高二語文下學(xué)期期中檢測試題

2008—2009學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試語文試卷（唐山一中）命題人：呂東偉鄭寒影說明：1．考試時間150分鐘，滿分150分。2．將卷Ⅰ答案用2B鉛筆涂在答題卡上，卷Ⅱ用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆答在試卷上。3．Ⅱ卷卷頭和答題卡均填涂本次考試的考號，不要誤填學(xué)號，答題卡占后5位。卷Ⅰ（選擇題共45分）一、(共8小題，每小題3分，計24分)1．下列各組詞語中加點的字，讀音正確的一組是()A．坤角(jiǎo)阜盛(fù)奔小康（bèn）味同嚼蠟(jiáo)B．敕造(chì)連累(lěi)興奮劑（xìng）掎角之勢(jī)C．憮然(wǔ)襁褓(qiǎng)國子監(jiān)(jiàn)里應(yīng)外合(yīng)D．滂沱(pāng)咂摸(zā)梁山泊(pō)曲高和(hè)寡2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．嶄新服帖老氣橫秋桃李不言，下自成蹊B．連絡(luò)賢惠理曲詞窮人而無信，不知其可C．褻瀆煩燥碩果僅存城門失火，泱及池魚 D．見地吞噬放憚無禮天網(wǎng)恢恢，疏而不露3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①當(dāng)代青少年既要努力學(xué)習(xí)書本知識，又要不斷提高思想品德品行的修養(yǎng)，若只有才學(xué)而無美德，也會成為子孫。②未來幾年，鐵路交通將會更加發(fā)達(dá)，2008年“京津城際快車”運行后，北京到天津的行駛時間只需半小時。③在提拔干部時，黨的各級組織一定要深入到干部所在單位，認(rèn)真聽取廣大群眾的意見，以便好好地干部。A．不肖大約考察B．不孝大約考查C．不肖大概考查D．不孝大概考察4．下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．被譽為天作之合的宋祖英、周杰倫的“英倫合唱”，成了2009年央視春節(jié)晚會收視率最高的節(jié)目，但最終并未獲得一等獎，當(dāng)然沒有“?！边^趙本山的小品《不差錢》。B．為滿足都市主流人群的文化閱讀需求，《采風(fēng)》雜志從2009年1月起改頭換面，以充分彰顯“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”的城市精神。C．對于美國由次貸危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，一開始?xì)W洲各國都采取隔岸觀火的態(tài)度，直到現(xiàn)在，這些國家才發(fā)現(xiàn)原來火已經(jīng)燒到了自己的家門口。D．雖然劉翔因傷退出比賽讓人備感傷心，但是全場觀眾座無虛席，每到比賽精彩之處，“鳥巢”仍然爆發(fā)出高分貝的歡呼聲。5．下列各句中沒有語病的一句是（）A．一些同學(xué)對漫畫和流行歌曲的愛好出現(xiàn)了偏差，漫畫書不注意內(nèi)容是否健康，對流行歌曲也只是關(guān)心曲調(diào)好不好聽。B．志愿，正是我們這代年輕人無悔的選擇，我將不斷努力，做一名富有責(zé)任心的志愿者，時刻準(zhǔn)備著為祖國和人民服務(wù)！C．詩歌中的至真至善至美，以彌漫的方式進(jìn)入學(xué)生的生命，從而激發(fā)和培植他們的自我發(fā)展能力，陶冶他們詩意的情懷去對待自己的學(xué)習(xí)和人生。D．這所大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實在低下，傳揚出去，準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽。6．下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A．牛肉為何不是那個味？近來，工商部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，熱銷的“張飛牛肉”原是將牛肉打碎、重新粘合、壓制，“注射”植物蛋白并加人了添加劑的“打針”重組牛肉。B．于是，人與獸的根本不同就在于，人可以用精神療救肉體；也可以用精神的記述——書籍，拓展延續(xù)生命的疆域，使生命不朽。C．尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情（如音樂）。D．火星上有水，終于有了直接的“目擊證據(jù)”。科學(xué)家近日證實，美國宇航局“鳳凰”號探測器在火星極地發(fā)現(xiàn)了水冰（探測器發(fā)回的兩張照片清晰地留下了火星存在水冰的直接證據(jù)。）7.下列文學(xué)常識的解說，正確的一項是（）A.明末著名小說家曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》是我國古典小說四大名著之一，也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一。原名《石頭記》，又名《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》?！都t樓夢》把中國古典小說創(chuàng)作推向最高峰。B.元末明初小說家施耐庵的代表作《水滸》是我國第一部章回體小說，也是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說。這部書是作者在民間傳說、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程。文藝復(fù)興時期法國偉大的戲劇家和詩人，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。代表作品有喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》,悲劇《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等。D.元雜劇通常的結(jié)構(gòu)形式是“四折一楔子”；每本戲只有一個主角，一劇四折通常由主角一人唱到底，其他角色有白無唱。但也有變例，如《西廂記》是五本二十一折的連本戲，并且第四本出現(xiàn)了鶯鶯、張生、紅娘輪唱的情況。8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）一切都在靜謐中孕育。在靜謐中，在草和苔蘚之間它緩緩移動。雪山蹲在天穹下，靜靜地思考著時間②大地把最廣闊的一片高地停在那兒③那一條銀亮亮的河水，仿佛是它沉思中流出的一縷思緒④天空以最遼遠(yuǎn)的藍(lán)色貯滿云朵⑤沒有耕耘沒有喧嘩甚至沒有人跡⑥只有千年萬年固守的靜默A．④③①②⑤⑥B．②④③①⑤⑥C．⑤⑥④①②③D．④②⑤⑥①③二、(共3小題，每小題3分，計9分)閱讀下面的文字，完成9—11題。文化名人該如何“防暴”蘇顯龍因有閻崇年無錫遇襲的前車之鑒，露臉的文化名人們近日紛紛提高了“安保級別”。為了確保于丹在北京地壇公園簽售的安全，有關(guān)部門就出動了頭戴鋼盔、身著迷彩服的貼身警衛(wèi)。而為新作《小時代》簽售的郭敬明，背后也有一位須臾不離的保鏢。簽售對作者和讀者來說，都是一次難得的互動交流機(jī)會，如今卻搞得草木皆兵。無論讀者還是業(yè)內(nèi)人士，都不由感嘆：“學(xué)術(shù)暴力”該停一停了。從去年一位打著“孔子很生氣”旗號的抗議者在《于丹(莊子)心得》的簽售活動中大出風(fēng)頭，到易中天與《水煮三國》作者成君憶的“口水戰(zhàn)”，從北師大的季教授因自己的學(xué)術(shù)成果被學(xué)者批評而通過博客惡語相加，再到閻崇年簽售中遭年輕男子辱罵掌摑，“學(xué)術(shù)暴力”近年來大有愈演愈烈之勢?！皩W(xué)術(shù)暴力”之所以從惡語相向，發(fā)展到今天的肢體沖突，出手傷人者自應(yīng)該受到譴責(zé)和制裁，但學(xué)術(shù)界和“學(xué)術(shù)明星”們似也有值得反思之處。隨著百家講壇、世紀(jì)大講堂等電視節(jié)目的播出，嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)講座“飛入尋常百姓家”，這對于繁榮學(xué)術(shù)，弘揚文化，開啟民智，本是件大好事。但是由于當(dāng)前學(xué)術(shù)道德有所缺失，正常的學(xué)術(shù)批評日漸稀缺，加之被媒體捧紅了的文化名人掌握著話語權(quán)，很容易出現(xiàn)“一捧就笑、一罵就跳”的狀態(tài)，也就難免成為眾矢之的。據(jù)說，襲擊者曾向閻崇年提出過自己對他某些觀點的不滿，均未得到回應(yīng)。而今年三月飽受網(wǎng)友“口誅筆伐”的百度“閻崇年帖吧”也正式關(guān)閉，這使得學(xué)者和讀者的溝通渠道斷絕，意見表達(dá)最后發(fā)展成了一種暴力。隨著傳播渠道的發(fā)展和思想解放空間的開放，我國目前學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了百花齊放的大好局面。學(xué)術(shù)方面有爭議，本無可厚非，相互爭論反而有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)的繁榮。若學(xué)者的一家之言被媒體強(qiáng)勢包裝成一種鋪天蓋地的灌輸，就很容易激起話語弱勢方過分的文化焦慮和非理性抗?fàn)?。所以，越來越多的文化名人集體“防暴”事件，不應(yīng)視為只是一次娛樂事件或治安事件，而更應(yīng)該看做一起文化事件。當(dāng)“閻崇年被打”被六成多網(wǎng)友解讀為一次學(xué)術(shù)壓抑的噴發(fā)，施暴者被奉為挑戰(zhàn)權(quán)威的叛逆英雄時，應(yīng)該深刻反思的就不僅僅是文化界和學(xué)術(shù)界了。對于愈演愈烈的“學(xué)術(shù)暴力”事件，沖突雙方之間都應(yīng)該采取包容和自省的心態(tài)來化解，任何對于暴力的合理化解釋都會對社會造成傷害。當(dāng)下，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)術(shù)環(huán)境和公平暢通的傳播環(huán)境，讓持有反對意見的人有更豐富、更廣泛的發(fā)言平臺，使更多的觀點可以理性地正面交鋒，這才是文化名人“防暴”的有效途徑。(摘自《人民日報》2008年10月15日05版，略有刪改)9．下列不屬于產(chǎn)生“學(xué)術(shù)暴力”的原因的一項是()A．被媒體強(qiáng)力炒作的文化名人的簽售活動，很容易激起話語弱勢方過分的文化焦慮。B．文化名人與讀者的交流渠道不暢或斷絕，讀者的意見無法正常表達(dá)，內(nèi)心壓抑。C．被媒體捧紅了的文化名人掌握著話語權(quán)，他們很容易產(chǎn)生喜捧厭批的不健康心態(tài)。D．當(dāng)前文化界、學(xué)術(shù)界有些文化名人學(xué)術(shù)道德有所缺失，正常的學(xué)術(shù)批評日漸稀缺。10．下列的理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)講座“飛入尋常百姓家”，這有利于繁榮學(xué)術(shù)，但學(xué)術(shù)方面有爭議，相互爭論也有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)的繁榮。B．對于“學(xué)術(shù)暴力”事件，“施暴者”及支持者們與文化界、學(xué)術(shù)界以及“學(xué)術(shù)明星”們都應(yīng)該進(jìn)行深刻反思。C．“閻崇年被打”被六成多網(wǎng)友解讀為一次學(xué)術(shù)壓抑的噴發(fā)，從學(xué)術(shù)民主角度來看，施暴者確實可以被稱為挑戰(zhàn)權(quán)威的叛逆英雄。D．給露臉的文化名人派出龐大的保安隊伍“保駕護(hù)航”，提高“安保級別”，不利于交流，也非“防暴”的好辦法。11．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是()A．學(xué)術(shù)有爭議，相互爭論有益于學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展，非理性抗?fàn)?，無益于學(xué)術(shù)的發(fā)展。B．建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)術(shù)環(huán)境，建立平等溝通的機(jī)制，這才能使文化名人有效“防暴”。C．“學(xué)術(shù)暴力”事件，沖突雙方都應(yīng)該采取包容和自省的心態(tài)來化解，而不應(yīng)該激化。D．凈化學(xué)術(shù)環(huán)境，開展學(xué)術(shù)批評，學(xué)術(shù)界就會出現(xiàn)百花齊放、和諧繁榮的大好局面。三、（共4小題，每小題3分，計12分）閱讀下面的文言文，完成12—15題。杜重威，朔州人也。安重榮反，重威逆戰(zhàn)于宗城，重榮為偃月陣，重威擊之不動。重威欲少卻以伺之，偏將王重胤曰：“兩兵方交，退者先敗!”乃分兵為三，重威先以左右隊擊其兩翼，戰(zhàn)酣，重胤以精兵擊其中軍，重榮將趙彥之來奔，重榮遂大敗，走還鎮(zhèn)州，閉壁不敢出。重威攻破之，以功拜重威成德軍節(jié)度使。重威出于武卒，無行而不知將略。破鎮(zhèn)州，悉取府庫之積及重榮之貲，皆沒之家，高祖知而不問。及出帝與契丹絕好，契丹連歲入寇，重威閉城自守，屬州城邑多所屠戮。胡騎驅(qū)其人民千萬過其城下，重威登城望之，未嘗出救。重威居鎮(zhèn)州，重斂其民，戶口凋敝，又懼契丹之至，乃連表乞還京師。未報，亟上道，朝廷莫能止，即拜重威為鄴都留守。而鎮(zhèn)州所留私粟十余萬斛，殿中監(jiān)王欽祚和市軍儲，乃錄以聞，給絹數(shù)萬匹以償之，重威大怒日：“吾非反者，安得籍沒邪!”三年秋，契丹高牟翰詐以瀛州降，復(fù)以重威為北面行營招討使。契丹寇鎮(zhèn)、定，重威西趨中渡橋，與虜夾滹沱河而軍。偏將宋彥筠、王清渡水力戰(zhàn)，而重威按軍不動，彥筠遂敗，清戰(zhàn)死。轉(zhuǎn)運使李谷教重威以三腳木為橋，募敢死士過河擊賊，諸將皆以為然，獨重威不許。契丹遣騎兵夜并西山擊欒城，斷重威軍后。是時，重威已有異志，而糧道隔絕，乃陰遣人詣契丹請降。契丹大悅，許以中國與重威為帝，重威信以為然，乃伏甲士，召諸將告以降虜。諸將愕然，以上將先降，乃皆聽命。重威出降表使諸將書名，乃令軍士陣于柵外，軍士猶喜躍以為決戰(zhàn)，重威告以糧盡出降，軍士解甲大哭，聲震原野。契丹賜重威赭袍，使衣以示諸軍，拜重威太傅。契丹犯京師，重威以晉兵屯陳橋，士卒凍餓，不勝其苦。重威出入道中，市人隨而詬之，重威俯首不敢仰顧。漢高祖定京師，拜重威太尉、歸德軍節(jié)度使，重威懼，不受命。遣高行周攻之，不克，高祖乃自將攻之。遣給事中陳同以詔書召之；重威不聽命，而漢兵數(shù)敗，圍之百余日。重威食盡，民多逾城出降，皆無人色。重威乃遣判官王敏及其妻相次請降，高祖許之。重威素服出見高祖，高祖赦重威，拜檢校太師、守太傅、兼中書令。高祖病甚，顧大臣曰：“善防重威!”高祖崩，秘不發(fā)喪，大臣乃共誅之，及其子弘璋、弘璨、弘璲尸于市，市人蹴而詬之，吏不能禁，支裂蹈踐，斯須而盡。(節(jié)選自《新五代史·杜重威傳》)12．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．與虜夾滹沱河而軍軍，駐扎布陣B．未報，亟上道報：報告C．使衣以示諸軍衣：穿衣(赭袍)D．高祖病甚，顧大臣日顧：環(huán)顧13．下列加點虛詞的用法和意義相同的一組是()A．無行而不知將略高祖知而不問B．重威以晉兵屯陳橋遣給事中陳同以詔書召之C．乃錄以聞乃令軍士陣于柵外D．悉取府庫之積及重榮之貲又懼契丹之至14．以下各組句子中，分別表明杜重威“無行”和“心懷異志”的一組是()A．悉取府庫之積及重榮之貲重威懼，不受命B．重威登城望之，未嘗出救陰遣人詣契丹請將C．重斂其民，戶口凋敝重威俯首不敢仰顧D．諸將皆以為然，獨重威不許顧大臣曰：“善防重威!”15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．安重榮反叛，起初杜重威率兵攻打不動。后來兵分三路攻打時安重榮部將趙彥之投降，這才打敗了安重榮。B．杜重威軍人出身，沒有德行。大肆搜刮百姓，對百姓不加以體恤，在百姓受到契丹的欺凌時也沒有發(fā)兵營救。C．杜重威不懂為將的謀略，對于別人的建議也不采納。當(dāng)北面行營招討使與契丹戰(zhàn)斗時，在部下苦戰(zhàn)時因自己兵力受到契丹牽制而按兵不動。D．杜重威心懷異志，投降契丹，受到百姓的唾罵。后歸降漢高祖，在漢高祖死后大臣們共同殺掉了杜重威和他的兒子。卷Ⅱ（非選擇題共105分）四．(23分)16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)重威欲少卻以伺之，偏將王重胤曰：“兩兵方交，退者先??！”(5分)譯文：(2)及出帝與契丹絕好，契丹連歲入寇，重威閉城自守，屬州城邑多所屠戮。(5分)譯文：17．閱讀下面一首元曲，回答問題（8分）【正宮】塞鴻秋薛昂夫萬里功名忙如燕，斯文一脈微如線。光陰寸隙流如電，風(fēng)霜兩鬢白如練。盡道便休官，林下何曾見，至今寂寞彭澤縣。（1）你認(rèn)為本曲的點睛之筆是那一句？（2分）（2）這首曲子主要運用什么表現(xiàn)手法諷刺了哪類人？（6分）18．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（兩題任選一題，5分）（1）但以劉日薄西山，，，。臣無祖母，；祖母無臣，。（《陳情表》）（2）況吾與子漁樵于江渚之上，，，。，。（《赤壁賦》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成19—22題。柳侯祠客寓柳州，住舍離柳侯祠僅一箭之遙。夜半失眠，迷迷頓頓，聽風(fēng)聲雨聲，床邊似長出齊膝荒草，柳宗元跨過千年飄然孑立，青衫灰黯，神色孤傷。第二天一早，我便向祠中走去。柳宗元到此地，是公元八一五年夏天。當(dāng)時這里是遠(yuǎn)未開化的南荒之地，是貶放罪人的所在，一聽地名就叫人驚栗，就像后來俄國的西伯利亞。西伯利亞還有幾分開闊和銀亮，這里卻整個被原始野林籠罩著，潮濕蒸郁，暗無天日，人煙稀少，瘴疫猖獗。去西伯利亞的罪人，還能讓雪撬劃下兩道長長的生命曲線，這里沒有，投下多少具文人的軀體，也消蝕得無影無蹤。面南而坐的帝王時不時陰慘一笑，御筆一劃，筆尖遙指這座宏大無比的天然監(jiān)獄。柳宗元是趕了長路來到這里的。他的被貶，還在十年之前，貶放地是湖南永州。他在永州待了十年，日子過得孤寂而荒涼。親族朋友不來理睬，地方官員時時監(jiān)視。災(zāi)難使他十分狼狽，一度蓬頭垢面，喪魂落魄。但是，災(zāi)難也給了他一分寧靜，使他有足夠的時間與自然相晤，與自我對話。于是，他進(jìn)入了最佳寫作狀態(tài)，中國文化史擁有了《永州八記》和其他篇什，華夏文學(xué)又一次凝聚出了高峰性的構(gòu)建。照理，他可以心滿意足，不再顧慮仕途枯榮。但是，他是中國人，他是中國文人，他是封建時代的中國文人。他已實現(xiàn)了自己的價值，卻又迷惘著自己的價值。永州歸還給他一顆比較完整的靈魂，但靈魂的薄殼外還隱伏著無數(shù)誘惑。這年年初，一紙詔書命他返回長安，他還是按捺不住，欣喜萬狀，急急趕去。結(jié)果，他又一次被一紙詔書發(fā)送到比永州更遠(yuǎn)的柳州。屈原自沒于汩羅江，而柳宗元則走過汩羅江了。幸好回來，柳州、永州無所謂，總比在長安強(qiáng)，什么也不怕，就怕文化人格的失落。中國，太寂寞。在這里，他已不是朝廷棋盤中一枚無生命的棋子，而是憑著自己的文化人格，營業(yè)著一個可人的小天地。在當(dāng)時的中國，這種有著濃郁文化氣息的小天地，如果多一些，該多好。時間增益了柳宗元的魅力。他死后，一代又一代，許多文人帶著崇敬和疑問仰望著這位客死南荒的文豪，重蹈他的覆轍的貶官，在南下的路途中，一想到柳宗元，心情就會平適一點。柳州的歷代官吏，也會因他而重新檢點自己的行止。柳宗元不斷地引發(fā)著后人苦苦思索。我在排排石碑間踽踽獨行。中國文人的命運，在這里裸裎。但是，日近中天了，這里還是那樣寧靜。游人看是一個祠堂，不大愿意進(jìn)來。幾個少年抬起頭看了一會石碑，他們讀不懂那些碑文。石碑固執(zhí)地愴然肅立，少年們放輕腳步，離它們而去。靜一點也好，從柳宗元開始，這里歷來寧靜。京都太嘈雜了，面壁十年的九州學(xué)子，都曾向往過這種嘈雜。結(jié)果，滿腹經(jīng)綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟。唯有在這里，文采華章才從朝報奏摺中抽出，重新凝入心靈，并蔚成方圓。它們突然變得清醒，渾然構(gòu)成張力，生氣勃勃，與殿闕對峙，與史官爭辯，為普天下皇土留下一脈異音。世代文人，由此而增添一成傲氣，三分自信。華夏文明，才不至全然黯喑。朝廷萬萬未曾想到，正是發(fā)配南荒的御批，點化了民族的精靈。好吧，你們就這么固執(zhí)地肅立著吧。明天，或許后天，會有一些游人，一些少年，指指點點，來破讀這些碑文。（錄自《文化苦旅》，有刪節(jié)）19．“床邊似長出齊膝荒草，柳宗元跨過千年飄然孑立，青衫灰黯，神色孤傷”在全文中的作用是什么？（6分）答：20．“華夏文學(xué)又一次凝聚出了高峰性的構(gòu)建”在文中的作用是：（4分）答：21．為什么作者說“他是中國人，他是中國文人，他是封建時代的中國文人”？（8分）答：22．下面對文章有關(guān)內(nèi)容的評析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）A．作者用“俄國的西伯利亞”來襯托當(dāng)時柳州環(huán)境的極度荒涼。B．作者認(rèn)為只有經(jīng)歷如柳宗元般的人生磨礪才會取得如其的文學(xué)成就。C．“永州歸還給他一顆比較完整的靈魂”是說那種孤獨和寧靜成就了他文學(xué)的輝煌。D．“中國，太寂寞”是說中國封建時代的特有環(huán)境給諸如柳宗元這樣的人以更多思考人生的機(jī)會。E．在文章中，作者既有對時代的抨擊又有對柳宗元多元性格的辯證分析和評價。六、作文：（60分）23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)1924年，美國家具商尼克爾斯的家失火，家具全部燒光，只留下一些燒焦的松木?？墒?，燒焦了的松木獨特的形狀和漂亮的木紋吸引了尼克爾斯的目光。尼克爾斯開心的笑了，他用玻璃片刮去燒焦松木上的塵灰，仔細(xì)琢磨，用砂紙打磨光滑，再涂上清漆，居然產(chǎn)生一種溫暖的光澤，紅松特有的非常美麗的紋理也清晰地呈現(xiàn)在眼前。由此，尼克爾斯發(fā)明了仿木紋家具，結(jié)果暢銷一時。他的一套仿木紋家具還被收入紐約美術(shù)館，成了傳諸后世的藝術(shù)品。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。唐山一中2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二年級語文試卷參考答案：一、(24分，每小題3分)1．D(A項角讀jué；B項興讀xīng，掎讀jǐ；C項應(yīng)讀yìng)2．A（B連—聯(lián)曲—屈C燥—躁泱—殃D憚—誕露—漏）3．A（“不肖”，品行不好；“不孝”，對父母不敬?！按蠹s”，一般表示對時間、數(shù)量的估計；“大概”，一般表示對情況的估計?！翱疾臁?，指實地觀察、調(diào)查，反復(fù)檢驗、考驗和觀察；“考查”，用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查和衡量工作或?qū)W習(xí)成績等。）4．C(隔岸觀火：比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。A．天作之合：上天成全的婚姻（多用作新婚的頌詞）。B．改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容（貶義）。誤用褒貶。D．搭配不當(dāng)，“座無虛席”前不能與人搭配。)5．B（A項語序不當(dāng)，應(yīng)為“不注意漫畫書”；C項缺介詞，在“陶冶他們”與“詩意的情懷”之間加上介詞“以”；D項“被人”與“貽笑大方”意思重復(fù)。）6．C（A中“打碎”后頓號用錯，應(yīng)改為逗號；B中“就在于”后逗號用錯，應(yīng)改為冒號；D中括號內(nèi)句號用錯，句號應(yīng)移至句末，括號前。）7.D（A項明末改為清代B項《水滸》改為《三國演義》C項法國改為英國）8．D（應(yīng)按照從上到下．從大到小的邏輯順序）二、(9分，每小題3分)9．A(“簽售活動”本身并非產(chǎn)生“學(xué)術(shù)暴力”的原因。)10．C(“施暴者確實可以被稱為挑戰(zhàn)權(quán)威的叛逆英雄”，不符合原文意思。)11．D(充要條件關(guān)系不能成立。)三、（12分，每小題3分）12．B(報：答復(fù)，回復(fù)。)13．C(A．并列，轉(zhuǎn)折B．率領(lǐng)／用D．的／主謂之間)14．B(A：“重威懼，不受命”不能反映出“小懷異志”；C：“重威俯首不敢仰顧”不能反映出“心懷異志”；D：“諸將皆以為然，獨重成不許，，不能反映出“無行”。)15．C(“因自己兵力受到契丹牽制，原文中并沒有體現(xiàn)。)四．(23分)16．（1）杜重威打算稍稍后撤等待時機(jī)，偏將王重胤說：”兩軍剛交戰(zhàn)，后退的先敗?！?少：稍微；卻；后退，退卻；伺：等待：方：剛。每點1分，句意明確1分。)（2）到晉出帝和契丹絕交后，契丹連年進(jìn)犯，杜重威閉城自守，所屬州縣城邑大多受到屠殺。(及：到；絕：斷絕；寇：進(jìn)犯；所：被。每點1分，句意明確1分。)17．（1）至今寂寞彭澤縣。（2）對比。用至今“寂寞”的彭澤縣”和為功名忙如燕的求仕追官之徒對比，主要諷刺那些身居要職，熱衷官場，追名逐利，卻又要故作風(fēng)雅，大唱歸隱之調(diào)的人，諷刺他們口是心非、表面斯文的假象。18．（1）氣息奄奄人命危淺朝不慮夕無以至今日無以終余年（2）侶魚蝦而友麋鹿駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟五、（22分）19．渲染一種凄涼的意境，奠定下文抒情基調(diào)；引出下文作者游覽及由柳祠引發(fā)的思考。20．高度評價柳宗元在文學(xué)上所取得的偉大成就。21．（1）他具有追求完美人格的精神特性。（2）在被貶的寧靜中他創(chuàng)造了中國文學(xué)的又一座高峰。（3）他不甘心于那種被貶的寧靜和所取得的文學(xué)成就，“取仕”仍是他的追求中一個重要追求。22．BD（B項的表述過于武斷，D項“中國，太寂寞”是說如封建制度扭曲了文化人格，具有普遍性）六、作文：（60分）23．作文解析：本題為話題作文，所給的文段主要反映：尼克爾斯在挫折面前，能以最積極的思考，最樂觀的精神去支配和控制自己的心態(tài)，這樣，他才能于燒焦的松木上有所發(fā)現(xiàn)，最終獲取成功。所以，只有以積極的心態(tài)駕馭失敗的人，命運即使讓他錯過了月亮，也將讓他看到滿天的星星。附：文言文參考譯文杜重威，朔州人。安重榮反叛，杜重威在宗城迎戰(zhàn)，安重榮擺偃月陣，杜重威攻打不動。杜重威打算稍稍后撤等待時機(jī)，偏將王重胤說：“兩軍剛交戰(zhàn)，后退的先敗?！庇谑欠直罚胖赝让笥谊牴ゴ蜿牱降挠暌?，戰(zhàn)斗激烈時，王重胤又率精兵攻打?qū)Ψ降闹熊?，安重榮部將趙彥之前來投奔，安重榮于是大敗，逃回鎮(zhèn)州，關(guān)閉營壘不敢出戰(zhàn)。杜