南通市海安市東片教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中生物試題

2022-2023學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)生物期中評(píng)價(jià)一、選擇題。（共15題，共15分）1.構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A細(xì)胞 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞質(zhì) D.葉綠體2.下列不屬于單細(xì)胞生物的是(

)A.酵母菌 B.衣藻 C.草履蟲 D.水綿3.魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫到：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；……”皂莢樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是A.細(xì)胞→組織→器官→植物體 B.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體C細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體4.下圖中①②③分別表示細(xì)胞不同的生理過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.①過程表示細(xì)胞的生長(zhǎng) B.②過程表示細(xì)胞的分裂C.②過程中核內(nèi)染色體的變化最顯著 D.③過程的結(jié)果是形成了不同的器官5.2018年，我國(guó)科學(xué)家成功培育出兩只克隆猴“中中”和“華華”，跨越了克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物的障礙，引起了世界的關(guān)注。下圖是“中中”和“華華”的培育過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.C猴提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所B.融合細(xì)胞中有C猴的遺傳物質(zhì)C.“中中”“華華”的長(zhǎng)相與B猴相同D.“中中”“華華”體細(xì)胞中的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目相等6.再生障礙性貧血可通過移植健康人的骨髓進(jìn)行治療，原因是健康人骨髓中的造血干細(xì)胞能產(chǎn)生多種血細(xì)胞。造血干細(xì)胞產(chǎn)生多種血細(xì)胞的過程稱為（）A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞變異7.下列關(guān)于草履蟲實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是()A.應(yīng)該從培養(yǎng)液的表層吸取草履蟲，因?yàn)楸韺佑懈嗟难鯕釨.草履蟲身體較為透明，纖毛纖細(xì)，觀察時(shí)應(yīng)選用小光圈，使光線變暗C.在制作裝片時(shí)放少量棉纖維，可以限制草履蟲運(yùn)動(dòng)，方便觀察D.在蓋玻片一端滴一滴鹽水，草履蟲會(huì)朝向加鹽的一側(cè)運(yùn)動(dòng)，說明草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)8.熟透的桃子果皮很容易剝下來，桃子的果皮和“果肉”分別屬于（）A.基本組織、保護(hù)組織 B.保護(hù)組織、薄壁組織C.機(jī)械組織、保護(hù)組織 D.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織9.長(zhǎng)江白鱘有“水中大熊貓”之稱，它是一種用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)的水生動(dòng)物，由此可見長(zhǎng)江白鱘在動(dòng)物的分類上屬于（）A.魚類 B.兩棲類 C.爬行類 D.哺乳類10.利用一個(gè)玻璃瓶（如圖）、一些小擺件，加上苔蘚，蕨類等植物和培養(yǎng)基質(zhì)，就制作出一個(gè)漂亮的微景觀瓶。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.大多蕨類植物的莖生長(zhǎng)在地下B.苔蘚、蕨類都有根、莖、葉的分化C.瓶?jī)?nèi)應(yīng)保持潮濕，以利于其中植物的生存D.苔蘚植物的莖和葉沒有輸導(dǎo)組織11.圖為水綿的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.水綿屬于多細(xì)胞藻類植物B.水綿細(xì)胞內(nèi)有帶形、螺旋狀的葉綠體C.水綿營(yíng)寄生生活，孢子繁殖D.水綿沒有真正的根、莖、葉，呈長(zhǎng)絲狀漂浮在淡水中12.下列關(guān)于地面上的植物描述正確的是（）A.植物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分只能是生產(chǎn)者B.被子植物是最高等的植物，所以只有被子植物能夠進(jìn)行光合作用C.銀杏結(jié)的“白果”是銀杏的果實(shí)D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”由此可見桃是被子植物13.古詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)，彰顯了自然之美、生命之美。下列詩(shī)句中描述的植物類群及其作用不相符的是（）選項(xiàng)詩(shī)句植物類群作用A明月松間照，清泉石上流裸子植物構(gòu)成森林主要樹種B西湖春色歸，春水綠于染藻類植物地球上氧氣的主要來源C墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開被子植物為人類提供各類蔬菜水果D苔痕上階綠，草色入簾青苔蘚植物形成煤炭A.A B.B C.C D.D14.下列關(guān)于動(dòng)物的描述，正確的是（）A.河蚌、蛇屬于軟體動(dòng)物B.青蛙既可以生活在陸地上，又可以生活在水里，所以稱為兩棲類C.鯊魚、鱷魚都是用鰓進(jìn)行呼吸D.軟體動(dòng)物一般有厚厚的貝殼，貝殼是由外套膜的分泌物形成的15.圖中植物按照從低等到高等的順序排列正確的是（）A.EBCAE B.CEDBA C.ADBEC D.CEBDA二、綜合題（共15分）16.圖甲是某同學(xué)制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分步驟；圖乙是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖乙中A、B是動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示動(dòng)物細(xì)胞的是_____（填字母）。（2）圖甲是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分步驟，正確的操作步驟是________（用圖中序號(hào)作答）。圖①中滴加的液體是______。（3）圖乙中A的[2]指細(xì)胞膜。西紅柿蛋湯呈紅色，原因是高溫使細(xì)胞膜喪失____功能，西紅柿中的色素流出所致。（4）圖乙中A的[3]_____在洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都不具有。水果中的甜味物質(zhì)存在于圖乙中A的[5]______中。（5）欲使圖乙中的視野C變?yōu)橐曇癉，應(yīng)先將載玻片向_____側(cè)移動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，調(diào)節(jié)圖乙中E上的_____（填圖中字母）使物像更清晰。17.圖甲表示人體內(nèi)的腔，圖乙是腔內(nèi)的部分器官，圖丙是人體的2種組織結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和_____。（2）圖乙中的腦位于圖[①]_____中，它主要由圖丙中的[]_____組織構(gòu)成。（3）心臟有規(guī)律的收縮和舒張推動(dòng)人體的血液在體內(nèi)不斷的流動(dòng)，如丙圖中的⑤在人體內(nèi)屬于_____組織。（4）圖乙中的肝臟位于圖甲的腹腔中，它屬于人體八大系統(tǒng)中的_____系統(tǒng)。人體各系統(tǒng)都在神經(jīng)系統(tǒng)和_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。18.生物課上同學(xué)們?cè)谧觥疤骄眶~類適應(yīng)水中生活特征”的實(shí)驗(yàn)，小明這組同學(xué)想要探究的問題是：尾鰭在魚的運(yùn)動(dòng)中有什么作用？（1）根據(jù)小明這組同學(xué)提出的問題，你作出的假設(shè)是：_____。（2）根據(jù)假設(shè)同學(xué)們提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。方案一：選取一條體型大小適中、有活力的魚，放入水槽中直接觀察。方案二：選取一條體型大小適中、有活力的魚，剪掉尾鰭后放入水槽中進(jìn)行觀察。方案三：選取兩條體型、大小、活力相同的魚，將其中的一條魚用硬紙板捆綁尾鰭，另一條魚不做處理，放入同一個(gè)水槽中進(jìn)行觀察。你認(rèn)為方案_____較合理。方案三中加入一條不做處理的魚起____作用。實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)可行嗎？______為什么？_______________。（3）通過探究，小明這組同學(xué)得出了尾鰭能夠控制身體前進(jìn)______的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中魚不停用口吞水，從鰓蓋后緣將水排出，魚是在進(jìn)行______從而獲取溶解在水中的______。19.如圖中的圖一、圖二、圖三、圖四分別是杏花枝條、杏花結(jié)構(gòu)示意圖、杏的結(jié)構(gòu)示意圖和銀杏枝條，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）如圖一，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，杏花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于______。（2）如圖二，一朵杏花中最主要的結(jié)構(gòu)是[7]______和[]______。（3）如圖三