高二下學(xué)期期末考“邊城啟示錄平凡生活里的不平凡之美”審題立意及范文

高二下學(xué)期期末考“邊城啟示錄：平凡生活里的不平凡之美”審題立意及范文【山東省棗莊市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題】四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?！哆叧恰分小捌椒驳娜宋?平凡的夢(mèng),平凡的坎坷,表現(xiàn)了不平凡的美”,文學(xué)如此,生活亦如此。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。一、審題步驟與方法1.確定作文材料類型本次作文材料屬于“名言警句類”，引用了《邊城》中的一句話，強(qiáng)調(diào)平凡中蘊(yùn)含的非凡之美。2.把握考查特點(diǎn)考查學(xué)生是否能從文學(xué)作品的引述中領(lǐng)悟到生活的哲理，并將這種理解轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)和論述。強(qiáng)調(diào)對(duì)平凡事物背后深層含義的挖掘與表達(dá)。3.審題方法關(guān)鍵詞提?。骸捌椒病?、“不平凡的美”、“文學(xué)”、“生活”。情境構(gòu)建：想象《邊城》中的人物與情節(jié)，思考它們?nèi)绾误w現(xiàn)了平凡與非凡的對(duì)比。聯(lián)想拓展：將文學(xué)中的感悟延伸至日常生活中，尋找相似之處。二、材料分層解讀對(duì)材料進(jìn)行分層解讀是一種細(xì)致分析材料意義和內(nèi)涵的方法，它幫助我們深入理解材料的每一部分，從而更好地把握整體的信息和隱含的意義。對(duì)于《邊城》中的這段材料：“平凡的人物,平凡的夢(mèng),平凡的坎坷,表現(xiàn)了不平凡的美”，我們可以這樣分層解讀：第一層：表面文字含義平凡的人物：指的是《邊城》中描繪的普通百姓，沒有顯赫的地位或者特別突出的能力，他們過著簡單的生活。平凡的夢(mèng)：這些人物的夢(mèng)想也是簡單而樸素的，可能只是希望家庭幸福、生活安寧，或是實(shí)現(xiàn)一些小目標(biāo)。平凡的坎坷：即使是在普通人的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，比如疾病、貧窮、分離等。表現(xiàn)了不平凡的美：盡管面對(duì)平凡的生活和困難，但人們展現(xiàn)出的堅(jiān)韌、善良、愛與希望，這些品質(zhì)構(gòu)成了超越物質(zhì)層面的精神之美。第二層：材料的隱含意義平凡與不平凡的對(duì)比：材料通過對(duì)比平凡與不平凡，暗示了生活中的美好往往隱藏在看似不起眼的日常之中，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和感受。生活哲學(xué)的體現(xiàn)：這不僅僅是一段對(duì)《邊城》的描述，也反映了作者對(duì)于生活的深刻理解和哲學(xué)思考，即在平凡中尋找和創(chuàng)造意義。普世價(jià)值的傳達(dá)：材料傳遞了一個(gè)普世的信息，即每個(gè)人的生活都有其獨(dú)特的價(jià)值和美麗，不應(yīng)僅以社會(huì)地位或財(cái)富來衡量一個(gè)人的價(jià)值。第三層：與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系個(gè)人體驗(yàn)的共鳴：每個(gè)人都可以在自己的生活中找到與材料相呼應(yīng)的經(jīng)歷，無論是與家人的溫情互動(dòng)，還是克服困難后的成就感，都是平凡生活中的不平凡之美。社會(huì)視角的拓寬：從社會(huì)層面來看，這句話鼓勵(lì)我們關(guān)注那些默默無聞的貢獻(xiàn)者，如清潔工人、農(nóng)民等，他們?cè)谏鐣?huì)中扮演著重要角色，盡管他們所做的工作可能被大多數(shù)人視為平凡。文化價(jià)值的認(rèn)同：從文化角度來看，《邊城》中的這種理念體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中重視和諧、謙遜和內(nèi)在美德的價(jià)值觀。三、結(jié)合解讀所得的材料立意立意方向：探討平凡生活中的非凡之美。討論在普通人物、夢(mèng)想和挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)的深刻意義。反思文學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)，以及兩者如何相互映射。四、基于上述立意給出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題參考《平凡中的非凡：生活的詩意》《邊城啟示錄：平凡生活里的不平凡之美》《從文學(xué)到生活：平凡與非凡的對(duì)話》五、寫作素材及在寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)為了響應(yīng)“平凡中的不平凡之美”的主題，我們可以從古今中外的名人故事、感動(dòng)中國人物以及現(xiàn)實(shí)生活中的例子中找到許多鼓舞人心的素材。以下是幾個(gè)例子，它們都體現(xiàn)了在看似平凡的生活或工作中展現(xiàn)出的非凡品質(zhì)和精神。感動(dòng)中國人物張桂梅張桂梅是一位鄉(xiāng)村教師，她創(chuàng)辦了中國第一所全免費(fèi)女子高中，幫助成千上萬的貧困女孩接受教育，改變命運(yùn)。她的故事展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)和平凡生活中的偉大。王繼才夫婦王繼才和他的妻子守衛(wèi)著一個(gè)小島32年，確保國家的領(lǐng)土安全。他們的堅(jiān)持和犧牲體現(xiàn)了普通人身上不平凡的責(zé)任感和愛國情懷。古今中外名人特蕾莎修女特蕾莎修女在印度加爾各答為最貧窮和病弱的人們提供幫助，她的工作雖然簡單，卻充滿了對(duì)人類尊嚴(yán)的尊重和對(duì)生命的關(guān)愛，展現(xiàn)了超越宗教和國界的慈悲心。海倫·凱勒盡管海倫·凱勒在幼年時(shí)失去了視力和聽力，但她通過自己的努力成為了一位作家、演說家和社會(huì)活動(dòng)家，她的故事激勵(lì)了全世界無數(shù)的人，證明了意志的力量和人類潛能的偉大?，F(xiàn)實(shí)生活中的例子抗疫英雄新冠疫情期間，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員、志愿者和普通市民在前線或后方默默付出，他們或許沒有驚天動(dòng)地的事跡，但正是這些平凡人的努力匯聚成了抗擊疫情的強(qiáng)大合力。環(huán)保志愿者世界各地有許多志愿者，他們自發(fā)組織清理海灘、植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)物，這些行為看似微不足道，但卻對(duì)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。如何在寫作中運(yùn)用這些素材展現(xiàn)人物性格：描述這些人物的背景、動(dòng)機(jī)和行動(dòng)，突出他們?cè)谄椒采钪械牟黄椒策x擇。情感共鳴：挖掘人物故事中感人至深的瞬間，引發(fā)讀者的共鳴，讓讀者能夠感同身受。社會(huì)影響：分析這些人物或行為對(duì)社會(huì)的正面影響，無論是改變個(gè)體的命運(yùn)還是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。個(gè)人反思：結(jié)合個(gè)人感受或經(jīng)歷，探討這些故事對(duì)自己或他人的啟示，思考如何在日常生活中實(shí)踐“平凡中的不平凡”。六、范文提綱展示題目：引入（開頭）引用《邊城》中的話，提出平凡與非凡之美的主題。提出自己對(duì)這一主題的理解和思考。分析（正文）分析《邊城》中人物和故事的平凡與非凡。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，列舉具體事例說明平凡生活中的非凡之美。討論平凡與非凡之間的辯證關(guān)系。反思（深化）反思為何我們往往忽視身邊的平凡之美。探討如何在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中發(fā)現(xiàn)和珍惜這些美好瞬間。結(jié)論（結(jié)尾）總結(jié)全文，重申平凡與非凡的內(nèi)在聯(lián)系。呼吁讀者在日常生活中多一些觀察和感悟，去發(fā)現(xiàn)那些隱藏在平凡中的非凡之美。【提綱成文】于平凡中窺非凡之美在沈從文筆下的《邊城》里，翠翠與那條古老的渡船，仿佛一幅淡雅的水墨畫，輕輕鋪展在湘西的青山綠水間。沈從文先生曾言：“凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果卻又如宿命的必然?！边@不僅是對(duì)命運(yùn)的深刻洞察，更是對(duì)平凡與非凡之間微妙關(guān)系的詩意詮釋。在我看來，正是這些平凡中的點(diǎn)滴，匯聚成了生命中非凡的華章。翠翠的故事，如同一曲悠揚(yáng)的山歌，在邊城的每一個(gè)角落回響。她日復(fù)一日地守候在渡口，那份簡單而純粹的堅(jiān)持，仿佛是大自然中最不起眼的野花，卻在不經(jīng)意間綻放出令人動(dòng)容的美麗。翠翠的平凡生活，因她對(duì)愛情的執(zhí)著與等待，而變得非凡起來。這，便是平凡中孕育的非凡之美。將視線從邊城拉回現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的故事在我們身邊同樣上演著。清晨的街道上，環(huán)衛(wèi)工人用掃帚輕輕拂去塵埃，他們的身影在晨光中拉長，雖然衣著樸素，但那份對(duì)工作的敬業(yè)與熱愛，卻讓他們的形象在平凡中顯得格外高大。又如，在疫情肆虐的日子里，醫(yī)護(hù)人員身著厚重的防護(hù)服，與病毒進(jìn)行著無聲的較量。他們的臉上布滿了勒痕，眼中卻閃爍著堅(jiān)定的光芒。這些看似平凡的舉動(dòng)，實(shí)則蘊(yùn)含著非凡的力量，讓我們看到了人性中最耀眼的光芒。平凡與非凡，如同細(xì)流與江海，前者是后者的源泉，后者則是前者的歸宿。沒有平凡生活的積累與沉淀，就難以孕育出非凡的成就與輝煌。同時(shí)，非凡的瞬間也往往藏匿于平凡之中，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感悟。它們或許是一個(gè)溫暖的擁抱、一句鼓勵(lì)的話語、一次無私的奉獻(xiàn)……這些看似微不足道的瞬間，卻能在我們的心田激起層層漣漪，讓我們感受到生命的美好與力量。然而，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們往往被瑣事纏身，忽略了身邊那些平凡中的非凡之美。我們忘記了停下腳步，去感受生活的細(xì)膩與溫暖；我們忘記了抬頭仰望星空，去追尋內(nèi)心的寧靜與自由。這不禁讓我們反思：在追求物質(zhì)與效率的同時(shí)，我們是否也應(yīng)該關(guān)注心靈的成長與豐富？因此，我呼吁大家，讓我們?cè)诿β抵啵环练怕_步，用心去觀察和感悟生活中的每一份美好。無論是家人的關(guān)懷、朋友的陪伴，還是陌生人的善意，都值得我們用心去珍惜和感激。讓我們?cè)谄椒驳纳钪袑ふ曳欠驳囊饬x，讓生命因這些美好瞬間而變得更加精彩和充實(shí)。平凡與非凡是生命的雙翼，它們相互依存、相互促進(jìn)。只有當(dāng)我們真正理解和珍視平凡中的非凡之美時(shí)，才能擁有更加完整和豐富的人生體驗(yàn)。讓我們攜手前行，在平凡中創(chuàng)造非凡，共同書寫屬于自己的精彩篇章！【提綱二】標(biāo)題《平凡之中，見非凡——生活的詩意》開頭引用《邊城》中的經(jīng)典語句，闡述“平凡中的不平凡之美”這一主題。表達(dá)個(gè)人對(duì)這一主題的初步理解，為文章定下基調(diào)。正文第一部分：平凡生活中的不平凡之美舉例1：環(huán)衛(wèi)工人描述環(huán)衛(wèi)工人在清晨清掃街道的場景，強(qiáng)調(diào)他們默默無聞的工作對(duì)城市清潔的重要性。分析環(huán)衛(wèi)工人的工作看似平凡，實(shí)則承載著城市運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵作用，體現(xiàn)出平凡中的非凡。舉例2：教師的日常描述一位普通教師耐心輔導(dǎo)學(xué)生的場景，展現(xiàn)教育工作的平凡與偉大。強(qiáng)調(diào)教師通過傳授知識(shí)，塑造未來，其工作意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了日常的講課和批改作業(yè)。第二部分：平凡人物背后的非凡精神案例分析：感動(dòng)中國人物選取一位感動(dòng)中國人物（如張桂梅），概述其事跡，分析其平凡生活中的非凡精神。探討該人物如何在平凡崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，影響和激勵(lì)周圍的人。個(gè)人故事：身邊的平凡英雄分享一個(gè)關(guān)于身邊普通人的故事，可能是親人、朋友或鄰居，展示他們?cè)谌粘Ｉ钪械姆欠仓e。通過具體事例，論證平凡人物如何在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出非凡的勇氣、智慧或愛心。第三部分：平凡與非凡的辯證關(guān)系哲學(xué)思考探討平凡與非凡之間的辯證關(guān)系，提出觀點(diǎn)：非凡往往源于平凡，平凡中蘊(yùn)藏著非凡的潛力。引用哲學(xué)家或文學(xué)作品中的相關(guān)論述，加深對(duì)這一主題的理解。結(jié)尾個(gè)人感悟與呼吁分享個(gè)人對(duì)“平凡中的不平凡之美”的感悟，以及這種美對(duì)個(gè)人成長和生活態(tài)度的影響。呼吁讀者在日常生活中多留意和欣賞身邊的平凡之美，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造非凡之美的能力。總結(jié)全文重申主題，強(qiáng)調(diào)平凡與非凡的緊密聯(lián)系，以及在生活中發(fā)現(xiàn)和珍視非凡之美的重要性?！咎峋V成文】平凡之中，見非凡——生活的詩意“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為‘茶峒’的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗?！鄙驈奈南壬哆叧恰分械倪@段文字，如一幅淡雅的水墨畫，緩緩鋪展在眼前，讓人不禁沉醉于那份平凡而又不失溫馨的美。在我看來，這不僅是邊城生活的寫照，更是對(duì)“平凡中的不平凡之美”的深刻詮釋。清晨的第一縷陽光還未完全驅(qū)散夜色，城市的街道上已有一抹抹橘黃色的身影在忙碌。他們是環(huán)衛(wèi)工人，用掃帚和簸箕，在無聲中編織著城市的清潔與美麗。他們的身影雖不起眼，卻如同城市的血脈，默默支撐著這座鋼鐵森林的運(yùn)轉(zhuǎn)。正是這份平凡的工作，讓我們的家園更加整潔、舒適，展現(xiàn)出一種超越職業(yè)本身的非凡價(jià)值。而在校園的一隅，一位普通教師正耐心地為學(xué)生解答疑惑。她的眼神里充滿了溫柔與堅(jiān)定，仿佛能洞察每一個(gè)孩子心中的夢(mèng)想與困惑。教師的工作，不僅僅是傳授知識(shí)，更是在塑造靈魂，引導(dǎo)著下一代走向更加輝煌的未來。這份平凡中的偉大，讓教育事業(yè)閃耀著非凡的光芒。在更廣闊的舞臺(tái)上，有這樣一群人，他們的事跡如同璀璨星辰，照亮了社會(huì)的每一個(gè)角落。張桂梅，這位來自大山深處的教育工作者，用自己的雙手和堅(jiān)韌不拔的意志，創(chuàng)辦了華坪女子高中，幫助無數(shù)貧困女孩圓了大學(xué)夢(mèng)。她的故事，是對(duì)“平凡中的非凡”最生動(dòng)的注解。在平凡的崗位上，她用自己的行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，影響和激勵(lì)著無數(shù)人。在我們身邊，也不乏這樣的平凡英雄?；蛟S是一位鄰居在雨中為流浪貓搭起的小窩，或許是一位朋友在關(guān)鍵時(shí)刻伸出的援手。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻能在人心中激起層層漣漪，展現(xiàn)出人性中最光輝的一面。“偉大出自平凡，平凡造就偉大?！边@句樸素的話語，道出了平凡與非凡之間深刻的辯證關(guān)系。非凡往往不是從天而降的奇跡，而是源自于無數(shù)個(gè)平凡日子的積累與沉淀。正如哲學(xué)家所言：“真正的偉大，不在于職位的高低，而在于心靈的深度和廣度?！痹谄椒驳纳?/p>