三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)講故事教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)講故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)故事情境，使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法，如加減法、乘除法等。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將圍繞《小豬佩奇》的故事進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，通過(guò)小豬佩奇和她的朋友們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降膯?wèn)題，引入數(shù)學(xué)知識(shí)。主要內(nèi)容包括：1.加法和減法：通過(guò)故事中的情節(jié)，如小豬佩奇和喬治分享水果，讓學(xué)生理解和掌握加法和減法的基本概念。2.乘法和除法：通過(guò)故事中的情節(jié)，如小豬佩奇和她的朋友們分配物品，讓學(xué)生理解和掌握乘法和除法的基本概念。3.解決問(wèn)題：通過(guò)故事中的問(wèn)題，如小豬佩奇和她的朋友們需要計(jì)算購(gòu)買(mǎi)物品的總價(jià)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法，如加減法、乘除法等。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：《小豬佩奇》故事書(shū)、PPT、計(jì)算器、白板等。2.學(xué)具：數(shù)學(xué)練習(xí)本、鉛筆、彩色筆等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放《小豬佩奇》的故事視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.新授：通過(guò)故事中的情節(jié)，引入數(shù)學(xué)知識(shí)，如加減法、乘除法等，讓學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法。3.練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)題，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。4.應(yīng)用：通過(guò)故事中的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.《小豬佩奇》數(shù)學(xué)故事2.內(nèi)容：包括故事情節(jié)、數(shù)學(xué)知識(shí)、練習(xí)題等，以圖文并茂的形式展示，使學(xué)生更容易理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書(shū)面作業(yè)：設(shè)計(jì)一些加減法、乘除法的計(jì)算題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。2.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生觀察日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。課后反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法方面有了一定的提高，但在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)策略，使教學(xué)更加有效。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放《小豬佩奇》的動(dòng)畫(huà)片段來(lái)吸引學(xué)生的注意力。選擇的故事情節(jié)應(yīng)該與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)，例如小豬佩奇和她的朋友分享水果的場(chǎng)景，這樣可以自然地引出加法和減法的概念。在播放動(dòng)畫(huà)后，教師可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如“小豬佩奇和她的朋友一共分享了幾個(gè)水果？”，“如果每個(gè)朋友都拿走一個(gè)水果，還剩下幾個(gè)？”等問(wèn)題，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)思考數(shù)學(xué)問(wèn)題。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師需要將故事中的情節(jié)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)具體的生活實(shí)例來(lái)解釋數(shù)學(xué)概念。例如，在講解加法時(shí)，可以結(jié)合故事中的情節(jié)，讓學(xué)生理解加法的含義，即“合并兩個(gè)或多個(gè)部分，得到總數(shù)”。教師可以使用教具，如水果模型或計(jì)數(shù)棒，來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解加法和減法的概念。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。3.練習(xí)在學(xué)生理解了基本的數(shù)學(xué)概念后，教師需要設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些練習(xí)題應(yīng)該由簡(jiǎn)到難，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。4.應(yīng)用在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這些問(wèn)題可以是故事中的情節(jié)，也可以是學(xué)生日常生活中的問(wèn)題。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)買(mǎi)物品的場(chǎng)景，讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)買(mǎi)物品的總價(jià)。通過(guò)這樣的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程反思1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。2.培養(yǎng)思維能力：設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。3.注重實(shí)際應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。4.關(guān)注個(gè)體差異：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，使每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程實(shí)施的具體策略1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深化在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，除了播放《小豬佩奇》的動(dòng)畫(huà)片段，教師還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生參與到故事情節(jié)中。例如，教師可以讓學(xué)生扮演小豬佩奇和她的朋友，模擬分享水果的場(chǎng)景，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。2.新授環(huán)節(jié)的多樣化在新授環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方式，如小組討論、探究學(xué)習(xí)等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在講解加法和減法時(shí)，教師可以讓學(xué)生分組討論，每組用自己的方式來(lái)解釋加法和減法的概念。然后，每組選出一個(gè)代表來(lái)分享他們的討論成果。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。3.練習(xí)環(huán)節(jié)的針對(duì)性4.應(yīng)用環(huán)節(jié)的實(shí)踐性在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性的問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬超市購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程中，計(jì)算總價(jià)，找零等。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程實(shí)施的注意事項(xiàng)1.關(guān)注學(xué)生的參與度：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。2.及時(shí)