江西省上饒縣2025屆九年級化學第一學期期中檢測模擬試題含解析

江西省上饒縣2025屆九年級化學第一學期期中檢測模擬試題擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關于氧氣的說法中，正確的是A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣，發(fā)生了化學變化B．魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水C．帶有火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣具有可燃性D．物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A．碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合：溶液中產(chǎn)生白色沉淀B．打開濃鹽酸的瓶蓋：瓶口產(chǎn)生大量的白色煙霧C．氫氧化銅中加足量稀硫酸：白色固體減少至消失,溶液由無色變?yōu)樗{色D．將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中：無色的氫氧化鈉溶液變紅3．硅元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A．硅原子的質子數(shù)為14B．硅元素屬于金屬元素C．地殼中含量最高的元素是硅D．硅元素的相對原子質量28.09g4．推理是一種重要的研究和學習方法．下列推理正確的是（）A．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素B．分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的C．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應D．鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒5．發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災時，下列做法不正確的是A．使用樓內(nèi)電梯快速撤離B．若是煤氣泄漏起火時，首先關閉氣體閥門C．被困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生D．不能逃生時，應沉著應對，等待救援6．學習化學使我們學會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象解釋錯誤的是（）A．熱脹冷縮——溫度升高，分子變大，溫度降低，分子變小B．氧氣被壓縮在鋼瓶——高壓下分子間間隔變小C．1滴水中約有1.67×1021個水分子——分子的體積很小D．醉酒者酒氣熏人——分子是不斷運動的7．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：物質

甲

乙

丙

丁

反應前的質量（g）

24.5

5

0.1

0.4

反應后的質量（g）

0

5

15

x

下列說法正確的是（）A．乙是反應物 B．丁是催化劑C．該反應為化合反應 D．x=108．葡萄糖(化學式是C6H12O6)能為人體組織提供營養(yǎng)。下列敘述正確的是A．葡萄糖的相對分子質量為180gB．葡萄糖屬于氧化物C．葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為6:1:8D．葡萄糖是由6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構成的9．實驗室里幾種物質在互相談論著，你認為它們的敘述中屬于化學變化的是()A．試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明D．蠟燭：我受熱就會熔化10．下列實驗操作中，有明顯錯誤的是()A．稀釋濃硫酸 B．測溶液pHC．聞食醋 D．檢查裝置氣密性二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：（1）在A、B、C、D、E中屬于單質的是_____________（填寫化學式，下同），屬于氧化物的是____________。（2）已知D的化學式是HClO，其中氯元素的化合價為+1。則圖乙中反應前后氧元素的化合價的變化情況是由_____________；（3）以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是_____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①__________，②__________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的原理是（用文字或符號表達式表示）______________；反應類型是___________________；可選的發(fā)生裝置是____________（填標號，下同），如果要收集較純的氧氣收集裝置是___________。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是________。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字或符號表達式：____________________；制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣，試從氧氣的性質角度來分析理由是：_________。（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是__________（填標號，下同）；收集裝置是_________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請你結合下列裝置圖回答問題。(提示：以下所選裝置均填裝置代號)

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：②______________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時，應選擇的實驗裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)是______________；裝藥品前一定要先______________；實驗時要在試管口放一團棉花，其作用是______________。(3)若用B發(fā)生裝置制取氧氣反應的化學方程式是______________。(4)某氣體是無色有味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。則收集該氣體的裝置是______________。(5)中國登山協(xié)會為紀念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，組織攀登珠穆朗瑪峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg。求：①若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？_________；②用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由_________。14．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應的化學方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是___________________，其原因是_________________。（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是___________（填化學式）。①D試管中無現(xiàn)象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應，甲同學又設計了如圖所示的對比實驗：小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是____________________。②為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學進行了如下探究：方案實驗步驟實驗現(xiàn)象結論、反應的化學方程式一取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸________________________________________________二取少量反應后溶液于另一支試管中，_______________________________________有碳酸鈉生成：____________________③丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅溶液中還有氫氧化鈉存在小軍評價實驗操作③的結論不正確，理由是___________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質，長期施用沒有不良影響。計算：（1）CO(NH2)2中共含有________（寫數(shù)字）種元素；（2）計算CO(NH2)2中各元素的質量比________（寫出簡單計算過程）；（3）計算CO(NH2)2中氮元素的質量分數(shù)________（寫出簡單計算過程）。16．化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質量是_____。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素質量比_____（填最簡整數(shù)比）。（3）含31.2g碳元素的“小狗烯”的質量為_____克?（寫出簡明的計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，沒有新物質生成，發(fā)生的是物理變化，故A錯誤；B、魚類能在水中生存，說明氧氣能溶于水，而不是極易溶于水，故B錯誤；C、帶有火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣具有助燃性，氧氣沒有可燃性，故C錯誤；D、物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性，故D正確。故選D。2、A【解析】

A.碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，溶液中產(chǎn)生白色沉淀，故A正確；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的瓶蓋，產(chǎn)生大量的白霧，而不是白色煙霧，故B錯誤；C、氫氧化銅是藍色固體，氫氧化銅中加足量稀硫酸實驗現(xiàn)象是藍色固體減少至消失形成藍色溶液，故C錯誤；D、將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，變紅的是無色酚酞溶液，故D錯誤，故選A。3、A【解析】

A、由小格中的信息可知，硅元素的原子序數(shù)為14，所以其質子數(shù)也是14，故A說法正確；B、由硅的元素名稱的漢字偏旁為“石”，則屬于非金屬元素，故B說法錯誤；C、地殼中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C說法錯誤；D、由信息可知元素符號下方的數(shù)字為原子的相對原子質量，硅原子的相對原子質量為28.09，根據(jù)相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略，故D說法錯誤；故選：A。4、A【解析】試題分析：堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素；分子是構成物質的微粒，但是物質不都是由分子構成的，離子也能構成物質；中和反應有鹽和水生成，但是有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，反應物還必須是酸和堿；鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，但是鐵絲不能在空氣中燃燒。故選A．考點：基本概念和原理5、A【解析】試題分析：A中火災可能會引起停電，故不能使用電梯，A錯誤。故選A?？键c：化學與安全6、A【解析】

A、熱脹冷縮現(xiàn)象是因為分子的間隔發(fā)生了變化，溫度升高，分子的間隔變大，溫度降低，分子的間隔變小。故錯誤；B、由于分子間有間隔，在受壓時，分子的間隔變小。所以，氧氣壓縮在鋼瓶中。故選項解釋正確；C、1滴水中約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小，故正確；D.醉酒者酒氣熏人，說明分子是不斷運動的，故正確。故選：A?！军c睛】構成物質的微粒具有如下特征：①體積和質量都很?、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的．同種物質的分子性質相同．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．7、D【解析】

根據(jù)化學反應前后質量減少的是反應物，質量增加的是生成物，由表格的數(shù)據(jù)結合質量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，則x=10g，物質質量減少的為反應物，故甲為反應物，而質量增加的丙、丁為生成物；即反應物為一種，而生成物為兩種，符合“一變多”的特點，故屬于分解反應．【詳解】A、乙的質量不變，可能為催化劑，可能沒有參與反應；B、丁的質量由0.4g，變?yōu)?0g，不可能是催化劑；C、由分析可知：反應物為一種，而生成物為兩種，符合“一變多”的特點，故屬于分解反應；D、由分析可知：由表格的數(shù)據(jù)結合質量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，則x=10g．故選D．8、C【解析】

A、葡萄糖的相對分子質量=72+12+96＝180，相對分子質量單位為1，不是g，常省略不寫，故A錯誤；B、氧化物由兩種元素組成，其中一種為氧元素，葡萄糖由三種元素組成，不屬于氧化物，故B錯誤；C、葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比=72：12：96＝6：1：8，該C正確；D、葡萄糖由葡萄糖分子構成，每個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成，故D錯誤。故選C。9、B【解析】A、試管破損過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；B、鐵釘生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化；C、燈泡通電發(fā)光過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；D、石蠟受熱熔化，只是由固體變成液體，沒有生成新物質，屬于物理變化。故選B。點睛：化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據(jù)。10、B【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿器壁緩緩地注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，此選項正確，不符合題意；B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，此選項錯誤，符合題意；C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口處輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，此選項正確，不符合題意；D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣，此選項正確，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Cl2、O2；H2O；-2價變?yōu)?價；反應前后元素的種類沒有改變（或化學反應后有新的物質生成或化學反應前后原子的種類沒有改變等合理即可）?！窘馕觥?/p>

（1）氯氣、氧氣都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，故化學式為：O2、Cl2，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故化學式為：H2O；（2）D的化學式是HClO，其中氯元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2價，生成物只有E氧氣中含有氧元素，其化合價為0；（3）據(jù)圖可知，在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分或反應前后元素的種類沒有改變等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈長頸漏斗分解反應AE一有氣泡放出就開始收集，收集的氣體中含有裝置內(nèi)原來存在的空氣（或收集氣體前集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水）氧氣的密度比空氣略大BE【解析】

（1）圖中儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗。（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此用高錳酸鉀制取氧氣的原理是：；該反應中，反應物是一種，生成物是三種，符合分解反應的特征，所以反應類型是：分解反應；高錳酸鉀是固體，反應條件是加熱，因此可選的發(fā)生裝置是：A；因為排水法收集的氣體比向上排空氣法收集的氧氣純，所以如果要收集較純的氧氣，收集裝置是：E。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是：一有氣泡放出就開始收集，收集的氣體中含有裝置內(nèi)原來存在的空氣（或收集氣體前集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水）。（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，因此實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字或符號表達式是：；C裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置，它適用于密度比空氣大（或略大）的氣體的收集。制取氧氣時可以用C裝置來收集，可見氧氣具有的性質是：氧氣的密度比空氣略大。（4）實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，反應物是固體和液體，反應不需要加熱，因此制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是：B；又因為乙炔是密度比空氣略小（不適合排空氣法收集）、難溶于水（可用排水法收集）的氣體，所以收集裝置是：E?！军c睛】要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質（密度、在水中的溶解性等）選擇氣體的收集裝置。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、錐形瓶A、C檢查裝置氣密性防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管D47.4kg不可行；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，進而需要很多設備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負重【解析】

（1）儀器②為錐形瓶，答案：錐形瓶；（2）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇要考慮反應物狀態(tài)和反應條件，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱的反應，所以選擇裝置A；要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集，避免混入空氣；實驗室制取氣體時組裝儀器完畢后應該首先檢查裝置的氣密性；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時為了防止氧氣流將高錳酸鉀粉末吹入導管，應該在試管口放一團棉花。答案：A、C；檢查裝置氣密性；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（3）實驗室用裝置B制取氧氣時，可以選擇過氧化氫和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。答案：（4）由于氣體密度比空氣小，可以選擇向下排空氣法；其易溶于水的氣體不能選擇排水法收集，所以答案為：D（5）①解：設需要高錳酸鉀的質量為xx=47.4kg答：需要47.4千克的高錳酸鉀。②如果利用高錳酸鉀制取氧氣，那么不但需要加熱，而且需要很多設備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負重，所以不合適。14、產(chǎn)生藍色沉淀溶液中都含有共同的變量不唯一產(chǎn)生氣泡加入過量的氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈉和氫氧化鈣反應有氫氧化鈉生成，會影響對反應后溶液的檢驗【解析】

（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應為氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：，A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）實驗二中，觀察到C中發(fā)生反應為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則有白色沉淀生