六年級下冊美術教學設計-7巧包裝-贛美版

/教學設計一、教學目標1.讓學生了解和掌握包裝設計的技巧和方法，提高學生的創(chuàng)新意識和審美能力。2.通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生合作、交流、評價的能力，發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生關注生活、美化生活的意識，提高學生的生活品質。二、教學內容《7.巧包裝》是贛美版六年級下冊第7課的內容，本課要求學生運用恰當的藝術手法，對物品進行創(chuàng)意包裝設計，以此提升物品的審美價值和實用價值。三、教學重點與難點重點：了解包裝設計的基本原則和方法，能夠進行創(chuàng)意包裝設計。難點：如何巧妙地運用藝術手法，使包裝設計既美觀又實用。四、教具與學具準備教具：課件、教材、實物包裝、繪畫工具。學具：繪畫紙張、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）通過展示各種創(chuàng)意包裝實物，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考：什么是創(chuàng)意包裝？創(chuàng)意包裝的作用是什么？2.基本技能學習（10分鐘）講解包裝設計的基本原則和方法，如對比、協調、對稱、平衡等，并通過示范，讓學生初步了解創(chuàng)意包裝的設計過程。3.實踐操作（10分鐘）學生分組進行討論，選定一個物品進行創(chuàng)意包裝設計。要求學生充分發(fā)揮想象，巧妙地運用藝術手法，使包裝設計既美觀又實用。4.展示評價（5分鐘）每組展示自己的設計作品，其他學生和教師對其進行評價，從審美、實用、創(chuàng)新等方面進行打分。六、板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內容?？梢栽O計如下板書：創(chuàng)意包裝設計1.設計原則：對比、協調、對稱、平衡2.設計方法：觀察、分析、實踐3.實用與美觀：既美觀又實用七、作業(yè)設計課后要求學生運用所學知識，為家里的某個物品進行創(chuàng)意包裝設計，并將設計過程和成果拍攝成照片，下節(jié)課分享。八、課后反思然而，在教學過程中，也存在一些不足。如課堂時間安排不夠合理，部分學生在實踐操作環(huán)節(jié)進展較慢，影響了課堂效果。在今后的教學中，應適當調整課堂節(jié)奏，關注學生的個體差異，使每個學生都能在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能。同時，加強與生活的聯系，讓學生明白創(chuàng)意包裝在生活中的重要性，提高學生的生活品質。重點關注細節(jié)：板書設計一、板書內容設計板書內容應當簡潔明了，同時涵蓋課程的主要教學點。對于《7.巧包裝》這一課，板書內容可以分為三個部分：1.課程主題：位于板書的頂部，以醒目的字體寫明“創(chuàng)意包裝設計”。2.設計原則：在板書中間部分，列出包裝設計的基本原則，如“對比、協調、對稱、平衡”。每個原則可以用一個簡潔的圖標或者圖形來表示，以便學生直觀理解和記憶。3.設計方法與實踐：在板書的下部，詳細列出設計方法，如“觀察、分析、實踐”，并配以簡要的解釋或實例。同時，可以加入“創(chuàng)意思考”和“動手制作”等步驟，強調學生的主體地位和動手能力的重要性。二、板書形式設計板書的形式設計應與內容相匹配，既要有信息性，也要有藝術性。1.布局：板書應采用合理的布局，使信息層次清晰，易于學生瀏覽和理解。可以采用分欄或者模塊化的形式來組織內容。2.字體與顏色：使用規(guī)范、清晰的字體，避免過于花哨的字體影響閱讀。合理運用顏色，如將重點內容用彩色粉筆突出，形成視覺上的吸引力。3.圖形與符號：適當使用圖形、符號和線條來輔助表達，使板書更具直觀性和藝術性。例如，用不同形狀的框來區(qū)分不同部分的內容，用箭頭表示設計步驟的先后順序。三、板書實施過程在課堂教學中，板書的實施過程也是重要的一環(huán)。1.板書準備：在課前，教師應準備好板書所需的所有材料，包括粉筆、直尺、彩色粉筆等。2.板書演示：在課堂教學過程中，教師應根據教學內容的進展，逐步展示板書。在展示過程中，教師可以邊講解邊板書，使學生對每個知識點有清晰的認識。3.板書互動：教師可以邀請學生上臺參與板書的過程，讓學生親自動手，加深對知識點的理解和記憶。四、板書效果評估板書設計完成后，教師應評估板書的效果，以便在今后的教學中進行改進。1.學生反饋：課后，教師可以詢問學生對板書的意見和建議，了解板書是否幫助他們更好地理解和記憶課程內容。2.自我反思：教師也應根據自己的教學感受，評估板書的清晰度、信息量和藝術性，以便在未來的教學中做出調整。五、板書設計的藝術性板書的藝術性是提升教學品質的重要方面。在《7.巧包裝》這一課的板書設計中，藝術性的體現主要在于字體、顏色、圖形和符號的運用。1.字體：選擇適合學生閱讀的字體，如楷體或行書，確保板書的清晰度和美觀度。對于重點字詞，可以使用不同的字號或加粗，以突出其重要性。2.顏色：合理運用顏色可以增強板書的藝術性和吸引力。在《7.巧包裝》這一課的板書設計中，可以使用彩色粉筆來區(qū)分不同的設計原則和方法，例如，將“對比”和“協調”用不同的顏色表示，使學生一目了然。3.圖形：圖形和符號的使用可以使得板書更加生動和直觀。在設計板書時，可以利用簡單的圖形來表示設計原則，如用兩個相對的箭頭來表示“對比”，用一系列相連的圓圈來表示“協調”。4.符號：在板書中適當使用符號，如箭頭、星號、感嘆號等，可以增強板書的視覺效果，同時也能夠幫助學生更好地理解和記憶課程內容。六、板書設計的互動性1.提問與回答：在板書設計中，可以包含一些問題，鼓勵學生思考和回答。例如，在設計原則部分，可以寫上“你認為對比和協調在包裝設計中如何體現？”等問題，引導學生積極參與課堂討論。2.標記與修改：在實踐環(huán)節(jié)，教師可以邀請學生上臺，對板書上的內容進行修改和完善。這種互動方式可