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文檔簡介

認(rèn)識分?jǐn)?shù)

一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了４個大。兔哥哥說：“我要吃３個?！蓖玫艿苷f：“不行，我們應(yīng)該一樣多。”你說它們應(yīng)該怎么分？

每只兔子分到（）個。2思考？

第二天，兔兄弟又一起去找食物，這一次，它們找到了２個大，它們每只兔子可以分得（）個。思考？1

第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１個大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？你能幫幫它們嗎？每只兔子分到（）個。半思考？討論剛才我們用文字來表示了一個物體的一半---半個，那么我們怎么用數(shù)表示呢？下面我們就一起來探討這個問題。１－２

把一個平均分成２份，讀作：二分之一半個其中的１份就是它的。分?jǐn)?shù)各部分的名稱和讀法、寫法……分子（取的份數(shù)）（把一個整體平均分）……分?jǐn)?shù)線……分母（平均分的份數(shù)）讀作：二分之一。寫法：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。１－２１－２請大家拿出一張長方形紙，先折一折，把它的涂上顏色

（1）

（8）

（7）

（5）

（2）

（3）

（4）

（6）

（9）平均分你認(rèn)為涂色部分都能用表示嗎？１－２拿一張正方形紙，先折一折，

把它的涂上你喜歡的顏色正方形的四種折法

看到下面的物體,你想到了幾分之一?

法國國旗

五角星

四葉草

猴哥和豬八戒在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多．猴哥想：“我要吃這個西瓜的?！卑私湎耄骸拔叶瞧ご螅缘亩?，要吃這個西瓜的。”

它們倆誰吃的多？為什么？１－２思考？１－２１－４１－８你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？１１－＞－２４

１－４你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？整體一樣平均分的份數(shù)越多，得到的一份就越少。

１－８1

1

1

—＞—

＞

—2

4

8在能用表示陰影部分的圖形的括號中打21（）（）

（）①②③√（√）下面哪個圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請寫出來。（）（）（）（）（）(

)()()()()()()()用分?jǐn)?shù)表示各圖形的涂色部分3156411113把一個圓平均分成三份每份是它的（）144把一張長方形的紙對折，再對折，把這張紙平均分成（）份每份是它的（）將一條直線平均分成7份，每份是它的（）17認(rèn)一認(rèn)、填一填1415>>13161316比一比

后來,印度人發(fā)明了數(shù)字,用和我國相似的方法表示分?jǐn)?shù),如把表示成。再

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