




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象磁現(xiàn)象1帶電體能吸引_____________。磁體能吸引_________等物質(zhì)。2自然界中存在_____電荷和____電荷。磁體上存在_____極和_____極。3同種電荷相互_____,異種電荷相互_______。同名磁極相互_____,異名磁極相互_____。輕小物體鐵鈷鎳正負(fù)南北推斥推斥吸引吸引電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象的相似之處一、奧斯特實(shí)驗(yàn)到了19世紀(jì)初,人們意識(shí)到各種自然現(xiàn)象之間應(yīng)該存在著相互聯(lián)系科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周?chē)嬖谥艌?chǎng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界,使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。(1)磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?如右圖所示,將一枚磁針?lè)胖迷谥睂?dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)磁場(chǎng)與地磁場(chǎng)方向不同,所以磁針轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明了什么?演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明電流周?chē)写艌?chǎng)。磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反。(2)說(shuō)明什么?(1)磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?改變電流的方向,觀察磁針的變化。演示2電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。19世紀(jì)丹麥物理學(xué)家,第一個(gè)成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系制作人:段剛16.2
奧斯特的發(fā)現(xiàn)一.電流的磁場(chǎng)1.通電導(dǎo)體和磁體一樣,周?chē)泊嬖诖艌?chǎng);2.電流磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)。奧斯特實(shí)驗(yàn)既然電能生磁,為什么手電筒在通電時(shí)連一根大頭針都吸不動(dòng)?磁性太弱——磁場(chǎng)太弱。想一想怎樣才能使電流的磁場(chǎng)變強(qiáng)呢?
1、若通電的不是直導(dǎo)線,而是繞成線圈的螺線管,那么它的磁性強(qiáng)嗎?(演示)二、通電螺線管的磁場(chǎng)螺線管:一捆長(zhǎng)線圈,由多匝線圈組成
1.將導(dǎo)線繞在圓筒上,做成螺線管(也叫線圈)。通電后各圈導(dǎo)線磁場(chǎng)產(chǎn)生疊加,磁場(chǎng)增強(qiáng)。螺線管二、通電螺線管的磁場(chǎng)探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布演示:在螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針,在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向,輕敲紙板,觀察鐵屑的排列情況。實(shí)驗(yàn)改變電流方向,兩側(cè)小磁針的指向反轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn):把小磁針?lè)诺铰菥€管周?chē)煌恢?,在圖上記錄磁針N極的方向。
結(jié)合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)比右圖可知:通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)條形磁鐵周?chē)拇艌?chǎng)NS二.通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)。你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來(lái)嗎?猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下,說(shuō):如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng),N極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行,說(shuō):N極就在我的左邊。用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向,則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則“右手螺旋定則”動(dòng)畫(huà)三.通電螺線管的極性可用右手螺旋定則來(lái)判定:四指環(huán)繞指向-----電流環(huán)繞指向大拇指指向------N極NSSNNNSS甲乙丙丁通電螺線管的四種情況安培定則-螺線圈的磁場(chǎng)方向畫(huà)出下列兩組螺線圈的磁場(chǎng)方向II1、通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)跟
磁鐵周?chē)拇艌?chǎng)相似,通電導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)方向和其電流方向之間的關(guān)系可以用
定則來(lái)判定.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明:通電導(dǎo)體周?chē)嬖?/p>
。2.如圖8在磁針上面有一條導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線接觸電池通電時(shí),可以看到小磁針
;改變電流方向,又能看到
,得出的結(jié)論有:(1)__________(2)__________________________________
3、如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可判斷通電螺線管左端為_(kāi)_____極,電源的a端為_(kāi)_____極,小磁針靜止時(shí)的b端為_(kāi)_____極。4、如下圖所示各圖中,條形磁鐵與通電螺線管互相吸引的是()5、(1)當(dāng)給螺線管通電時(shí),小磁針N極的指向如圖1所示.試在圖中標(biāo)出螺線管的極性及電流方向(2).根據(jù)圖2中小磁針的指向,請(qǐng)標(biāo)出此時(shí)通電螺旋管的N、S極和電流方向.6.為了使放
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生產(chǎn)調(diào)度考試題及答案
- java入門(mén)級(jí)面試題及答案
- ??诓孳?chē)面試題及答案
- 醫(yī)院掛號(hào)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化流程
- 員工管理制度培訓(xùn)
- 滴滴專(zhuān)車(chē)考試題及答案
- 護(hù)理教學(xué)的前景和展望
- 2025年春期瀘縣五中高一期末考試地理試題 2025年春期瀘縣五中高一期末考試地理試題
- 高中數(shù)學(xué)人教《函數(shù)的概念》青年教師參賽教學(xué)設(shè)計(jì)
- 肺腫瘤晚期病人的護(hù)理
- 2025屆上海市閔行區(qū)21學(xué)校七年級(jí)生物第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析
- 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)故障應(yīng)急預(yù)案
- 《拓印新貌》教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年滬書(shū)畫(huà)版(五四學(xué)制)(2024)初中美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)
- 湖北省武漢市2025年中考語(yǔ)文二模試題(含答案)
- 25春國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《中國(guó)法律史》形考任務(wù)1-3參考答案
- 研發(fā)人員績(jī)效考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度
- 銀行公文寫(xiě)作培訓(xùn)
- GB/T 20972.2-2025石油天然氣工業(yè)油氣開(kāi)采中用于含硫化氫環(huán)境的材料第2部分:抗開(kāi)裂碳鋼、低合金鋼和鑄鐵
- 2024-2025學(xué)年浙江紹興諸暨市三下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析
- 緩刑變更居住地申請(qǐng)書(shū)
- 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全單元測(cè)試題(及答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論