《小老虎》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

《小老虎》教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)二年級美術(shù)（下冊）教科書/湖南美術(shù)出版社2013版內(nèi)容來源：小學(xué)二年級美術(shù)（下冊）課時：1課時授課對象：二年級學(xué)生設(shè)計者：周靜/鄭州市金水區(qū)文綠小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段（1-2年級）“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求，本課通過觀賞美術(shù)作品，用簡短的話語大膽表達感受。通過欣賞、了解民間玩具布老虎，感受其造型與色彩的特點。教材分析《小老虎》是義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）教材二年級下冊第3課。本課屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域，欣賞中國民間廣為流傳的工藝品布老虎，引導(dǎo)學(xué)生手工制作紙質(zhì)的小老虎玩具。通過欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的小老虎作品，用簡短的話語表達感受，使藝術(shù)形式的掌握與情感體驗融為一體。把我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)拉入學(xué)生可觀賞、可模仿、可繼承、可創(chuàng)改的學(xué)堂，讓民間文化代代相傳。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，他們好奇心強、善于模仿，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，想象力豐富、大膽，對線、形、色較敏感，動手能力有了一定的提高。在教學(xué)中要多鼓勵，積極引導(dǎo)，保持學(xué)習(xí)的欲望和興趣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、欣賞布老虎的造型、色彩、紋樣等特點，了解民間藝術(shù)和文化。2、通過制作紙質(zhì)小老虎，并表達自己對民間玩具的美好情感，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)與文化。評價任務(wù)： 評價任務(wù)評價要點針對目標(biāo)樂于參與布老虎的欣賞活動搜集相關(guān)知識。針對目標(biāo)1通過欣賞對比分析布老虎，了解我國民間玩具布老虎的主要特點及寓意。從造型、色彩、紋樣裝飾等方面欣賞布老虎。針對目標(biāo)2通過欣賞討論等形式，用恰當(dāng)?shù)脑~語、短句表達自己對布老虎的感受和認(rèn)識。能用簡短的話語表達感受。針對目標(biāo)1、2、3教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生活動教師活動評價導(dǎo)入通過聽聲音，引出布老虎。欣賞布老虎玩具引出課題《小老虎》目標(biāo)一目標(biāo)二目標(biāo)三活動一：思考活動：了解人們對老虎的崇拜和喜愛。思考：1.布老虎的來歷。2.布老虎的特點?；顒佣河^察1.觀察對比發(fā)現(xiàn)布老虎與真老虎之間造型、色彩、花紋的區(qū)別，感受傳統(tǒng)民間文化。2.通過視頻、圖片了解布老虎的主要類型及吉祥寓意。欣賞討論：各地區(qū)布老虎的文化特點。活動：創(chuàng)作學(xué)生嘗試制作紙質(zhì)小老虎，表達對民間傳統(tǒng)文化的喜愛。展示評價表達情感。1.思考布老虎的來歷及文化特色。2.引導(dǎo)學(xué)生多元化認(rèn)識民間玩具。1.對比欣賞布老虎的特點。2.引導(dǎo)學(xué)生用簡潔概括的語言表述對布老虎的感受和認(rèn)識。3.欣賞優(yōu)秀作品，開闊學(xué)生視野?？偨Y(jié)提升：繼承民間手藝，傳承民間文化。知道簡單的民間虎文化感受民間傳統(tǒng)文化用簡短的語言表述達感受拓展民間文化的現(xiàn)狀，繼承