信息技術教案三年級上

課題一、生活在信息時代課時1課時

本節(jié)課的主要內容有“

了解信息時代的特征，知道什么是信息，知道信息對我們日常生

教學內容分析

活的影響。

1、信息時代。

2、信息。

教學目標

3、信息無處不在。

教學重點了解信息時代的特征，知道什么是信息。

教學難點知道信息對我們日常生活的影響。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這學期我們將學生聽

學習一門新的知識，叫做信息

技術，那么我們就從基礎開始。

二、新授（一）信息時代。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。先看后練

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

1、學生詈蓑材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。在教師的指導下進行自學

4、教師巡視，個別指導。

教學過程教師活動學生活動

（三）信息無處不在。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。在教師的指導下進行自學

4、教師巡視，個別指導。

三、課堂練教材4頁“練一練”。在教師的指導下進行練習

習

四、課后作教材5頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

、生活在信息時代

1、信息時代。

2、信息。

3、信息無處不在。

課題二、身邊的信息技術課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

知道什么是信息技術，了解信息技術的發(fā)展過程，知道信息

教學內容分析

技術對人類社會的影響。

1、信息技術。

2、信息技術的應用。

教學目標

3、信息技術的進步。

教學重點了解信息技術、信息技術的應用。

教學難點信息技術的進步。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來初學生聽

步學習身邊的信息技術。

二、新授（一）信息技術。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。先看后練

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

（二）信息技術的應用。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。在教師的指導下進行自學

4、教師巡視，個別指導。

教學過程教師活動學生活動

（三）信息技術的進步。在教師的指導下進行自學

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。學生看

4、教師巡視，個別指導。

三、課堂練教材10頁“練一練”。在教師的指導下進行練習

習

四、課后作教材12頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

二、身邊的信息技術

1、信息技術。

2、信息技術的應用。

3、信息技術的進步。

課題三、認識計算機課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

了解計算機系統(tǒng)的組成，計算機的特點、計算機的分類及應

用。

教學內容分析

1、計算機的外觀與分類。

2、計算機的系統(tǒng)組成。

3、計算機的特點。

教學目標

教學重點了解計算機系統(tǒng)的組成，計算機的特點。

教學難點計算機的分類及應用。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來認學生聽

識計算機。

(-)計算機的外觀與分類。

二、新授1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。先看后練

5、教師小結

(二)計算機的系統(tǒng)組成。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。在教師的指導下進行自學

教學過程教師活動學生活動

（三）計算機的特點。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行自學

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

在教師的指導下進行練習

三、課堂練教材16頁“練一練”。

習

四、課后作教材16頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

三、認識計算機

1、計算機的外觀與分類。

2、計算機的系統(tǒng)組成。

3、計算機的特點。

課題四、計算機是如何工作的課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

學會啟動和關閉計算機的方法，熟悉常用的存儲器，理解計

教學內容分析

算機的工作方法。

1、啟動計算機。

2、關閉計算機。

教學目標

3、計算機的工作方法。

4、存儲器。

5、驅動器。

教學重點學會啟動和關閉計算機的方法，熟悉常用的存儲器。

教學難點理解計算機的工作方法。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學習計學生聽

算機是如何工作的。

(-)啟動計算機。

二、新授1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。先看后練

5、教師小結

(二)關閉計算機。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。在教師的指導下進行自學

教學過程教師活動學生活動

（三）計算機的工作方法。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行自學

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

（四）存儲器

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。在教師的指導下進行練習

4、教師巡視，個別指導。

（五）驅動器

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

三、課堂練教材22頁“練一練”。

習

四、課后作教材22頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

四、計算機是如何工作的

1、啟動計算機。

2、關閉計算機。

3、計算機的工作方法。

4、存儲器。

5、驅動器。

課題五、認識鼠標課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

了解鼠標的種類和用途，了解光標的形態(tài)及其含義，知道鼠

教學內容分析

標的基本操作方法。

1、認識鼠標。

2、鼠標的操作。

教學目標

3、光標的狀態(tài)。

教學重點了解鼠標的種類和用途，了解光標的形態(tài)及其含義。

教學難點知道鼠標的基本操作方法。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來認學生聽

識鼠標

(-)認識鼠標。

二、新授1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。先看后練

5、教師小結

(二)鼠標的操作。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。在教師的指導下進行自學

5、教師小結

教學過程教師活動學生活動

（三）、光標的狀態(tài)。

1、教師演示并講解。在教師的指導下進行學習

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

三、課堂練教材25頁“練一練”。

習

四、課后作教材25頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

五、認識鼠標

1、認識鼠標。

2、鼠標的操作。

3、光標的狀態(tài)。

課題六、“紙牌”游戲課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

掌握“紙牌”游戲規(guī)則，通過“紙牌”游戲熟練地練習鼠標

教學內容分析

的拖動操作。

1、啟動“紙牌”游戲。

2、認識“紙牌”游戲的窗口。

3、掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。

教學目標

4、設置“紙牌”游戲。

掌握“紙牌”游戲規(guī)則，通過“紙牌”游戲熟練地練習鼠標的拖

教學重點

動操作。

掌握“紙牌”游戲規(guī)則，通過“紙牌”游戲熟練地練習鼠標的拖

教學難點

動操作。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學學生聽

習“紙牌”游戲。

(-)啟動“紙牌”游戲。

二、新授1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。先看后練

5、教師小結

(二)認識“紙牌”游戲的窗

口。。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。在教師的指導下進行自學

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

教學過程教師活動學生活動

（三）、掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行自學

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

（四）設置“紙牌”游戲。

1、教師演示并講解。在教師的指導下進行練習

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

三、課堂練教材30頁“練一練”。

習

四、課后作

業(yè)

教材31頁''想一想"。及光盤上的內

容。

板書設計課后反思

六“紙牌”游戲

1、啟動“紙牌”游戲。

2、認識“紙牌”游戲的窗口。

3、掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。

4、設置“紙牌”游戲。

課題七、“掃雷”游戲課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

掌握“掃雷”游戲的規(guī)則，通過“掃雷”游戲熟練地練

教學內容分析

習單擊鼠標。

1、啟動“掃雷”游戲。

2、認識“掃雷”游戲的窗口。

教學目標

3、明確“掃雷”游戲的規(guī)則。

4、設置“掃雷”游戲。

5、掌握“掃雷”游戲的玩法。

掌握“掃雷”游戲的規(guī)則，通過“掃雷”游戲熟練地練習單擊鼠

教學重點

標。

掌握“掃雷”游戲的規(guī)則，通過“掃雷”游戲熟練地練習單擊鼠

教學難點

標。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學學生聽

習“掃雷”游戲。

二、新授(-)啟動“掃雷”游戲。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。先看后練

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

(二)認識“掃雷”游戲

的窗口。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行自學

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

教學過程教師活動學生活動

（三）明確“掃雷”游戲的規(guī)則。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行自學

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

（四）設置“掃雷”游戲。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

（五）掌握“掃雷”游戲的玩法。

1、教師演示并講解。在教師的指導下進行自學

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。在教師的指導下進行練習

5、教師小結

三、課堂練教材35頁“練一練”。

習

四、課后作教材36頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

七、“掃雷”游戲

1、啟動“掃雷”游戲。

2、認識“掃雷”游戲的窗口。

3、明確“掃雷”游戲的規(guī)則。

4、設置“掃雷”游戲。

5、掌握“掃雷”游戲的玩法。

課題八、初識鍵盤課時1課時

本節(jié)課的主要任務有：

了解計算機鍵盤的分區(qū)和基本鍵

教學內容分析

1、認識鍵盤。

教學目標

2、了解鍵盤的分區(qū)。

3、認識基本鍵。

教學重點了解計算機鍵盤的分區(qū)和基本鍵

教學難點了解計算機鍵盤的分區(qū)和基本鍵

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來認學生聽

識一下鍵盤。

二、新授（一）認識鍵盤。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。先看后練

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

（二）了解鍵盤的分區(qū)。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。在教師的指導下進行自學

4、教師巡視，個別指導。

教學過程教師活動學生活動

（三）認識基本鍵。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行練習

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

三、課堂練教材39頁“練一練”。

習

四、課后作教材39頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

八、初識鍵盤

1、認識鍵盤。

2、了解鍵盤的分區(qū)。

3、認識基本鍵。

課題九、認識寫字板課時1課時

本節(jié)課的主要任務有：

學會打開“寫字板”軟件，在寫字板中輸入字符及保存文件

的方法。

教學內容分析

1、啟動寫字板。

2、認識寫字板窗口。

3、認識工具欄。

教學目標

4、在寫字板中輸入文字。

5、保存文件。

教學重點學會打開“寫字板”軟件。

教學難點在寫字板中輸入字符及保存文件的方法。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學學生聽

習學會打開“寫字板”軟件，

在寫字板中輸入字符及保存文

二、新授件的方法。

(-)啟動寫字板。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。先看后練

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

(二)認識寫字板窗口

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行自學

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

教學過程教師活動學生活動

（三）認識工具欄。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行自學

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

（四）在寫字板中輸入文字。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。在教師的指導下進行練習

4、教師巡視，個別指導。

（五）保存文件。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

三、課堂練教材43頁“練一練”。

習

四、課后作教材43頁''想一想"。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

九、認識寫字板

1、啟動寫字板。

2、認識寫字板窗口。

3、認識工具欄。

4、在寫字板中輸入文字。

5、保存文件。

課題十熟識指法課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

熟練指法，能快速準確地打英文和數(shù)字。

教學內容分析

1、明確手指的分工。

2、認識特殊功能鍵。

教學目標

教學重點熟練指法，能快速準確地打英文和數(shù)字

教學難點熟練指法，能快速準確地打英文和數(shù)字

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來進學生聽

行熟練指法的練習。

二、新授（一）明確手指的分工。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。先看后練

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

（二）認識特殊功能鍵。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。在教師的指導下進行自學

4、教師巡視，個別指導。

教學過程教師活動學生活動

三、課堂練教材46頁“練一練”。在教師的指導下進行練習

習

四、課后作教材47頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容

板書設計課后反思

十熟識指法

1、明確手指的分工。

2、認識特殊功能鍵。

課題十一編輯鍵和光標控制鍵課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

掌握使用編輯鍵和光標控制鍵移動光標進行文本編輯的方

法。

教學內容分析

1、編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)。

2、編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)按鍵功能。

教學目標

教學重點掌握使用編輯鍵和光標控制鍵移動光標進行文本編輯的方法。

教學難點掌握使用編輯鍵和光標控制鍵移動光標進行文本編輯的方法。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學習如學生聽

何編輯鍵和光標控制鍵。

（一）1、編輯區(qū)和光標控制

二、新授鍵區(qū)。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。先看后練

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

教學過程教師活動學生活動

（二）2、編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)在教師的指導下進行練習

按鍵功能。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

三、課堂練教材50頁“練一練”。

習

四、課后作教材51頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

十一編輯鍵和光標控制鍵

1、編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)。

2、編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)按

鍵功能。

課題十二應用小鍵盤課時1課時

本節(jié)課的主要任務有：

了解小鍵盤區(qū)，能熟練應用小鍵盤。

教學內容分析

1、生活中常見的小鍵盤。

2、了解計算機上的小鍵盤區(qū)。

教學目標

3、認識數(shù)字鍵區(qū)。

4、認識編輯與光標控制鍵區(qū)。

教學重點了解小鍵盤區(qū)，能熟練應用小鍵盤。

教學難點了解小鍵盤區(qū)，能熟練應用小鍵盤。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學學生聽

習如何應用小鍵盤。

(-)生活中常見的小鍵

二、新授盤。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。先看后練

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

(-)了解計算機上的小

鍵盤區(qū)。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行自學

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

教學過程教師活動學生活動

（三）認識數(shù)字鍵區(qū)。在教師的指導下進行自學

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

（四）認識編輯與光標控制鍵區(qū)。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行練習

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

三、課堂練教材54頁“練一練”。

習

四、課后作教材54頁''想一想"。及光盤上的內

業(yè)容。

板書設計課后反思

十二應用小鍵盤

1、生活中常見的小鍵盤。

2、了解計算機上的小鍵盤區(qū)。

3、認識數(shù)字鍵區(qū)。

4、認識編輯與光標控制鍵區(qū)。

課題十三輸入單個文字課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

學會使用智能ABC輸入法輸入漢字，學會輸入中文標

教學內容分析

點，學會在寫字板中給文章分段。

1、學會使用智能ABC輸入法輸入漢字。

2、學會輸入中文標點。

3、學會在寫字板中給文章分段。

教學目標

教學重點學會使用智能ABC輸入法輸入漢字

教學難點會輸入中文標點，學會在寫字板中給文章分段。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學學生聽

習如何輸入單個文字。

（一）1、學會使用智能

二、新授ABC輸入法輸入漢字。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。先看后練

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

（二）2、學會輸入中文標

點。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

教學過程教師活動學生活動

（三）學會在寫字板中給文章分段。

1、學生看教材進行自學。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

三、課堂練教材58頁“練一練”。在教師的指導下進行練習

習

四、課后作教材59頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容

板書設計課后反思

十三輸入單個文字

1、學會使用智能ABC輸入

法輸入漢字。

2、學會輸入中文標點。

3、學會在寫字板中給文章分

段。

課題十四輸入詞組和句子課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

學會使用智能ABC輸入法輸入詞組和句子的方法,提高漢字

教學內容分析

的輸入技能。

1、輸入詞組。

教學目標

2、輸入成語或常用短語。

3、輸入一句話。

教學重點學會使用智能ABC輸入法輸入詞組和句子的方法

教學難點提高漢字的輸入技能。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學學生聽

習如何輸入詞組和句子。

(-)輸入詞組。

二、新授1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。先看后練

5、教師小結

(二)輸入成語或常用短語。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。先看后練

5、教師小結

教學過程教師活動學生活動

（三）輸入一句話。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。在教師的指導下進行練習

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

三、課堂練教材52頁“練一練”。在教師的指導下進行練習

習

四、課后作教材53頁“想一想”。及光盤上的內

業(yè)容

板書設計課后反思

十四輸入詞組和句子

1、輸入詞組。

2、輸入成語或常用短語飛

3、輸入一句話。

課題十五文字小編輯課時1課時

本節(jié)課的主要內容有：

學會在寫字板中復制和移動文字、美化文字和簡單對文章進

行排版。

教學內容分析

1、在寫字板中復制和移動文字。

2、美化文字。

教學目標

3、簡單對文章進行排版。

教學重點學會在寫字板中復制和移動文字、美化文字。

教學難點簡單對文章進行排版。

教學環(huán)境及資

多媒體計算機

源準備

教學過程教師活動學生活動

一、導言同學們，這節(jié)課我們來學學生聽

習學會在寫字板中復制和移動

文字、美化文字和簡單對文章

進行排版。

二、新授(-)復制和移動文字

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。先看后練

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

(二)美化文字。

1、教師演示并講解。

2、學生分組練習。先看后練

3、相互交流。

4、教師巡視，個別指導。

5、教師小結

教學過程教師活動學生活動