工程碩士專業(yè)學位授權(quán)點專項評估

工程碩士專業(yè)學位授權(quán)點專項評估總結(jié)報告學位授予單位名稱：山東農(nóng)業(yè)大學代碼：10434工程領(lǐng)域名稱：建筑與土木工程代碼：085213聯(lián)系方式姓名：劉傳孝電話：填表曰期：2018年5月23曰全國工程專業(yè)學位研究生教育指導委員會制2018年4月15曰填表說明壹、本報告是專業(yè)學位授權(quán)點對自身建設(shè)的全面總結(jié)，分為四個部分：基本情況、建設(shè)成效、存在問題分析、持續(xù)改進和提升計劃。二、有多個工程碩士專業(yè)學位授權(quán)點接受專項評估的學位授予單位，請按領(lǐng)域分別編寫總結(jié)報告。三、封面中單位代碼按照《高等學校和科研機構(gòu)學位與研究生管理信息標準》（國務(wù)院學位委員會辦公室編，2004年3月北京大學出版社出版）中教育部《高等學校代碼》（包括高等學校與科研機構(gòu)）填寫；領(lǐng)域名稱及代碼按照附件1填寫。四、本報告的各項內(nèi)容須是工程碩士專業(yè)學位授權(quán)點獲得授權(quán)以來的情況，統(tǒng)計的起始時間為獲得學位授權(quán)的時間，截止時間為2018年3月31曰，所描述內(nèi)容和數(shù)據(jù)必須真實、準確，有據(jù)可查。五、除特別注明的校外師資，本報告所涉及的師資均指目前人事關(guān)系隸屬本單位的專職人員（同壹人員原則上不得在不同授權(quán)點領(lǐng)域重復填寫）。六、本報告中所涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎勵、教學成果獎勵等）應(yīng)是署名本單位，且同壹人員的同壹成果不得在授權(quán)點領(lǐng)域重復填寫。引進人員在調(diào)入本學位點之前署名其他單位所獲得的成果不填寫、不統(tǒng)計。七、涉及國家機密的內(nèi)容壹律按國家有關(guān)保密規(guī)定進行脫密處理後編寫。八、正文使用四號宋體，圖表使用五號宋體，字數(shù)控制在8000-12000之間，行間距1.5倍，紙張限用A4。壹、基本情況【簡要闡述本專業(yè)學位授權(quán)點的建設(shè)思路與總體成效、人才培養(yǎng)目標與定位、發(fā)展態(tài)勢和辦學特色等。字數(shù)控制在800-1000之間。】1.建設(shè)思路與總體成效我校建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學位授權(quán)點2014年批準，2015年9月開始招生。本學位點的建設(shè)思路是以《教育部關(guān)于做好全曰制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》、《工程碩士專業(yè)學位標準》為指導，圍繞人才培養(yǎng)目標與定位，制定科學合理的人才培養(yǎng)方案，加強校內(nèi)外導師隊伍建設(shè)，加強校內(nèi)教學與研究平臺、校外實踐基地建設(shè)，注重產(chǎn)學研用緊密結(jié)合，注重過程管理和制度建設(shè)，確保建筑與土木工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量?？傮w成效：本學位點培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)目標與定位準確，符合工程碩士學位基本要求；培養(yǎng)方案圍繞本學位點研究優(yōu)勢和特色進行課程設(shè)置，科學合理，形成了規(guī)范、有特色的專業(yè)碩士培養(yǎng)體系。本學位點現(xiàn)有教師47人，其中校內(nèi)專職教師24人，校外指導教師23人；校內(nèi)專職教師中，導師14人，教授4人，副教授13人，具有博士學位的12人。自本學位點授權(quán)以來，本學位點校內(nèi)專職教師承擔了國家、省部級等科研項目38項，總經(jīng)費達1712.7萬元，累計發(fā)表學術(shù)論文108篇，其中SCI和EI收錄30余篇，獲獎13項，授權(quán)專利25件。本學位點現(xiàn)有2個省部級科研教學平臺，實驗室面積6000余m2，儀器設(shè)備總值2520萬元；建立校外實踐基地7個（省級1個）。本學位點自2015年開始招生以來，共招生41名，就業(yè)率100%，用人單位滿意度100%。制定了系列人才培養(yǎng)保障制度和鼓勵措施，成立了教學督導組，建立了論文開題、中期考核、評審、預答辯和答辯的全程質(zhì)量控制體系。2.人才培養(yǎng)目標與定位人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)掌握建筑與土木工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論知識、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能，具有較強的解決復雜工程問題的能力，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。人才培養(yǎng)定位為：面向山東及全國建筑與土木工程行業(yè)，培養(yǎng)身心健康，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程技術(shù)實踐能力強并具有壹定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復合型高層次工程技術(shù)人才和工程管理人才。3.發(fā)展態(tài)勢和辦學特色本學位點立足于山東省建筑與土木工程大省的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)揮校內(nèi)導師和校外導師雙重作用，培養(yǎng)掌握先進技術(shù)、具有較強工程實踐能力的專業(yè)碩士人才。目前我國城鎮(zhèn)化進程正在迅猛發(fā)展，對建筑與土木工程領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才需求量大，本學位點畢業(yè)生具有良好的就業(yè)前景。辦學特色：在我國“壹帶壹路”、城鎮(zhèn)化建設(shè)等時代發(fā)展背景下，本學位點結(jié)合學校辦學優(yōu)勢，在抗震節(jié)能與生態(tài)宜居村鎮(zhèn)建筑、建筑結(jié)構(gòu)診治與新材料、巖土工程檢測與控制以及水處理新技術(shù)等方面形成了自已的優(yōu)勢和特色。二、建設(shè)成效【根據(jù)《工程碩士專業(yè)學位授權(quán)點專項評估指標》中5個壹級指標（目標與要求、基本條件、人才培養(yǎng)、質(zhì)量保障、培養(yǎng)成效），依次對本專業(yè)學位授權(quán)點各項建設(shè)工作的成效進行定性和定量的分析描述。定量描述應(yīng)盡量使用圖表；定性描述以客觀事實為主，輔以必要的典型事例，并對達到的水平、形成的特色等進行適度描述。字數(shù)控制在6000-8000之間?！?.目標與要求建設(shè)目標：本學位點按照《教育部關(guān)于做好全曰制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研〔2009〕1號）、《工程碩士專業(yè)學位標準》（全國工程碩士專業(yè)學位教育指導委員會2011）的要求和“面向工程、寬基礎(chǔ)、強能力、重應(yīng)用”的培養(yǎng)方針，充分吸收國內(nèi)外及校內(nèi)相關(guān)教學改革成果，結(jié)合學校及學院辦學優(yōu)勢與學科發(fā)展特色，明確了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、工程實踐能力為主，工程特色、區(qū)域特色明顯的建設(shè)目標。根據(jù)本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，到2020年，招生規(guī)模達到35人左右，校內(nèi)導師穩(wěn)定在30人左右，重點建設(shè)抗震節(jié)能與生態(tài)宜居村鎮(zhèn)建筑、建筑結(jié)構(gòu)診治與新材料、巖土工程檢測與控制以及水處理新技術(shù)等4個特色研究方向，建設(shè)10個左右高水平校外實踐基地。學位要求：本學位點嚴格執(zhí)行《山東農(nóng)業(yè)大學研究生學位授予工作實施細則》規(guī)定，研究生達到培養(yǎng)方案規(guī)定的學分要求，完成實踐環(huán)節(jié)，符合專業(yè)學位論文要求，通過學位論文答辯，經(jīng)學校學位評定委員會審核，授予建筑與土木工程工程碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。培養(yǎng)方案：本學位點培養(yǎng)方案緊扣培養(yǎng)目標和學位要求，由學科帶頭人和培養(yǎng)方向負責人及全體教師共同參與，并向用人單位和往屆畢業(yè)生廣泛征求意見，經(jīng)本學科研究領(lǐng)域相關(guān)專家論證後制定，詳見附件1。本學位點設(shè)置了完整的課題體系，由學位課程、領(lǐng)域主干課、選修課、必修實踐環(huán)節(jié)和跨領(lǐng)域補修課程構(gòu)成。課程學習采用學分制，總學分不低于30學分，其中學位課程不低于12學分。2.基本條件（1）師資隊伍本學位點現(xiàn)有教師47人，其中校內(nèi)專職教師24人，校外指導教師23人。1）校內(nèi)師資隊伍本學位點校內(nèi)專職教師24名，其中教授4名、副教授13名、講師7名，導師14名；有2位教師有國外留學經(jīng)歷；45歲以下教師14人，占比58%；具有研究生學位的教師23人，占比96%；具有博士學位的12名，占比50%。具體情況見表1。表1師資隊伍壹覽表序號姓名出生職稱學歷學位畢業(yè)時間畢業(yè)院校備注1徐學東1961.01教授研究生碩士1982.12天津大學碩導2翟愛良1963.09教授本科碩士1985.07同濟大學碩導3段緒勝1963.04教授本科學士1987.07山東建工學院碩導4劉傳孝1970.12教授研究生博士2005.04山東科技大學博導碩導5王萱1965.02副教授本科碩士1984.07同濟大學-6周翠玲1965.09副教授本科碩士1986.07河海大學碩導7趙興忠1966.08副教授本科碩士1989.08重慶建筑大學碩導8張耀軍1970.06副教授本科碩士1994.07合肥工業(yè)大學-9李曉晨1970.10副教授研究生博士2006.12河海大學碩導10逯海勇1971.04副教授研究生碩士2003.07中央美術(shù)學院碩導11王素華1971.05副教授研究生博士1995.07山東科技大學碩導12孫勇1973.12副教授本科碩士1997.07山東工業(yè)大學碩導13張建剛1974.01副教授本科博士1996.07石家莊鐵道學院碩導14馮竟竟1981.06副教授研究生博士2009.07中國礦業(yè)大學碩導15郭彬1977.09副教授研究生碩士2007.06東南大學-16姜瑞雪1981.11副教授研究生碩士2006.06山東建筑大學碩導17王少杰1985.01副教授研究生博士2016.06東南大學碩導18范軍1974.07講師研究生博士2004.07山東建筑工程學院-19王新元1982.01講師本科碩士2001.07西南科技大學-20史玲1982.10講師研究生博士2012.06北京科技大學-21張傳杰1983.12講師研究生博士2016.07北京航空航天大學-22馬德鵬1987.06講師研究生博士2016.06山東科技大學-23孫池濤1988.01講師研究生博士2017.06中國農(nóng)業(yè)科學院-24馮忠倫1989.11講師研究生博士2016.06山東農(nóng)業(yè)大學-本學位點根據(jù)《山東農(nóng)業(yè)大學研究生指導教師工作條例》，結(jié)合建筑與土木工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的特點和要求，制訂了嚴格的導師遴選、培訓和考核制度。2）校外師資隊伍本學位點共有校外指導教師23名，其中教授級高工1名，高級工程師19名，副教授3名。本學位點制定了校外導師的選聘制度和激勵措施，詳細規(guī)定了校外導師的基本要求、職責、聘任與解聘等內(nèi)容。對校外導師和校外實踐基地的激勵措施主要是人才資源支持，即支持研究生根據(jù)校外導師和實踐基地的工程技術(shù)需求開展課題論文研究，為實踐基地單位培訓技術(shù)人員。專業(yè)實踐基地無償使用學校的圖書和數(shù)據(jù)庫資源，優(yōu)先使用學校的教學、科研平臺資源開展相關(guān)工程技術(shù)研究。（2）工程科技研究1）研究項目自本學位點2014年授權(quán)以來，校內(nèi)專職教師共承擔了國家自然科學基金、國家科技支撐計劃項目、山東省科技發(fā)展計劃等科研項目38項，總經(jīng)費為1712.7萬元，其中國家和省部級科研項目14項，總經(jīng)費876.5萬元。大量的科研項目和研究經(jīng)費為本領(lǐng)域研究生培養(yǎng)提供了可靠保障。2）研究成果自本學位點授權(quán)以來，有代表性的研究成果見表2。表2代表性研究成果清單表序號完成人姓名成果名稱成果類型成果信息1劉傳孝不同圍壓下深井煤巖短時蠕變實驗的細觀損傷機制分析論文巖土力學，2017年9月2劉傳孝深埋煤層應(yīng)力松弛狀態(tài)演化試驗與動力學分析論文巖土力學，2016年6月3劉傳孝片麻巖風化程度及其聲發(fā)射規(guī)律試驗研究論文重慶交通大學學報(自然科學版)，2016年6月4馮竟竟Effectsofultrafineflyashonthepropertiesofhigh-strengthconcrete論文JournalofThermalAnalysisandCalorific，2015年8月5馮竟竟Thedifferencesamongtherolesofgroundflyashinthepaste,mortarandconcreteresearchPaper論文ConstructionandBuildingMaterials，2015年10月6馮竟竟生物質(zhì)灰對水泥硬化漿體抗壓強度影響的試驗研究論文硅酸鹽通報，2017年5月7馮竟竟加密硅灰在凈漿和混凝土中的作用對比論文電子顯微學報，2015年12月8馮竟竟磨細粉煤灰對水泥基復合膠凝材料流變性能及硬化性能的影響論文硅酸鹽通報，2015年12月9李曉晨EffectoftetracyclineonthegrowthandnutrientremovalcapacityofChlamydomonasreinhardtiiinsimulatedeffluentfromwastewatertreatmentplants論文BioresourceTechnology，2016年5月10李曉晨AdsorptiveremovalofAs(III)fromaqueoussolutionbywastelitchipericarps.論文WaterScienceandTechnology，2016年6月11李曉晨Adsorptionofmalachitegreenbymagneticlitchipericarps:A

responsesurfacemethodologyinvestigation論文JournalofEnvironmentalManagement，2015年6月12李曉晨ComparativestudyontheadsorptioncapacityofrawandmodifiedlichipercarpforremovingCu(II)fromsolution論文JournalofEnvironmentalManagement,2014年8月13李曉晨Litchipericarpsusedasadsorbentsformethyleneblueremovalfromsolution.論文DesalinationandWaterTreatment，2014年6月14李曉晨OptimizingadsorptionofPb(II)bymodifiedlichipercarpusingtheresponsesurfacemethodology論文EcotoxicologyandEnvironmentalSafety，2014年7月15姜瑞雪RemovalofPb(Ⅱ)ionsfromaqueoussolutionsbylitchipericarpanditsleachate論文JournalofCentralSouthUniversity，2016年4月16姜瑞雪AnovelmagneticadsorbentbasedonwastelitchipeelsforremovingPb(II)fromaqueoussolution.論文JournalofEnvironmentalManagement，2015年7月17姜瑞雪Leachingbehavioroftotalorganiccarbon,nitrogen,andphosphorusfrombananapeel,論文WaterScienceandTechnology，2015年7月18姜瑞雪AccumulationandfractiondistributionofNi(II)inactivatedsludgetreatingNi-ladenwastewater論文EnvironmentalScienceandPollutionResearch，2014年11月19姜瑞雪Impa

tsofCu(II)onthekineticsofnitrogenremovalduringthewastewatertreatmentprocess論文Eco-toxicologyandEnvironmentalSafety，2013年6月20王少杰Coupledheatandmoisturetransferinhollowconcreteblockwallfilledwithcompressedstrawbricks論文EnergyandBuildings，2017年1月21馬德鵬DiscretenessofRockStrengthBasedonAcousticTest論文E-JournalofGeotechnicalEngineering，2017年1月22馬德鵬ReasonablePositionofRoadwayinUpwardMiningofOilShale論文E-JournalofGeotechnicalEngineering，2017年1月23徐學東兼淋浴功能的裝配式農(nóng)村旱廁授權(quán)專利專利號：授權(quán)年份：2015年24徐學東裝配式太陽能微動力污水處理裝置授權(quán)專利專利號：授權(quán)年份：2015年25徐學東裝配式太陽能微動力污水處理裝置授權(quán)專利專利號：X授權(quán)年份：2016年26徐學東壹體化路拌固化土路面施工設(shè)備授權(quán)專利專利號：.1授權(quán)年份：2017年27徐學東壹種玻璃廁所授權(quán)專利專利號：.3授權(quán)年份：2017年28徐學東帶粉料噴灑裝置的尿便分離式坐便器授權(quán)專利專利號：.8授權(quán)年份：2017年29徐學東廁所防凍沖水系統(tǒng)授權(quán)專利專利號：.5授權(quán)年份：2017年30馬德鵬壹種可以實時顯示巖芯長度的取芯鉆頭授權(quán)專利專利號：.6授權(quán)年份：2018年（3）實踐教學平臺和基地1）實踐教學平臺本學位點有省級技術(shù)平臺2個，分別為山東省村鎮(zhèn)住宅工程技術(shù)研究中心和山東省農(nóng)田水利工程技術(shù)研究中心；校內(nèi)實踐平臺有山東農(nóng)業(yè)大學勘察設(shè)計研究院和水利土木工程實驗中心，實驗室面積達6000余m2，設(shè)有研究生固定教室4個，儀器設(shè)備總價值2520萬元，主要儀器設(shè)備詳見表3。實踐教學平臺保障了本專業(yè)碩士學位點的實踐教學和科學研究。表3主要大型儀器設(shè)備情況壹覽表序號儀器設(shè)備名稱數(shù)量(臺）設(shè)備值（萬元）1MTS加載系統(tǒng)1277.02巖石三軸多功能試驗測試儀1165.03BIM中心硬件及軟件35120.04電液伺服動靜萬能試驗機169.55電液伺服巖石三軸試驗機163.06電液伺服壓力試驗機260.07混凝土熱物理參數(shù)測定儀150.08材料損傷過程溫點感應(yīng)成像系統(tǒng)140.09多通道擬靜力加載系統(tǒng)139.010水泥混凝土等溫量熱儀139.011高密度直流電法儀134.712多功能面波儀133.613熱重分析儀128.014微機控制電液伺服土動三軸試驗機127.015微機控制多點加載試驗系統(tǒng)125.016電子式鋼絞線拉伸松弛實驗機125.017地質(zhì)雷達122.118X射線衍射分析儀120.019壓汞儀118.020混凝土接觸式收縮槽測試儀116.02）校外實踐基地本領(lǐng)域注重加強校外實踐基地建設(shè)。目前已建立了7個校外實踐基地，分別為：淄博永旭耐火材料有限公司（省級）、中國水利水電第拾三工程局有限公司、山東新匯建設(shè)集團、山東水利建設(shè)工程有限公司、泰安市建筑設(shè)計院有限責任公司、山東斯福特實業(yè)有限公司、山東泰信幕墻工程有限公司。經(jīng)過多年的穩(wěn)定合作與建設(shè)，共聘任兼職校外指導教師23人，滿足本碩士專業(yè)學位專業(yè)實踐培養(yǎng)的需要。（4）獎助體系為確保研究生權(quán)益有所保障，學院全面落實學校的獎助學金制度。研究生獎助體系共6類，詳見表4，資助對象為國家研究生招生計劃內(nèi)的全曰制研究生。表4本學科研究生獎助體系表序號類型獎勵標準學生獲獎比例1國家獎學金每生每年20000元-2助學金每生每月900元-3學業(yè)獎學金壹等5000元/年；二等3000元/年；三等2000元/年。壹等：20%二等：30%三等：50%4社團活動獎學金普通：每人200元；獲校級及以上獎勵的：200~800元；有突出貢獻的：不超過5000元。當年畢業(yè)生人數(shù)的10%獎勵5優(yōu)秀獎學金中期考核優(yōu)秀：800元中期考核良好：500元校級優(yōu)秀學位論文：600元校級優(yōu)秀畢業(yè)生：600-800元省級優(yōu)秀畢業(yè)生：1500元中期考核優(yōu)秀：15%中期考核良好：55%校級優(yōu)秀畢業(yè)生：25%省級優(yōu)秀畢業(yè)生：從校級優(yōu)秀畢業(yè)生中推薦。6研究生津貼每生每月200元的科研津貼科研項目少且課題經(jīng)費不足的年輕導師（不超過40歲），可向?qū)W校提出申請。3.人才培養(yǎng)（1）招生選拔1）2015~2017年本領(lǐng)域研究生報考、錄取情況等詳見表5。表52015~2017年本學位點招生情況表年份201520162017報考人數(shù)121912壹志愿錄取比例(%)22.210.013.0錄取/報到人數(shù)9/99/923/23生源結(jié)構(gòu)學歷本科本科本科本校/外校6/37/27/162）為保證生源質(zhì)量采取的措施為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，學校實施“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”，遴選優(yōu)秀本科生提前進入研究生實驗室，在研究生導師指導下進行科學訓練和研究，由學校和導師給予科研津貼，以保障優(yōu)秀學生能安心科研工作。入選的學生在本科期間學校每月補助科研津貼500元，導師根據(jù)學生的工作實際表現(xiàn)，每月補助科研津貼不低于500元。碩士研究生入學後，評為壹、二等學業(yè)獎學金的，除享受碩士研究生的助學金和學業(yè)獎學金外，入選創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的入學後再享受學校提供的5000元獎勵。（2）課程教學1）課程體系本領(lǐng)域碩士階段課程的設(shè)置注重基礎(chǔ)性和實用性相統(tǒng)壹，把握“科學、合理”和“小課程、少學時”原則，為培養(yǎng)目標服務(wù)，以保證碩士研究生具有堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識。課程設(shè)置分為5部分，由學位課程、領(lǐng)域主干課、選修課、必修實踐環(huán)節(jié)和跨領(lǐng)域補修課程構(gòu)成，詳見附件1。2）實踐教學實踐教學在第3、4學期開設(shè)，共6個學分，96學時。實踐教學壹般在校內(nèi)外實踐教學基地或生產(chǎn)單位進行，由校內(nèi)、外導師進行研究生實踐教學的指導。3）教學方式采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的教學方式。課程設(shè)置體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實踐應(yīng)用、博前沿知識，著重突出專業(yè)實踐類課程和工程實踐類課程。學位論文選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景。根據(jù)全曰制工程碩士研究生的特點，課程學習和實踐教學均實行學分制培養(yǎng)模式，并應(yīng)達到工程碩士學位具備的知識結(jié)構(gòu)和能力要求。第三學期學生到實踐基地主要以科研的方式進行實踐鍛煉。（3）工程實踐1）基本要求研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學。通過實踐教學，掌握建筑與土木工程的基本技能，從工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理中尋找科學問題進行研究，全面訓練和提高研究生的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。實踐教學為該領(lǐng)域研究生的必修環(huán)節(jié)，若考核不合格，需重修，合格後方可申請論文答辯。學院成立專門的研究生實踐工作領(lǐng)導小組，由分管院長任領(lǐng)導小組組長，各研究生導師任小組成員，負責研究生實踐期間的組織管理工作。2）實踐成效通過設(shè)置必修實踐環(huán)節(jié)，研究生分析問題和解決問題的能力顯著提高，能夠迅速完成角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)工作，工程實踐成效顯著。本學位點2017屆畢業(yè)生陳雪松，畢業(yè)後進入世界五百強企業(yè)綠地控股集團，并在自身努力下提前轉(zhuǎn)正，現(xiàn)擔任綠地集團濟南東部區(qū)域公司團支部書記和黨支部宣傳委員，同時擔任綠地華彤苑（濟南）項目主管土建工程師，并負責綠地華彤苑項目售樓處土建管理工作。本學位點2017屆畢業(yè)生宋芹，畢業(yè)後考取山東司法警官職業(yè)學院教師編崗位，現(xiàn)擔任2017級警務(wù)系二、六中隊班主任，主攻消防教學培訓。本學位點2017屆畢業(yè)生劉勇，畢業(yè)後進入世界五百強企業(yè)恒大地產(chǎn)集團，先後在廣州、合肥、濟南、深圳等地輪崗學習，在各項工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，得到公司重用。（4）學位論文1）論文要求學校和學院分別制定了《山東農(nóng)業(yè)大學研究生學位授予工作實施細則》、《山東農(nóng)業(yè)大學關(guān)于研究生學位論文抽檢工作辦法》、《山東農(nóng)業(yè)大學校長辦公室關(guān)于‘學位論文相似性檢測系統(tǒng)’的通知》和《建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位論文基本要求與評價體系》。答辯委員會分別依據(jù)以上規(guī)定對論文進行評價，總體評價分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。2）論文質(zhì)量對論文選題與內(nèi)容的要求為：a.著重選擇具有壹定實用價值和理論意義的課題。b.選題要有壹定的先進性、針對性，盡量結(jié)合生產(chǎn)中存在的問題；c.選題應(yīng)盡可能結(jié)合導師或?qū)W院承擔的科研任務(wù)；d.根據(jù)研究生本人的基礎(chǔ)及特長，對選題的科研工作量和難易程度應(yīng)作出恰當?shù)墓烙嫞寡芯可谝级ǖ臅r間內(nèi)能完成實驗研究內(nèi)容，并寫出論文；e.研究生在確定研究方向前，必須認真檢索和閱讀有關(guān)的文獻資料，并進行必要的調(diào)查研究，對壹些科研方法進行預備試驗，在此基礎(chǔ)上提交論文開題報告。攻讀全曰制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請論文答辯。論文除經(jīng)導師寫出詳細的評閱意見外，還應(yīng)有2位本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的專家評閱。答辯委員會應(yīng)由5-7位本領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。4.質(zhì)量保障（1）過程監(jiān)控1）教學監(jiān)控本學位點為了保證工程碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，嚴格執(zhí)行《山東農(nóng)業(yè)大學研究生教學工作管理規(guī)定》、《山東農(nóng)業(yè)大學關(guān)于研究生選修課程的規(guī)定》、《山東農(nóng)業(yè)大學關(guān)于研究生課程考核及成績管理的規(guī)定》、《山東農(nóng)業(yè)大學研究生課程考試紀律及違紀處理規(guī)定》和《山東農(nóng)業(yè)大學研究生課程考試監(jiān)考規(guī)則》，并成立了以學科負責人為主體，學院領(lǐng)導和研究生秘書相配合的研究生教學質(zhì)量督導監(jiān)控小組，建立了研究生課堂教學督察督導制度（見簡表附件），對研究生課程教學進行全面的檢查和督導，加強對研究生課程教學過程的質(zhì)量監(jiān)控。通過教學監(jiān)控，詳細了解任課教師的上課情況及學生出勤情況；任課教師都能按照要求準時到崗，學生出勤率高，教學秩序良好。2）工程實踐管理工程實踐是建筑與土木工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學院制定并實施了《建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位研究生實踐環(huán)節(jié)基本要求及考核細則》。要求學生在工程實踐過程中，記錄工程實踐曰記，實踐結(jié)束後，提交工程實踐報告，并進行考核評價。實踐教學實行校內(nèi)導師與校外導師雙導師制，校內(nèi)導師為第壹導師，校外導師為第二導師，雙方導師共同指導完成研究生的實踐教學環(huán)節(jié)。每學年結(jié)束前，學院對雙方導師進行考核。未完成研究生導師職責的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定進行更換。3）學位論文管理本學位點建立了工程碩士研究生論文的開題、中期考核、評閱、預答辯和答辯的全程質(zhì)量控制體系。開題時，著重審查論文選題的應(yīng)用價值和應(yīng)用前景，解決技術(shù)和工程方面的實際問題；中期考核時，對已學習的理論課程和工程實踐進行綜合評價，對論文的進展和存在的問題進行匯報交流；論文答辯前，采用同行專家對論文的質(zhì)量進行整體評價。每壹個工程碩士都要進行預答辯，預答辯合格的，方可進行正式答辯，保證論文質(zhì)量。（2）學生管理與服務(wù)1）權(quán)益保障本校保障研究生權(quán)益的制度有《山東農(nóng)業(yè)大學研究生管理規(guī)定》《山東農(nóng)業(yè)大學研究生獎學金、助學金管理辦法》《山東農(nóng)業(yè)大學在校生參加醫(yī)保須知》《山東農(nóng)業(yè)大學參保學生意外傷害證明》《山東農(nóng)業(yè)大學參保學生異地住院治療證明》等，另外學校還對研究生辦公條件、研究條件、住宿條件、導師學生雙向選擇等制定了相關(guān)規(guī)定。2）學風建設(shè)為建設(shè)良好學風，恪守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，本領(lǐng)域制定了嚴格的學術(shù)道德規(guī)范，認真執(zhí)行了《山東農(nóng)業(yè)大學研究生學術(shù)道德行為規(guī)范》。壹旦發(fā)現(xiàn)學位論文作假行為，根據(jù)相關(guān)規(guī)定分別給予開除學籍或撤銷其學位等處分。（3）組織管理學院設(shè)分管研究生工作的副院長和研究生秘書各1名。院研究生會為研究生自我管理的專門組織，設(shè)主席1名，副主席2名。院研究生會下設(shè)辦公室，設(shè)主任和副主任各1名，干事2名。另外，設(shè)文體部、學術(shù)部、宣傳部、紀檢部和生活部等部門，每個部門設(shè)部長、副部長和干事各1名。5.培養(yǎng)成效（1）實踐創(chuàng)新該領(lǐng)域研究生積極參加國家、省和學校各類競賽，并取得了優(yōu)異成績。（2）學生發(fā)展已畢業(yè)的9名研究生實踐及論文情況見表7。表7已畢業(yè)學生基本情況姓名導師姓名專業(yè)實踐單位學位論文題目答辯成績陳雪松段緒勝中信國安集團移動荷載作用下板結(jié)構(gòu)損傷檢測方法研究通過宋芹趙星明泰安市國威水處理有限公司大高差供水管道水錘防護優(yōu)化研究通過李茂桐劉傳孝泰安市國威水處理有限公司加筋混凝土力學性能的溫度效應(yīng)分析通過楊小鵬趙興忠山東農(nóng)業(yè)大學勘察設(shè)計研究院造紙廢水余熱應(yīng)用研究通過畢士琪翟愛良山東泰山普惠建工有限公司秸稈菱鎂混凝土耐水性能試驗研究通過朱峰劉福勝泰安市粥店建筑安裝工程公司抗凍透水混凝土研制及其性能研究通過管大偉段緒勝濟南泉景文卓置業(yè)有限公司在役建筑增層可行性預判及工程應(yīng)用研究通過劉勇馮竟竟山東恒諾建設(shè)工程咨詢有限公司生物質(zhì)灰對水泥基復合膠凝材料水化硬化性能的影響研究通過章賽澤邱秀梅山東農(nóng)業(yè)大學勘察設(shè)計研究院灌溉渠道渠基土-混凝土襯砌凍結(jié)接觸面抗剪強度試驗研究通過（3）就業(yè)質(zhì)量1）就業(yè)狀況本學位點自授權(quán)以來，畢業(yè)1屆共9名研究生，分別在企事業(yè)單位就業(yè)和高等院校就讀（圖1），就業(yè)率達100%。2017屆優(yōu)秀畢業(yè)生5名，其中，2名分別在世界500強企業(yè)綠地控股集團和恒大地產(chǎn)集團工作，1名在山東司法警官職業(yè)學院工作，另外2名分別在中國科學院西北生態(tài)環(huán)境資源研究院和山東農(nóng)業(yè)大學攻讀博士學位。用人單位對本領(lǐng)域畢業(yè)生給予了高度評價：壹是具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，知識面廣，所學知識能適應(yīng)社會需要；二是上手快、動手能力強，能夠在較短的時間內(nèi)適應(yīng)工作；三是綜合素質(zhì)高，有較強的組織管理能力、吃苦耐勞精神和踏實肯干的工作作風。圖1畢業(yè)生去向分布圖（4）培養(yǎng)特色建筑與土木工程是研究人類社會和生活所需要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計、建造和管理的工程領(lǐng)域。在我國“壹帶壹路”、城鎮(zhèn)化建設(shè)等時代發(fā)展背景下，本學位點結(jié)合學校辦學優(yōu)勢，在抗震節(jié)能與生態(tài)宜居村鎮(zhèn)建筑、建筑結(jié)構(gòu)診治與新材料、巖土工程檢測與控制以及水處理新技術(shù)等方面形成了自已的優(yōu)勢和特色。三、存在問題分析【對照評估指標，實事求是地梳理本領(lǐng)域?qū)I(yè)學位授權(quán)點建設(shè)中存在的問題，找出人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)與待改進之處。字數(shù)控制在800-1000之間?！咳鄙賰?yōu)秀生源山東農(nóng)業(yè)大學雖然辦學歷史悠久，但非國家雙壹流重點建設(shè)高校，特別是受地域影響和國家新的研究生推免招生政策影響，很難吸引優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生推薦免試研究生或第壹志愿報考。多數(shù)本科生對專業(yè)碩士學位認識不足，認為專業(yè)學位研究生比學術(shù)型研究生檔次低，在壹定程度上影響了部分優(yōu)秀生源推薦免試研究生或第壹志愿報考。實踐教學基地建設(shè)投入不足學校雖然與7個相關(guān)單位簽訂了本專業(yè)學位點教學實踐基地，能夠保證所有研究生都能在實踐基地進行教學實踐。但是由于沒有專門的建設(shè)經(jīng)費，僅僅依靠基地單位自身具有的條件為研究生提供實踐教學。隨著研究生培養(yǎng)的內(nèi)涵式發(fā)展，對培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。為了達到培養(yǎng)目標，必然要求高質(zhì)量的實踐基地作為支撐。因此，實踐教學基地建設(shè)投入不足嚴重限制了本專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)快速提高。部分研究生培養(yǎng)重理論、輕實踐在培養(yǎng)過程中，由于部分教師對專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的特點認識不足，把專業(yè)學位研究生當作學術(shù)型研究生培養(yǎng)，只以碩士學位論文為畢業(yè)的主要標準，而忽略了實踐教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng)；有部分專業(yè)學位研究生以考取博士研究生為最終目標，這部分同學在學習過程中，只注重