七年級(jí)上冊(cè)思品第二單元第五課第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空教案

第十課時(shí)2.4網(wǎng)上交友新時(shí)空

［教學(xué)目標(biāo)］

1.情感?態(tài)度?價(jià)值觀

慎重對(duì)待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬世界，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往。

2.能力目標(biāo)

能夠辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友帶來(lái)的影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交朋友。

3.知識(shí)目標(biāo)

(1)了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及帶來(lái)的影響。

(2)知道如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。

［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］

重點(diǎn)：了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及帶來(lái)的影響。

難點(diǎn)：慎重結(jié)交網(wǎng)友。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

1.教材分析

《網(wǎng)上交友新空間》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交

往與溝通”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間

的真誠(chéng)友誼。”

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的

發(fā)展"。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介?！?/p>

本課分為“網(wǎng)上交友”和“慎重結(jié)交網(wǎng)友”兩部分，通過(guò)活動(dòng)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，

讓學(xué)生分享網(wǎng)上交友的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。然后，通過(guò)中學(xué)生“吳凡”在網(wǎng)上交友

的兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友給他們的生活帶來(lái)的影響，既看到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)交友

的積極影響，也看到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)交友的消極影響；通過(guò)把照片放網(wǎng)上以及見網(wǎng)友的活動(dòng)，

提示學(xué)生在網(wǎng)上交友要具有自我保護(hù)意識(shí)，要慎重對(duì)待將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友。

最后，教材分析了網(wǎng)上交友的利弊后，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往?

2.學(xué)情分析

(請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。)

3.教學(xué)方法

情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法

［教學(xué)準(zhǔn)備］

教師：制作多媒體課件。

［教學(xué)過(guò)程］

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

新課導(dǎo)入展示材料：國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公運(yùn)用日常經(jīng)驗(yàn)，回通過(guò)展示與網(wǎng)

室在開展“護(hù)苗2015?網(wǎng)上行動(dòng)”答問(wèn)題，明確本節(jié)課學(xué)絡(luò)交往有關(guān)的時(shí)政

專項(xiàng)工作時(shí)指出青少年在網(wǎng)絡(luò)上要謹(jǐn)習(xí)的內(nèi)容。材料，讓學(xué)生明確

慎交友。從QQ到微信、微博、陌陌以本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要

及各種交友網(wǎng)站，以各種需求為目的涌?jī)?nèi)容，貼近生活，

現(xiàn)的交友群體層出不窮。利用網(wǎng)絡(luò)交貼近社會(huì)。

友，繼而實(shí)施搶劫、強(qiáng)奸、勒索、非法

拘禁甚至殺害他人的案件時(shí)有發(fā)生，這

就為網(wǎng)絡(luò)交友埋下了諸多隱患。未成年

人上網(wǎng)交友聊天本是正?，F(xiàn)象,但若缺

少自我保護(hù)意識(shí),輕易與網(wǎng)友見面則容

易惹禍上身。

提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏杏?/p>

到或聽說(shuō)類似的網(wǎng)絡(luò)交友事件嗎？

教師引導(dǎo)：互聯(lián)網(wǎng)將世界變成了

“地球村”，極大地方便了人與人之間

的交往。網(wǎng)上交友有什么特點(diǎn)？我們?cè)?/p>

網(wǎng)上交友要注意什么？讓我們走進(jìn)今

天的課堂《網(wǎng)上交友新空間》。

一、網(wǎng)上交友

教師提問(wèn)：你有過(guò)網(wǎng)上交友的經(jīng)學(xué)生積極思考，舉從學(xué)生的日常

歷嗎？如果有，是怎樣的感覺？手回答問(wèn)題。經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，初步總結(jié)

組織學(xué)生完成教材第55頁(yè)第一個(gè)網(wǎng)上交友的便利性。

“探究與分享”活動(dòng)。

展示知識(shí)點(diǎn)：L網(wǎng)上交友的利

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等

特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，把天涯海角、

素不相識(shí)的人連在一起,開辟了人際交

往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新

探究新知的伙伴，拓展交往圈。

教師過(guò)渡：網(wǎng)絡(luò)在提高人們社會(huì)

生活質(zhì)量的同時(shí),可能對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)使用

者造成傷害。正如習(xí)近平主席所說(shuō):“互

聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里

巴巴的寶庫(kù)，里面有取之不盡的寶物；

用不好，它是潘多拉的魔盒，給人類自

己帶來(lái)無(wú)盡的傷害。”因此，我們要正

確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，

用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)

生活的積極作用，享受健康交往帶來(lái)的學(xué)生根據(jù)交友經(jīng)問(wèn)題十分貼近

樂(lè)趣。驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己的選擇及學(xué)生的生活實(shí)際，

開展調(diào)查活動(dòng)：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)聊天理由。從這幾個(gè)選項(xiàng)中，

時(shí)哪種回復(fù)最讓人討厭？學(xué)生可以回憶采用

A.呵呵這些回復(fù)時(shí)的心理

B.哈哈狀態(tài)，由此感受在

C.哦網(wǎng)上交友過(guò)程中可

D.嗯能存在□不對(duì)心、

展示知識(shí)點(diǎn)：2.網(wǎng)上交友消極的虛偽、敷衍的消極

一面狀況的出現(xiàn)。

互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)

窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的

心靈之門。我們可以發(fā)送一個(gè)咧嘴的符

號(hào)，卻無(wú)法和對(duì)方一起會(huì)心微笑；我們

期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時(shí)，又常

常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們

期待對(duì)方的真誠(chéng),但常常又戴上面具去

參加一場(chǎng)又一場(chǎng)“假面舞會(huì)”。

二、慎重結(jié)交網(wǎng)友學(xué)生問(wèn)答問(wèn)題，并通過(guò)討論日常

開展活動(dòng)：測(cè)測(cè)你的安全保護(hù)意識(shí)說(shuō)說(shuō)問(wèn)題中的行為帶生活中學(xué)生容易忽

(1)你的微信昵稱用真實(shí)的姓名來(lái)的潛在危險(xiǎn)，總結(jié)出略的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)

嗎？頭像是自己的照片嗎？要提高自己的安全防題，讓學(xué)生提高安

(2)你的微信、QQ有沒有開啟個(gè)人范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)

定位功能？人資料，多了解網(wǎng)絡(luò)安網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

(3)你經(jīng)常掃二維碼嗎？全知識(shí)。

(4)你的朋友圈有設(shè)置朋友權(quán)限嗎？

(5)你經(jīng)常蹭免費(fèi)的WiFi嗎？

展示知識(shí)點(diǎn)：

1.提高自我保護(hù)意識(shí)。

對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)

個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式

等，要注意保密；遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)

求助。

組織學(xué)生完成教材第57頁(yè)第一個(gè)以學(xué)習(xí)小組為單通過(guò)案例分

“探究與分享”活動(dòng)。位，進(jìn)行討論分析，選析，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)上

教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和代表總結(jié)發(fā)言。交往有正確的認(rèn)

分析。識(shí)，正確分辨網(wǎng)絡(luò)

展示知識(shí)點(diǎn)：2.將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)交往對(duì)象，提高安

化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。全防范意識(shí)，慎重

除了考慮安全因素,我們還需要面約見網(wǎng)友。

對(duì)很多問(wèn)題:彼此是否都愿意把真實(shí)的

自己完全坦露給對(duì)方;對(duì)方與自己的想

象有差距，該如何對(duì)待；等等。探討這

些問(wèn)題,不僅讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自

己，而且能夠增長(zhǎng)我們交友的智慧，更

好地與他人交往。

組織學(xué)生完成教材第57頁(yè)第二個(gè)以學(xué)習(xí)小組為單通過(guò)對(duì)比活

“探究與分享”活動(dòng)。位進(jìn)行討論交流，派代動(dòng)，讓學(xué)生了解網(wǎng)

教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表進(jìn)行發(fā)言。上交往與現(xiàn)實(shí)交往

引導(dǎo)。的不同，知道虛擬

展示知識(shí)點(diǎn)：3.我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)的交往難以觸摸到

實(shí)中與同伴交往,增加真實(shí)而貼近的感生活中的真實(shí)，會(huì)

受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同

伴交往。

展示本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

網(wǎng)上交友利與彝

通過(guò)梳理知識(shí)

網(wǎng)上交往歸納、梳理知

課堂總結(jié)點(diǎn)，幫助學(xué)生形成

新時(shí)空提高自我保護(hù)意識(shí)識(shí)點(diǎn)。

慎重結(jié)交網(wǎng)友慎重約見網(wǎng)友知識(shí)體系。

學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)交友

1.當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)交往已成為人

們生活中不可缺少的一部分，我們必須

認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上交友的利與弊，做到慎重結(jié)

交網(wǎng)友。下列情形中，屬于慎重結(jié)交網(wǎng)

友的有（）

①小王應(yīng)網(wǎng)友邀請(qǐng),瞞著家長(zhǎng)和老

師，在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面

②小譚有很多網(wǎng)友，當(dāng)他在現(xiàn)實(shí)生通過(guò)幾道典型

活中遇到困難時(shí),他首先選擇向現(xiàn)實(shí)中例題，讓學(xué)生鞏固

鞏固練習(xí)回答問(wèn)題。

信得過(guò)的朋友或師長(zhǎng)尋求幫助本節(jié)所學(xué)知識(shí)，學(xué)

③小周在汽車客運(yùn)站用手機(jī)上微以致用.

信時(shí)接收到一個(gè)''附近的人”的好友申

請(qǐng)，在不確定對(duì)方是誰(shuí)的情況下，沒有

加其為好友

④小云在網(wǎng)上結(jié)識(shí)網(wǎng)友“卷卷毛”，

經(jīng)過(guò)一番交談后,她毫無(wú)保留地把自己

的真實(shí)信息告訴對(duì)方

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

2.［多選］網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見，

摸不著。網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體

貼，善解人意，他或許出于真心，也可

能故意偽裝起來(lái)以騙取我們的信任。因

此，我們必須（）

A.提高自己的安全防范意識(shí)

B.不輕易泄露個(gè)人資料

C.不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求

D.不要對(duì)網(wǎng)友說(shuō)任何實(shí)話

3.下圖漫畫給我們的啟示是

（）

A.在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，什么東西

都不可信

B.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)

該上網(wǎng)

C.網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)判斷、鑒別，

慎重交友

D.對(duì)求助者要出于愛心，盡力相

助

4.現(xiàn)實(shí)交往與網(wǎng)上交往的共同之

處有（）

A.都能超越時(shí)空限制，把天涯海

角、素不相識(shí)的人連在一起

B.都有精彩也有無(wú)奈

C,都能突破現(xiàn)實(shí)生活的角色限制

D.實(shí)現(xiàn)了真正的平等交往

5.當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、論壇、

微博、微信等信息傳播方式深刻影響著

人們的生活，請(qǐng)你閱讀以下材料，回答

問(wèn)題。

某中學(xué)初二學(xué)生王某由于在網(wǎng)絡(luò)

微博上添加一個(gè)陌生人為好友并發(fā)布

自己的照片，陌生男子根據(jù)他簽到的地

址和相貌找到了他，王某險(xiǎn)遭搶劫。

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生網(wǎng)上交友的現(xiàn)狀，有

專家指出，未成年人不應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這

種方式結(jié)交朋友。

(1)針對(duì)王某的遭遇，我們使用網(wǎng)

絡(luò)時(shí)要注意：______________________

(2)關(guān)于網(wǎng)上交友，你可以這樣對(duì)

專家說(shuō)：__________________________

參考答案；

1.B

2.ABC

3.C

4.B

5.(1)慎重結(jié)交網(wǎng)友，要有一定的

自我保護(hù)意識(shí)。例如:對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，

不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)

狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密等。

(2)網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，把天

涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開辟

了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)

會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。

結(jié)合本節(jié)課的

做個(gè)小調(diào)查，了解中學(xué)生網(wǎng)上交友

學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)

的普遍程度、網(wǎng)上交友的動(dòng)機(jī)、網(wǎng)上交

以學(xué)習(xí)小組為單生的學(xué)習(xí)成果。讓

課后作業(yè)友的標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)上交友的方式、網(wǎng)上交友

位進(jìn)行合作探究。學(xué)生綜合利用本課

的時(shí)間、網(wǎng)上交友的影響，并寫出一份

所學(xué)的知識(shí)，提高

簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。

綜合能力素質(zhì)。

［板書設(shè)計(jì)］

網(wǎng)上交友利與弊

網(wǎng)上交往

新時(shí)空提高自我保護(hù)意識(shí)

_慎重結(jié)交網(wǎng)友慎重約見網(wǎng)友

學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)交友

教學(xué)反思：

人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》知識(shí)點(diǎn)

第一單元成長(zhǎng)節(jié)拍

??第一課中學(xué)時(shí)代（P2）

★1、中學(xué)生活的新起點(diǎn)是什么樣？

答：①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，

豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué),,,,我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

②中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

★2、中學(xué)時(shí)代在生命的歷程中有什么重要作用？（意義）

答：①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

③中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。

④中學(xué)生活為我們提供了多種發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

★3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？

答：①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。

②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。

③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。

④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。

★4、重新塑造一個(gè)怎樣的我？

答：①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁。

②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容。

③越來(lái)越有主見，敢于表達(dá)自我。

★1、夢(mèng)想的內(nèi)涵是什么？

答：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活

更有色彩。

★2、少年為什么需要夢(mèng)想？

答：①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，它能不斷激發(fā)我們生命的熱

情和勇氣，讓生活更有色彩。

②少年有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③少年的夢(mèng)想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連。

④少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

★3、少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？（少年應(yīng)樹立什么樣的夢(mèng)想？）

答：①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連。

②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

★4、為什么說(shuō)“努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁”？

答：①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，

改變我們自己。

②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是

對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

★5、努力的內(nèi)涵是什么？

答：①努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)

自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

★6、怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？（如何努力？）

答：①努力，需要立志。

②努力，需要堅(jiān)持。③努力，需要方法。

??第二課學(xué)習(xí)新天地（P14）

★1、為什么學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校？

答：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們

所做，都可以是學(xué)習(xí)。

②學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

★2、我們對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是什么？

答：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。

★3、為什么學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)？（為什么需要終生學(xué)習(xí)？）

答：①我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷

地充實(shí)自己。

②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的機(jī)會(huì)。

★4、學(xué)習(xí)有什么重要性？（為什么學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命？）

答：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們更有充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

★1、怎樣體味學(xué)習(xí)？（如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？）

答：①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。

②學(xué)習(xí)中也有辛苦。

③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我

們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

★2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

答：①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

★3、學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？

答：學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的學(xué)習(xí)目的緊密相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,

學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚持久。

??第三課發(fā)現(xiàn)自己（P25）

★1、為什么要認(rèn)識(shí)自己？（重要性和作用）

答：①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

★2、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（從群體關(guān)系中）

答：①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，例如自我觀察、與他人的比較。

③我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀

冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。

④認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，必須堅(jiān)持客觀、全面、發(fā)展的觀點(diǎn)。

★3、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)具有什么重要作用？

答：①對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，

②對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；

③能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

★4、他人評(píng)價(jià)有什么重要作用？

答：他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完成、清晰的認(rèn)識(shí)。

★5、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？

答：①我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能

忽視。

②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)的方法有：用心聆聽、勇于面對(duì)、平靜拒絕。

★6、怎樣學(xué)會(huì)接納自己？（接納自己的方法）

答：①接納自己，需要接納自己的全部。

②既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；

③既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；

④既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。

★7、怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己？

答：①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞為他人的奉獻(xiàn)。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的

風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

★8、怎樣做更好的自己？

答：①要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

③需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社

會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

第二單元友誼的天空

??第四課友誼與成長(zhǎng)同行（P38）

★1、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交友有哪些變化？

答：①隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，

交往內(nèi)容更豐富了；

②也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更

加密切。

★2、為什么渴望擁有和維護(hù)友誼?（友誼的作用、友誼的力量）

答：①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或

少地受到朋友的影響；

②朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友；

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

★3、友誼有哪些特質(zhì)？

答：①友誼是一種親密的關(guān)系；

②友誼是平等的、雙向的；

③友誼是一種心靈的相遇。

★4、友誼需要澄清那些問(wèn)題？

答：①友誼不是一成不變。

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。③友誼不能沒有原則。

★5、為什么友誼不能有“功利”來(lái)衡量？

答：①友誼是一種心靈的相遇。

②友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。

③志同道合、知趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

★6、競(jìng)爭(zhēng)與友誼有什么關(guān)系？

答：①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

②在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲

更多。

★7、為什么友誼要講原則？

答：①友誼不能沒有原則。

②友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。

③當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

??第五課交友的智慧（P49）

★1、怎樣獲得真正友誼？

答：①建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。

②呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；

⑤呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

★2、網(wǎng)絡(luò)交往有什么好處？

答：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相

識(shí)的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓

展交往圈。

★3、互聯(lián)網(wǎng)交往有什么特點(diǎn)？

答：虛擬、平等、自主。

★4、互聯(lián)網(wǎng)交往有什么缺點(diǎn)？

答：①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之

門。

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

③虛擬的交往難以觸摸生活中的真實(shí)。

★5、怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？（慎重結(jié)交網(wǎng)友的建議、方法）

答：①學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

④我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

第三單元師生情誼

??第六課師生之間（P60）

★1、為什么要尊重老師？（教師的作用）

答：①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師承擔(dān)教書育人的使命，是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引

路人。

③尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。

★2、時(shí)代對(duì)教師提出哪些更高的要求？（今天老師要努力成為什么樣的好老師？）

答：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

★3、教師不同的風(fēng)格產(chǎn)生的原因是什么？

答：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的

方法和表達(dá)方式不同。

★4、怎樣面對(duì)風(fēng)格不同的老師？（怎樣尊重老師？）

答：①承認(rèn)老師的差別。

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

③了解老師教育行為的目的。

④主動(dòng)交往。

★5、如何理解教學(xué)相長(zhǎng)？（什么是教學(xué)相長(zhǎng)？）

答：①教與學(xué)識(shí)師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

③我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教二

★6、如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系？（如何與老師建立良好的關(guān)系？）

答：①彼此尊重，尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異，勞動(dòng)成果。

②面對(duì)老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤奮好問(wèn)、與老師相互交流。

③平等相待，相互促進(jìn)，互相關(guān)心

④學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

★7、如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

答：①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師

的良苦用心。

★8、亦師亦友的師生關(guān)系表現(xiàn)有哪些？（師生交往的良好狀態(tài)是什么樣？）

答：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)

★9、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

答：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

②相信善意，多些寬容和理解。

③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。

④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

??第七課親情之愛（P71）

★1、什么是家庭？

答：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

★2、為什么我們要愛家？（家的作用）

答：①家是我們身心的寄居之所。

②家是我們心靈的港灣。

③在中國(guó)人心中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、

輕松的避風(fēng)港。

★3、怎樣認(rèn)識(shí)中國(guó)人的“家”？

答：①在中國(guó)人心中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松

的避風(fēng)港。

②在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

★4、為什么要孝親敬長(zhǎng)？

答：①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

③我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。

★5、如何孝親敬長(zhǎng)？

答：①尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。

②與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。

③感恩長(zhǎng)輩并付諸行動(dòng)，如認(rèn)真學(xué)習(xí)、體諒他們的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家

務(wù)勞動(dòng)。

★6、進(jìn)入初中后我們和家人的關(guān)系發(fā)生了哪些變化？

答：①我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；

②面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和

呵護(hù)。

★7、愛的沖突的原因是什么？

答：①我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn),

親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理

解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

★8、怎樣增進(jìn)與父母的交流與溝通？（怎樣化解親子矛盾）

答：①掌握互相溝通的技巧與要有應(yīng)對(duì)沖突的智慧。

②與父母發(fā)生沖突時(shí)，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

③接納父母的做法，理解父母。

④讓父母了解我們的變化和需要。

★9、什么是親子之間愛的潤(rùn)滑劑？

答：互相溝通的技巧與應(yīng)對(duì)沖突的智慧。

★10、和父母溝通的技巧有哪些？

答：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境。

★11、現(xiàn)代家庭有哪些變化？

答：①家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。

②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

★12、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容表現(xiàn)在哪些方面？

答：①關(guān)心世界和國(guó)家大事

②探討社會(huì)和人生問(wèn)題

③學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)

④創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

⑤參與社區(qū)活動(dòng)

★13、什么是家庭美滿幸福的重要條件？

答：家庭成員之間和睦相處。

★14、怎樣構(gòu)建和諧家庭？

答：①需要家庭成員之間和睦相處、相互理解、信任、體諒和包容。

②加強(qiáng)有效交流和溝通。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題。

★15、如何做家庭小小“粘合劑”

答：①幫助家庭成員舒緩情緒。

②明確自己是不偏不倚的中立者。

③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

④幫助家庭成員走出“面子”困境。

第四單元生命的思考

??第八課探問(wèn)生命（P88）

★1、怎樣正確認(rèn)識(shí)死亡？

答：①死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

②向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加

熱愛生命。

★2、如何理解生命有接續(xù)？

答：①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

★3、為什么要敬畏生命？（為什么要珍愛生命？或如何認(rèn)識(shí)生命？）

答：①生命來(lái)之不易，生命是大自然的奇跡、獨(dú)特的、不可逆的、短暫的。

②生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

③生命價(jià)值高于一切。

★4、為什么要珍愛他人的生命？

答：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認(rèn)別人的生命同

樣重要。

★5、怎樣敬畏生命？

答：①珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命，與他人共同生活。

②謹(jǐn)慎地對(duì)待生命的關(guān)系、處理生命問(wèn)題。

③對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。

??第九課珍視生命（P99）

1、★怎樣珍愛生命？（怎樣關(guān)愛身體）

答：①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。

②正確面對(duì)挫折，任何時(shí)候都不能做出傷害自己身體的行為。

③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)

方法。

④關(guān)注精神健康，滿足精神需求，豐富精神生活，守護(hù)精神家園。

★2、怎樣正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神？

答：①精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的

制約。

③守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中

發(fā)揚(yáng)民族精神。

★3、為什么要守護(hù)我們的精神家園？

答：我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

★4、怎樣守護(hù)我們的精神家園？

答：我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

★5、面對(duì)挫折，產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的重要原因是什么？

答：面對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

★6、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？（挫折對(duì)人的正面影響有哪些？）

答：①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。

②得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠。

③失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

★7、挫折對(duì)人的負(fù)面影響有哪些？（為什么要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折？）

答：挫折會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒感受，這是正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，

我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

★8、怎樣面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量？

答：①培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的

生命力量。

★9、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？（戰(zhàn)勝挫折的方法）

答：①欣賞、培養(yǎng)幽默感。

②和自己信任的人談一談。

③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。

④關(guān)心、幫助他人。

⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

??第十課綻放生命之花（Pill）

★1、人為什么活著？

答：為了讓生命有意義

★2、怎樣的一生是值得過(guò)的？

答：①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。

③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。

★3、為什么探索生命的意義？

答：①探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。

②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。

③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

★4、怎樣探索生命的意義？

答：①我們要駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

②我們要建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。

③生命的意義需要自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

★5、對(duì)待生活的態(tài)度與生命的質(zhì)量有什么關(guān)系？

答：人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。

★6、如何理解生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程？

答：①熱愛學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

②當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生

命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。

③生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。

★7、怎樣拒絕冷漠、關(guān)愛生命？

答：①感受溫曖，傳遞溫暖。

②關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人.

③共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

★8、人的偉大在于什么？

答：創(chuàng)造和貢獻(xiàn)

★9、偉大人物之所以偉大的原因是什么？

答：①創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。

②留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。

★10、我們?nèi)绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大？

答：將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

★11、平凡人的生命怎樣才有意義？

答：①當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社

會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是書寫自己的生命價(jià)值。

②生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。

人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》知識(shí)點(diǎn)

第一單元成長(zhǎng)節(jié)拍

??第一課中學(xué)時(shí)代（P2）

★1、中學(xué)生活的新起點(diǎn)是什么樣？

答：①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，

豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué),,,,我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

②中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

★2、中學(xué)時(shí)代在生命的歷程中有什么重要作用？（意義）

答：①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

③中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。

④中學(xué)生活為我們提供了多種發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

★3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？

答：①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。

②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。

③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。

④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。

★4、重新塑造一個(gè)怎樣的我？

答：①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁。

②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容。

③越來(lái)越有主見，敢于表達(dá)自我。

★1、夢(mèng)想的內(nèi)涵是什么？

答：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活

更有色彩。

★2、少年為什么需要夢(mèng)想？

答：①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，它能不斷激發(fā)我們生命的熱

情和勇氣，讓生活更有色彩。

②少年有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③少年的夢(mèng)想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連。

④少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

★3、少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？（少年應(yīng)樹立什么樣的夢(mèng)想？）

答：①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連。

②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

★4、為什么說(shuō)“努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁”？

答：①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，

改變我們自己。

②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是

對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

★5、努力的內(nèi)涵是什么？

答：①努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)

自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

★6、怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？（如何努力？）

答：①努力，需要立志。

②努力，需要堅(jiān)持。③努力，需要方法。

??第二課學(xué)習(xí)新天地（P14）

★1、為什么學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校？

答：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們

所做，都可以是學(xué)習(xí)。

②學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

★2、我們對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是什么？

答：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。

★3、為什么學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)？（為什么需要終生學(xué)習(xí)？）

答：①我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷

地充實(shí)自己。

②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的機(jī)會(huì)。

★4、學(xué)習(xí)有什么重要性？（為什么學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命？）

答：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們更有充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

★1、怎樣體味學(xué)習(xí)？（如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？）

答：①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。

②學(xué)習(xí)中也有辛苦。

③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我

們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

★2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

答：①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

★3、學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？

答：學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的學(xué)習(xí)目的緊密相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,

學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚持久。

??第三課發(fā)現(xiàn)自己（P25）

★1、為什么要認(rèn)識(shí)自己？（重要性和作用）

答：①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

★2、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（從群體關(guān)系中）

答：①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，例如自我觀察、與他人的比較。

③我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀

冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。

④認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，必須堅(jiān)持客觀、全面、發(fā)展的觀點(diǎn)。

★3、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)具有什么重要作用？

答：①對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，

②對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；

③能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

★4、他人評(píng)價(jià)有什么重要作用？

答：他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完成、清晰的認(rèn)識(shí)。

★5、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？

答：①我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能

忽視。

②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)的方法有：用心聆聽、勇于面對(duì)、平靜拒絕。

★6、怎樣學(xué)會(huì)接納自己？（接納自己的方法）

答：①接納自己，需要接納自己的全部。

②既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；

③既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；

④既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。

★7、怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己？

答：①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞為他人的奉獻(xiàn)。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的

風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

★8、怎樣做更好的自己？

答：①要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

③需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社

會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

第二單元友誼的天空

??第四課友誼與成長(zhǎng)同行（P38）

★1、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交友有哪些變化？

答：①隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，

交往內(nèi)容更豐富了；

②也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更

加密切。

★2、為什么渴望擁有和維護(hù)友誼?（友誼的作用、友誼的力量）

答：①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或

少地受到朋友的影響；

②朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友；

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

★3、友誼有哪些特質(zhì)？

答：①友誼是一種親密的關(guān)系；

②友誼是平等的、雙向的；

③友誼是一種心靈的相遇。

★4、友誼需要澄清那些問(wèn)題？

答：①友誼不是一成不變。

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。③友誼不能沒有原則。

★5、為什么友誼不能有“功利”來(lái)衡量？

答：①友誼是一種心靈的相遇。

②友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。

③志同道合、知趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

★6、競(jìng)爭(zhēng)與友誼有什么關(guān)系？

答：①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

②在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲

更多。

★7、為什么友誼要講原則？

答：①友誼不能沒有原則。

②友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。

③當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

??第五課交友的智慧（P49）

★1、怎樣獲得真正友誼？

答：①建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。

②呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；

⑤呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

★2、網(wǎng)絡(luò)交往有什么好處？

答：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相

識(shí)的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓

展交往圈。

★3、互聯(lián)網(wǎng)交往有什么特點(diǎn)？

答：虛擬、平等、自主。

★4、互聯(lián)網(wǎng)交往有什么缺點(diǎn)？

答：①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之

門。

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

③虛擬的交往難以觸摸生活中的真實(shí)。

★5、怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？（慎重結(jié)交網(wǎng)友的建議、方法）

答：①學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

④我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

第三單元師生情誼

??第六課師生之間（P60）

★1、為什么要尊重老師？（教師的作用）

答：①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師承擔(dān)教書育人的使命，是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引

路人。

③尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。

★2、時(shí)代對(duì)教師提出哪些更高的要求？（今天老師要努力成為什么樣的好老師？）

答：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

★3、教師不同的風(fēng)格產(chǎn)生的原因是什么？

答：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的

方法和表達(dá)方式不同。

★4、怎樣面對(duì)風(fēng)格不同的老師？（怎樣尊重老師？）

答：①承認(rèn)老師的差別。

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

③了解老師教育行為的目的。

④主動(dòng)交往。

★5、如何理解教學(xué)相長(zhǎng)？（什么是教學(xué)相長(zhǎng)？）

答：①教與學(xué)識(shí)師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

③我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教二

★6、如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系？（如何與老師建立良好的關(guān)系？）

答：①彼此尊重，尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異，勞動(dòng)成果。

②面對(duì)老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤奮好問(wèn)、與老師相互交流。

③平等相待，相互促進(jìn)，互相關(guān)心

④學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

★7、如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

答：①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師

的良苦用心。

★8、亦師亦友的師生關(guān)系表現(xiàn)有哪些？（師生交往的良好狀態(tài)是什么樣？）

答：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)

★9、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

答：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

②相信善意，多些寬容和理解。

③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。

④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

??第七課親情之愛（P71）

★1、什么是家庭？

答：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

★2、為什么我們要愛家？（家的作用）

答：①家是我們身心的寄居之所。

②家是我們心靈的港灣。

③在中國(guó)人心中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、

輕松的避風(fēng)港。

★3、怎樣認(rèn)識(shí)中國(guó)人的“家”？

答：①在中國(guó)人心中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松

的避風(fēng)港。

②在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

★4、為什么要孝親敬長(zhǎng)？

答：①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

③我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。

★5、如何孝親敬長(zhǎng)？

答：①尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。

②與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。

③感恩長(zhǎng)輩并付諸行動(dòng)，如認(rèn)真學(xué)習(xí)、體諒他們的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家

務(wù)勞動(dòng)。

★6、進(jìn)入初中后我們和家人的關(guān)系發(fā)生了哪些變化？

答：①我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；

②面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和

呵護(hù)。

★7、愛的沖突的原因是什么？

答：①我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn),

親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理

解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

★8、怎樣增進(jìn)與父母的交流與溝通？（怎樣化解親子矛盾）

答：①掌握互相溝通的技巧與要有應(yīng)對(duì)沖突的智慧。

②與父母發(fā)生沖突時(shí)，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

③接納父母的做法，理解父母。

④讓父母了解我們的變化和需要。

★9、什么是親子之間愛的潤(rùn)滑劑？

答：互相溝通的技巧與應(yīng)對(duì)沖突的智慧。

★10、和父母溝通的技巧有哪些？

答：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境。

★11、現(xiàn)代家庭有哪些變化？

答：①家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。

②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

③家庭氛圍越來(lái)越平等、