2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第3章 第3節(jié) 第2課時(shí) 分子晶體教案 魯科版選修3

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章第3節(jié)第2課時(shí)分子晶體教案魯科版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章第3節(jié)第2課時(shí)分子晶體教案魯科版選修3教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是魯科版選修3第3章第3節(jié)“分子晶體”的介紹和討論。內(nèi)容包括：

1.分子晶體的定義與特點(diǎn)：分子晶體是由分子間作用力構(gòu)成的晶體，其特點(diǎn)是具有較低的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，易揮發(fā)，溶于有機(jī)溶劑等。

2.分子晶體的結(jié)構(gòu)：介紹常見的分子晶體結(jié)構(gòu)，如線性分子、非線性分子、環(huán)狀分子等。

3.分子晶體的性質(zhì)：包括分子間作用力、分子極性、分子振動(dòng)等。

4.分子晶體的應(yīng)用：介紹分子晶體在材料科學(xué)、藥物化學(xué)、有機(jī)合成等領(lǐng)域的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了晶體的基本概念和分類，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討分子晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，與已有知識(shí)相聯(lián)系，并加以拓展和深化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，使學(xué)生能夠探究分子晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力、邏輯思維能力等。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解分子晶體在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，認(rèn)識(shí)到科學(xué)對于解決實(shí)際問題的作用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，提出新的觀點(diǎn)和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論、實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的人際溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了晶體基本概念、晶體分類、原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等知識(shí)。這樣，他們能夠更好地理解分子晶體的定義、特點(diǎn)以及與原子晶體的異同。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏愛通過實(shí)驗(yàn)來理解理論知識(shí)，而另一些學(xué)生可能更擅長通過邏輯推理和課堂討論來掌握新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解分子晶體結(jié)構(gòu)時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是對于非線性分子和復(fù)雜環(huán)狀分子的結(jié)構(gòu)。此外，分子極性、分子間作用力等概念也需要學(xué)生具備較強(qiáng)的抽象思維能力。實(shí)驗(yàn)操作也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是對分子晶體性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解分子晶體的基本概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

b.討論法：學(xué)生分組討論分子晶體實(shí)例、結(jié)構(gòu)模型和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和交流。

c.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行分子晶體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示分子晶體的結(jié)構(gòu)模型、動(dòng)畫和實(shí)驗(yàn)過程，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用化學(xué)教學(xué)軟件模擬分子晶體結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)科研論文、新聞報(bào)道等網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

d.虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和解決實(shí)際問題的能力。

e.互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、討論話題，方便學(xué)生隨時(shí)提問、交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

f.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

g.評(píng)價(jià)體系：采用課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《分子晶體》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過分子晶體的例子？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索分子晶體的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解分子晶體的基本概念。分子晶體是由分子間作用力構(gòu)成的晶體，具有較低的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，易揮發(fā)，溶于有機(jī)溶劑等特點(diǎn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了分子晶體在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)分子間作用力和分子極性這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與分子晶體相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示分子晶體的基本性質(zhì)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“分子晶體在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了分子晶體的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對分子晶體的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.科普文章：分子晶體的科普文章，如《分子晶體的神奇世界》、《分子晶體在生活中的應(yīng)用》等，幫助學(xué)生更好地理解分子晶體的概念和應(yīng)用。

2.科研論文：介紹分子晶體研究的最新進(jìn)展，如《新型分子晶體材料的合成與性質(zhì)研究》、《分子晶體在藥物化學(xué)中的應(yīng)用》等，幫助學(xué)生了解分子晶體的前沿研究。

3.在線課程：推薦一些在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的分子晶體相關(guān)課程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

4.實(shí)驗(yàn)視頻：分子晶體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作視頻，如分子晶體溶解實(shí)驗(yàn)、分子晶體熔融實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生更好地理解分子晶體的實(shí)驗(yàn)操作和性質(zhì)。

二、拓展建議：

1.學(xué)生可以閱讀科普文章，了解分子晶體的神奇世界和在生活中的一些應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對分子晶體的興趣。

2.學(xué)生可以閱讀科研論文，了解分子晶體的最新研究進(jìn)展，提高學(xué)生的科研素養(yǎng)。

3.學(xué)生可以參加在線課程，深入學(xué)習(xí)分子晶體的理論知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。

4.學(xué)生可以觀看實(shí)驗(yàn)視頻，了解分子晶體的實(shí)驗(yàn)操作和性質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

5.學(xué)生可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，深入了解分子晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.學(xué)生可以參與學(xué)術(shù)研討會(huì)或研究項(xiàng)目，與他人分享和討論分子晶體的知識(shí)和研究成果，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與分子晶體相關(guān)的科普書籍、科研論文、在線課程講義等，如《分子晶體：神奇的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《分子晶體的前沿研究》等。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看分子晶體的實(shí)驗(yàn)操作視頻、科普講座、科研答辯等，如分子晶體溶解實(shí)驗(yàn)、分子晶體熔融實(shí)驗(yàn)等。

c.學(xué)術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、研究項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)等，深入了解分子晶體的研究動(dòng)態(tài)和實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對分子晶體的理解和認(rèn)識(shí)。

b.教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

c.學(xué)生可進(jìn)行小組討論或與他人分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和團(tuán)隊(duì)合作。

d.學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的拓展方向，如實(shí)驗(yàn)操作、科研探究等。

e.學(xué)生應(yīng)定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的問題，與教師保持溝通，尋求幫助。

f.學(xué)生可通過撰寫讀后感、科研報(bào)告、心得體會(huì)等方式，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。

g.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

h.學(xué)生可嘗試將分子晶體的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，提高知識(shí)的實(shí)用性。

i.教師可組織課后講座、研討會(huì)等活動(dòng)，邀請專家分享分子晶體的最新研究動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景。

j.學(xué)生可積極參與課外科技競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，將分子晶體的知識(shí)付諸實(shí)踐。

k.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長和發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

l.學(xué)生可與國內(nèi)外同行建立聯(lián)系，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作研究，拓寬視野。

m.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，注重學(xué)術(shù)道德，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為：

1.分子晶體的定義與特點(diǎn)；

2.分子晶體的結(jié)構(gòu)；

3.分子晶體的性質(zhì)；

4.分子晶體的應(yīng)用。

②教學(xué)過程中的關(guān)鍵詞和句為：

1.分子晶體：由分子間作用力構(gòu)成的晶體；

2.低熔點(diǎn)、低沸點(diǎn)、易揮發(fā)、溶于有機(jī)溶劑；

3.線性分子、非線性分子、環(huán)狀分子；

4.分子間作用力、分子極性、分子振動(dòng)；

5.材料科學(xué)、藥物化學(xué)、有機(jī)合成。

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

1.分子晶體的定義與特點(diǎn)；

2.分子晶體的結(jié)構(gòu)；

3.分子晶體的性質(zhì)；

4.分子晶體的應(yīng)用。

5.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.分子晶體的定義與特點(diǎn)：分子晶體是由分子間作用力構(gòu)成的晶體，具有低熔點(diǎn)、低沸點(diǎn)、易揮發(fā)、溶于有機(jī)溶劑等特點(diǎn)。

2.分子晶體的結(jié)構(gòu)：分子晶體包括線性分子、非線性分子、環(huán)狀分子等結(jié)構(gòu)類型。

3.分子晶體的性質(zhì)：分子晶體具有分子間作用力、分子極性、分子振動(dòng)等性質(zhì)。

4.分子晶體的應(yīng)用：分子晶體在材料科學(xué)、藥物化學(xué)、有機(jī)合成等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述分子晶體的定義與特點(diǎn)。

2.分子晶體的結(jié)構(gòu)包括哪幾種類型？請舉例說明。

3.分子晶體的性質(zhì)有哪些？請簡要描述。

4.舉例說明分子晶體在材料科學(xué)、藥物化學(xué)、有機(jī)合成等領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.請分析分子晶體與原子晶體的異同點(diǎn)。

6.簡述分子間作用力、分子極性、分子振動(dòng)等概念。

7.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證分子晶體的性質(zhì)。

8.分子晶體在實(shí)際生活中的應(yīng)用有哪些？請舉例說明。

9.請談?wù)勀銓Ψ肿泳w研究的認(rèn)識(shí)和看法。

10.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提出自己的疑問或建議。

答案：

1.分子晶體是由分子間作用力構(gòu)成的晶體，具有低熔點(diǎn)、低沸點(diǎn)、易揮發(fā)、溶于有機(jī)溶劑等特點(diǎn)。

2.分子晶體的結(jié)構(gòu)包括線性分子、非線性分子、環(huán)狀分子等結(jié)構(gòu)類型。

3.分子晶體的性質(zhì)包括分子間作用力、分子極性、分子振動(dòng)等。

4.分子晶體在材料科學(xué)、藥物化學(xué)、有機(jī)合成等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。

5.分子晶體與原子晶體都是晶體，但它們是由不同的作用力構(gòu)成的。原子晶體由離子鍵或共價(jià)鍵構(gòu)成，而分子晶體由分子間作用力構(gòu)成。

6.分子間作用力是指分子間