內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）王牌題庫(kù)帶答案AB卷

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）王牌題庫(kù)帶答案AB卷第I部分單選題（50題）1.所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。A:標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化B:規(guī)范化、制度化、定型化C:標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化D:國(guó)際化、流動(dòng)化、制度化答案：A2.一個(gè)人在不攝入水分的情況下，水分通過(guò)呼吸道、皮膚等散失的現(xiàn)象稱為不感應(yīng)失水，這種失水的意義在于（）。A:對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)液pH的穩(wěn)定性起著重要作用B:是保持內(nèi)環(huán)境溫度的恒定所必需的C:對(duì)于保持機(jī)體水和電解質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡起著重要的作用D:是保持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的滲透壓所必需的答案：B3.奧蘇伯爾的有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論既依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，也依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程和條件對(duì)學(xué)校進(jìn)行分類，從學(xué)習(xí)結(jié)果看，學(xué)習(xí)用符號(hào)表征一類事物，獲得一類事物的共同本質(zhì)特征屬于()。A:概念學(xué)習(xí)B:機(jī)械學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:符號(hào)表征學(xué)習(xí)答案：A4.在中國(guó)近代史上，由愛(ài)國(guó)知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)的，標(biāo)志著新民主主義革命開(kāi)端的歷史事件是（）。A:辛亥革命B:戊戌變法C:五四運(yùn)動(dòng)D:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)答案：C5.《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》屬于哪種體裁類別()。A:秋歌B:民歌C:小調(diào)D:勞動(dòng)號(hào)子答案：B6.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?（）A:連鎖學(xué)習(xí)B:解決問(wèn)題學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:信號(hào)學(xué)習(xí)答案：D7.黨在過(guò)渡時(shí)期總路線的主體是（）。A:個(gè)體農(nóng)業(yè)的集體化B:私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)有化C:國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化D:對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造答案：C8.下列各組詞語(yǔ)中，畫(huà)橫線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A:將買田于泗水之上而老焉雖雞狗不得寧焉B:必仕則忘其身于其身也，則恥師焉C:其木皆十圍爾其無(wú)忘乃父之志D:碩求余文以記之越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也答案：A9.周襄王七年(前645年)，秦晉韓原之戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的晉國(guó)為了挽回局勢(shì)，把土地賞賜給人民，名日“作爰田”?！白麟继铩边@一措施()。A:使井田制完全瓦解B:使晉國(guó)實(shí)現(xiàn)人人平等C:是為了解決民生問(wèn)題D:促進(jìn)了國(guó)有土地私有化答案：D10.若不等式x2-x≤0的解集為M，函數(shù)?(x)=In(1-|x|)的定義域?yàn)镹，則M∩N為()．?A:[0，1]B:(-1，0]C:(0，1)D:[0，1)答案：D11.在構(gòu)成音樂(lè)的各種元素中，音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱和音色是指音樂(lè)的()A:表現(xiàn)手法B:音樂(lè)語(yǔ)言C:基本要素D:形式要素答案：C12.（）不屬于提高挫折承受力的基本方法。A:對(duì)挫折進(jìn)行正確歸因。B:培養(yǎng)較強(qiáng)的挫折耐受力C:遷境移情,淡化消極情緒D:抑制挫折情緒。答案：D13.美國(guó)人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為，教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是（）。A:33％B:30％C:28％D:20％答案：A14.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A:講座B:班級(jí)授課C:個(gè)別輔導(dǎo)D:個(gè)別授課答案：B15.改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（）。A:基因工程育種B:單倍體育種C:雜交育種D:誘變育種答案：B16.毛澤東說(shuō)：“無(wú)論何人要認(rèn)識(shí)什么事物，除了同那個(gè)事物接觸，即生活于(實(shí)踐于)那個(gè)事物的環(huán)境中，是沒(méi)有法子解決的?！边@一論斷著重說(shuō)明（）。A:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的B:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C:實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源答案：D17.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C:學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高D:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：C18.屬于分類單位的名稱是（）。A:品系B:種C:種群D:品種答案：B19.在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度的原因是（）。A:廣大人民當(dāng)家作主，成為國(guó)家主人B:社會(huì)分工的存在，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C:按勞分配為主，多種分配方式并存D:生產(chǎn)力發(fā)展水平低，且發(fā)展不平衡答案：D20.教學(xué)過(guò)程中首要事件是（）。A:引起學(xué)生注意B:呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容C:引起先前經(jīng)驗(yàn)D:提示教學(xué)目標(biāo)答案：A21.下列不是標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性的是（）。A:客觀性B:計(jì)劃性C:可比性D:競(jìng)爭(zhēng)性答案：D22.遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼予的某分子是()。A:信使RNAB:DNAC:肽鏈D:轉(zhuǎn)運(yùn)RNA答案：A23.--I′mdeadlytired,Ican′twalkanyfurther,Jenny.A:NohurryB:ComeonC:That'sOKD:Noproblem答案：B24.由于一名學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A:負(fù)強(qiáng)化B:消退C:正強(qiáng)化D:懲罰答案：A25.在19世紀(jì)前半葉德國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)中,（）占主導(dǎo)地位,……德國(guó)流派。A:古典主義B:外光流畫(huà)派C:象征主義文藝D:浪漫主義流派答案：D26.藍(lán)牙技術(shù)是一種無(wú)線通訊技術(shù)，（）A:手機(jī)與智能音箱B:無(wú)線耳機(jī)與手機(jī)C:無(wú)線鼠標(biāo)與計(jì)算機(jī)D:汽車與ETC設(shè)備答案：D27.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:斯金納B:柯?tīng)柌馛:皮亞杰D:巴甫洛夫答案：B28.某服裝廠賣了兩件進(jìn)價(jià)不同短袖，其中一件短袖盈利60%，另外一件虧本20%，已知這兩件短袖售價(jià)都為64元，在此次買賣中，該服裝廠盈利情況如何？A:賠了16元B:賺了8元C:賠了8元D:賺了16元答案：B29.一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以（）為標(biāo)志。A:夸美紐斯的《大教學(xué)論》B:杜威的《民主主義與教育》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:康德的《論教育》答案：C30.小組合作學(xué)習(xí)中最常用的分組形式有（）A:隨機(jī)分組B:異質(zhì)分組C:同質(zhì)分組D:有半分組答案：D31.心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指（）。A:青年期B:少年期C:兒童期D:幼兒期答案：B32.如果學(xué)生已有“哺乳動(dòng)物”的觀念，現(xiàn)在學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，屬于（）。A:下位學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:上位學(xué)習(xí)D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：A33.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過(guò)程——價(jià)值鏈，把資源的開(kāi)發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類，即基本活動(dòng)和（）。A:銷售渠道B:生產(chǎn)加工C:支持活動(dòng)D:售后服務(wù)答案：C34.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A:交往內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C:自我提高內(nèi)驅(qū)力D:附屬內(nèi)驅(qū)力答案：C35.研究表明，微格教學(xué)的效果在（）個(gè)月后仍很明顯。A:2B:8C:4D:6答案：C36.把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國(guó)花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點(diǎn)的人在人的身心發(fā)展影響因素問(wèn)題上傾向于(??)。A:遺傳決定論B:成熟論C:環(huán)境決定論D:內(nèi)因與外因交互作用論答案：C37.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問(wèn)黏著性下降有關(guān)B:癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C:癌細(xì)胞能合成端粒酶D:正?；蛲蛔兂稍┗?qū)е录?xì)胞癌變答案：D38.“當(dāng)斯大林逝世之際……俄羅斯當(dāng)時(shí)是世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)國(guó)!那些指責(zé)斯大林的人卻用其雙手毀滅了這個(gè)超級(jí)大國(guó)!”作者是在抨擊蘇聯(lián)的()。A:農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)B:工業(yè)化運(yùn)動(dòng)C:新經(jīng)濟(jì)政策D:戈?duì)柊蛦谭蚋母锎鸢福篋39.某位同學(xué)觀看“計(jì)算機(jī)病毒”微課后（）A:一個(gè)標(biāo)記B:一段程序C:一組數(shù)據(jù)D:一條命令答案：B40.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A:麥克菲爾B:柯?tīng)柌馛:皮亞杰D:班杜拉答案：C41.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征B:引起注意C:豐富想象D:激發(fā)興趣答案：A42.下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述中，正確的是（）。A:大腸桿菌質(zhì)?；虮磉_(dá)與核糖體無(wú)關(guān)B:哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中的基因不能表達(dá)C:菠菜根尖細(xì)胞基因表達(dá)場(chǎng)所包括線粒、葉綠體D:人甲狀腺細(xì)胞生長(zhǎng)激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)答案：D43.There′s__________expressioninChinese,I′mafraid.A:notsuchB:nosuchC:nosoD:nosuchan答案：B44.我國(guó)通過(guò)爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界的和平，擴(kuò)大各方利益匯合點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。這一外交理念表明（）。A:我國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路B:我國(guó)積極與各國(guó)發(fā)展結(jié)盟關(guān)系C:和平共處是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)D:國(guó)家問(wèn)共同利益是對(duì)外關(guān)系的決定因素答案：A45.最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）。A:美國(guó)B:德國(guó)C:法國(guó)D:英國(guó)答案：B46.當(dāng)各州對(duì)西部土地爭(zhēng)奪難決的時(shí)候，應(yīng)各州要求，1780年10月邦聯(lián)國(guó)會(huì)決定．凡可能割讓或轉(zhuǎn)讓予合眾國(guó)的土地，“其日后的處理應(yīng)符合于合眾國(guó)的公共利益”。紐約等州因此放棄其西部土地權(quán)，使之成為國(guó)家的“公共土地儲(chǔ)備”。從中得到的借鑒是()。A:向西擴(kuò)張領(lǐng)土可提升國(guó)家的凝聚力B:邦聯(lián)制有利于強(qiáng)化中央控制力C:中央擴(kuò)權(quán)有利于緩解各州糾紛D:聯(lián)邦制能夠維系中央與地方的平衡答案：C47.如果自然生長(zhǎng)的生物種群增長(zhǎng)率為0?？赡艹霈F(xiàn)（）。A:種群數(shù)量接近K值B:種群數(shù)量增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競(jìng)爭(zhēng)C:種群數(shù)量增加，寄生和捕食的情況增加D:種群數(shù)量會(huì)因有毒廢物的積累而減少答案：A48.在實(shí)踐中，股份有限公司常用的股利政策主要包括（）類型。A:固定或者穩(wěn)定增長(zhǎng)股利政策B:固定股利支付率政策C:剩余股利政策D:低正常股利加額外股利政策答案：C49.學(xué)與教的過(guò)程中傳遞的主要信息部分是（)A:教師B:教學(xué)方法C:教學(xué)內(nèi)容D:教學(xué)媒體答案：C50.Parentsandtoddlerswhoreadpaperbookstogetherspeakandinteractmorewhencomparedwiththosewhoreade-books，researchersfounD.Readingwithachildisahugelyimportantdevelopmentalactivityasithelpsyoungsterslearnnewwords,broadenstheirknowledgeandprovidestimetobondwithlovedones.Soscientistswantedtoseeifparentsandchildrenacteddifferentlywhentheyreadbookstogetherusingtraditionalmediaversuselectronicdevicesliketablets.Toinvestigate,theresearchersfound37pairsofparentsandhealthytoddlersbetweentwoandthreeyearsolD.Theyaskedthemtoreadfromthreedifferenttypesofmedia:enhancedelectronicbookswithsoundeffectsoranimation,abasicelectronicbook,andaprintbook'sResearchersfoundparentsandtoddlersspokemorewheninteractingwithapaperbookratherthanastoryonanelectronictablet.What'smore,parentsusedricherlanguagewhenusingprintbookscomparedwithtablets,andcollaboratedmorewiththeirchildren.Butparentswerelessresponsiveandchildrenwerelessengagedwiththeirparentswhenreadinge-books,saidDr.TiffanyMunzer,correspondingauthorofthestudyattheUniversityofMichiganC.S.MottChildren'sHospital.ThefindingswerepublishedinthejournalPediatrics.Munzerpointedout.however,thatthestudywaslimitedinseveralways,includingthattheteamdidnottestthetoddlersreadingcomprehension.Itwasalsolimitedbythesmallsamplesize,andthefactthattheteamusedonlyonecommercially-availableappforthee-books."Thatisn'ttosaythereisnobenefittoelectronicbookreadingcomparedwithdoingnothing.Justlesscomparedwithprintbooks.Printbooksarejustbetterforpromotingrichlanguagefromtheirparentsandmoreconversationsbetweenparentsandchildren,saidMunzer.Munzersaidthatparentsalwaysknowtheirchildrenbest,"sotheyshouldfeelempoweredtoadjustthereadingexperiencetowhattheyknowtheirchildrenareA:ThelimitationsofthestudyB:TheinstrumentsofthestudyC:TheimplicationsofthestudyD:Themotivationsofthestudy答案：A第II部分多選題（50題）1.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教育現(xiàn)象B:教育理論C:教育問(wèn)題D:教學(xué)思想答案：A、C2.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)鞏固B:知識(shí)的獲得C:知識(shí)應(yīng)用D:知識(shí)編碼答案：A、B3.[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一間沉寂而冷漠的囚房B:一所陽(yáng)光燦爛、蝶飛鳳舞的花園C:一處鬧哄哄的集市D:一片駿馬馳騁的牧場(chǎng)答案：A4.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:不會(huì)有人格基礎(chǔ)B:是一種短暫的精神障礙C:自知力相對(duì)完整?D:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)答案：C5.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:與不合理信念辯論B:陽(yáng)性強(qiáng)化C:社會(huì)學(xué)習(xí)D:合理情緒想象技術(shù)答案：A、D6.深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:社會(huì)B:政府C:社區(qū)D:學(xué)校答案：A、B、D7.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:恢復(fù)階段B:搏斗階段C:康復(fù)階段D:衰竭階段答案：B、D8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任C:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D:教育與保護(hù)相結(jié)合答案：A、C、D9.德育目的是一種對(duì)活動(dòng)結(jié)果的期望與預(yù)設(shè)。以下屬于德育目的功能的是()。A:導(dǎo)向功能B:評(píng)價(jià)功能C:調(diào)控功能D:規(guī)范功能答案：A、B、C10.某學(xué)校為方便學(xué)生飲水，在教學(xué)樓上安裝電熱水器一臺(tái)，剛安裝三天后，學(xué)生李某到熱水器處接水時(shí)，不小心觸電身亡，經(jīng)專家鑒定，電熱水器存在嚴(yán)重的漏電問(wèn)題，電熱水器漏電與學(xué)生死亡存在直接的因果關(guān)系。本案中，學(xué)校對(duì)學(xué)生死亡承擔(dān)民事責(zé)任后，可以要求（）承擔(dān)民事責(zé)任。A:電力部門B:熱水器生產(chǎn)廠家C:電熱水器的銷售商D:熱水器生產(chǎn)廠家答案：B、C、D11.我國(guó)政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國(guó)教育法》B:《中華人民共和國(guó)憲法》C:《中華人民共和國(guó)婚姻法》D:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》答案：A、B、D12.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:撰寫(xiě)了代表作《雄辯術(shù)原理》B:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系C:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段D:主張“教育即生活”答案：B、C13.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A、B、D14.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《高山流水》B:《十面埋伏》C:《霸王卸甲》D:《平沙落雁》答案：A、D15.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:內(nèi)化B:認(rèn)同C:順從D:服從答案：A、B、D16.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:本能論D:侵犯論答案：B17.環(huán)境決定論完全否定了（）A:家庭影響B(tài):文化的功能C:教育價(jià)值D:遺傳作用答案：D18.紅星小學(xué)的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學(xué)，其中，一名同學(xué)帶上紅帽子，在講臺(tái)上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺(tái)下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有（）A:啟發(fā)性原則B:直觀性原則C:鞏固性原則D:理論聯(lián)系實(shí)際原則答案：B、D19.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議B:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作C:聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)D:罷免校長(zhǎng)答案：A、B、C20.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:不能擺脫形象性的邏輯思維B:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程C:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變D:可以擺脫形象的邏輯思維答案：A、B21.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020年)》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受()。A:國(guó)家助學(xué)貸款代償B:學(xué)費(fèi)補(bǔ)償C:可免360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)D:職稱(職務(wù))評(píng)聘條件切實(shí)向鄉(xiāng)村傾斜答案：A、B22.關(guān)于單三部曲式，下列說(shuō)法正確的有()。A:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn)，則稱為沒(méi)有再現(xiàn)的單三部曲式B:它是音樂(lè)作品中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)之一C:和單二部曲式一樣，它的第一部分是呈示性的樂(lè)段D:它由三個(gè)同等重要的部分組成答案：A、B、C、D23.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)B:幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題C:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病D:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生答案：A、B、D24.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:恢復(fù)期B:驚嚇期C:衰竭期D:康復(fù)期答案：A25.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A:尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好B:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)C:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用D:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性答案：A、B、C、D26.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物B:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量C:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量D:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)答案：A、C、D27.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”，即（）。A:知識(shí)的轉(zhuǎn)化B:技能的形成C:新知識(shí)的獲得D:知識(shí)的評(píng)價(jià)答案：A、C、D28.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:靈活性B:流暢性C:敏感性D:獨(dú)創(chuàng)性答案：A、B、D29."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件B:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)C:師德屬于專門的教育素養(yǎng)D:教師的人格是教育的基石答案：A、B、D30.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(常考)A:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定B:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管C:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展D:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)答案：A、B、C、D31.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:嬰幼兒期B:兒童期C:青壯年期D:少年期答案：C32.當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:道德教育B:心理健康教育C:思想教育D:政治教育答案：A、B、C、D33.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:模仿B:成熟C:經(jīng)驗(yàn)D:動(dòng)作答案：D34.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法包括（）。多選A:職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性B:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定C:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定D:職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇答案：A、B、C35.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平C:引起學(xué)生的無(wú)意注意D:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲答案：A、B、C36.以下說(shuō)法正確的是（）。A:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)B:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的C:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較D:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法答案：B、C、D37.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同D:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展答案：A、B、C38.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感B:主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低C:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失D:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性答案：A、C、D39.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須是中國(guó)公民D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D40.下列選項(xiàng)屬于音樂(lè)課程的價(jià)值的是()。A:興趣愛(ài)好價(jià)值B:文化傳承價(jià)值C:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值D:審美體驗(yàn)價(jià)