甘肅省甘南州卓尼縣柳林中學(xué)2025屆生物高一下期末調(diào)研試題含解析

甘肅省甘南州卓尼縣柳林中學(xué)2025屆生物高一下期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列不利于人體散熱的是A．骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B．皮膚血管舒張C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮膚2．下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)研究方法的敘述，錯(cuò)誤的是A．孟德?tīng)栐谘芯可镞z傳的規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了雜交實(shí)驗(yàn)法和假說(shuō)演繹法B．摩爾根在尋找基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)時(shí)，運(yùn)用了類(lèi)比推理法C．沃森和克里克在研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法D．赫爾希和蔡斯在證明DNA是遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法3．在其他條件具備情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是A．若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶B．若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷酸C．若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性?xún)?nèi)切酶D．若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸4．下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞膜的生物是A．念珠藻B．大腸桿菌C．酵母菌D．HIV病毒5．孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)一演繹法發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律，下列分析錯(cuò)誤的是A．“提出問(wèn)題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的B．“生物的性狀是由遺傳因子決定的”屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)內(nèi)容之一C．為了驗(yàn)證假說(shuō)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)D．“若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離，則測(cè)交后代的性狀分離比接近1:1”屬于演繹推理6．下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中，不正確的是A．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同B．相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同D．相同環(huán)境下表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示某生物的育種過(guò)程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）①、②、③過(guò)程的育種方式稱(chēng)為_(kāi)___________，①、④、⑤過(guò)程的育種方式稱(chēng)為_(kāi)___________，后者的優(yōu)越性是________________________。（2）過(guò)程⑥的育種方式稱(chēng)為_(kāi)___________，可用化學(xué)試劑____________處理，也可以將其置于___________（填“低溫”或“黑暗”）條件下，它們的共同作用是____________，使染色體數(shù)目____________。（3）過(guò)程⑧育種方式是____________，其原理是_________________。8．（10分）如圖是五種不同育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中A→D表示的育種方法是__________，其原理是________，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于________。(2)圖中E過(guò)程育種原理是_________，對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，最佳作用時(shí)期是細(xì)胞的________，請(qǐng)列舉一種能引起E過(guò)程變化的物理因子：________；F過(guò)程最常用的一種化學(xué)試劑是___________，作用原理是____________。(3)圖中G→J過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有____________和____________________。9．（10分）下圖甲、乙是某種雄性動(dòng)物性腺中細(xì)胞分裂示意圖（①②③④表示染色體，AaBb表示染色體上的基因），丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲細(xì)胞的分裂方式為_(kāi)_______________，乙細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_______________，甲細(xì)胞中含有____對(duì)同源染色體，乙細(xì)胞中含有____條姐妹染色體單體，甲乙所示細(xì)胞的時(shí)期分別與丙圖中________（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)。（2）乙細(xì)胞中染色體①、②上有基因B與b，這是____________的結(jié)果，基因A和基因a的分離發(fā)生在丙圖的____（用圖中字母表示）時(shí)期。（3）圖乙細(xì)胞分裂完成后形成的4個(gè)精細(xì)胞，基因組成為_(kāi)____________________________。10．（10分）某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示，表中數(shù)據(jù)為黃顙魚(yú)的部分能量去向。請(qǐng)回答：能量類(lèi)型攝入食物中所含的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量數(shù)值（KJ·m-2·a-1）516________231270（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為_(kāi)_______。（2）該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí)，若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈，第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈，則最終調(diào)查的結(jié)果將________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。（4）黃顙魚(yú)同化的能量除了表中所示外，可能的去向?yàn)開(kāi)___________；食物網(wǎng)中還缺少生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________________。11．（15分）某育種試驗(yàn)基地要培育優(yōu)良的水稻品種，采用了多種育種方法。其中的三種育種方法可用圖解表示：1．(3分)圖中a途徑的育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是__________。2．(3分)若要在短時(shí)間內(nèi)培育出優(yōu)良的水稻品種，可采用上述哪種育種方法__________，此方法從理論上獲得yyRR的機(jī)率為_(kāi)_________。3．(3分)要獲得符合要求的品種yyRR，b過(guò)程需要進(jìn)行__________。4．(0分)c過(guò)程常用試劑是秋水仙素，它的作用機(jī)理是__________，通過(guò)c培育的品種與通過(guò)a過(guò)程培育的品種相比，具有__________的優(yōu)點(diǎn)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在不同的環(huán)境條件下，人體主要依靠調(diào)節(jié)產(chǎn)熱量或者散熱量來(lái)維持體溫相對(duì)溫度。在炎熱環(huán)境中，通過(guò)增加散熱途徑調(diào)節(jié)體溫；寒冷環(huán)境中，骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗是一個(gè)快速產(chǎn)熱途徑，增加產(chǎn)熱量；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦?！驹斀狻抗趋兰〔蛔灾鲬?zhàn)栗會(huì)增加產(chǎn)熱量，不利于人體散熱，A符合題意；皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，B不符合題意；汗腺分泌汗液增加，則散熱量增加，C不符合題意；用酒精擦拭皮膚時(shí)酒精的揮發(fā)會(huì)帶走部分熱量，可以增加散熱量，D不符合題意。故選A。2、B【解析】孟德?tīng)栐谘芯可镞z傳的規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了雜交實(shí)驗(yàn)法和假說(shuō)演繹法，A正確；摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上，B錯(cuò)誤；沃森和克里克在研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法，C正確；赫爾希和蔡斯運(yùn)用了同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D正確。3、D【解析】

若X是DNA，Y是RNA，該過(guò)程屬于轉(zhuǎn)錄，則Z可以是轉(zhuǎn)錄相關(guān)的酶，即RNA聚合酶，A錯(cuò)；若X是DNA，Y是mRNA，該過(guò)程屬于轉(zhuǎn)錄，則Z可以是核糖核苷酸，B錯(cuò)；若X是RNA，Y是DNA，該過(guò)程屬于逆轉(zhuǎn)錄，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶，C錯(cuò)；若X是mRNA，Y是核糖體上合成的大分子，即是蛋白質(zhì)，該過(guò)程屬于翻譯，則Z是氨基酸，D正確。故選D。4、D【解析】念珠藻屬于藍(lán)藻，屬于原核生物，具有細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；大腸桿菌屬于原核生物，具有細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；酵母菌屬于真核生物，具有細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；HIV病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞膜，D正確。5、C【解析】孟德?tīng)栐诩兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，A正確；“生物性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說(shuō)內(nèi)容，B正確；測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)，為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；“若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離，則測(cè)交后代的性狀比接近1：1”屬于“演繹推理”，D正確。6、A【解析】

基因型決定表現(xiàn)型，環(huán)境會(huì)影響表現(xiàn)型?！驹斀狻緼、基因型相同，由于環(huán)境的影響，表現(xiàn)型可能不相同，A錯(cuò)誤；B、相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同，如DD均為高莖，B正確；C、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd，C正確；D、相同環(huán)境下表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交育種單倍體育種明顯縮短育種年限多倍體育種秋水仙素低溫抑制紡錘體的形成加倍誘變育種基因突變【解析】

分析圖可知：①為雜交，②、③為自交，④為花藥離體培養(yǎng)，⑤⑥為人工誘導(dǎo)染色體加倍，⑧為利用紫外線的誘變育種?！驹斀狻?1)圖中①為雜交，②、③為自交，④為花藥離體培養(yǎng)，⑤為人工誘導(dǎo)染色體加倍，故①②③為雜交育種，①④⑤為單倍體育種，與雜交育種相比，單倍體育種大大縮短了育種年限，得到的個(gè)體是純合子。(2)過(guò)程⑥為多倍體育種，使染色體數(shù)目加倍，可以用秋水仙素處理，也可以用低溫處理。(3)過(guò)程⑧育種方式是利用紫外線的誘變育種，其原理是基因突變?！军c(diǎn)睛】本題考查育種的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、雜交育種基因重組明顯縮短育種年限基因突變分裂間期紫外線等秋水仙素抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成基因工程植物組織培養(yǎng)【解析】

圖中A、D表示雜交育種；A、B、C表示單倍體育種；E表示誘變育種；F是多倍體育種；G是基因工程育種；HIJ是植物組織培養(yǎng)。四種育種方法的比較如下表：【詳解】（1）圖中A→D表示的育種方法是雜交育種，其原理是基因重組，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于A→B→C單倍體育種獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限。（2）圖中E過(guò)程誘變育種原理是基因突變，對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，最佳作用時(shí)期是細(xì)胞的DNA分子復(fù)制時(shí)期，即分裂間期，誘變因子有物理因子、化學(xué)因子，其中物理因子如：紫外線照射等；F誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過(guò)程最常用的一種化學(xué)試劑是秋水仙素，其作用原理是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成。（3）根據(jù)試題分析，圖中G→J過(guò)程中涉及到的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及通過(guò)分析、比較等方法利用題圖信息綜合解答問(wèn)題的能力。9、有絲分裂初級(jí)精母細(xì)胞48D、G交叉互換IAB、Ab、aB、ab【解析】試題分析：分析甲圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會(huì)，處于減數(shù)第一次分裂前期；分析丙圖：A-E表示有絲分裂，F(xiàn)-M表示減數(shù)分裂。（1）根據(jù)以上分析已知，甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，對(duì)應(yīng)丙圖中的D。；乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，為初級(jí)精母細(xì)胞，含有8條姐妹染色體單體，對(duì)應(yīng)丙圖中的G。（2）乙細(xì)胞中染色體①上有基因B與b，而染色體②上也有基因B與b，由此可知這是交叉互換的結(jié)果。同源染色體上的等位基因A與a在減數(shù)第一次分裂后期分開(kāi)，即圖丙中的I時(shí)期。（3）已知圖乙細(xì)胞發(fā)生了交叉互換，所以其產(chǎn)生了四種精細(xì)胞，基因型為AB、Ab、aB、ab。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)于乙圖中一條染色體上等位基因出現(xiàn)的分析，根據(jù)情況判斷其是交叉互換或者基因突變。10、815光的穿透性、溫度和氧氣無(wú)影響未利用、流向分解者分解者和非生物環(huán)境【解析】

據(jù)圖分析，圖示食物網(wǎng)中水草是生產(chǎn)者，其余生物是消費(fèi)者，圖中共存在8條食物鏈，分別是：水草→草食性魚(yú)，水草→蝦類(lèi)→鱖魚(yú)，水草→蝦類(lèi)→黃顙魚(yú)，水草→底棲動(dòng)物→蝦類(lèi)→鱖魚(yú)，水草→底棲動(dòng)物→蝦類(lèi)→黃顙魚(yú)，水草→底棲動(dòng)物→小型魚(yú)類(lèi)→鱖魚(yú)，水草→底棲動(dòng)物→黃顙魚(yú)，水草→底棲動(dòng)物→河蟹。根據(jù)表格分析，攝入量=同化量+糞便量，同化量=用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖+呼吸作用散失的能量，因此同化量=516-270=246KJ·m-2·a-1，用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量=246-231=15KJ·m-2·a-1?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中有8條食物鏈，且表格中橫線處的數(shù)值為15。（2）該淡水養(yǎng)殖湖泊中群落的層次性主要是由光的穿透性、溫度和氧氣等的垂直分布決定的。（3）根據(jù)題意分析，用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí)，兩次捕撈用的網(wǎng)的網(wǎng)眼大小不同，但是不影響標(biāo)記個(gè)體在種群中的比例，因此不會(huì)影響調(diào)查結(jié)果。（4）黃顙魚(yú)是頂級(jí)消費(fèi)者，其同化的能量一部分通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失了，還有一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和未被利用。食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠數(shù)出圖中食物鏈的條數(shù)，并能夠根據(jù)能量流動(dòng)中的相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。11、1．染色體變異2．a(chǎn)1/43．連續(xù)自交4．抑制紡錘體形成種子大、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加【解析】

本題主要考查變異的應(yīng)用，目的考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)育種方式的原理、育種過(guò)程、優(yōu)缺點(diǎn)的識(shí)記和理解，根據(jù)條件靈活運(yùn)用是關(guān)鍵。題圖分析：a育種方式為單倍體育種，b為雜交育種，c為多倍體育種。1．圖中a途徑的育種方法是單倍體育種，利用了染色體變異的原理。2．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是可以縮短