日照市嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)初級中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022～2023學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級生物試題一、選擇題（本大題包括1-30題。每題只有一個選項符合題目要求。每小題2分，共60分）1.生活在地表以下的蚯蚓，體表上的黏液既能維持呼吸，也能幫助它在鉆洞時減小阻力?？赡銊e小看蚯蚓，它不但可以使土壤疏松，還能通過排出糞便來增加土壤肥力。這說明（）A.環(huán)境會影響生物B.生物會影響環(huán)境C.生物會適應(yīng)環(huán)境D.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也會影響環(huán)境【答案】D【解析】【分析】此題考查的知識點是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境，解答時可以從生物與環(huán)境的特點方面來切入?！驹斀狻浚?）蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力；體表有黏液，也能減少鉆土?xí)r的阻力，適應(yīng)在黑暗的土壤里生活；蚯蚓用濕潤的體壁呼吸，因此需要生活在潮濕的土壤中，說明生物能適應(yīng)環(huán)境。（2）蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長；蚯蚓能富集養(yǎng)分，生活著的蚯蚓每時每刻都在吞食大量的有機(jī)物和土壤，把蚓糞和其他代謝產(chǎn)物排泄到土壤中，從而增加了土壤的肥力。實驗證明，有蚯蚓棲息的周圍土壤中，許多無機(jī)鹽的元素，如磷、鉀、鈣、鎂等增加數(shù)倍，因此蚯蚓可以讓土壤疏松，增加土壤肥力，這說明了蚯蚓對環(huán)境有影響。故選D。2.下列選項中，可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林中的所有樹木B.一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機(jī)環(huán)境C.一塊農(nóng)田中所有的生物和它們的生活環(huán)境D.一個池塘中的所有動物、植物和微生物【答案】C【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。前者包括生產(chǎn)者--植物、消費者--動物、分解者--細(xì)菌和真菌。后者包括陽光、空氣、水等?！驹斀狻緼、一片森林中的樹木，只是生產(chǎn)者，沒有動物、細(xì)菌真菌等其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A不正確；B、一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機(jī)環(huán)境，缺少生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不正確；C、一塊農(nóng)田上的所有生物和陽光、空氣和水等，即包括了池塘所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、一個池塘中的所有動物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D不正確。故選C?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。3.下列說法錯誤的是A.動物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體B.所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像是生物對環(huán)境的適應(yīng)D.一粒玉米粒就是一個果實【答案】B【解析】【分析】擬態(tài)指的是一個物種在進(jìn)化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種，或者是引誘獵物靠近物種，有的動物形態(tài)和環(huán)境相似，如：竹節(jié)蟲的身體與竹枝很相似，這說明了生物適應(yīng)環(huán)境?！驹斀狻緼．線粒體是呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)，A正確。B．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的，B錯誤。C．結(jié)合分析可知：竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像是擬態(tài)，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，C正確。D．玉米的果皮和種皮緊密結(jié)合，不易分開，因此我們常說的玉米粒是植物的果實，果實是由子房發(fā)育而來，D正確。故選B。4.下列有關(guān)食物鏈的寫法正確的是（）A.鼠→蛇→鷹 B.草→兔→狐C.陽光→草→?！?D.蛇→青蛙→昆蟲→草【答案】B【解析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者......，注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．鼠→蛇→鷹，缺少生產(chǎn)者，不是食物鏈，A錯誤。B．草→兔→狐，起點是生產(chǎn)者，箭頭指向消費者，符合食物鏈的書寫規(guī)則，B正確。C．陽光→草→?！ⅲ澄镦溨袥]有非生物部分，陽光屬于非生物部分，不是食物鏈，C錯誤。D．蛇→青蛙→昆蟲→草，起點不是生產(chǎn)者，箭頭方向反了，D錯誤。故選B。5.如圖是一個食物網(wǎng)的簡圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.X、Y、Z都是植食性動物 B.草是生產(chǎn)者，其他為消費者C.從數(shù)量上分析：X﹥蝗蟲 D.圖示食物網(wǎng)由3條食物鏈組成【答案】B【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的生產(chǎn)著與消費者間以及消費者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…一直到最高級消費者，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．X直接吃草是植食性動物；Y既可以以草為食，又可以以蝗蟲為食，是雜食性動物；Z吃蝗蟲是肉食性動物，A不符合題意。B．圖中草是生產(chǎn)者，其它為消費者，B符合題意。C．能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。綠色植物處在第一營養(yǎng)級，數(shù)量應(yīng)最多，營養(yǎng)級越高獲得的能量就越少，數(shù)量就越少。X和蝗蟲只是競爭關(guān)系，屬于同一營養(yǎng)級，無法從數(shù)量上判斷誰多誰少，C不符合題意。D．圖中食物鏈有草→X、草→Y、草→蝗蟲→Y、草→蝗蟲→Z，因此圖示的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，而不是3條食物鏈組成，D不符合題意。故選擇B。6.菟絲子的葉片退化，纏繞在大豆莖上，將細(xì)根伸入大豆莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，菟絲子與大豆的生物間關(guān)系是（）。A.互助 B.斗爭 C.捕食 D.寄生【答案】D【解析】【分析】物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。（1）種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間的關(guān)系，分種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。（2）種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競爭、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量個物種之間的關(guān)系，如根瘤菌和豆科植物；競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系，如大小草履蟲；捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌?！驹斀狻拷^大多數(shù)綠色植物都有葉綠體，葉綠體的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用。但是有的植物不能進(jìn)行光合作用，如菟絲子。菟絲子為一種寄生生物，能纏繞在其他綠色植物的莖上，并將其莖分化形成的吸器伸入植物體內(nèi)吸取現(xiàn)成的營養(yǎng)。所以，菟絲子與大豆的生物間關(guān)系是寄生。故選D。7.下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點的是（）A.濕地是在多水和過濕的環(huán)境條件下形成的 B.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用C.濕地是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng) D.濕地被稱為“地球之腎”【答案】C【解析】【分析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，被稱為“地球之腎”，分析解答?！驹斀狻緼BD．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有“地球之腎”之稱，ABD不符合題意。C．生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。故選C。8.當(dāng)我們用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，下列哪種目鏡和物鏡的組合，視野是最暗的A.目鏡5×物鏡10× B.目鏡10×物鏡40× C.目鏡5×物鏡40× D.目鏡10×物鏡10×【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的物像體積越大，視野越窄，看到的物像數(shù)目越少?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。在四個選項中A選項放大倍數(shù)：5×10=50（倍），B選項放大倍數(shù)：10×40=400（倍），C選項放大倍數(shù)：5×40=200（倍），D選項放大倍數(shù)：10×10=100（倍），只有B選項的放大倍數(shù)最大，所以看到的細(xì)胞數(shù)目最少，視野最暗。故選B。9.如圖為生物實驗操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的物像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（）①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下方移動了③玻片向左上方移動了④把大光圈換成了小光圈⑤把小光圈換成了大光圈⑥轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑦轉(zhuǎn)動了粗準(zhǔn)焦螺旋A.②①④⑥ B.①③⑤⑥C.③①⑤⑥ D.①②⑤⑦【答案】C【解析】【分析】1．題圖中：A圖是低倍視野，B圖是高倍視野。2．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。物像在視野的偏左上方，向左上方移動裝片，物像會向右下方移動到視野的中央。3．觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗。【詳解】低倍物鏡換高倍物鏡的步驟：移動玻片（將物像移到視野中央）→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（換高倍物鏡）→轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡（調(diào)節(jié)視野亮度）→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（將物像調(diào)清晰）。所以，像A變成像B做的處理是：③玻片向左上方移動了（目的是：將物像移到視野中央）、①低倍鏡換成了高倍鏡（需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器）、⑤把小光圈換成了大光圈（使視野亮度增加）、⑥轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（將物像調(diào)清晰）。故選C。10.菠菜葉放在開水中煮過之后，水的顏色會變綠，而放在冷水中則不產(chǎn)生該現(xiàn)象，這是因為開水破壞了下圖細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)？（）A.① B.② C.④ D.⑤【答案】B【解析】【分析】由動植物細(xì)胞示意圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體?！驹斀狻緼．①是細(xì)胞壁，細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用，A錯誤。B．②細(xì)胞膜既具有保護(hù)功能又具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，結(jié)合題意可知，菠菜放在開水里煮過后水的顏色變綠；而放在冷水中則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象，這是因為沸水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，B正確。C．④是細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，C錯誤。D．⑤是液泡，液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，使水變綠的物質(zhì)來自液泡，D錯誤。故選B。11.如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是A.過程①表示細(xì)胞的生長和分裂 B.過程②中，細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份C.過程③后，細(xì)胞分化形成組織 D.過程②中，染色體數(shù)目減半【答案】C【解析】【分析】由圖可知①的過程表示細(xì)胞的生長，使細(xì)胞體積的增大；②過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加；③過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織?！驹斀狻緼．圖中①的過程細(xì)胞增大了，表示細(xì)胞的生長，A錯誤。B．②過程表示細(xì)胞的分裂，細(xì)胞核首先分成兩份，B錯誤。C．③過程細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化形成不同的組織，C正確。D．在②細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，D錯誤。故選C。12.下列有關(guān)動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（）A.動植物體的各種組織都是由細(xì)胞分裂、分化形成的B.植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織C.植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官D.動植物體共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)【答案】D【解析】【分析】（1）生物體由小長大，與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開。（2）植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。（3）動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的器官。（4）動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次由由小到大：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻緼.經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化，A不符合題意。B.植物的葉表皮是保護(hù)組織，動物的血液是結(jié)締組織，B不符合題意。C.綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉、花、果實和種子。人體的心臟由肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織和上皮組織構(gòu)成，屬于器官，C不符合題意。D.植物體與動物體的機(jī)構(gòu)層次區(qū)別在于植物沒有系統(tǒng)，D符合題意。故選D?！军c睛】此題的解題關(guān)鍵是掌握動植物的結(jié)構(gòu)層次以及正確區(qū)分器官和組織。13.下列有關(guān)組織的說法中錯誤的是（）A.吃甘蔗時，削去的“皮”屬于上皮組織 B.番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織 D.韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織【答案】A【解析】【分析】熟練掌握了植物的幾種主要組織以及功能，結(jié)合題意，認(rèn)真分析，一般能做出正確的答案?！驹斀狻緼.甘蔗堅韌的皮位于莖的外面，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。上皮組織是動物體的四大組織之一，A錯誤，符合題意。B.番茄的果肉細(xì)胞肥大、液泡中的細(xì)胞液營養(yǎng)物質(zhì)很豐富，果肉屬于營養(yǎng)組織，B正確，但不符合題意。C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織，能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，C正確，但不符合題意。D.韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織，才能不斷生長，D正確，但不符合題意。故選A?！军c睛】熟練掌握動物和植物的幾種主要組織以及功能，結(jié)合題意，認(rèn)真分析，即可做出正確的解答。14.對于草履蟲來說，下列說法不正確是（）A.需要從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì) B.通過神經(jīng)系統(tǒng)能對外界刺激作出反應(yīng)C.對污水有凈化作用 D.能獨立完成各項生命活動【答案】B【解析】【分析】單細(xì)胞生物個體微小，一般生活在水中。單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動?！驹斀狻緼．草履蟲通過口溝攝取食物進(jìn)行體內(nèi)，形成食物泡逐漸消化從而獲取營養(yǎng)物質(zhì)，故A正確。B．草履蟲是單細(xì)胞動物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ饔梅磻?yīng)，有利于個體的生存，故B錯誤。C．一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細(xì)菌，所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個細(xì)菌，它對污水有一定的凈化作用，故C正確。D．草履蟲是單細(xì)胞動物，只由單個細(xì)胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，能夠完成消化，呼吸，運動等生命活動，故D正確。故選B。15.下列植物中與其他三個植物種類不同的是（）A.桫欏 B.卷柏 C.滿江紅 D.地錢【答案】D【解析】【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。【詳解】ABC．桫欏、卷柏、滿江紅等都屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，ABC不符合題意。D．地錢具有莖和葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織，屬于苔蘚植物，D符合題意。

故選D。16.春天，小王買了一批優(yōu)良的小麥種子，播種后連續(xù)下了幾天的大雨，結(jié)果小麥出苗很少，請你幫小王分析一下小麥出苗少的原因可能是A.土壤中空氣不足 B.土壤中養(yǎng)分流失 C.土壤中水分不足 D.陽光照射不足【答案】A【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻看禾?，小王播種小麥后連續(xù)下了幾天的大雨，積水把土壤縫隙中的空氣排擠出來，土壤中的空氣減少，而種子萌發(fā)必須有充足的空氣。因此小麥出苗少的原因可能是土壤空氣不足。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。17.番茄種子開始萌發(fā)到長出第一片新葉時，兩片子葉仍具有生理功能。某同學(xué)用缺氮的營養(yǎng)液培養(yǎng)上述若干幼苗，然后對幼苗進(jìn)行如下不同處理，隨后對葉片進(jìn)行觀察，最先出現(xiàn)缺氮癥狀的是（）A.剪掉根尖的幼苗 B.剪去一片子葉的幼苗C.剪去兩片子葉的幼苗 D.完整的幼苗【答案】C【解析】【分析】雙子葉植物種子萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)來自子葉，植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各個部分。植物生活中需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂?！驹斀狻扛闹饕课辉诟獾某墒靺^(qū)，剪掉根尖的幼苗吸水能力下降，植物出現(xiàn)缺水癥狀，A不符合題意；剪去一片子葉的幼苗，還有另一片子葉能夠提供營養(yǎng)，最先不會出現(xiàn)缺氮癥狀，B不符合題意；剪去兩片子葉的幼苗，種子里的營養(yǎng)供給切斷，無機(jī)鹽的需要只能從營養(yǎng)液提供，而營養(yǎng)液缺氮，故能最先出現(xiàn)缺氮癥狀，C符合題意；完整的幼苗，兩片子葉仍有營養(yǎng)，不會最先出現(xiàn)缺氮癥狀，D不符合題意。【點睛】明確種子的萌發(fā)營養(yǎng)物質(zhì)貯存的部位中解答本題的關(guān)鍵。18.某小組探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實驗操作及結(jié)果如下表所示，下列分析不合理的是（）裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的紗布，25℃的溫箱，光亮不萌發(fā)乙濕潤的紗布，25℃的溫箱，光亮萌發(fā)丙濕潤的紗布，4℃的冰箱，光亮不萌發(fā)丁濕潤的紗布，25℃的溫箱，遮光．萌發(fā)A.該實驗探究形成3組對照實驗B.通過甲和丁對照可知，一定的水分是菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件C.該實驗不能證明充足的空氣是菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件D.本實驗證明，菜豆種子的萌發(fā)與光照沒有關(guān)系【答案】B【解析】【分析】1．種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。2．對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻緼．乙組“濕潤紗布，25℃的溫箱，光亮”與甲組“干燥的紗布，25℃的溫箱，光亮”只有一個變量（有無水分），構(gòu)成一組對照實驗組；乙組“濕潤的紗布，25℃的溫箱，光亮”與丙組“濕潤的紗布，4℃的冰箱，光亮”只有一個變量（不同溫度），構(gòu)成一組對照實驗組；乙組“濕潤的紗布，25℃的溫箱，光亮”與丁組“濕潤的紗布，25℃的溫箱，遮光”只有一個變量（有無光照），構(gòu)成一組對照實驗組。因此本實驗有三組對照實驗，A合理，但不符合題意。B．如果將甲和丁進(jìn)行對照，則有“有無水分”和“有無光照”兩個變量，因此不能得出“一定的水分是菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”這個結(jié)論。甲和丁不構(gòu)成對照組，B不合理，符合題意。C．本實驗四個具體操作組構(gòu)成的三組對照實驗中，沒有關(guān)于種子在缺少空氣和空氣充足情況的設(shè)計，因此，“本實驗不能證明充足的空氣是菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”正確合理，C不符合題意。D．乙組“濕潤的紗布，25℃的溫箱，光亮”與丁組“濕潤的紗布，25℃的溫箱，遮光”只有一個變量（有無光照），構(gòu)成的對照實驗組，其結(jié)果種子都能夠萌發(fā)，因此，可以得出“本實驗證明，菜豆種子的萌發(fā)與光照沒有關(guān)系”的結(jié)論，D正確合理，但不符合題意。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗中變量的唯一性。19.移栽樹木的過程中，有時會以輸液的方式給樹木補(bǔ)充營養(yǎng)。輸液時針頭應(yīng)插入樹木的（）A.營養(yǎng)組織 B.分生組織C.保護(hù)組織 D.輸導(dǎo)組織【答案】D【解析】【分析】本題考查的是植物體的四種組織的作用。植物體由四種基本組織：保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織。保護(hù)組織一般位于植物的表皮或表面，起保護(hù)作用；分生組織主要能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分布在莖尖、根尖處；營養(yǎng)組織由貯存營養(yǎng)的作用，分布在植物的果肉、葉肉、莖中的髓等處；輸導(dǎo)組織主要作用是運輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，主要利用導(dǎo)管和篩管來完成的，它們貫穿于整個植物體?！驹斀狻糠治鲱}干可知：輸導(dǎo)組織有運輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此，給植物體“打針輸液”，針頭應(yīng)插入樹木的輸導(dǎo)組織，以運輸?shù)街参矬w的其他部位，故選D。.【點睛】掌握植物的四種組織的功能和分布。20.為使油菜長得枝繁葉茂，菜農(nóng)應(yīng)當(dāng)多施的無機(jī)鹽是A.含氮的無機(jī)鹽 B.含磷的無機(jī)鹽 C.含鉀的無機(jī)鹽 D.含硼的無機(jī)鹽【答案】A【解析】【分析】無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽?！驹斀狻緼．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，A符合題意。B．含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，B不符合題意。C．含鉀無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運輸，C不符合題意。D．含硼的無機(jī)鹽參與作物分生組織的細(xì)胞分化，促進(jìn)根系發(fā)育，缺硼時，細(xì)胞分裂不良，生長點易壞死，D不符合題意。故選A。21.綠色開花植物一生要經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果、死亡等階段。下列有關(guān)敘述正確的是A.根生長最快的部位是分生區(qū)B.在莖的輸導(dǎo)功能實驗中，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是篩管C.花的主要部分是雄蕊和雌蕊D.菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳【答案】C【解析】【分析】植物的根尖包括：成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)和根冠。植物莖的輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管運輸水和無機(jī)鹽，篩管運輸有機(jī)物?；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)包括雌蕊和雄蕊。菜豆是雙子葉植物，沒有胚乳。【詳解】A．物的根尖包括：成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)和根冠。成熟區(qū)含有大量根毛，是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位；伸長區(qū)是促進(jìn)植物根部伸長，是根生長最快的部位；分生區(qū)主要是進(jìn)行細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多；根冠具有保護(hù)作用，A錯誤。B．植物莖的輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管運輸水和無機(jī)鹽，篩管運輸有機(jī)物。所以在莖的輸導(dǎo)功能實驗中，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。C．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有關(guān)，是一朵花最重要的結(jié)構(gòu)。D．菜豆是雙子葉植物，菜豆種子含有種皮和胚，沒有胚乳?！军c睛】掌握花的結(jié)構(gòu)、果實種子的形成過程是關(guān)鍵，還要掌握根尖各部分結(jié)構(gòu)和功能。22.如圖是某植物的生命歷程簡圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.該植物可能是海帶或是葫蘆蘚或是腎蕨B.種子萌發(fā)需要充足的陽光、一定的水分和適宜的溫度C.幼根的生長主要依靠根尖伸長區(qū)、成熟區(qū)細(xì)胞的生長D.種子的胚是由受精卵發(fā)育而來的【答案】D【解析】【分析】種子的胚是由受精卵發(fā)育而來，是新植物的幼體。種子萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度?！驹斀狻緼．海帶、葫蘆蘚、腎蕨都屬于孢子植物，無種子，不能開花、結(jié)果，A錯誤。B．種子萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度，B錯誤。C．幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大，C錯誤。D．子房中的卵細(xì)胞受精后形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體，正確。故選D。23.下列關(guān)于開花和結(jié)果的敘述，正確的是（）A.在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨綿綿的天氣，會造成果樹減產(chǎn)是因為光照減弱，果樹的光合作用強(qiáng)度下降B.花的主要功能是分泌花蜜C.果實中種子的數(shù)量小于或等于胚珠的數(shù)量D.植物從開花到結(jié)果離不開傳粉和受精，而受精的場所在花粉管【答案】C【解析】【分析】花是植物的生殖器官，其主要作用是傳粉和受精，并產(chǎn)生種子，繁殖后代。按照傳粉方式的不同，通常把花分成蟲媒花和風(fēng)媒花，果樹的花大多屬于蟲媒花，蟲媒花依靠昆蟲傳粉，通常長有蜜腺，分泌花蜜，吸引昆蟲。花粉落到柱頭上后，會萌發(fā)出花粉管，運送精子到達(dá)胚珠內(nèi)，在胚珠中完成雙受精，胚珠進(jìn)而發(fā)育成種子?！驹斀狻緼.陰雨連綿的天氣會影響昆蟲的活動，使昆蟲的活動大大減少，而果樹大多是蟲媒花，依靠昆蟲傳粉，所以果樹在開花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣，會影響果樹傳粉，降低結(jié)果率，進(jìn)而使果樹減產(chǎn)，故A錯誤。B.花是植物的生殖器官，其主要功能是傳粉和受精，產(chǎn)生種子，繁殖后代，有些蟲媒花會長有蜜腺，其目的是分泌花蜜，吸引昆蟲，但不是花的主要功能，故B錯誤。C.果實中的種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來的，如果胚珠內(nèi)的受精卵和極核能夠正常受精，則胚珠才有可能正常發(fā)育成種子，但是由于傳粉不足等各種因素，并不能保證每個胚珠都能夠正常發(fā)育成種子，因此果實中種子的數(shù)量只能是少于或等于胚珠的數(shù)量，故C正確。D.植物從開花到結(jié)果離不開傳粉和受精，而受精的場所在胚珠內(nèi)，因為卵細(xì)胞和極核在胚珠內(nèi)，花粉管只負(fù)責(zé)將精子運輸?shù)脚咧楫?dāng)中，故D錯誤。故選C。24.下列植物可食用的部分由子房壁發(fā)育而成的是（）A.地瓜 B.杏 C.胡蘿卜 D.栗子【答案】B【解析】【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。發(fā)育情況如圖：【詳解】A、地瓜的可食用部分為根，由胚根發(fā)育而成，A不符合題意。B、杏可食用的部分是果肉，由子房壁發(fā)育而成，B符合題意。C、胡蘿卜的可食用部分為根，由胚根發(fā)育而成，C不符合題意。D、栗子的可食用的部分是種子，由胚珠發(fā)育而成，D不符合題意。故選B【點睛】解題的關(guān)鍵是知道果實和種子的形成過程。25.小剛同學(xué)在踢足球時，不小心摔倒在地，他穿的白色褲子被草地染上了綠色，他應(yīng)該用下列哪種液體洗掉褲子上的綠色（）A.熱水 B.冷水 C.酒精 D.碘液【答案】C【解析】【分析】葉綠素溶于有機(jī)溶劑，可以用無水乙醇或丙酮提取葉綠素。【詳解】植物的綠色葉片中含有葉綠體，葉綠體中含有葉綠素，葉綠素溶于酒精不溶于水，因此白褲子被草地染上了綠色，將褲子上的綠色除去的最佳材料是酒精。故選C。26.在夏季晴朗的一天，分別在清晨、中午、傍晚、深夜四個時間內(nèi)在綠色植物體上摘下相同的綠葉，然后脫色；滴加碘液，藍(lán)色最深的應(yīng)該是哪個時間摘取的葉片（）A.深夜 B.清晨 C.中午 D.傍晚【答案】D【解析】【分析】1．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。2．植物在白天主要進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。光合作用是制造有機(jī)物，呼吸作用是消耗有機(jī)物。3．淀粉具有遇碘液變藍(lán)的特性?！驹斀狻緼．深夜植物進(jìn)行呼吸作用，消耗了一些有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色不會很深，只是比清晨的葉要深，A錯誤。B．清晨植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色較淺，B錯誤。C．中午，由于夏天正午時分，溫度過高，蒸騰作用加劇，葉片水分過度損失，就可能會受到灼傷，因此，葉片大部分氣孔閉合，光合作用呼吸作用均較弱，C錯誤。D．傍晚植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色最深，D正確。故選D。27.西瓜、蘋果等果實中含有豐富的糖類，是從哪里來的A.根從土壤中直接吸收的 B.葉的光合作用制造的，并由莖運輸來的C.葉的蒸騰作用產(chǎn)生的 D.根的呼吸作用產(chǎn)生的【答案】B【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成為淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫光合作用。【詳解】光合作用的主要器官是葉；根的作用是固定植物體、從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽；莖的作用是把根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管輸送到葉、果實等，并將葉制造的有機(jī)物通過篩管運輸?shù)礁⒐麑嵉?。篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴?，如果實。因此，蘋果、香梨中所含的有機(jī)物是葉制造后由篩管運輸來的。故選B。28.將一株綠色植物放入密閉瓶中，連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測定晴朗的一天內(nèi)瓶中二氧化碳濃度變化，繪制成如下圖所示的曲線。下列分析正確的是（）A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B.在c點植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等C.在bd段植物進(jìn)行的生理作用有光合作用和呼吸作用兩種D.這株綠色植物在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，在d點時有機(jī)物總量最多【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析：由于該綠色植物放入密閉瓶中，密閉瓶中二氧化碳濃度上升表示只有呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，密閉瓶中二氧化碳濃度下降表示光合作用大于呼吸作用?！驹斀狻緼.ab段開始時沒有光照，植物進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳濃度上升，大約在4時逐漸有光照，開始進(jìn)行光合作用，到b點時，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，A不正確；B.在c點植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，使二氧化碳濃度不斷下降，B不正確；C.在bd段植物進(jìn)行的生理作用除了光合作用和呼吸作用，還有蒸騰作用，C不正確；D.d點時，植物光合作用速率與呼吸作用速率相等，18時之后進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，所以d點植物體內(nèi)積累有機(jī)物總量最多，D正確。故選D?！军c睛】解題關(guān)鍵是掌握呼吸作用和光合作用的基礎(chǔ)知識，并結(jié)合實際分析曲線圖，對各曲線段上升或下降的原因作出合理的解釋。29.光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.長期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長B.合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率C.降低溫度、保持濕潤有利于植物種子安全儲藏D.疏松土壤的主要目的是增加土壤含水量有利作物生長【答案】B【解析】【分析】（1）綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套種充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面積等。（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響?！驹斀狻緼．長期使用化肥容易造成土壤板結(jié)，對作物不利，會造成土壤污染，故A錯誤。B．合理密植能提高農(nóng)作物的光能利用率，提高光合作用強(qiáng)度，農(nóng)作物產(chǎn)量增加，故B正確。C．低溫、干燥的條件下儲藏種子，種子內(nèi)的細(xì)胞呼吸作用弱，對有機(jī)物的消耗比較少，能夠減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗，但是保持濕潤的環(huán)境有促進(jìn)種子內(nèi)有機(jī)物的分解，不利于種子的安全儲藏，故C錯誤。D．疏松土壤的主要目的是有利于氧氣進(jìn)入土壤，有利于促進(jìn)植物的呼吸作用，故D錯誤。故選B。30.習(xí)總書記說：綠水青山就是金山銀山，植樹造林，治理環(huán)境意義重大。下列關(guān)于植物的生理活動敘述錯誤的是（）A.植物的光合作用對維持大氣中碳—氧平衡有重要意義B.提高植物光合作用效率有利于提高作物產(chǎn)量C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D.大棚蔬菜產(chǎn)量和它的呼吸作用無關(guān)【答案】D【解析】【分析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程。植物細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣參與作用下，被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活當(dāng)中，有許多措施能夠提高光合作用的效率、減緩呼吸作用。【詳解】光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持大氣中的碳—氧平衡；因此對維持大氣中的碳—氧平衡有重要意義，A正確，但不符合題意。根據(jù)光合作用的概念可知，產(chǎn)物之一的有機(jī)物來自光合作用，農(nóng)作物的產(chǎn)量就是有機(jī)物的合成量去除呼吸作用消耗有機(jī)物的留存總量。因此，提高光合作用的效率，就能夠增加其產(chǎn)物——有機(jī)物的合成量，從而提高產(chǎn)量，B正確，但不符合題意。新鮮蔬菜、水果雖然整體或部分采摘下來，但是其體內(nèi)的很多細(xì)胞還處在生活狀態(tài)，即還能夠進(jìn)行呼吸作用。因此會消耗有機(jī)物、產(chǎn)生熱量而影響品質(zhì)和保存時間。措施之一就是使之處在低溫環(huán)境，因為低溫能夠減緩呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，利于蔬菜瓜果保存優(yōu)良的品質(zhì)，C正確，但不符合題意。大棚蔬菜（包括其他環(huán)境的蔬菜）的產(chǎn)量來自其光合作用的產(chǎn)物，有機(jī)物的合成量要去除呼吸作用消耗有機(jī)物的留存總量才是產(chǎn)量。顯然和它的呼吸作用密切相關(guān)，D錯誤，但符合題意?！军c睛】需要熟記并理解光合作用、呼吸作用的概念以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的措施原理。二、非選擇題（本大題包括31-34題，共40分）31.羅莊區(qū)塘崖附近一帶種植的大米味美而營養(yǎng)豐富，自古進(jìn)貢朝廷獲“塘米”之稱。下圖是該地一個稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，該生態(tài)系統(tǒng)中的水稻屬于_______，該圖若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的成分是_______。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于__________。（2）寫出圖中的其中一條食物鏈：_______，鳥和青蛙之間存在______關(guān)系。（3）青蛙是農(nóng)田小衛(wèi)士，如果人類大量捕殺青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有一定限度的。（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果在水稻的生長過程中使用了農(nóng)藥，農(nóng)藥會沿____和_____流動，最終影響人類的健康。在南極的企鵝等動物體內(nèi)也有可能檢測到該農(nóng)藥，理由是生物圈是一個___________。【答案】（1）①.生產(chǎn)者②.非生物部分③.太陽能##陽光（2）①.水稻→蟲→鳥##水稻→蟲→青蛙②.競爭（3）自動調(diào)節(jié)（4）①.食物鏈##食物網(wǎng)②.食物網(wǎng)##食物鏈③.統(tǒng)一的整體【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，生物成分有生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以，圖中的水稻屬于生產(chǎn)者，該圖若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的成分是非生物部分。糖類等有機(jī)物中的能量幾乎全部來自綠色植物通過光合作用固定的太陽能，因此太陽能是細(xì)胞和生物體生命活動的最終能量來源。所以，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能（或陽光）?！拘?詳解】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，注意起始點是生產(chǎn)者。所以，可寫出圖中的其中一條食物鏈?zhǔn)牵核尽x→鳥（或水稻→蟲→青蛙）。鳥和青蛙都捕食蟲，因此，鳥和青蛙之間是競爭關(guān)系?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。如果人類大量捕殺青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的?！拘?詳解】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。有些有毒物質(zhì)如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥（如DDT）等，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以被分解、無法被排出的，因此有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐級富集積累，最終影響人類的健康。所以，農(nóng)藥由農(nóng)田經(jīng)過河流進(jìn)入海洋，被海洋生物所攝取，經(jīng)過食物鏈的層層積累，可以到達(dá)遠(yuǎn)在南極的企鵝等動物體內(nèi)。這種現(xiàn)象能夠說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體。32.觀察法是重要的科學(xué)研究方法，顯微鏡是重要的觀察工具。下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖示意圖和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[]__________和[]__________。（2）圖甲是某同學(xué)在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時，看到的物像，若讓觀察的物像達(dá)到圖乙所示效果，需向__________移動裝片。若圖丙表示顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向示意圖，則細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的實際方向是__________。（順時針方向或逆時針方向）（3）在觀察中若將物鏡由10×換為40×，則視野的變化是__________。此時要想更清晰地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，需調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)有[]____________、[]____________、[]__________。（4）成熟的番茄果肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是__________（填圖中所示序號）。【答案】（1）①.[1]目鏡②.[4](高倍)物鏡或[11]（低倍）物鏡（2）①.右下方②.逆時針方向（3）①.變暗、變小②.[5]遮光器③.[7]反光鏡④.[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（4）①③【解析】【分析】1．顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖中：1目鏡，2鏡筒，3轉(zhuǎn)換器，4（高倍）物鏡，5遮光器，6壓片夾，7反光鏡，8鏡座，9鏡柱，10鏡臂，11（低倍）物鏡，12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，13粗準(zhǔn)焦螺旋。2．植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞核、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥葉綠體、⑦線粒體?！拘?詳解】顯微鏡中主要結(jié)構(gòu)是起放大作用目鏡和物鏡，安裝在鏡筒上端的是目鏡，目鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越低；安裝在轉(zhuǎn)換器上的稱為物鏡，每臺顯微鏡上常備有幾個不同倍數(shù)的物鏡，接物鏡越長，放大倍數(shù)越高。所以，顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]（高倍）物鏡或[11]（低倍）物鏡?！拘?詳解】顯微鏡下成的像是倒像，物像的移動方向和載玻片的移動方向正好相反，所以要把視野中偏的物像移動到中央，只要把載玻片往物像偏的方向移動就可以了。即物像偏在視野的右下方，向右下方移動裝片，可以將物像移到視野中央。丙圖中黑藻細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針，實際物體跟物像上下左右都相反，所以細(xì)胞質(zhì)流動方向并不改變，故細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的實際方向也為逆時針?！拘?詳解】低倍鏡下的視野大，看見的細(xì)胞數(shù)目多，但體積小，進(jìn)來的光線多，故而視野較亮，而高倍鏡的視野較小，看見的細(xì)胞數(shù)目少，單個細(xì)胞的體積大，進(jìn)來的光線少，故而視野暗。所以由10×換為40×，視野會變暗變小。要使視野變亮要調(diào)節(jié)[7]反光鏡和[5]遮光器，使更多的光線進(jìn)入顯微鏡。由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后物像不夠清晰可以調(diào)節(jié)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變清晰。小問4詳解】成熟植物細(xì)胞中有大液泡，液泡里的液體稱為細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶有多種物質(zhì)，不同物質(zhì)可能味道不同，有些細(xì)胞液中還含有色素，番茄的酸味和甜味物質(zhì)存在于液泡中。與動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。成熟的番茄果肉細(xì)胞里有①細(xì)胞壁和③大液泡，無葉綠體。33.濟(jì)南市加快推進(jìn)自然公園建設(shè)，打造“千園之城”。清晨，不少市民到綠樹成萌的公園散步、晨跑，最近有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對此進(jìn)行探究（甲圖中A、B、C代表植物的生理活動），請回答下列問題。（1）圖乙中6~18時曲線變化的原因是圖甲所示的[]____________的強(qiáng)度大于[]____________的強(qiáng)度，此時段植物葉片進(jìn)行的生理活動有____________種。（2）從圖乙可以推理出，一天中____________時左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。移栽植物時，常在陰天或傍晚進(jìn)行，其目的是抑制甲圖中____________（填字母）生理活動。（3）綠色植物的光合作用對維持生物圈中的____________平衡有著重要作用。（4）圖乙中曲線12時，葉片進(jìn)行的生理活動可以用圖丙中的數(shù)字____________表示?！敬鸢浮竣?C光合作用②.A呼吸作用③.3④.18⑤.B⑥.碳—氧⑦.1256【解析】【分析】圖甲C表示光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實質(zhì)是有機(jī)物合成，儲存能量。圖甲A表示呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。圖甲B表示蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位。【詳解】（1）觀察圖乙，6～18時，二氧化碳的量持續(xù)降低，說明光合作用只有在光下才能進(jìn)行；呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；蒸騰作用在光下旺盛，在無光的條件下較弱。白天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。因此白天植物葉片能進(jìn)行生理活動的是光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。（2）觀察圖乙，18時，二氧化碳的量達(dá)到最低，并出現(xiàn)拐點，說明18時葉片吸收的二氧化碳量等于釋放的二氧化碳量，即葉片的C光合作用強(qiáng)度等于A呼吸作用強(qiáng)度，此時林中的二氧化碳濃度最低，氧氣濃度最高，適宜鍛煉。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強(qiáng)，會降低B蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。（3）綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳—氧平衡。（4）圖乙中曲線12時，葉片吸收的二氧化碳量大于釋放的二氧化碳量