七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas第3課時教案 （新版）人教新目標(biāo)版VIP

七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第3課時教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教材分析《七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第3課時教案（新版）》是人教新目標(biāo)版英語教材的一個組成部分。本課時主要圍繞“為什么你喜歡熊貓”這一主題展開，通過描述動物的特點和喜好，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行表達(dá)。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)熊貓的外貌、生活習(xí)性以及人們對于熊貓的喜愛之情。通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫技能，提高他們的語言運用能力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生將能夠聽懂、會說、會讀、會寫與熊貓相關(guān)的一般現(xiàn)在時句子。在文化意識方面，學(xué)生將了解熊貓在中國文化中的地位，以及為什么熊貓被視為國寶。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過觀察和分析，描述熊貓的外貌和生活習(xí)性。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將能夠運用預(yù)測、歸納和總結(jié)等策略，提高學(xué)習(xí)效果。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。他們還能夠聽懂并簡單運用關(guān)于動物的詞匯，如cat,dog,fish等。同時，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和聽力理解能力，能夠通過圖片和文字理解文章的大意。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于七年級的學(xué)生來說，他們對于可愛的動物普遍感興趣，尤其是熊貓這種國寶級動物。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠適應(yīng)英語課堂的學(xué)習(xí)氛圍，通過觀察、模仿和練習(xí)，他們能夠逐漸掌握新的知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也需要教師的引導(dǎo)和激勵來保持學(xué)習(xí)的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到一些關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和時態(tài)轉(zhuǎn)換的困難。特別是對于一些語言表達(dá)不太流暢的學(xué)生，他們可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來掌握正確的語法結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生對于一些關(guān)于熊貓生活習(xí)慣和文化背景的詞匯可能不太熟悉，需要教師的解釋和拓展。因此，教師在教學(xué)過程中需要注意引導(dǎo)學(xué)生理解和運用語法知識，同時提供相應(yīng)的支持和幫助，以幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、熊貓玩偶等。

2.課程平臺：人教新目標(biāo)版英語教材、課件、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻和音頻材料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源、在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)APP等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、分組討論、角色扮演、互動式教學(xué)等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit5Whydoyoulikepandas課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5Whydoyoulikepandas知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit5Whydoyoulikepandas課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit5Whydoyoulikepandas課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit5Whydoyoulikepandas知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述動物特點和喜好的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述動物特點和喜好的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5Whydoyoulikepandas知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述動物特點和喜好的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5Whydoyoulikepandas知識點，掌握描述動物特點和喜好的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5Whydoyoulikepandas課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5Whydoyoulikepandas課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5Whydoyoulikepandas知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）視頻資源：為學(xué)生提供關(guān)于熊貓生活的紀(jì)錄片，如《大熊貓家園》、《熊貓星球》等，以便學(xué)生更加生動地了解熊貓的生活習(xí)性和特點。

（2）圖片資源：提供各種動物的圖片，包括熊貓、獅子、老虎等，讓學(xué)生觀察并描述它們的外貌特征。

（3）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動物的英語文章或故事，如《動物之謎》、《動物故事集》等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀動物園或野生動物保護(hù)中心，親身體驗各種動物的生活環(huán)境，提高學(xué)生的直觀感受。

（2）開展動物主題的英語角活動，鼓勵學(xué)生用英語交流關(guān)于動物的知識和觀點。

（3）布置動物研究項目，要求學(xué)生選擇一種動物，從多個方面進(jìn)行研究和介紹，如生活習(xí)性、分布地區(qū)、保護(hù)現(xiàn)狀等。

（4）鼓勵學(xué)生收集有關(guān)動物的英文資料，如文章、圖片、視頻等，進(jìn)行分享和交流。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)的話題，討論如何保護(hù)動物及其生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識。

（6）利用課余時間，組織學(xué)生觀看英語電影或電視劇，選取與動物相關(guān)的片段進(jìn)行觀看和討論。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.編寫一篇關(guān)于熊貓的英文短文，要求用一般現(xiàn)在時描述熊貓的外貌、生活習(xí)性和人們對于熊貓的喜愛之情。

答案：

ThepandaisacuteanimalthatlivesinChina.Ithasaroundfacewithblackeyesandablacknose.Thepandahasathick,whitefurandasmalltail.Pandasaregentlecreaturesthatloveeatingbamboo.Theyspendmostoftheirtimeeatingandsleeping.Peopleallovertheworldlovepandasbecausetheyaresoadorable.

2.觀察周圍的同學(xué)，用英語描述他們的外貌特征和興趣愛好。

答案：

MyclassmateTomisatallboywithshortblackhair.Hehasbrightblueeyesandanicesmile.Tomlovesplayingbasketballandlisteningtomusic.Heisagreatfriendandalwayshelpsothers.

3.寫一篇關(guān)于保護(hù)動物的短文，提出至少三條保護(hù)動物的建議。

答案：

Animalsareimportantforourworld.Toprotectthem,weshoulddothefollowing:

First,weshouldnothuntorharmanimals.Itisimportanttotreatthemwithkindnessandrespect.

Second,weshouldprotecttheirhabitats.Thismeanskeepingforests,oceans,andothernaturalareascleanandsafeforanimalstolivein.

Third,wecanhelpbyadoptingordonatingtoanimalsheltersorconservationorganizations.Thesegroupsworkhardtoprotectanimalsandkeepthemsafe.

4.翻譯以下句子為一般現(xiàn)在時：

"Mymothercooksdeliciousfoodformeeveryday."

答案：

Mymothercooksdeliciousfoodformeeveryday.

5.編寫一篇關(guān)于動物的英語故事，要求使用一般現(xiàn)在時描述故事情節(jié)。

答案：

Onceuponatime,therewasalittlecatnamed小米.Shehadabeautifulblackandwhitefur.小米lovedplayingwithherfriendsinthegarden.Everyday,shewouldchaseafterbutterfliesandplaywiththeotheranimals.小米wasahappycatwholivedafun-filledlife.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及小組合作的表現(xiàn)來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括他們提出觀點的清晰度、論證的合理性以及傾聽和尊重他人的態(tài)度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學(xué)生對Unit5Whydoyoulikepandas的掌握情況，包括他們對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用、描述動物特點和喜好的能力以及對于熊貓相關(guān)知識的了解。

4.課后作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們對熊貓的描述是否準(zhǔn)確、對動物主題的英語文章的閱讀理解以及對于保護(hù)動物的建議是否合理。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試以及課后作業(yè)完成情況中的優(yōu)點和不足，給予及時的反饋和指導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，不斷提高自己的英語能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵他們相互交流、討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律不佳的問題。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時過于依賴講授法，缺乏足夠的實踐和互動，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，有時候過于注重學(xué)生的考試成績，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課