四川省涼山彝族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

四川省涼山彝族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.寫出下列生字的正確筆順。

齒2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）通過(guò)描寫景物色彩的變化，可以突出其獨(dú)特的美。白鷺“那__________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那__________的長(zhǎng)喙，那__________的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄皷|方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著__________的天空，染上微微的紅暈，飄著__________的彩云?！?/p>

（2）這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了具有__________品質(zhì)的海力布，結(jié)識(shí)了__________的廉頗和__________的藺相如。

（3）傍晚時(shí)分，皎潔的月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，清澈的泉水從石頭上潺潺流過(guò)，不禁讓人想起王維的詩(shī)句“__________，清泉石上流”。七夕之夜，抬頭仰望浩瀚的天空，讓人情不自禁地吟誦起林杰的詩(shī)句“__________，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”。

（4）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是力量。讓我們一起珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?lái)，__________”“莫等閑，__________，__________?！?）.課本直通車。

（1）時(shí)間不等人，因而我們要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。正如陶淵明說(shuō)的“______，____”。

（2）從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如司馬光說(shuō)的“_______，_____”。

（3）從“莫等閑，_________，空悲切”中，我懂得了時(shí)間的可貴；從“青箬笠，綠蓑衣，________”中，我體會(huì)到釣魚(yú)的樂(lè)趣；我知道古代乞巧節(jié)時(shí)婦女們都會(huì)“_______，________”。

（4）古詩(shī)詞中的愛(ài)國(guó)情懷，有“王師北定中原日，_________”的渴望，也有“我勸天公重抖擻，_________”的期盼。3）.課文朗讀《燕子》。

（1）課文有（）個(gè)自然段，我已讀了（）遍課文，我能把課文讀得（選一選）（）

正確□流利□有感情□

（2）邊讀課文邊圈出課文中的生字，畫出生詞，不明白的畫“？”。

（3）從《燕子》一文的題目，我知道。4）.整本書(shū)閱讀。

（1）《城南舊事》這部自傳體小說(shuō)，以北平生活為背景，講述了一個(gè)個(gè)哀婉動(dòng)人的城南故事。請(qǐng)寫出與下面兩個(gè)故事對(duì)應(yīng)的主要人物：

《蘭姨娘》——____________《驢打滾兒》——____________

（2）“____________”的經(jīng)歷和命運(yùn)，發(fā)生在善良的英子尋找友誼的際遇里，是英子生活時(shí)光里的一幕悲劇。所以，因英子在荒草地上撿到的一個(gè)____________被便衣警察當(dāng)作線索抓走了那個(gè)人時(shí)，英子很難過(guò)。

（3）《惠安館》中的秀貞在英子眼里是個(gè)什么樣的人？把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（多選題）(

)

A．單純、善良B．天真C．瘋子D．永不言棄5）.課文朗讀。

（1）課文共（）個(gè)自然段，我已讀了（）遍課文，并且讀得（選一選）：

正確□流利□有感情□

（2）邊讀邊在課文中圈出生字，畫出生詞，不明白畫上“？”

（3）從《荷花》一文的題目，我知道。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字的意思與“兔走觸株”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是（）A．他看走眼了B．夸父逐日而走C．你別走漏風(fēng)聲D．我去走親戚2）.下面是同學(xué)們積累的詩(shī)句，書(shū)寫不完全正確的一項(xiàng)是（）A．暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州作汴州。B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。C．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。D．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。3）.“戟”的意思，與下列詞語(yǔ)最相關(guān)的一項(xiàng)是（）A．兵器B．姓名C．花名D．玉器4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把下列陳述句改寫成反問(wèn)句。

（1）沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。

_________________________________

（2）面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。

_____________________________________

（3）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

___________________________________

（4）這是很少見(jiàn)的。

___________________________________

（5）生病的時(shí)候，需要吃藥。

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列新詞和它們的含義連線。

正能量以人類全體之力量，預(yù)防并抵御自然災(zāi)害之損害。

失獨(dú)家庭不愿意撫養(yǎng)子女，而養(yǎng)寵物的家庭

丁寵家庭一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感

諾亞規(guī)則獨(dú)生子女意外傷殘、死亡，其父母不再生育和收養(yǎng)子女的家庭2）.背一背，連一連。

予人玫瑰有過(guò)則改

月黑見(jiàn)漁燈手有余香

春雨驚春清谷天孤光一點(diǎn)螢

見(jiàn)善則遷夏滿芒夏暑相連6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)忽然，他看見(jiàn)一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起來(lái)，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一個(gè)下雨天，路上很滑。

(

)王明打著雨傘，向?qū)W校走去。

(

)他立刻跑過(guò)去。

(

)那位小朋友感激地說(shuō)：“哥哥，你真好！”。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)耳邊響起國(guó)歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)這是我第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢?

(

)老師選我當(dāng),我真自豪。

(

)隨著國(guó)歌,紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《石灰吟》的“吟”是古代詩(shī)歌的一種形式。(

)

2．《竹石》這首詩(shī)描寫的是任何力量也動(dòng)搖不了它的石頭。(

)

3．《竹石》的作者是清代“揚(yáng)州八怪”之一的鄭燮，他的竹子也畫得好。(

)

4．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”是贊揚(yáng)石灰不畏艱難、堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)。(

)

5．《馬詩(shī)》的作者是宋代作家李賀，他被后人稱為“鬼才”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。十五夜望月中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1．解釋詞語(yǔ)。

①十五夜：________________②盡：________________

2．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______，詩(shī)中描寫的景物有______、______、______、______、______等，表現(xiàn)了詩(shī)人________________________的感情。

3．根據(jù)古詩(shī)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①這是一首中秋之夜望月思親的五言律詩(shī)。(

)

②“冷”字描寫了秋夜露珠的清冷，同時(shí)也表現(xiàn)了作者獨(dú)在異鄉(xiāng)孤寂惆悵的心境。(

)

③這首詩(shī)第一句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從詞語(yǔ)“地白”看出月色的皎潔，寫出了蕭瑟蒼涼之景。(

)

4．這是中秋佳節(jié)之時(shí)寄友人的一首詩(shī)，回顧累積，請(qǐng)你再寫出兩句與傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗有關(guān)的詩(shī)句。

___________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作百花園

提示：下面的圖中都有誰(shuí)？它們之間發(fā)生了什么事？它們是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫吧，注意書(shū)寫工整，語(yǔ)句通順，沒(méi)學(xué)過(guò)的字用拼音代替。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1．解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）兔走觸株(

)

（2）因釋其耒而守株(

)

（3）冀復(fù)得兔(

)

2．翻譯文中畫線的句子。

（1）兔走觸株，折頸而死。

譯：_________________________

（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

譯：_________________________

3．為什么這個(gè)宋國(guó)人沒(méi)有再得到兔子？

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。小精怪①小精怪從他爸爸那兒學(xué)會(huì)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出花園、城堡、金銀珠寶。②盡管小精怪能變出很多東西，但他生活得一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，臉上一點(diǎn)兒笑容也沒(méi)有。③一天，小精怪因?yàn)槟铄e(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了瘸子。④小精怪一瘸一拐地在森林里走著，小兔子見(jiàn)了，一路蹦跳過(guò)來(lái)，幫他提了手中的東西。⑤小猴子看見(jiàn)了，扶著他走下的山坡。⑥小百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了，給他送來(lái)了許多的東西。⑦當(dāng)小精怪向小兔、小猴、小百靈鳥(niǎo)說(shuō)謝謝的時(shí)候，他們的臉上都是甜甜的笑。⑧小精怪這才明白，原來(lái)幸福不是藏在他的咒語(yǔ)里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。1．選擇正確的詞填在橫線上。

好吃陡峭

2．小精怪用咒語(yǔ)變出了_____________。

3．用“——”畫出幸福是什么。

4．文中主要寫了哪些小動(dòng)物？_____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

[莫模膜](

)型(

)非眼角(

)

[辨瓣辯］花(

)(

)論(

)別方向2）.中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，用詞造句很講究，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

A．留步B．恭候C．勞駕D．拜托E．失陪F．久違

（1）“請(qǐng)人幫忙”用(

)（2）“請(qǐng)人不要送”用(

)

（3）“好久不見(jiàn)”用(

)（4）“中途先走”用(