消失小傷小病，為了給同學(xué)防病治病，他自學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，晚上常常到__鄉(xiāng)衛(wèi)生院向醫(yī)生請(qǐng)教基礎(chǔ)藥方，給同學(xué)治療小傷小病，盡量為同學(xué)們解除病痛。退休后，他主動(dòng)兼任學(xué)校平安衛(wèi)生巡查宣揚(yáng)及“校醫(yī)”，每天在食堂門(mén)口去親切地囑咐同學(xué)們先洗手再吃飯。在疫情防控常態(tài)化期間，他每天與學(xué)校職工一起對(duì)校內(nèi)開(kāi)展消殺工作，為同學(xué)筑起平安防線。在同學(xué)課后活動(dòng)期間，幫助老師，加強(qiáng)平安監(jiān)督管理，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)動(dòng)態(tài)，保證師生平平安安、開(kāi)快樂(lè)心過(guò)好在校的每一天。從教40年間，他始終以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以同學(xué)的進(jìn)展需要為工作引路明燈，用才智之心、關(guān)愛(ài)之心、真誠(chéng)之心情系同學(xué)成長(zhǎng)。

退而不休，勤勉敬業(yè)

退休不褪色，余熱映初心。2022年2月，他到退休年齡了，幾十年的教育生涯，做慣了學(xué)校繁雜的工作，突然停下來(lái)，心里總感覺(jué)不是味道。他自愿回學(xué)校，不計(jì)酬勞義務(wù)為學(xué)校做力所能及的工作。他深深地懂得學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，德育為先是硬道理，平安和衛(wèi)生工作也特別重要。他想方設(shè)法把學(xué)校每一個(gè)角落的衛(wèi)生都搞好，不留衛(wèi)生死角。他常常對(duì)花木、草坪進(jìn)行修剪和護(hù)理，在他的細(xì)心照料下，校內(nèi)四季常青，花紅樹(shù)綠?？吹窖矍暗钠辆吧ｏL(fēng)趣地說(shuō)：“裝飾此江山，今朝更好看”。

他每天早早到學(xué)校，第一件事就是到校內(nèi)每一處地方走走，排查學(xué)校的平安隱患。親自到食堂了解食品衛(wèi)生和檢查環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。有時(shí)食堂工作人員忙不過(guò)來(lái)，他二話不說(shuō)就動(dòng)手幫忙，做好后勤保障工作，保證師生能按時(shí)開(kāi)飯。他還常常在學(xué)校的墻報(bào)出一些關(guān)于校內(nèi)平安的板報(bào)，讓校內(nèi)平安學(xué)問(wèn)深化師生心目中。

他經(jīng)常給同學(xué)講紅色故事和人生道理，每天給學(xué)校老師煲一些清熱潤(rùn)喉的涼茶。他始終是__民小師生心目中可敬可親的“老廖副”，同時(shí)也是__鄉(xiāng)民族學(xué)校的一個(gè)精神支柱。溪水匯成江河，數(shù)十多年來(lái)，他持之以恒的無(wú)私奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)了人生的輝煌。他的先進(jìn)事跡感動(dòng)、鼓舞了很多人。

作為一名辛勤的園丁，他為_(kāi)_區(qū)教育事業(yè)培育了一批又一批合格的同學(xué);作為一名志愿義務(wù)講解員，他不斷激發(fā)廣闊干部群眾、青少年同學(xué)牢記歷史、緬懷先烈，傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神。

老師廉潔從教模范事跡篇10

她叫__X，女，生于1967年，1993年從事教育教學(xué)工作。本科學(xué)歷，學(xué)校一班級(jí)老師。在從事教育教學(xué)工作的三十來(lái)年中，她始終站在教育工作的前沿，讓每一位同學(xué)在她的課堂上都有所收獲，是她事業(yè)追求的目標(biāo)。學(xué)高為師，德高為范，是她的自律信條。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)。教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有先正確先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有自覺(jué)而有效地時(shí)間。一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中升發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。因此，她樂(lè)觀參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教育觀念，作為她自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。對(duì)此，她對(duì)比新課程的要求，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論、反思，通過(guò)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論和反思，提高了熟悉，深刻的感受到課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推動(dòng)素養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是與21世紀(jì)人才培育目標(biāo)想適應(yīng)的必由之路。

銳意進(jìn)取，不斷超越

她總是要求自己工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，以校為家，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中，她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)、誠(chéng)懇守信，為人正直，在學(xué)習(xí)上要樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心，在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民、喜愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

仔細(xì)教學(xué)，潛心教研

作為一名老師，她不斷的刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持常常翻閱學(xué)校語(yǔ)文老師、學(xué)校教研論壇。優(yōu)秀論文集等書(shū)籍。備課時(shí)，她細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材、備同學(xué)、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際，運(yùn)用課件，協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)輔差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問(wèn)，多巡察、多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心，交伴侶，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。她抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)。帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅(jiān)持讓同學(xué)寫(xiě)周記，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中她得到了同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使他們健康成長(zhǎng)。

老師廉潔從教模范事跡篇11

__，__X區(qū)第六試驗(yàn)學(xué)校一名語(yǔ)文老師兼班主任。曾多次榮獲優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

從教二十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的班主任，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張布滿(mǎn)天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。我為同學(xué)的進(jìn)步而興奮，我為班級(jí)的榮譽(yù)而驕傲，我喜愛(ài)我的工作!

以“德”為槳，引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展

人們常把老師喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的盼望，老師的雙托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名在教育系統(tǒng)工作二十余年的老師，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專(zhuān)心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。

我喜愛(ài)教學(xué)工作，在老師這個(gè)工作平凡的崗位上嚴(yán)格根據(jù)一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿(mǎn)腔熱忱點(diǎn)燃同學(xué)胸中的“抱負(fù)之火”，用學(xué)問(wèn)的鑰匙關(guān)心同學(xué)打開(kāi)神奇的大門(mén)。班級(jí)管理工作中時(shí)刻注意身教、為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，用自己獨(dú)有的人格魅力去吸引、影響孩子們，激勵(lì)孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素養(yǎng)的提高。為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了很多休息時(shí)間，經(jīng)常是早出晚歸?！皼](méi)有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

以“專(zhuān)”為光，照亮自身前行方向

良好的學(xué)科素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，是對(duì)每一位老師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求，工作以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)上從不曾有過(guò)懈怠，將同學(xué)進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，做到以同學(xué)為主體，以人為本，努力提升同學(xué)的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，課堂上總能引起同學(xué)的關(guān)注與愛(ài)好，孩子們?cè)谖业恼n堂上暢所欲言，總是能碰撞出思想的火花。

近年來(lái)，課標(biāo)新，教材新，語(yǔ)文核心素養(yǎng)新。我仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，上好每一節(jié)語(yǔ)文課，走在課改前沿，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基。

以“愛(ài)”為帆，廉潔執(zhí)教孕育新苗

首先，用自己的愛(ài)心去感化同學(xué)，使同學(xué)能具備同樣的愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。愛(ài)同學(xué)才能教育好同學(xué)。老師要從心底里去愛(ài)同學(xué)，真正地去了解他們，知他們所想，要和他們公平相處，為孩子制造每一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，給他們供應(yīng)更大的舞臺(tái)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中健全人格，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

其次，廉潔從教是為師立教之本。教育的目的是為了更好地育人。老師的一言一行會(huì)對(duì)同學(xué)的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會(huì)潛移默化地影響同學(xué)。所謂”已不正焉能正人”。一身執(zhí)教，持儉節(jié)，是我們終生要達(dá)到的目標(biāo)?！崩蠋熞辶?，有愛(ài)心，唯有如此，同學(xué)才能敬其師，信其道。我們要始終保持廉潔從教的作風(fēng)，使同學(xué)在仰慕中，悄悄地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必需要”修身慎行，敦方正直，清廉雪白，恬淡無(wú)為”，這是為師立教之根本。

孩子是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望，孩子是將來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育非常必要，也特別重要。我們要通過(guò)廉潔教育進(jìn)校內(nèi)進(jìn)課堂這樣一種有效的形式，提高同學(xué)全面素養(yǎng)，孟子曰：“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成?！苯窈笪覍⑦B續(xù)從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去!

總之，用汗水去播種歡樂(lè)，用愛(ài)心去耕耘幸福，用奉獻(xiàn)去鑄造勝利。我播撒，我收獲;我奉獻(xiàn)，我幸福;我在辛苦中體會(huì)著為師者的歡樂(lè)與幸福!不忘初心，任重道遠(yuǎn)，為祖國(guó)培育更多的人才!

老師廉潔從教模范事跡篇12

__X，女，53歲，壯族，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師。現(xiàn)任教于__市__區(qū)其次初級(jí)中學(xué)。自1992年參與工作以來(lái)，她始終深耕教學(xué)前線，頻繁連屆于畢業(yè)班物理教學(xué)，現(xiàn)任學(xué)校物理學(xué)科大組長(zhǎng)。她教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)理念先進(jìn)，任職期間多次榮獲__市級(jí)、__區(qū)級(jí)“優(yōu)秀老師”“教育教學(xué)一等獎(jiǎng)”等稱(chēng)號(hào)。從教30年來(lái)，她根植基層義務(wù)教育，悄悄耕耘、兢兢業(yè)業(yè)，憑一顆赤誠(chéng)意、一份真誠(chéng)愛(ài)，在平凡崗位上，儉以養(yǎng)德、廉以養(yǎng)教、嚴(yán)于律己，是一名有愛(ài)心的廉潔從教的優(yōu)秀老師。于2022年8月被評(píng)為_(kāi)_區(qū)教育系統(tǒng)“十大清廉老師”。

躬于行，帶好學(xué)科鐵軍團(tuán)隊(duì)

作為一名具有豐富閱歷的骨干老師，在__二中新成立之初，__X老師快速組建物理教研組，引領(lǐng)老師開(kāi)展校本主題式教研活動(dòng)，從集體備課、聽(tīng)課、磨課，到編寫(xiě)教輔資料，進(jìn)而進(jìn)行試驗(yàn)創(chuàng)新，科研成果碩果累累：去年指導(dǎo)鄭禮和、鐘麗嫻老師參與廣西物理試驗(yàn)說(shuō)課大賽均榮獲三等獎(jiǎng)，今年又指導(dǎo)吳素考老師進(jìn)行試驗(yàn)創(chuàng)新，即將代表__區(qū)參與廣西物理試驗(yàn)說(shuō)課大賽，指導(dǎo)朱楚瑜老師參與__區(qū)技能大賽榮獲特等獎(jiǎng)……在她的帶動(dòng)下，本科組的老師追求卓越，科研促教，凝團(tuán)隊(duì)之風(fēng)乘風(fēng)破浪;在她的引領(lǐng)下，__二中這兩年的物理科中考成果均在同等學(xué)校中名列前茅。正由于她不畏難，不退縮，也正由于她敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實(shí)干，在三尺講臺(tái)上，30個(gè)春華與秋實(shí)，教中重研、以研促教，不斷總結(jié)教學(xué)新法強(qiáng)策，以豪邁的教育情懷為調(diào)，以堅(jiān)持探究心志為曲，譜寫(xiě)了一首首教學(xué)高質(zhì)量贊歌。

融于心，助力同學(xué)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

__X老師愛(ài)生如子，在教育教學(xué)活動(dòng)中公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不因同學(xué)家庭環(huán)境、基礎(chǔ)強(qiáng)弱，不因家長(zhǎng)背景、親疏關(guān)系等差異而實(shí)行不同態(tài)度區(qū)分對(duì)待。她深知：無(wú)論在什么場(chǎng)合，都要時(shí)刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。不僅對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳，而且還以身示范。

在教育教學(xué)工作中，羅老師不單教育青少年同學(xué)熟悉不廉之丑惡和危害，還注意指引同學(xué)做一個(gè)清廉純凈之士。凡是要求同學(xué)做到的，她自己肯定先做到，她用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)同學(xué)、帶動(dòng)同學(xué)，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。從教三十年當(dāng)中，羅老師用一件件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去踐行一名老師的廉潔從教，去詮釋一名老師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私與忠誠(chéng)。她曾教過(guò)一個(gè)名叫丘小明的孩子，家住根竹鎮(zhèn)，是一名典型的留守兒童。由于家境貧寒，他看人的眼神中總是透出深深的自卑，言語(yǔ)粗暴，加上缺少父母的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)總是敷衍塞責(zé)，搗亂課堂，不交作業(yè)，甚至逃學(xué)。羅老師看在眼里，急在心里，在多次家訪后，她便擔(dān)當(dāng)起了老師與家長(zhǎng)的雙重身份。每天放學(xué)后，她都會(huì)與丘小明溝通一天的生活和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，細(xì)心講解。無(wú)私的愛(ài)贏得的是與同學(xué)心靈的交融，聰慧的丘小明沒(méi)有辜負(fù)羅老師的期望，人漸漸變得自信起來(lái)，學(xué)習(xí)成果也突飛猛進(jìn)，羅老師的心里也感到非常欣慰。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就是羅老師無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔從教的最大回報(bào)。

嚴(yán)于己，做到潔凈干事

__X老師在工作和生活中，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)，勤儉樸實(shí)，清廉從教。時(shí)時(shí)刻刻注意加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行全都，堅(jiān)守高尚的道德情操，堅(jiān)決不做違反清廉從教的事情，不做違反師德的事情。堅(jiān)持從小節(jié)做起，做到干潔凈凈辦事，清清白白做人。真正體現(xiàn)出廉潔無(wú)私、真善美的形象，用一個(gè)高尚美妙的廉潔老師形象去影響同學(xué)，熏陶同學(xué)。從教30年來(lái)，遇到形形式式的家長(zhǎng)，但__X老師始終保持糊涂的頭腦，做到“安靜致遠(yuǎn)、淡泊明志”。對(duì)成果差的、淘氣的同學(xué)，有的家長(zhǎng)想通過(guò)送禮或宴請(qǐng)的方式想讓老師多加關(guān)照的，羅老師都會(huì)婉拒，由于她知道，作為老師應(yīng)當(dāng)有一顆平淡之心盡職履責(zé)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)是作為一名人民老師的光榮職責(zé)。

人們常說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)老師是春蠶，到死絲方盡;更有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。__X老師就是這樣的人，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上，她會(huì)將“走孜孜不倦為師路，做矢志不渝教書(shū)人”的信念譜寫(xiě)一曲悄悄無(wú)聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌。

老師廉潔從教模范事跡篇13

橋小二(1)班班主任，__19歲，在人生最美妙的青蔥歲月我踏上講臺(tái)與教育結(jié)緣，二十五個(gè)春秋，十年的班主任工作。在這過(guò)程中我體驗(yàn)過(guò)工作壓力為我?guī)?lái)的緊急、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純凈與歡樂(lè)。我用一顆暖和的心去關(guān)愛(ài)同學(xué)，用才智的教育引領(lǐng)同學(xué)，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美妙的愿望在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟。

一、以身作則，感染同學(xué)。

全國(guó)聞名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)同學(xué)。的確一名好的班主任其人格力氣是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎(jiǎng)機(jī)制都不能代替的一種教育力氣?！币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、仔細(xì)的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染同學(xué)，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時(shí)我首先做到莊重肅穆不亂動(dòng)，孩子們也板住了手腳上的小動(dòng)作。有些同學(xué)作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我仔細(xì)寫(xiě)東西時(shí)，也會(huì)漸漸仔細(xì)起來(lái)。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評(píng)。瞧!孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類(lèi)書(shū)本，小書(shū)包里整整齊齊。下課了他們會(huì)像我一樣自覺(jué)地整理好課桌上的物品再離開(kāi)，課間總能見(jiàn)到他們自覺(jué)地排著隊(duì)伍上下樓。放學(xué)時(shí)，他們會(huì)自覺(jué)把椅子推倒桌子底下，撿潔凈自己腳下的垃圾再離開(kāi)。小小的舉動(dòng)到處呈現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。

二、細(xì)心觀看，愛(ài)惜同學(xué)

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時(shí)關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)。今日誰(shuí)不舒適了，誰(shuí)不興奮了，誰(shuí)和誰(shuí)鬧別扭了……在孩子們需要的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們，愛(ài)惜他們。因此我經(jīng)常會(huì)靜靜留意觀看孩子們的表情神態(tài)。

澤澤，視力不好。一班級(jí)入學(xué)時(shí)，并未發(fā)覺(jué)視力有問(wèn)題。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子不管換到哪個(gè)座位都常常會(huì)歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測(cè)視力，發(fā)覺(jué)這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說(shuō)了這個(gè)狀況，并建議他去專(zhuān)科醫(yī)院認(rèn)真查查。后來(lái)他媽媽告知我，醫(yī)生說(shuō)這孩子視力發(fā)育有問(wèn)題，她竟一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)，幸虧老師發(fā)覺(jué)的早，否則再過(guò)一段時(shí)間，可能就沒(méi)方法恢復(fù)了。澤澤媽媽特殊感謝。其實(shí)，我覺(jué)得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)當(dāng)細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子嗎?我很慶幸我準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)了孩子的問(wèn)題，并在關(guān)鍵時(shí)刻給家長(zhǎng)提出了合理的建議，愛(ài)護(hù)了孩子的視力，這是我最興奮的。

三、換位思索，關(guān)心同學(xué)

班主任工作面對(duì)的不僅是同學(xué)，還有家長(zhǎng)。做好了家長(zhǎng)的工作也就關(guān)心了同學(xué)的成長(zhǎng)。而我不僅是一位班主任同時(shí)也是一位媽媽。換位思索，我很理解他們，所以也會(huì)盡一切努力去關(guān)心他們。

工作中我們常會(huì)遇到貪玩不寫(xiě)作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，這次疫情緣由始終獨(dú)拘束家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫(xiě)作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說(shuō)起孩子不寫(xiě)作業(yè)的事，媽媽特別無(wú)助地對(duì)我說(shuō)：這孩子不盯著就不寫(xiě)，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽常常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)一天要打十多個(gè)電話也不起作用，說(shuō)著說(shuō)著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說(shuō)后來(lái)實(shí)在沒(méi)方法在家里每個(gè)房間都按攝像頭，就為常常提示孩子準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，可就是這樣，依舊不管用。最終這位媽媽說(shuō)這孩子實(shí)在是沒(méi)轍了。聽(tīng)到這，我真是心疼這位媽媽?zhuān)缓?jiǎn)單了。我得幫幫她。首先，我勸慰她，孩子的問(wèn)題沒(méi)那么嚴(yán)峻，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，獨(dú)立，擅長(zhǎng)表達(dá)，學(xué)東西快。媽媽的心情好多了，我接著告知她，沒(méi)有什么問(wèn)題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣敕椒?，你安心工作，不要太急。?dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個(gè)電話。跟她聊了許多，先是表?yè)P(yáng)她聰慧懂事，小小年紀(jì)就能獨(dú)拘束家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說(shuō)媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操勞。玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最終我鼓舞她今日就主動(dòng)完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫(xiě)。孩子不自信地說(shuō)了一句好。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來(lái)了。晚上報(bào)體溫時(shí)我問(wèn)月月作業(yè)交了感覺(jué)如何，是不是玩起來(lái)更輕松，更興奮了，孩子自信地說(shuō)：“是”我又對(duì)她說(shuō):“老師也為你興奮呢，等晚上媽媽回來(lái)會(huì)更興奮的!”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間布滿(mǎn)了感謝。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫(xiě)了，直到現(xiàn)在。其實(shí)想想我也并沒(méi)做什么，只是打打電話，聊談天而已。看看孩子的變化真是打心里為她興奮。

四、抓住契機(jī)，培育同學(xué)

這次疫情緣由，我們都在以一種新的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，對(duì)于我們每一位師生來(lái)說(shuō)都是一種新的考驗(yàn)。特殊是低班級(jí)，孩子那么小，爸爸媽媽又都間續(xù)上班了，他們會(huì)用設(shè)備嗎?能遵守紀(jì)律上好課嗎?能愛(ài)護(hù)好視力嗎?家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)憂，作為班主任的我們肯定也會(huì)擔(dān)憂。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，讓家長(zhǎng)們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查看遲遲未到會(huì)的本組同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)在課前電話聯(lián)系快速進(jìn)入會(huì)議。這保證了每天全部同學(xué)準(zhǔn)時(shí)入會(huì)。每節(jié)課前一分鐘由班長(zhǎng)聲音嘹亮的提示大家：開(kāi)啟攝像頭，預(yù)備上課，坐姿端正。就像在教室里喊起立，問(wèn)好一樣。另外，作為班主任，每天除了仔細(xì)上好我自己的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課之外，我會(huì)全程陪著孩子們上完這一天全部的課程，并且關(guān)注其他科的作業(yè)完成狀況。每當(dāng)哪個(gè)孩子課上管不住自己時(shí)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地提示，哪個(gè)孩子沒(méi)交英語(yǔ)作業(yè)，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)督促完成。對(duì)于表現(xiàn)好有進(jìn)步的孩子我更是賜予充分的表?yè)P(yáng)與鼓舞。沒(méi)事的時(shí)候，我和孩子們還會(huì)通過(guò)鏡頭聊談天，說(shuō)說(shuō)父母的辛苦，聊聊我們宅在家里的趣味生活，做做手工相互展現(xiàn)，溝通每個(gè)人愛(ài)看的課外書(shū)，展現(xiàn)孩子們自己制作的小繪本……

走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一每天盯下來(lái)，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來(lái)越好了。每天大家都一個(gè)不差的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，開(kāi)啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng)，整節(jié)課下來(lái)從不用老師強(qiáng)制靜音，課上大家樂(lè)觀與老師互動(dòng)，回答問(wèn)題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

五、自主成長(zhǎng)，成就同學(xué)。

這兩年，我總帶低班級(jí)。雖說(shuō)孩子年齡小，我也會(huì)利用一切自主成長(zhǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，把活動(dòng)落實(shí)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主成長(zhǎng)?！秾W(xué)校生評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育三年行動(dòng)方案-自主成長(zhǎng)手冊(cè)》、《體育熬煉手冊(cè)》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》反思自己的學(xué)習(xí)狀況。這些都充分發(fā)揮同學(xué)在評(píng)價(jià)中的主體作用。同學(xué)本人、同伴、家長(zhǎng)、班主任、學(xué)科老師多元評(píng)價(jià)在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)自主參加中熟悉自己，建立自信，從而激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面進(jìn)展的樂(lè)觀性，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)和做人。

最終我想說(shuō)的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個(gè)天真可愛(ài)的孩子;感恩熟悉的每一位家長(zhǎng);感恩合作過(guò)的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的寵愛(ài)，家長(zhǎng)們的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓舞，這些都是我進(jìn)步的動(dòng)力。

前不久的語(yǔ)文課上，我們進(jìn)行口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么。我們班有個(gè)小姑娘這樣說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要成為像陳老師那樣的好老師，由于陳老師對(duì)我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們?！蔽覇?wèn)她知道辛苦你不怕嗎?她回答：“不怕，由于能看到同學(xué)的進(jìn)步，為國(guó)家培育人才，多有意義呀!”聽(tīng)到這我心里真是無(wú)比的幸福與感動(dòng)。

有人說(shuō)，一個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的老師是不完整的老師，這句話是很有道理的?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L(zhǎng)的歷程，一幅幅畫(huà)面，一次次感動(dòng)。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜美的。去年我?guī)У倪@個(gè)班才入學(xué)不到一年就被評(píng)為市級(jí)的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我將會(huì)帶領(lǐng)我們這38名可愛(ài)的孩子們連續(xù)加油、努力!制造更加美妙的明天!

做暖和的老師，做才智的教育，不為別的，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動(dòng)。

老師廉潔從教模范事跡篇14

__老師于1999年6月畢業(yè)于陽(yáng)江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽(yáng)春市潭水鎮(zhèn)良垌學(xué)校任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來(lái)，他喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，安教樂(lè)教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了肯定的貢獻(xiàn)。特殊是在近兩年的教學(xué)中，有了肯定教學(xué)閱歷的__老師更加仔細(xì)教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成果，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，道德高尚。

從教以來(lái)，他喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)懷國(guó)家大事，喜愛(ài)教育事業(yè)，仔細(xì)貫