幼兒園舞蹈課教學(xué)計(jì)劃6篇VIP

第第頁(yè)幼兒園舞蹈課教學(xué)計(jì)劃6篇幼兒園舞蹈課教學(xué)計(jì)劃篇1一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)好跳舞和做音樂(lè)游戲。2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認(rèn)得自身身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。二、周次和目標(biāo)：第一周：1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)。2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。3、認(rèn)得自身身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。認(rèn)得身體動(dòng)作分解：1—8：用手邊指各部位邊高聲說(shuō)，頭頭—胸胸—肚子肚子—頭胸肚子2—8：反復(fù)一次。3—8：肩肩—肘肘—腕子腕子—手手（左右各一次）4—8：跨跨—膝蓋膝蓋—腳腕腳腕—腳腳5—8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。6—8：前伸手，低頭—后伸手，仰頭7—8：左前方—右后方（雙手平伸）8—8：反復(fù)一次第二周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、認(rèn)得身體動(dòng)作）2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。1—8：雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)—合攏）2—8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開(kāi)。手由前伸—雙山膀（手轉(zhuǎn)動(dòng)）3—8：左手握拳—打開(kāi)，反復(fù)一次4—8：手畫圈—手放背后—雙手向前伸出（最終一拍）重復(fù)一次第三周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（盤腿坐、手部動(dòng)作）2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1—8：雙手五指張開(kāi)伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁（左右一次）2—8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉3—8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步4—8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打間奏：跟隨音樂(lè)點(diǎn)頭第四周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。1—8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方2—8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。第五周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）2、學(xué)習(xí)勾繃腳。腰部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1—8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺2—8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3—8：重復(fù)第一個(gè)八拍4—8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5—8：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)6—8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐7—8：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身體面向1點(diǎn)8—8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀第六周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動(dòng)作）2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培養(yǎng)幼兒的自信心。第七周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小xx》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨1—8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。2—8：反面反復(fù)一次3—8：雙手五指張開(kāi)曲肘，雙腳做蹦跳步左—右4—8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次第八周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)確定要放松。第九周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（小碎步）2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑1—8：雙手叉腰，低頭—向前—仰頭—向前2—8：雙手叉腰，左旁—向前—右旁—向前3—8：反復(fù)第一個(gè)八拍；4—8：反復(fù)第二個(gè)八拍5—8：雙手叉腰，左側(cè)—向前—右側(cè)—向前6—8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立—跪坐，頭左右快速搖擺7—8：反復(fù)一次8—8：反復(fù)一次幼兒園舞蹈課教學(xué)計(jì)劃篇2一、情況分析：本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，而且有的大班幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)本領(lǐng)的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐性的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、通過(guò)老師引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔嫩性等基本本領(lǐng).3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。4、在訓(xùn)練過(guò)程中磨練幼兒的思想注意力，反映本領(lǐng)和動(dòng)作協(xié)調(diào)本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美本領(lǐng)、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作本領(lǐng)。三、實(shí)在工作布置第一周：熟識(shí)幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。1、交代舞蹈的常規(guī)要求。2、方位、站姿的練習(xí)新授：組合：芭蕾手位（配樂(lè)：仙境）第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂(lè)：仙境）新授：1、勾繃腳練習(xí)。2、走步和敬禮（組合）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（組合）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：1、地面壓腿（前腿、旁腿）。2、壓腿組合。（配樂(lè)：小木偶）第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合（配樂(lè)：小木偶）新授：1、手腕、頭、肩的練習(xí)。2、音樂(lè)反應(yīng)（一）。（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第五周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)（一）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：1、手臂動(dòng)作練習(xí)。2、音樂(lè)反應(yīng)（二）組合。（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第六周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)（一、二）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：1、壓垮的練習(xí)。2、擴(kuò)指組合。（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：1、腰的練習(xí)。2、彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：前壓腿組合（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：雙吸腿（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：腳位組合（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：頭部組合（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第十二周：復(fù)習(xí)：頭部組合（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：擺臂組合（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：1、蹦跳步2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備（手絹花：喜洋洋）第十四周：復(fù)習(xí)：蹦跳步（歌曲：小兔子乖乖）新授：1、平踏步2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第十五周：復(fù)習(xí)：平踏步（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：1、游戲組合2、演出排練（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第十六周：復(fù)習(xí)：游戲組合（歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第十七、十八周：總復(fù)習(xí)第十九周：匯報(bào)演出幼兒園舞蹈課教學(xué)計(jì)劃篇3本學(xué)期，由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐性和孩子們一起舞動(dòng)畫筆，畫出美麗的圖畫。特訂立計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維本領(lǐng)。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包含對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣味味的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。二、目標(biāo)要求1、樂(lè)意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡快，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)得油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和料子，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。4、認(rèn)得紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。三、活動(dòng)組織要點(diǎn)1、重視幼兒藝術(shù)思維本領(lǐng)的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、重視幼兒自身實(shí)踐操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、重視幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造本領(lǐng)。4、重視幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手本領(lǐng)、培養(yǎng)幼兒參加的興趣。5、在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、察看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫忙幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的.范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。四、活動(dòng)內(nèi)容二月份第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆第二周：各種各樣的水果（蘋果、梨、西瓜）第三周：春天到（小花、小雞）、折紙（小花）第四周：下雨了（雨傘、大樹(shù)、蘑菇）三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變第二周：道路上來(lái)往的汽車（小汽車、滑板車）、第三周：海底世界（魚、水草）、折紙（熱帶魚）第四周：蝴蝶、折紙：（飛機(jī)、餐巾紙）四月份第一周：小鳥(niǎo)、兔子、娃娃笑臉哭臉第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車）第三周：松樹(shù)、小手絹、電視機(jī)第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）五月份第一周：美麗的帽子、大耳朵圖圖第二周：七星瓢蟲(chóng)、公共汽車、折紙（小狗）第三周：媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、歡快的我第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子）五、學(xué)期結(jié)束，呈現(xiàn)幼兒作品幼兒園舞蹈課教學(xué)計(jì)劃篇4l九月份:目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。內(nèi)容:a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以漸漸的走,雄壯的走,歡快的走。b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)幼兒步調(diào)來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。l十月份:內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步目標(biāo):依據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的更改,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步調(diào)的特點(diǎn)。l十一月份:踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目標(biāo):通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步調(diào)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,加強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。l九月份:內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車、摘果子目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)本領(lǐng),陶冶幼兒的興趣和德行。l一月份:基本功練習(xí)，勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo):1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),磨練幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。幼兒園舞蹈課教學(xué)計(jì)劃篇5授課對(duì)像：幼兒形體班（46歲）大班、學(xué)前班授課老師：劉梅香授課課型：集體課教學(xué)目的：為促進(jìn)幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、快捷和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣，提高對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱誠(chéng)、開(kāi)朗的性格。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長(zhǎng)，以使他們將來(lái)有可能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要，成為跨世紀(jì)的人才。教學(xué)意義：一、通過(guò)舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型幼兒年齡段的兒童剛剛開(kāi)始骨骼的生長(zhǎng)，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會(huì)形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，假如在兒童時(shí)期就對(duì)其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素養(yǎng)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱特別嫩，可塑性特別強(qiáng)，故而從幼兒開(kāi)始訓(xùn)練舞蹈，可以矯正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。譬如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形步行導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的細(xì)小駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，常常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開(kāi)始進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素養(yǎng)加強(qiáng)她們的體質(zhì)。二、通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮勉向上的心理素養(yǎng)舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開(kāi)始練功時(shí)，由于苦，由于痛而流淚。我們要引導(dǎo)受苦才略成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會(huì)白流，汗水、淚水會(huì)變成獎(jiǎng)牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懈怠和漫不驚心，需要每個(gè)同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個(gè)同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對(duì)少年兒童成長(zhǎng)發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時(shí)期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。三、教學(xué)計(jì)劃幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。緊要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本本領(lǐng)和基本動(dòng)作。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包含如下內(nèi)容：（1）形體訓(xùn)練（2）節(jié)拍練習(xí)（3）芭蕾手位（4）壓胯（5）勾繃腳（6）前抬腿（7）后抬腿（8）把桿壓腿（9）地面壓腿（10）前踢腿（11）后踢腿（12）腳位（13）碎步（14）掰膀子（15）小跳二、表演性組合。緊要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠?qū)崿F(xiàn)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情?；A(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。節(jié)目名稱1、《悄悄話》2、《歡快寶貝》幼兒園舞蹈課教學(xué)計(jì)劃篇6一、情況分析：本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的緊要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的樂(lè)觀性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能依照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。