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文檔簡(jiǎn)介
+童年是人生中最值得品味的一杯美酒?!?/p>
高爾基社戲魯迅
魯迅,原名周樹人。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者簡(jiǎn)介代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,中篇小說《阿Q正傳》,散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《二心集》等。
魯迅在童年時(shí)代,曾隨母親到鄉(xiāng)村居住過,間或和許多農(nóng)民親近。《社戲》取材于自己的童年生活,采納回憶的形式,用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳,而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括,所以不能把“我〞看成就是魯迅。短篇小說《社戲》寫于1922年10月,當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗,農(nóng)民痛苦,使他自然回憶起心中保留的一塊凈土—平橋村。那里有外祖母的慈愛,也有純樸善良農(nóng)民的撫愛,更有熱情能干的小伙伴們的友愛,那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛鄉(xiāng)村,熱愛勞作人民,熱愛鄉(xiāng)村孩子,向往美好自由的生活,這種思想感情融于作品中。解題:“社〞,會(huì)意字?!办戗暠硎炯漓?,“土〞是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社〞。按照我國(guó)民間的習(xí)俗,每到播種或收獲的季節(jié),農(nóng)民們都要立社祭祀,祈求或酬金土地神。在紹興地區(qū),后來發(fā)展為以演戲的形式祭祀,這時(shí)候演的戲就稱為“社戲〞。在紹興,“社〞是一種區(qū)域名稱,相當(dāng)于“村莊〞。社中有“廟〞,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一按時(shí)間都要演戲,這就叫做“社戲〞。歸省〔xǐng〕 行家〔háng〕憚〔dàn〕 絮叨〔xùdao〕怠慢〔dài〕 攛掇〔cuānduo〕鳧水〔fú〕 潺〔chán〕歌吹〔chuī〕 蘊(yùn)藻〔yùnzǎo〕家眷〔juàn〕 皎潔〔jiǎo〕漂渺(piāomiǎo〕糾葛(Jiūgé)給加點(diǎn)的字注音本文的線索是什么?依據(jù)線索劃分課文部分。邊默讀邊思索文章的中心情節(jié)是什么?圍繞這一中心寫了哪些事件?夏夜坐船〔趙莊〕迅哥兒1、戲前波折2、夏夜行船3、船頭看戲4、月夜歸航看戲“我〞看社戲的時(shí)間在什么季節(jié)?你怎么知道的?在春末夏初。因課文寫“消夏〞,"掃墓完畢之后","羅漢豆成熟""兩岸的豆麥"。寫的是春末夏初時(shí)的景物。平橋村近海臨河,“住戶不滿三十家,都種田,打魚〞;村民們風(fēng)尚淳樸。平橋村是怎樣一個(gè)村莊?說明了村民的什么特點(diǎn)?
偏僻的平橋村,為什么“在我是樂土〞?這說明了什么?〔2〕可以免念枯燥無味的書?!?〕“我〞在那里受到“優(yōu)待〞。〔釣蝦“歸我吃〞;坐船“在艙中〞;和年幼的小孩“剝豆〞;六一公公送我羅漢豆?!?/p>
〔5〕有豐富多彩的生活情趣?!病熬蝌球鲸暋ⅰ搬炍r〞;放牛;看戲;偷豆、吃豆?!?/p>
〔4〕有熱情好客的小朋友們?!灿小白盥敾鄣碾p喜〞,有樂于助人的桂生,有公而忘私的阿發(fā)?!场?〕沒有沒有封建禮教的約束,人人平等。課文寫了七件事,請(qǐng)將以下七件事情按正確順序排列。并說說詳略的編排。C.隨母親歸省小住平橋村F.釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。A.看社戲前的波折。G.夜航去看社戲途中。E.去趙莊看社戲。B.看社戲后歸航偷豆。D.六一公公送豆。圈出描寫少年朋友們開船動(dòng)作的動(dòng)詞,并體味其運(yùn)用之妙。動(dòng)詞:跳、撥、點(diǎn)、磕、架〔1〕充分描述出小伙伴架船技術(shù)的熟練,反映出小伙伴們聰慧、能干的特點(diǎn)?!?〕表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。在課文第11段中,從哪些角度寫景,寫出景物的什么特征?這些景物描寫對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用?嗅覺觸覺視覺聽覺想象〔芳香〕(撲面吹來〕〔模糊的月色、起伏的連山、依稀的趙莊,幾點(diǎn)火〕〔歌吹〕〔戲臺(tái)、漁火〕3、烘托了“我〞急于看到社戲的愉快和迫切的心情。4、抒發(fā)了作者熱愛鄉(xiāng)村的感情。1、這些景物描寫,為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。2、寫出了小朋友行船之快。
如何看待孩子們偷豆的事
因此,這不算什么盜竊行為。而是表現(xiàn)孩子們熱情好客,淳樸善良,天真活潑。
〔3〕六一公公還送豆給客人嘗嘗?!?〕從六一公公的話可以證實(shí):“請(qǐng)客?--這是應(yīng)該的。〞〔1〕偷的是自家的豆,請(qǐng)的客是公共的,偷豆請(qǐng)客,理所當(dāng)然;〔1〕當(dāng)我看社戲受到波折時(shí),雙喜大悟似的提議。
〔2〕當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí),雙喜大聲打包票,理由有三:①船又大;②迅哥兒一直不亂跑;③我們又都是識(shí)水性的。〔3〕看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。分析雙喜的言行,談?wù)勲p喜是個(gè)怎樣的孩子?〔先找出有關(guān)雙喜的句子〕〔聰慧〕〔反應(yīng)靈敏,合計(jì)周到,善解人意,果斷〕
〔聰慧、細(xì)心〕
〔4〕歸航偷豆時(shí)以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的?!?〕吃完豆,雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,并合計(jì)好對(duì)策?!?〕雙喜送我回到家,“都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!〞〔7〕雙喜回答六一公公的問話。〔合計(jì)事情周到〕〔合計(jì)事情周到?!场沧鍪掠惺加薪K〕〔反應(yīng)靈敏〕小結(jié):雙喜是一個(gè)聰慧、靈巧、善解人意,合計(jì)周到,辦事果斷的好孩子頭。
〔1〕“雙喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少。〞
〔2〕六一公公看見我,便停了揖,笑道,“請(qǐng)客?--這是應(yīng)該的。〞還問“迅哥兒,昨天的戲可好么?〞“豆可中吃呢?〞分析六一公公的言行,談?wù)劻还且粋€(gè)什么樣的老人。證實(shí)雙喜他們是否偷了豆,重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。〔善良、寬厚,愛惜勞作果實(shí)〕〔淳樸、好客〕〔3〕六一公公送豆給母親和我吃。
小結(jié):六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。
淳樸、好客、熱誠(chéng)。
具體分析以下句子及其作用。1、寫起伏的連山如獸脊:——比喻,以動(dòng)寫靜,形象地描述了行船之快。2、寫聽到歌聲,料想發(fā)自戲臺(tái):——間接地表現(xiàn)了“我〞急切的心情。3、寫笛聲宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我沉靜:——表現(xiàn)了“我〞被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉,因而忘記了自己。寫月下歸航時(shí),主要寫了什么趣事?這時(shí)“我〞的心情和去看戲時(shí)有什么不同?月下歸航時(shí),寫了小伙伴去“偷〞羅漢豆的趣事。去時(shí)“我〞的心情很急迫,總“以為船慢〞,而此時(shí)“我〞和小伙伴們偷豆吃豆,心情無比暢快、輕松。“潺潺〞寫出了水聲美,“宛轉(zhuǎn)〞“悠揚(yáng)〞寫出了笛聲美?!拜p松〞“舒展〞表現(xiàn)了“我〞心曠神怡之情?!按暠憩F(xiàn)了“我〞的迫切之情?!俺领o〞表現(xiàn)了“我〞由焦急而平靜之情?!白允А浬ⅷ暠憩F(xiàn)了“我〞的陶醉之情。“回望〞表現(xiàn)了“我〞的依依之情?!捌鸱?、踴躍〞寫出了連山的動(dòng)態(tài)美。“躥〞“喝彩〞分別從正面和側(cè)面寫出了船行的輕快美?!颁晫懗隽怂暶?,“宛轉(zhuǎn)〞“悠揚(yáng)〞寫出了笛聲美?!拜p松〞“舒展〞表現(xiàn)了“我〞心曠神怡之情?!按暠憩F(xiàn)了“我〞的迫切之情?!俺领o〞表現(xiàn)了“我〞由焦急而平靜之情?!捌肺睹涝~:從色彩、氣味、聲音、心情動(dòng)態(tài)方面品味美詞。如:“模糊〞和“皎潔〞用得好,好在它們寫出了月光的色彩美?!氨叹G〞“淡黑〞“紅霞〞分別寫出了豆麥、連山、燈光的色彩美?!翱~緲〞“仙山樓閣〞寫出了戲臺(tái)的神奇美?!胺枷悒晫懗隽硕果満退莸臍馕睹涝u(píng)人物,簡(jiǎn)筆式速寫課文塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象,用“我喜愛文中的XX〔人物〕,因?yàn)樗菜麄儭场苍u(píng)價(jià)其性格、品質(zhì)〕,比如……〔舉人物表現(xiàn)〕〞的句式,寫三言兩語(yǔ),簡(jiǎn)筆勾勒人物形象。歸省〔〕偏僻〔〕挖掘〔〕釣魚〔〕悠揚(yáng)〔〕彌散〔〕宛轉(zhuǎn)〔〕踴躍〔〕獸脊〔〕蘊(yùn)藻〔〕烏篷〔〕支撐〔〕漂渺〔〕旺相〔〕撮著〔〕桕樹〔〕一、給以下畫線字注音。xǐng
pì
jué
diào
yōu
míwǎnyǒng
Jǐyùnpéng
chēngmiǎo
xiàng
cuojiù1.最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)?!?/p>
〕A.像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖B.引起注意,使人吃驚C.造成某種局面,使人震動(dòng)D.如懸崖峭壁一般2.外祖母也終于覺察了,并且說我應(yīng)當(dāng)不高興,他們太怠慢……〔〕A.冷淡。這里是客套話,招待不周的意思B.懶怠C.有意地不積極工作,降低工作效益D.松懈二、為以下句中畫線詞選擇正確的解釋。AA3.我晌午才起來,并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛?!病矨.糾纏不清的事情B.爭(zhēng)吵的事情C.互相纏繞D.改正偏差或偏向A三、以下句子各表現(xiàn)了文中人物怎樣的性格?1.阿發(fā)一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷。〞他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。〞〔
〕2.不料六一公公竟非常感激起來,將大拇指一翹,得意的說道,“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選的,鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹,還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……〞他于是打著輯子過去了?!?/p>
〕3.雙喜拔前篙……雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細(xì)心,一定要知道,會(huì)罵的?!岸蓟貋砹?!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!〞雙喜在船頭上忽而大聲的說?!?/p>
〕4.真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了〔
〕熱情好客,淳樸,無私。善良,淳樸,好客聰慧,能干,機(jī)智,熱情,爽直。對(duì)美好生活的向往。四、指出以下描寫人物時(shí)所使用的描寫方法。1.大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾〔
〕2.“阿發(fā),阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?〔
〕3.總之,是完了。到下午,我的朋友都去了,戲已經(jīng)開場(chǎng)了,我似乎聽到鑼鼓的聲音,而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝?!?/p>
〕動(dòng)作描寫
語(yǔ)言描寫心理描寫戲并不好看,豆也很一般,為什么文章結(jié)尾卻寫道:“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戲了"?我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情,人與人之間的和諧親密的關(guān)系;再加上特有的鄉(xiāng)村風(fēng)光,自由的空氣,這一切都是“我〞童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見到過,也是
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