真題重組卷02-【中職專用】沖刺2025年對口高考語文真題重組卷 （解析版）

秘密★啟用前2025年普通高等學校對口招生統(tǒng)一考試語文真題重組卷02本試題卷分第I卷和第II卷兩部分。第Ⅰ卷1-4頁，第Ⅱ卷5-8頁，共8頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。滿分150分?？荚嚂r間150分鐘?？荚嚱Y束后，將本試題卷、答題卡和草稿紙一并交回。第I卷（共30分）注意事項：1.必須使用2B鉛筆在答題卡上將所選答案對應的標號涂黑。2.第I卷共三大題，10小題，每小題3分，共30分。一、（共15分，每小題3分）1.（2023年·四川對口高考）下列詞語中加點的字，全都正確的一組是（）A.堤壩（dī）要挾（xiá）不屈不撓（náo）一模一樣（mú）B.卡殼（kǎ）機械（xiè）步履蹣跚（pán）自怨自艾（yì）C.抽穗（suì）豆豉（chǐ）不屑一顧（xiè）戛然而止（gǎ）D.引擎（qíng）繅絲（sāo）別無長物（cháng）數(shù)見不鮮（shuò）答案：D解析：A項，要挾[yāoxié]：（動）抓住對方弱點，強迫對方答應自己的要求。B項，卡殼[qiǎké]：①槍械中的彈殼不能退出來而影響發(fā)射。②比喻辦事不順利而停頓。③比喻人說話中斷，說話不順利。C項，戛然而止[jiáránérzhǐ]：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。2.（2022年·四川對口高考）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.鐘愛瀝青聲名鵲起相輔相承B.惶惑浩瀚秘而不宣惹事生非C.干練雜糅卻之不恭中流砥柱D.枝杈原籍無堅不催珠聯(lián)璧合答案：C解析：A項，相輔相成[xiāngfǔxiāngchéng]：指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。B項，惹是生非[rěshìshēngfēi]：招引是非，引起爭端，制造麻煩。D項，無堅不摧[wújiānbùcuī]：沒有任何堅固的東西不能被摧毀。形容力量非常強大。3.（2021年·四川對口高考）依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()(1)5月15日，我國首次火星探測任務天問一號探測器，在火星烏托邦平原南部預選著陸區(qū)著陸，在火星上首次留下了中國。(2)為慶祝建黨100周年，5月14日，第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品賽的“紅色專項活動”開幕式在四川大學隆重。(3)我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，這一歷史性成就不是取得的，而是千千萬萬同胞8年傾力付出、持續(xù)接力所換取的光榮成果。A.印跡舉辦偶爾B.形跡舉行偶爾C.印跡舉行偶然D.形跡舉辦偶然答案：C解析：印跡：痕跡、蹤跡；形跡：人的舉動和神色；指儀容禮貌。天問一號探測器“著陸”在火星上留下的應該是“印跡”，排除BD項。舉辦：指舉行活動;辦理事業(yè)；舉行：進行[某事]?！芭e行”與“開幕式”搭配更恰當。排除A項。偶爾：不時；偶然：突然的，意想不到的。4.（2020年·四川對口高考）下列各句中加點的成語，使用最正確的一項是()A.王主任一直在默默地資助幾位貧困大學生完成學業(yè)，不料東窗事發(fā)，這個小秘密被他的一位同事偶然發(fā)現(xiàn)了，他想低調處理也不可能了。B.中國和巴基斯坦手胼足胝的兄弟情誼，經受住了歷史的考驗，在瓜達爾港和中巴鐵路等工程建成后，這種情誼將會得到進一步鞏固。C.“五一”假期，在成都近郊，多數(shù)小體量民宿的入住率已恢復到同期的70%，民宿經濟率先在旅游復蘇窗口期回暖，呈現(xiàn)出死灰復燃之勢。D.這部長篇小說場面宏大、人物眾多，但是能夠讓人印象深刻的人物形象并不多，唯有那位貫穿作品始終的男主人公，還寫得差強人意。答案：D解析：A項，東窗事發(fā)，比喻陰謀已敗露。褒貶失當，不合語境。B項，手胼足胝，shǒupiánzúzhī，胼、胝：手掌、足底的老繭。手掌足底生滿老繭。形容經常地辛勤勞動。不能用來形容“兄弟情誼”。C項，死灰復燃，冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢?，F(xiàn)常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。褒貶不當。D項，差強人意，chāqiángrényì，差：尚，略；強：振奮。勉強使人滿意。使用恰當。5.（2019年·四川對口高考）下列句子沒有語病的一句是()A.四川聯(lián)通將繼續(xù)發(fā)揮網絡和技術優(yōu)勢，打造“互聯(lián)網+教育”多元化，辦好涼山州“送培到家”教育信息化專項培訓，為教育扶貧做出貢獻。B.面對基因編輯技術帶來的風險，各國即使監(jiān)管體制各有不同，而都強調通過法律手段保障基因編輯技術的安全性、有效性和可控性。C.回眸凝望，中國航天事業(yè)在一窮二白的環(huán)境下創(chuàng)建，老一輩航天人篳路藍縷，憑借堅定的信念，艱苦奮斗，自主創(chuàng)新，日益興盛。D.我們應該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，促進亞洲文明在交流互鑒中共同前進。答案：D解析：A項，“打造……”缺賓語“模式”。B項，關聯(lián)詞搭配不當，應將“而都”改為“卻都”。C項，成分殘缺，可在“日益興盛”前面加上“中國航天事業(yè)”做主語。二、（共9分，每小題3分）（2018年·四川對口高考）閱讀下面的文字，完成第6-8題。(共9分，每小題3分)①一般而言,企業(yè)可以通過兩種途徑保護創(chuàng)新成果:一是正式保護途徑,如申請專利、商標、版權等;一是非正式保護途徑,如保密、搶先研發(fā)、技術復雜化等。申請專利和保密是最常見的兩種方法,專利申請人保證一定期限的“壟斷”,但要求申請人公開專利信息,保密則不要求公開創(chuàng)新成果的有關信息。②申請專利是促進企業(yè)創(chuàng)新和保障企業(yè)創(chuàng)新收益的重要法律途徑,但企業(yè)是選擇申請專利還是保密,往往受到創(chuàng)新類型、企業(yè)規(guī)模、行業(yè)差異和融資約束等因素的影響。一般情況下,企業(yè)保護產品創(chuàng)新成果和工藝創(chuàng)新成果的方式不同,對前者傾向于申請專利,對后者更偏向保密。因為工藝創(chuàng)新成果很難被競爭對手獲取,申請專利后反而會因信息公開,更容易被競爭對手模仿;產品創(chuàng)新比工藝創(chuàng)新包含更多的顯性知識,更需要申請專利。大型企業(yè)因為擁有更多的研發(fā)資金,面臨的金融約束較少,大多有獨立的法務部門，更傾向于申請專利;小型企業(yè)往往缺乏這些資源，更傾向于保密離散性行業(yè)的創(chuàng)新,不需要依賴過多的先前專利產品，如化學行業(yè),分子式的特定改變就可以較容易地申請專利,并且能清晰界定是否侵權,所以更傾向于申請專利。申請專利的成本不僅包含申請過程中的費用,還有對潛在競爭者的監(jiān)控成本和被侵權的法務成本，因此，面臨融資約束的企業(yè)往往更傾向于保密。③申請專利能保障創(chuàng)新者的收益,這一收益可能來自于跟隨者的專利許可,也可能來自于模仿者的侵權補償。另外,專利以公開信息促使技術擴散，專利到期后,跟隨者能夠快速復制,進一步形成知識外溢,促進經濟持續(xù)增長。企業(yè)申請專利獲準后,其專利用途主要可分為兩類。一是商業(yè)化專利,分為內部使用和外部使用，內部使用是將專利應用于產品創(chuàng)新或工藝創(chuàng)新;外部使用是將專利售出或拆分給其他企業(yè)。二是未使用專利,包括策略專利、前瞻專利和失敗專利。策略專利是指企業(yè)將專利用于攻擊性地攔截競爭對手或防御性地保護自身研發(fā)的自由;前贍專利是企業(yè)仍在探索專利商業(yè)化的可能性,只是暫時性地未被開發(fā);失敗專利主要是由于外在環(huán)境改變或者企業(yè)自身能力不足而無法使用的專利。企業(yè)無論采取哪種保護或使用創(chuàng)新成果方式，都需要保持不斷創(chuàng)新的狀態(tài),才能持續(xù)不斷地產生專利成果,提高專利成果的使用效益。(改編自安同良、舒欣《企業(yè)專利行為前沿理論與思考》)6.下列對“申請專利”的表述,不正確的一項是()。A.是企業(yè)保護創(chuàng)新成果和保障創(chuàng)新收益的重要法律途徑。B.申請專利獲準后其他企業(yè)使用這一專利均屬侵權行為。C.申請專利時申請人向社會公開專利信息能促使技術擴散。D.申請專利后申請人仍需不斷創(chuàng)新,才能更好地使用專利。答案：B解析：B項說法過于絕對，也有可能是有償使用專利。故選B。7.下列有關選擇保護創(chuàng)新成果方式的說法,不符合原文意思的一項是()。A.保護創(chuàng)新成果的經濟成本決定著企業(yè)選用哪種保護方式。B.工藝創(chuàng)新成果很難被競爭對手獲取,更傾向于保密方式。C.大型企業(yè)因自身實力雄厚,更傾向于選用申請專利這一保護方式。D.化學行業(yè)的創(chuàng)新成果能清晰界定是否侵權,多采用申請專利方式。答案：A解析：A項說法與文章不符,選擇創(chuàng)新成果保護方式受到創(chuàng)新類型、企業(yè)規(guī)模、行業(yè)差異、融資約束等多重因素影響。故選A。8.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.申請專利的企業(yè)可通過專利許可或侵權補償?shù)确绞将@取創(chuàng)新收益。B.申請專利能夠保護企業(yè)創(chuàng)新成果,形成知識外溢,促進經濟增長。C.商業(yè)化專利的內部使用和外部使用都能發(fā)揮專利價值,提高其使用效益。D.未使用專利是因為企業(yè)能力不足或環(huán)境的改變等原因而無法使用的專利。答案：D解析：D項的內容指的是未使用專利中的失敗專利,只是其中的一種。故選D。三、（共6分，每小題3分）（2019年·四川對口高考）閱讀下面的文言文，完成9-10題。祖沖之字文遠，范陽薊人也。祖昌，宋大匠卿。父朔之，奉朝請。沖之少稽古，有機思。宋孝武使直華林學省，賜宅宇車服?！卧喂?25年—453年）中，用何承天所制歷，比古十一家為密。沖之以為尚疏，乃更造新法。上表曰：臣博訪前墳，遠稽昔典，五帝躔次，三王交分，《春秋》朔氣?！都o年》薄蝕，談、遷載述，彪、固列志，魏世注歷，晉代《起居》，探異古今，觀要華戎。書契以降，二千余稔，日月離會之征，星度疏密之驗。專功耽思，咸可得而言也。加以親量圭尺，躬察儀漏，目盡毫氂，心窮籌策，考課推移，又曲備其詳矣。然而古歷疏舛，類不精密，群氏糾紛，莫審其會。尋何承天所上，意存改革，而置法簡略，今已乖遠?！衣视揞?，更創(chuàng)新歷。謹立改易之意有二，設法之情有三。改易者：一、以舊法一章，十九歲有七閏。閏數(shù)為多，經二百年，輒差一日。節(jié)閏既移，則應改法，歷紀屢遷，實由此條。今改章法，三百九十一年有一百四十四閏，令卻合周、漢，則將來永用，無復差動。其二：……舊法并令冬至日。有定處，天數(shù)既差，則七曜宿度，漸與舛訛。乖謬既著，輒應改易。僅合一時，莫能通遠。遷革不已，又由此條。今令冬至所在，歲歲微差，卻檢漢注，并皆審密，將來久用，無煩屢改?！薄⑽淞畛可茪v者難之，不能屈。會帝崩，不施行。出為婁縣令，謁者仆射。初，宋武平關中，得姚興指南車，有外形而無機巧，每行，使人于內轉之。升明（公元477年—479年）中，太祖輔政，使沖之追修古法。沖之改造銅機，圓轉不窮，而司方如一，馬鈞以來未有也。時有北人索馭驎者，亦云能造指南車。太祖使與沖之各造，使于樂游苑對共校試，而頗有差僻，乃毀焚之。永明（公元483年—493年）中，竟陵王子良好古，沖之造欹器獻之。文惠太子在東宮，見沖之歷法，啟世祖施行，文惠尋薨，事又寢。轉長水校尉，領本職。沖之造《安邊論》，欲開屯田，廣農殖。建武（公元494年—498年）中，明帝使沖之巡行四方，興造大業(yè)，可以利百姓者，會連有軍事，事竟不行。沖之解鐘律，博塞當時獨絕，莫能對者。以諸葛亮有木牛流馬，乃造一器，不因風水，施機自運，不勞人力。又造千里船，于新亭江試之，日行百余里。于樂游苑造水碓磨，世祖親自臨視。又特善笇。永元二年（公元500年）沖之卒。年七十二。著《易·老莊義釋》、《論語·孝經注》，《九章》造《綴述》數(shù)十篇。（《南齊書·祖沖之傳》）9.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.沖之少稽古稽:考證。B.而頗有差僻差僻:偏差。C.事又寢寢:停止。D.事竟不行竟:竟然。答案：D解析：竟:終究、最終。10.下列各句中加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A.出為婁縣令為天下笑者，何也B.使人于內轉之當其欣于所遇，暫得于己C.以諸葛亮有木牛流馬所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也D.不因風水不如因而厚遇之，使歸趙答案：C解析：以:因為。C項，以諸葛亮有木牛流馬：因為有感于諸葛亮造過木牛流馬。以：因為。所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也：是人們所說的華山洞，因為它在華山南面而這樣命名。以：因為。A項，出為婁縣令：后來他出任婁縣縣令。為，擔任。為天下笑者，何也：被天下人恥笑，這是為什么呢？為：被。B項，使人于內轉之：都得讓人在里面人工轉動。于，在。當其欣于所遇，暫得于己：但當他們對所接觸的事物感到高興時，一時感到自得，感到高興和滿足。于，對。D項，不因風水：不需利用風或水。因：需要、憑借。不如因而厚遇之，使歸趙：不如趁此好好款待他，放他回到趙國。因：趁機。第二部分（共120分）注意事項：1.必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內作答。2.第II卷共四大題，12小題，共120分。四、（共20分）11.把I卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共6分）(1)孝武令朝士善歷者難之，不能屈。答案：孝武帝讓朝廷上擅長歷法的士人詰難他，沒人能讓祖沖之折服(駁倒祖沖之)。(2)沖之改造銅機，圓轉不窮，而司方如一。答案：祖沖之(對之)加以改造，制造了銅質的機關，指南車不斷旋轉，指示方向也始終不變。12.（2020年·四川對口高考）閱讀下面唐詩，完成后面的兩個小題。(8分)送蜀客雍陶①劍南風景臘前春，山烏江花得雨新。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。[注]①雍陶:唐劍南道人。①這首詩表達了什么思想感情?請簡要回答。答案：①詩人送別友人依依不舍的深情;詩人對故鄉(xiāng)深深的懷念之情;詩人想回故鄉(xiāng)而不能的惆悵之情。②這首詩前兩句景物描寫有何作用?請簡要分析。答案：②在回憶中的家鄉(xiāng)春天的美景里，寄寓了思鄉(xiāng)之情;以樂景反襯哀情,用家鄉(xiāng)春天景色的美好來強化不能回鄉(xiāng)的惆悵。13.（2023年·四川對口高考）補寫出下列名篇中空缺的部分。（6分，每空1分）（1）莫春者，春服既成，，，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）古之圣人，其出人也遠矣，；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，。（韓愈《師說》）（3）留戀處、蘭舟催發(fā)，，。（柳永《雨霖鈴》）答案：（1）冠者五六人童子六七人（2）猶且從師而問焉而恥學于師（3）執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎五、（共34分）（2020年·四川對口高考）閱讀下面的文字，完成第14-19題?？床税捉鹂脾偻降苁前氲郎蠙z的。木匠在早起上工的路上。碰見了這個十三四歲的孩子。孩子衣移襤褸，正站在雪地里瑟瑟發(fā)抖，一副茫然不知所措的樣子。木匠停下來細問，敢情這孩子是無家可歸的。木匠于心不忍。說，跟著我吧，做我徒弟。孩子“噗通”跪在雪地里，磕了個頭,就跟他來了。②木匠是這一帶方圓幾十里有名的木匠，木匠的活兒做得扎實精致，木匠尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的圖案，無論是飛禽走獸還是花鳥蟲魚，總能做到相棚如生，方圓幾十里的人家都喜歡找木匠做活兒。③木匠現(xiàn)在在榆樹溝一戶姓殷的人家做活兒。殷家只有母女倆，閨女叫梅，十八歲了，母親為她招了個上門女婿，需要做些家具，好成親過日子，就請了木匠。④教會一個徒弟是需要時日的，這要看徒弟的天資和領悟能力，還要看他的上進心。木匠有了徒弟，便帶來上工，安排做一些邊邊角角的活兒，順便看看徒弟的天資。木匠知道，學藝這事急不得，一招一式都得慢慢來。⑤但有些事說晚了就容易出岔子，比如說這吃飯上的事，木匠一個說不及，就出岔子了。⑥手藝人，上門做活兒，不住宿的，主家要管兩頓飯。木匠的家離著榆樹溝十里掛零,一早一晚打來回就行，用不著住宿，再說了，殷家只有母女倆，住下也不合適。通常的，上工第一天，午飯和晚飯都會上四個菜，這叫開工飯，再往后，年飯就只有兩個菜了，但晚飯會保持四個菜。這幾乎是一條不成文的規(guī)矩。⑦有的菜是可看不可吃的，手藝人管這叫“看菜”，比如說這魚。幾乎所有的主家會在晚飯時上一條咸魚。這條咸魚手藝人是不會動筷子的。如若保存得當，咸魚好些日子也壞不了，讓主家完整地搬下去，明晚上再端上來，好湊齊四個菜。日月艱難，大家都懂的。⑧殷家沒有男人，也就沒人陪木匠吃飯。前些天都是木匠一人一桌，今天木匠有了徒弟，那就師徒倆一塊用飯了。⑨木匠好酒。先呷上一口酒，微閉雙目細細品著，等到睜開眼來，要去夾菜的時候，才發(fā)現(xiàn)徒弟已經破了魚身了。⑩木匠趕緊制止，趕緊給徒弟說一些飯桌上的規(guī)矩，徒弟羞愧難當，只是于事無補了。?盤子里是一條白鱗魚，大約有三兩重，全黃色的魚身，綴以白色的鱗片，煞是好看。現(xiàn)在，朝上的這面的中間部位已經被徒弟夾走了一塊魚肉，有了一個不大的豁口，已經不是一條完整的魚了。這樣的話，這條魚就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。?徒弟自然不敢再去動那魚。?吃完了飯，木匠用筷子夾起那條魚，翻個個兒，在盤子里擺好。?師徒倆走后，股家母女開始收拾碗筷。細心的母親一眼就看出了那條魚的端倪。母親知道這是木匠在體諒她們母女，木匠這是告訴她這條魚不需換，以后再端上桌就是。?于是，這條魚又被來來回回地端了十多天。?殷家的活兒做完了。這天晚上，師徒倆在殷家吃收工飯。拿起筷子，木匠對徒弟說，孩子，今天晚上，別的菜都別動，咱爺倆只吃魚，把這條魚吃完。?吃完飯，師徒倆要走了，殷家母女送至院門口。在院門口，木匠扔下一句話:一個小玩意兒，留著耍。?母女倆面面相覷。?等到去師徒倆吃飯的屋里收拾碗筷的時候，方才明白了木匠的話，一飯桌上四個菜原封未動，完完整整地擺在那兒。?日月如被。一轉眼，梅的兒子也十八歲了。梅要為兒子娶媳婦，要做家具。這時候木匠已經老了，做不動了。木匠的徒弟不成才，只能做一些粗枝大葉的活兒，梅便請了一個新木匠。EQ\o\ac(○,21)新木匠是個年輕的后生，自幼就去城里了，在城里學的徒，那是見過大世面，見過洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，臉上有些不屑。就拿了許多早畫好的新樣子給梅看。梅就說，咱莊戶人家，結識耐用就行。后生就有些郁悶。EQ\o\ac(○,22)吃午飯了。這第一頓飯是開工飯，按規(guī)矩上了四個菜，梅的男人陪著后生，入了席。EQ\o\ac(○,23)一開吃，后生就看上那條咸魚了。盤子里擺著一條白鱗魚，大約有三兩重,金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，然是喜人。后生可不懂“看菜”這一說，他的師傅就沒教過他。他一伸筷子便去夾那魚。EQ\o\ac(○,24)卻是怎么也夾不動。EQ\o\ac(○,25)梅的男人臉上露出許多尷尬來。EQ\o\ac(○,26)后生明白了，這是一條木頭魚，是人工雕刻的。EQ\o\ac(○,27)后生的臉騰地紅了。EQ\o\ac(○,28)自此，后生少了話語，活兒卻是做得格外用心了。14.概括分析小說中木匠這一人物形象的特點。(6分)答案：①技藝精湛，活兒做得扎實精致，雕刻作品能以假亂真；講行業(yè)規(guī)矩.吃飯時嚴格遵守“看菜”的不成文規(guī)矩。②有同情心，收留無家可歸的孩子；與人為善，體諒別人難處，委婉地告訴主家不用換菜，后來做了一條精致的假魚送給主家。15.徒弟這個角色在小說中有何作用?(6分)答案：①徒弟在小說中是次要人物，但可以襯托主要人物“木匠”這一形象。②徒弟這個角色推動了故事情節(jié)的發(fā)展:吃飯時出的岔子，使木匠的優(yōu)秀品質得以展示；因學藝不精退出故事，使前文埋下的伏筆(以假亂真的木魚)得以顯現(xiàn)，并使木匠的形象得以塑造完整。16.新木匠在開工飯前后的態(tài)度發(fā)生了哪些變化?(6分)答案：①開工飯前，新木匠有些驕傲:一是瞧不起鄉(xiāng)下木匠的手藝。二是因自己手藝得不到展示而感到郁悶。②開工飯后，新木匠學會了謙虛:一是因沒有看出是木頭魚而感到慚愧，二是看到了與木匠的差距，佩服木匠的手藝，話也少了，干活也格外用心了。17.篇末“這是一條木頭魚”出人意料，實際上前文已有伏筆。請指出這些伏筆。(6分)答案：①伏筆一:小說開頭交代“木匠尤其善雕刻”，其作品“總能做到栩栩如生”。②伏筆二:木匠師徒吃掉了收工飯上的咸魚，走時木匠卻說留下了一個小玩意兒，而殷家母女發(fā)現(xiàn)四個菜原封不動。③伏筆三:新木匠開工飯上的白鱗魚，跟當年木匠晚餐上的白鱗魚一模一樣。18.“看菜”這一不成文的規(guī)矩，體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內涵?(6分)答案：①對主家而言，生活再艱難也要湊齊四個菜，以此表達對手藝人的感謝和尊重。②對手藝人而言，他們只看不吃，體現(xiàn)了艱難時期對主家的體諒和理解。③文中“看菜”規(guī)矩的沿襲，體現(xiàn)了人們對某種傳統(tǒng)文化的堅守和傳承。19.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的兩項是()()(4分)A.小說的主旨是，手藝人最重要的是要有職業(yè)道德，其他方面反倒不那么重要。B.木匠給殷家做活兒但不住宿，一是因為木匠離家近，二是因為怕住下惹閑話。C.新木匠無意中識破了假菜，梅的男人感到尷尬是因為他怕別人笑他家貧。D.新木匠看不起梅的家具，這說明他還沒有看出這些家具做工的精致扎實。E.小說主要通過行動描寫塑造木匠形象，通過心理和肖像描寫塑造新木匠形象。答案：BD解析：由⑥段“手藝人，上門做活兒，不住宿的，主家要管兩頓飯。木匠的家離著榆樹溝十里掛零,一早一晚打來回就行，用不著住宿，再說了，殷家只有母女倆，住下也不合適。”可知B項說法正確。EQ\o\ac(○,21)段“新木匠是個年輕的后生，自幼就去城里了，在城里學的徒，那是見過大世面，見過洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，臉上有些不屑。就拿了許多早畫好的新樣子給梅看。”可知D項的說法正確。A項，“其他方面反倒不那么重要”的分析有誤；C項，“梅的男人感到尷尬是因為他怕別人笑他家貧”的分析有誤；E項，“通過心理和肖像描寫塑造新木匠形象”的分析有誤。六、（共6分）20.（2022年·四川對口高考）請在下面語段中畫線處補寫內容，使語意連貫，句式整齊。唐代詩人是一群深于情、長于情的時代寵兒，是一群天真爛漫的赤子。無論是報效祖國的慷慨歌吟,還是，無論是,還是感懷人生的娓娓訴說,都是如此的感情投入，聲出肺腑。這在一般世故者眼中，簡直不可思議。答案示例:惋惜國運的深長呼喚憐憫民生的郁郁哀歌七、（共60分）21.（2023年·四川對口高考）根據(jù)要求寫一則應用文。（10分）華光職業(yè)中學擬開展“杰出校友面對面”系列活動，將邀請杰出校友夢源公司總經理李興分享創(chuàng)業(yè)經驗。請你代學校擬一份邀請函。要求：①內完整、具體、清楚；②符合邀請函格式；③語言得體、簡明，在答題框內作答；④不得泄露任何與考生有關的真實信息。答案示例：邀請函尊敬的李興總經理：我校擬開展“杰出校友面對面”系列活動，誠邀您于2023年6月6日上午9：00蒞臨我校，在學校大禮堂為我校師生傳授創(chuàng)業(yè)經驗。期待您撥冗出席。聯(lián)系人：XXX。聯(lián)系電話：151XXXXXXXX。華光職業(yè)中學2023年6月1日22.（2022年·四川對口高考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。(50分)法治是社會主義核心價值觀之一。戰(zhàn)國時的韓非明確提出“以法治國”“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”等觀點?，F(xiàn)代社會的法治強調法律與所在社會的互動,個人與社會的和諧,人類與