幼兒園：活動教案：有趣的測量

?幼兒園：活動教案：有趣的測量一、活動目標：1.讓幼兒了解測量是一個比較、判斷的過程。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和溝通交流能力。二、活動準備：1.教具準備：測量工具（尺子、卷尺）、不同長度的物品（書籍、玩具等）。2.活動場地準備：寬敞的活動室。三、活動過程：1.導入：教師向幼兒介紹測量的概念，引導幼兒觀察周圍的長短物品。2.講解測量方法：教師示范使用測量工具（尺子或卷尺）測量物品的長度，并講解測量步驟。3.實踐操作：幼兒分組進行測量實踐活動，選取一個物品，用尺子或卷尺測量其長度，并記錄結果。4.分享成果：每組派代表分享測量結果，其他幼兒判斷測量是否準確。四、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長參與幼兒的測量活動，如在家中測量家具的長度等。2.環(huán)境創(chuàng)設：在活動室中設置測量角，定期更新測量工具和物品，讓幼兒隨時進行測量實踐活動。五、活動評價：1.觀察幼兒在測量活動中的參與程度、動手操作能力和解決問題的能力。2.關注幼兒在實踐活動中的合作精神和溝通交流能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的測量活動情況。六、活動一：測量身高大賽1.活動目標：讓幼兒了解身高是長度的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒測量和比較身高的能力。增進幼兒之間的友誼。2.活動準備：尺子或卷尺。標記牌或貼紙。音樂。3.活動過程：教師介紹身高的概念，并演示如何用尺子測量身高。幼兒分成幾個小組，按照老師的示范測量自己的身高，并在墻上或展板上記錄下來。每個小組輪流展示測量結果，并嘗試找出最高和最矮的幼兒。教師引導幼兒討論身高的差異，并強調(diào)每個人都是獨特的。七、活動二：測量液體1.活動目標：幫助幼兒理解液體量的概念。培養(yǎng)幼兒使用量筒測量液體量的技能。提高幼兒的觀察和記錄能力。2.活動準備：不同容量的量筒。彩色水。記錄表格。3.活動過程：教師介紹液體量和量筒的概念，并示范如何正確使用量筒。幼兒分組，按照老師的指導使用量筒測量不同顏色的水的量。幼兒記錄測量結果，并討論不同顏色水的量的差異。教師引導幼兒思考液體量與物體體積的關系。八、活動三：測量速度1.活動目標：讓幼兒了解速度是距離和時間的比率。培養(yǎng)幼兒使用簡單工具（如計時器）測量速度的能力。增強幼兒的實驗操作興趣。2.活動準備：計時器。短跑賽道。標記牌。3.活動過程：教師介紹速度的概念，并解釋如何使用計時器測量速度。幼兒分成幾個小組，每組選一名“選手”在賽道上進行短跑，并記錄時間。每組重復實驗，計算平均速度。教師引導幼兒討論速度的變化因素，如選手的年齡、體格等。九、活動四：測量溫度1.活動目標：讓幼兒了解溫度是一種度量物體熱度的量。培養(yǎng)幼兒使用溫度計測量溫度的技能。增強幼兒對熱冷概念的認識。2.活動準備：溫度計。冷水、熱水、常溫水。記錄表格。3.活動過程：教師介紹溫度的概念，并示范如何正確使用溫度計。幼兒分組，按照老師的指導使用溫度計測量不同水溫。幼兒記錄測量結果，并討論不同水溫的感覺和變化。教師引導幼兒思考溫度與生活環(huán)境的關系。2.鼓勵幼兒分享在活動中的發(fā)現(xiàn)和感受，并記錄下來。3.教師提出問題，引導幼兒思考測量在日常生活和學習中的應用，如烹飪時的量取、科學實驗中的數(shù)據(jù)收集等。4.教師與幼兒一起討論如何繼續(xù)探索測量的樂趣，并鼓勵他們在家庭和社區(qū)中進行測量實踐。重點和難點解析一、活動一和活動二：測量身高和測量液體重點關注環(huán)節(jié)：幼兒實際操作測量身高和液體量的過程。補充和說明：確保幼兒能夠正確使用尺子或量筒，并理解測量的重要性。教師應指導幼兒如何準確地讀取測量結果，并鼓勵他們記錄和分享數(shù)據(jù)。二、活動三和活動四：測量速度和測量溫度重點關注環(huán)節(jié)：幼兒使用計時器和溫度計進行實驗操作的環(huán)節(jié)。補充和說明：教師需要向幼兒解釋實驗